我爱我班 演讲稿
我爱我的班,我爱我的初一9班,我们是一个团结友爱的班级，是一个温暖的大家庭。
同学们亲密无间，互相帮助、老师和蔼可亲。
我们一起度过了美好的时光。
这段岁月、这份感情，将永存于我们的回忆中，变成永恒. 大清早,教室里已沉浸了许久浓浓的书香,课间,总有同学抱着书本,诚恳的问这问那.考试过后,如愿以偿的，不满足；名落孙山的，也不气馁。
谁也不肯在知识上得过且过。
我们是一道风景，一道可能不迷人但不可复印的风景，我们用最火热的心抒写美丽的青春。
7年级9班是永远前进的,我们一直跑步着，攀登着,向着成功的顶峰前进，前进，再前进
七-9班， 一个敢于创新， 勇于拼搏， 团结进取的班级
我们不怕失败， 因为我们有战胜它的决心。
我们不怕挫折， 因为我们有跨越它的勇气。
我们不会绝望， 因为我们相信， 总会有奇迹发生
成功的集体是奋进的、是向上的、是团结的，而对我们来说，班级就正是这样一个温馨的集体。
在学校生活中，我们用辛勤与汗水写下了灿烂的昨天，创造了硕果累累的昨天。
7-9班，在不久的将来，它将长成为一棵参天栋梁。
它和它的每一个成员所创造的辉煌都将属于7-9班这个光荣的集体；都将属于7-9这个光荣的集体. 《我爱我班》演讲稿 我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人
永远温暖的家——初一十四班
学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。
我爱我的“家”，老师，同学和我。
家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，初一十四班就是这样一个家。
在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。
父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。
孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。
任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，要知道我们的目标是文明班级，所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力，61颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克，战无不胜。
走进我们班，你会有一股回家的感觉，这里的一张张面孔是如此亲切。
这个家没有一个完美的人，却有一个个内心善良的人。
告诉你，这里可是一个卧虎藏龙之地。
就说我们的班长吧，他处处以身作则，优秀至极，看他的字可真是一种享受；我们班的学习委员，门门功课名列前茅；她的作文更是佳作，绝对会让读者犹如置身梦境……再看看老师们，语文老师循循善诱，数学老师方正质朴，英语老师慈祥和蔼……同学们各怀身手，老师们各有千秋，这组成了我们共同的家——初一十四班 我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。
是她，陪我学习，伴我成长。
她就像一个温暖的家。
我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人
永远温暖的家——初一十四班
爱校主题演讲稿
爱的教育演讲稿： 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
这句朴实的话却诠释了教育的本质，触摸了师德的灵魂。
爱的教育并不需要多么的惊天动地，也不需要多么的让人感动，也许你一句关心的话语，一个鼓励的眼神都将改变孩子的一生。
2008年的春天，我怀揣着梦想走进了英华双语学校进行实习。
当时有位教初二的班主任因为有事请假，校长便让我暂时接管了这个班。
在我接管这个班的第一天，我便注意到了一个学生，他静静的坐在角落里，不是睡觉就是看武侠小说，一堂课下来真是一无所获。
他的任课老师告诉我他已经无可就要，他的同学告诉我他很笨，但我却觉得他是让这个班腾飞的希望。
在课下，我通过与他的交往，我发现他其实是一个很聪明的学生，他成绩之所以不好是由于生病经常耽误课程，造成知识的积压而不能连贯，而又缺少老师的关注久而久之，成绩便一路下滑。
自从我了解了他的情况以后，课下我经常把他叫到办公室，进行课下辅导，帮助他树立信心。
他看到我每日都工作那么晚，可是还抽出时间为他补习，有一次他悄悄对我说“老师，我很笨的，你为什么还这么对我?会让你失望的。
”我没有怪罪他，也没用回答他的问题，而是用鼓励而期盼的目光看着他说“无论别人怎么看你，但你在老师的眼里肯定会是最棒的!” 自从那次谈话之后，他变了，课上开始认真记着老师说的每一句话，课下他认真的补习着以前丢下的课程，有时遇到问题便主动的去问同学，他的勤奋让我欣慰，因为他让我体会到了成功的喜悦。
短短的实习时间即将结束了，那天他没有来送我，只是将一封信让同学交到了我的手里，在信纸上没有太多的字，只是写着一句话“老师，感谢您让我充满了希望，我永远不会忘记那天您的话!”自我们相别以后，他每年都会来信告诉我他的学习情况，但是每封信的末尾都会将离别那天的话再写一遍。
短短的五年过去了，他经过多年的努力，终于以优异的成绩考上了河北大学。
爱的教育不仅要给学生学习的动力，丰富的知识，还要在生活中帮助他们走好自己的人生之路。
记得，我来到王安镇中心小学的头一年，我们班的一位同学突然患上了严重的白血病，这对于一个刚满十一岁的孩子来说，无疑是一个沉重的打击，她不仅要承受失学的痛苦，丧失孩童应有的快乐与自由，而且还要与病魔进行殊死的搏斗。
当我知道了这个消息之后，我怀着沉痛的心情向学校申请了捐款活动，并通过网络等各种渠道进行捐款倡议，希望更多的人能够伸出爱心之手，帮助她获得新的生命。
看着他父亲焦虑的神情，我将自己省下的五百元零用钱交到了他父亲的手里。
虽然这五百元对于几十万的治疗费用来说起不到多大的作用，我只是希望给孩子一点生存的希望，能够让她早日康复及早回到校园，过上她应该拥有的生活。
只要一有时间我都会抽出时间陪她聊天，告诉她班里的情况，带去同学们的思念，让她怀揣着大家的关爱坚定生存的信心。
有一次聊天中她和我说，她非常的想上学了，每次治疗的疼痛让她昏迷的时候，她做的梦都是和同学们一起坐在教室里读书或者是在操场上那棵大柳树下玩耍。
说着说着，她哭了，我也哭了，我感到自己的无助，不能为她分担什么。
只能鼓励她好好的治疗，我们都在等着她。
有古代全才美誉的亚里士多德说过：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。
”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。
当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
爱班级、爱学校、就是爱自己 的国旗下讲话（演讲稿）
今天，我有幸在这里与大家共同交流。
我激动地看到，在座的各位当中有我的长辈，您的双鬓已染上了些许白霜；也有我的前辈，你们曾经稚气的脸上也有了岁月的痕迹；当然，还有更多我们风华正茂的年轻同仁。
我们今天的有缘相聚，是因为我们拥有一份共同挚爱的事业——教师。
让我们回忆一下，每天，当您早早来到教室，耳边飘来一声声问候，不及回应了，他们会再叫一遍，您被这份亲密感动过吗
有时候您会在教室里批改作业吧，你发现了吗
总有几个学生静静地站在桌前，把您改好的作业发下去，又帮您把即将要改的本子轻轻打开，您是否被这份默契感动了；当您带着沙哑的嗓子坚持走上讲台，看到讲台上一杯清凉的开水和几粒“胖大海”时，您一定被这份真情感动了吧
……想到这些，我想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水\\\/因为我对这片土地爱得深沉。
”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。
爱，这个细腻的字眼，对于我们的教育事业意味着太多太多了
教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。
在我的身边，在我们的校园里，常常有老师敬业爱生的事迹感动着我，讲台上，课桌旁，灯光下，深夜里……记得有位班主任老师的班级里有这样一个学生，最初分到班级的时候，学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。
经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。
父亲患有神经性疾病，母亲在苦难的岁月里也变得患得患失，经常不问原由地对他又打又骂。
这样不幸的遭遇，使这个学生幼小的心灵中，承受了难以言表的创伤。
面对他，老师知道了他最需要的是什么，心灵的创伤要用“心药”医治。
平日里，老师利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，老师提醒他加厚衣服；没钱买饭了，就把零钱悄悄递到他的手里……记得一个冬天，细心的老师发现学生的手上早早地就长满了冻疮，于是，就把自己的手套送给了他。
当时的学生紧紧地把手套贴在胸前，向他深深鞠了一躬，哽咽着说：“老师，我会努力
”我相信这时候老师的心是滚烫的，这时候学生的心是震撼的。
是阳光总会温暖大地，是真情总能深入人心。
就这样这个学生振作了起来，最终较好的成绩考上了高中。
看到这个在阳光下振作起来的少年，我心激动不已，这样的爱包含着多少对于生活的追求，对事业的执着，这样的爱不就是捧着一颗心来，不带半根草去吗
皱纹可以爬上我们明亮的眼睛，青丝可以变成斑白的华发，岁月可以老去我们的容颜，韶光可以在日复一日的尘灰中消逝，然而，唯有爱，才是我们教育永恒的源泉。
唯有爱，才是我们教师最美的语言
记得《人到中年》里傅家杰给躺在病床上的妻子陆文婷念过一首诗，其中有这样一句，我愿是一条小河，只要我的爱人是鱼，在我的柔波里轻快地游来游去。
我一直都很感动，那是一种怎样的生死相依，相恋的深情。
由此我联想到了老师，我由衷地想：我愿是一道爱的源泉，只要我的学生是鱼儿，在我的源泉里愉快地游戈、成长，我愿做一道爱的源泉，只要我的学生是细流，在我的源泉里，日渐延伸，一路欢歌，奔向远方。
我爱学校 我爱我班 演讲稿 急
有这么一个班级体。
内秀而略有羞涩，却又大胆超群。
虽然内秀却又奔放，让人没脾气。
有无尽的笑语，有那些让人应接不暇闪着点点耀眼光芒的过眼云烟，串起我门生活的点点滴滴，我们记忆深处的闪光点。
有无尽的泪水，那时成长的阵痛，潇洒地挥挥手，不带走一片云彩，让时光卷走往日的悲伤。
处三八班，也许难以归类。
优秀
沉静
骄傲
活跃
也许是我们的风格。
但那不过是生活的三棱镜折射出的一点光波。
我们不像彩虹，不像画，不像诗，不像歌。
只有阳光可以比拟我门的人，我们的心，我们的点点滴滴。
彩虹是七彩的，不是打币纸充满刺激一目了然的绚丽，而是万色交融的温暖。
习惯了你五十米六秒几的成绩。
习惯了你发榜后如花的笑脸。
习惯了你奋笔急书的样子。
习惯了听你讲“停杯投箸不能食”是李白胃痛的缘故。
习惯了看你踢两元的小皮球，离球门0.5米，无人防守，却仍然射门不成功。
习惯了看你一脸陶醉地唱歌。
习惯了一切。
习惯了初三八班含蓄微妙的风格。
56个人没有雷同。
56个人心脉相连。
同时爱上一本书，偏向一种写字风格，钟情一类解题方式，流行说一样的话，为同一件事情兴高采烈，为一件事情泣不成声，为同一句话感动，同样重视每个学科，异常敬重每个老师。
谁能解释呢
也许是相处太久早已达成默契的缘故。
曾经的感动，曾经的泪水，曾经的笑颜，那云卷云舒，那花开花落。
不要苛求，我们有自己留下的一条闪光的轨迹，岂是颠倒烂醉的符号，亦非捕捉欢乐颜的文字，那是盎然的希望。
不要灰心，我们有自己的方向。
同窗三年，但求那一幕瞬间的感动 。
还记得篮球场上矫健的身影，课堂上活跃的欢笑，成功的喜悦，失败的泪水，同一声笑。
同一声苦，同一扇寒窗中的硕果累累；而那牵着我们的手在前方指路的人，已经成为内心深处无言的感激。
一番深刻的教导，一个信任的目光，一个鼓动的微笑，一句温暖的话语，哪怕是投来关注的一瞥，那片真诚，那片信任，那片心，我们早已在心底诠释…… 不会忘记初一时牵我们走过童年末期的园丁。
不会忘记处二时带我们走向成熟的师长。
更不会忘记现在诲人不倦的老师。
谢谢徐老、邱老、李老、薛老、闫老以及交过我们的所有老师。
我们的千言万语化作一句---谢谢
关于爱学校爱学习爱老师的演讲稿
演讲稿：爱是多么幸福 爱，是一个多么美好的字眼
她，神奇而生动、温暖而幸福；她，滋润着教育，使之成为一个永恒的主题；她，播种在校园，使校园鲜花烂漫姹紫嫣红；她，走进教师的心灵，使师德升华，灵魂涅磐
我庆幸，我走进了教育园地，走进了爱的天堂，成为了爱的使者
一位大哲学家曾说：“善治必达情，达情必近人
”从教十一年来，我始终恪守“爱而后教”的教育理念，在心与心的碰撞中，演绎了一个又一个关于爱的故事
上学期，我班转来一位叫郭小亭的新同学。
面对陌生的环境，小亭情绪低落，有时还偷偷流泪，她说她想念以前的老师和同学。
针对这种情况，我多次找她谈心，并且给她写了一封长长的信，夹在她的语文书里，在信中，我夸她聪明可爱、诚实纯洁，告诉她我们班是一个团结友爱的集体，老师同学都希望看到她甜甜的笑脸。
第二天早晨，奶奶送她上学的时候，拉着我的手激动的说：“邹老师，你写给小亭的信，她读了一遍又一遍，还通过长途电话，把信读给远方的妈妈听。
”就在我与她奶奶说话间，小亭跑到我身边，亲热地拉着我的手，脸上的笑容像一朵盛开的鲜花。
今年暑假，我结合学生的日常生活，写了很多小品文发在我的博客里。
这些作品，或品味生活；或励志奋进；或抒发激情；----成为同学们喜爱的“再现课堂”。
同学们纷纷给我在博客里留言，班级“小博客”阳光蓓蕾在留言中说：“邹老师，我每次读你网上的作文，就好像看到你微笑着走到了我身边
”这学期开学，我给全班同学写了一篇新学期寄语，发到博客里，语文课上，我打开电脑，和同学们一起欣赏班级的博客天地。
我无限深情的朗读着写给他们的祝福和希望，教室里静悄悄的，一双双星光闪烁的眼睛是那样专注，那样深情。
当我读到：“邹老师愿做一只蜡烛，在点燃你们智慧的同时，你们产生巨大的光辉也会映照得我更加辉煌
”这时，同学们突然鼓起掌来，就在赢得掌声的那一刻，我的眼眶湿润了，我感受到：爱，是多么幸福
作家冰心奶奶说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
”我奉献给同学们丝丝入扣的爱心，收获到的是他们纯洁而童真的流露：有时，他们趁其不备往我的衣兜里塞进几颗糖果；有时，他们悄悄在我的发梢上别上一个可爱的小发夹；有时偷偷在我的衣角边贴上美丽的大头贴；甚至还有同学神秘的塞给我纸条：“邹老师，我真的喜欢你
” 最难忘的，是今年的教师节。
那天早晨。
我刚走进教室，王方同学就走到我面前，羞涩地说：“邹老师，我送你一个礼物”。
没等我说话，她就机敏的从背后拿出一束金黄色的野菊花，里面夹杂一些不知名的小草，花蕊中还滚动着晶莹的露珠。
青青的草，黄黄的花，散发出一股淡淡的清香。
我小心翼翼的把这束“花”放在装满清水的瓶子里，然后端端正正放在讲台上。
同学们争先恐后聚拢来欣赏，那一张张微笑的脸真像一朵朵灿烂的花
下午班会课时，当我走进教室，突然发现黑板上写着几个彩色的大字：“鲜花送给您，祝老师节日快乐
”旁边还画满了野菊花，教室两边的窗台上，也摆满了小野花，金黄的、浅红的、洁白的，五彩缤纷，多姿多彩。
一阵风从窗外吹进来，插在瓶里的野花轻轻摇动，整个教室充满了一种自然的清新的气息
班长李小龙站起来说：“邹老师，今天是您的节日，这些花，是我们中午在城墙边为您采集的，我们知道您最喜欢花
”看到一花引来万花开的生动情景，听着这纯洁真诚的动人话语，我陶醉了
我难以描述那一刻我心灵的感动
它让我从此懂得什么是天然去雕饰的美，什么是震撼心灵的爱
诗人艾青曾这样感叹：“为什么我的眼里常含着泪水\\\/因为我对这片土地爱得深沉.”是啊，我热爱教育这片沃土
在这片开满鲜花的土地上，我的每一次耕耘，每一次播种，都收获着成长的记录和心灵的感动；在这片沃土上，每片绿叶都是一种诱人的奇迹；每个花蕾都绽放着无限的精彩
播洒爱心，珍藏幸福，是我情感的定位；用爱心点化神奇，用甘霖浇灌幼苗，是我执着的追求
校园山花烂漫时，我在丛中笑
