求时间为1分钟左右的主持人台词，用于活跃气氛，越幽默越好
今天的圣诞节舞会欢迎台下的人一起参加。
这样的就好了
小学生该怎样遵守纪律?
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。
自由和纪律既是对立的又是统一的。
自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗
当然，这是所有人都不愿意看到的。
所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。
另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。
在强调纪律的同时，我们也不能偏废自由的重要性。
学生是长身体、长知识的时代、朝气蓬勃，如果这也不行那也不行，到处都是条条框框，必然会压抑学生的个性，不利于青年人敢想、敢说、敢干、敢闯特长的发挥，如果年轻人个个呆若木鸡的小老头，也会影响他们的成长。
总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。
两者的有机结合最有利于学生的发展。
关于学习的宣誓词
学生誓词1、请全体同学起立，请举起你的右手，让我们一起庄严宣誓：不负父母的期望；不负老师的厚望；不负天赐的智慧；不负青春的理想；为理想，我们早起三更，读迎晨曦，磨枪擦剑，不惧兵临城下!为目标，我们晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!苦战三年，以优异的成绩献礼祖国!奋斗三年，以丰硕的成果报答父母!拼搏三年，以辉煌的明天回报母校!我们，注定成功!我们，注定辉煌!2、我坚信我是一名优秀学生。
学习是我的天职，中考是我的方向。
三军可夺帅，匹夫不可夺志。
永不气馁，自强不息。
相信自己，我有潜力。
学而不厌，习而不倦；勤思善问，加强训练。
诚实有信，严于律己；团结友爱，共同向前。
决胜考场，拚搏努力；创造奇迹，唯我可以。
父母为我自豪，老师为我骄傲。
我行，我要行，我能行，我一定行
3、我是绥德中学的一名学生，面对国旗，庄严宣誓：尊敬师长，团结同学，崇尚科学，勤奋学习，遵章守纪，文明礼貌，诚实守信，爱护公物。
在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。
今天，我为选择绥中而自豪；明天，绥中会因我而骄傲。
4、在这宝贵的一天里，我将这样度过：我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最积极的心态走进课堂，还要用最自信的微笑应对挑战，动起来，我们互助、坚定、激情
说起来，我们勇敢、标准、响亮
思起来，我们周密、准确、细致
静下来，我们严肃、刻苦、认真
团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；
我身边的活雷锋（300字）
我身边的活雷锋记得雷锋说过这样一句话：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
雷锋的这句话不是人人都能做到的，不是人人都有这样美好的心灵。
但在我身边，有这样一个“活雷锋”。
他无儿无女，无依无靠，但他有为人民服务这样美好的心灵。
他就是为我们送奶的伯伯。
一天，我在电梯口看到这样一张通知：因为过年，牛奶停送两天，请大家自行安排。
敬请原谅。
这是大家最不愿看到的通知，这样会给人们带来很大的不方便。
这是一个寒冷的冬天，就在我看完通知的第二天，下了一场大雪，窗外刮着呼啸的寒风，风里夹杂着巨大的雪花飞来飞去，这样一个清早，真有些凄凉。
刺骨的寒风刮得家家户户紧闭门窗。
我家也不例外，我们一家人正发愁这样的天气怎么出去买牛奶啊
就在这时，窗外远远处有一位老伯伯推着一辆小车缓慢地前进着。
噢
原来是送奶的伯伯，不是说停送两天，过年吗
他怎么还来送呀
老伯伯尽力地大嚷：“领奶了，取奶了。
”只见人们稀稀疏疏地往外走，我也出来加入到排队的行列。
正在排队的人问送奶的伯伯：“不是停送几天吗
怎么还来呀
”伯伯笑了笑，说：“嗨
反正也没什么事，就送呗，这样大家多方便呀
”还有人说：“这大过年的，放了您的假，您不好好休息，来这送奶干嘛
”伯伯摇了摇手，说：“我应该时时刻刻为大家服务，不管过不过年
”这时，排队的人不禁你看看我，我看看你。
我心头也突然涌起了一丝丝敬意。
有的人说：“您可真是个活雷锋啊
”伯伯说：“我要向雷锋同志学习，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去
”听了他这番话语，我对他的敬意更浓了
风更大了，这风中仿佛夹杂着伯伯的汗水与心意。
他的背影也渐渐消失在雪的世界里。
望着那行清晰的脚印，我想起了雷锋，是的，他就是我们生活中的“活雷锋”
我身边的活雷锋 雷锋已不在人世了，但他的精神仍流传人间。
思绪，将我带入这样一幕：一天，我走在回家的路上，想着今天的“96”分，正在暗暗自喜。
这是，忽然听到“咵啦啦”接着又是一声“啊哟”，之间一个年过半百的妇女骑着一辆三轮车被一个“巨大”的石子伴到了。
他车里满载的苹果像一个个顽皮的小猫“啪啪”的滚落了下来。
过路的人都围了过来。
老人也许还在想别人会不会拿他的苹果。
但是，围观的人们有的帮她捡苹果，有的帮她扶车，还有的人扶她站起来。
不一会儿，车子、苹果，都恢复了原样。
老人看着这一切，有说不尽的感激，他深深地向大家鞠了一躬，然后老人慢慢的走了。
我身边的活雷锋不止这些，还有这样一件事让我热泪盈眶：那是在去年的寒冬，我准时坐在电视机前看《7日7频道》。
邻近节目尾声，有一件假钞兑换真钞的事儿，真是让我心中结了个“疙瘩”。
在**街道上有一个**报摊，摊主是一个六旬出头的老太太。
本来就只能赚这一点儿微薄的收入，还被人骗了。
当时，一个男的在摊前看一份周刊，说要买，老人看他拿了一张新发行的100元人民币，拿到手里总觉得不对劲，“要买报刊，应该先拿好零钱呀
为什么用如此大面值的钞票买。
”当时她也没多想，只是有点怀疑，于是她就找给了他90多元钱。
等那个人走后，老人才发现这是假钞，这下可给她急“死”了。
老人坐在地上哇哇的哭着，立刻周围的旁观者越聚越多，听他说了事情的原由，大家都很同情他。
不一会儿，由于极大的悲伤，使他一口气晕了过去，过了一会儿她一睁眼，看见她的手上已经有了一百多元钱了，这是怎么回事呢
原来，在她昏迷的时候，人们有的急忙掐她的仁中穴，有的直往她手里塞钱。
老人看着周围的好心人，不禁又哭了出来。
我看到的这些活雷锋，他们默默无闻的做了好事，帮助了别人。
其实在我们的生活中还有很多活雷锋，他们为别人而付出，为了别人而操心。
让我们来学习他们这种高尚的品质吧
当春风吹绿大江南北，当阳春万物吐露芬芳，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。
我们耳边也总会回响起一代伟人的号召——向雷锋同志学习。
今年三月五日，是毛主席发出“向雷锋同志学习”43周年的日子。
雷锋这个普通的共产主义战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹闪烁着奇异的光芒，激励着一代又一代共和国优秀儿女，走雷锋的路，发扬雷锋精神——这是时代对我们的要求。
雷锋已经离开我们四十多年，但雷锋精神不应该远去。
作为一名小学生，我们更应该把新时代的雷锋精神发扬光大。
因此，少先队倡议全校师生行动起来，从身边的小事坐起，争做身边的“活雷锋”： 1、 在班级中，从小事做起，搞好个人卫生，保持教室清洁。
2、 在校园中，自觉做到不乱扔果皮纸屑，并能主动拾起垃圾，把学校当成自己的家。
3、 遵守纪律，爱护公物，见到有损坏公物的行为要及时制止。
4、 热心帮助身边有困难的同学。
5、积极参加学校组织的文体活动，贡献自己的微薄力量。
6、发扬雷锋的“钉子”精神，奋进求是，努力学习。
学习雷锋品质，向钉子那样，有挤劲和钻劲，培养和树立革命的人生观，多读书，读好书，努力掌握文化科学知识，不断提高自己的水平。
7、各中队积极开展“追寻雷锋的足迹，寻找身边的雷锋，今天我做雷锋，千万个雷锋在行动，雷锋精神永放光芒”等一系列形式多样、生动活泼的学雷锋活动，通过亲身实践，不断加深对雷锋精神的认识，从而使学雷锋成为我们的一种自觉行为。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
希望每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅是在“雷锋日”，更要时刻将雷锋精神牢记于心，并付诸于行动。
请各班同学积极行动起来，用我们身边的点滴小事，用我们的坚持来诠释新时代的雷锋精神
让我们树起实干的桅杆，鼓起理想的风帆，在人生的航道上乘风破浪吧。
有关快乐的朗诵
1、助人是快乐的（学习雷锋朗诵稿） 甲1：亲爱的同学们，大家好。
今天我们演讲的题目是《助人是快乐的》。
1963年3月5号，爷爷欣然提笔写下向雷锋同志学习。
乙1：在中华大地上掀起了轰轰烈烈的学习雷锋热潮，雷锋事迹在大江南北拨动着炎黄子孙的心弦，每一个人都从雷锋精神中深深体味到榜样的力量。
齐唱学习雷锋好榜样第一段。
甲2：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。
后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧
我将让它实现。
”小女孩想想说，“我希望快乐”
于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了。
齐：后来，这个小女孩快乐地度过了一生。
而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的人。
乙2：一位小女孩去医院探望哥哥时捎上了一朵鲜花。
隔壁床的一位病人看见了，也希望拥有这么一朵漂亮的花。
于是，小女孩每次去探病都不忘为这位陌生人也带上一朵花。
齐：后来，这位病人在医院旁边开了一个小店，让每一个探病的人都带上一朵鲜花。
结果医院里每一个角落都充满着欢。
甲1：提起雷锋，就想到了助人为乐。
坐火车，他帮列车员拖地板；在路上，他为丢票的大婶买票；在部队，他为困难战士家里捐款。
多少普普通通的人在困难中，感受到了他的温暖，甚至重新找到生活的理由。
齐：谁没有碰到过困难
帮助别人，是每个人都应尽的责任。
乙1：一首流行歌曲唱遍了中华大地，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
那便就是雷锋助人为乐的精神。
爷爷说：一个人，做一件好事不难，难的是一辈子做好事。
是啊，助人，坚持不懈地助人，并以助人为快乐，正是人类最普遍的共同需要和选择，那么，又怎么可以说雷锋精神过时呢
齐：雷锋精神永不过时，我们要做新时代的雷锋。
甲2：在3月份里，我们都勇跃地参加了一系列献爱心活动：我们定期到敬老院去为他们打扫卫生，为老人家送上食品，为他们表演节目，和老人们一起玩。
虽然我们没有做什么大事，但却给他们带去了欢笑。
齐：我们处于一个大集体中，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候帮我们的人，往往就是那些我们曾经帮过的人。
乙2：在每个月份，我们都学习雷锋助人为乐的精神。
弯弯腰，捡起地上的小纸屑；动动手，帮助生病的同学端来一杯热水；眨眨眼，让上课走神的同学认真听讲；闭闭嘴，创造一个良好的学习环境。
这些都是一些小事，而我们完全可以做到，何乐而不为呢
齐：帮助别人就是帮助我们自己，让我们伸出手来，共同创建美好的生活吧。
甲12：同学们，只要我们心目中时时刻刻地想到别人，大家互相关爱，我们的生活也会变得更加美好，我们这个大家庭也会更加融洽。
乙12：同学们，让我们把雷锋精神化为实际行动，让我们把“学雷锋”的活动持续的开展下去，从我做起，从现在做起，从点滴做起。
在学习和生活中，珍惜时间，勤奋学习，遵守纪律，爱护公物，乐于助人。
齐：别忘了，帮助别人是快乐的，我们要做个快乐的人
2、生活如此美好 生活如此美好 活着是最大的需要 站在崎岖的路上 莞尔一笑 笑那满路的荆棘 却富有 光合的美妙 生活如此美好 爬到那珠穆的山腰 去抚摸 星星的发梢 沉醉在 彩云和朝霞的相互拥抱 生活如此美好 把痛苦的记忆忘掉 总不须 那多余的祈祷 只让那欢乐 在耳边缭绕 逃也逃不掉 生活如此美好 风雨中依然微笑 期待那绚丽的彩虹 孕出缤纷的闪耀 生活啊 如此美好 站在那熟识的暗礁 倾听风儿的微笑 看那淘气的波浪 去拍打 幸福的波涛 生活如此美好 夕阳下 又多几分妖娆
国旗下的讲话200字的作文
著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。
” 只有营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围，才有益于培养学生的审美能力、想象力和创造精神；让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐；让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
一、创造美好环境，培养良好性情：整洁、美观的环境，能振奋精神。
教室的净化是一个中队精神风貌的外在表现，因此，我要求学生做到以下两点：1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。
学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。
教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
造就一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养学生认真做事的习惯，营造团队精神。
二、强调制度文化，人人参与制定教室文化渗透各个角落，小则一句名言警句，大则中队规章制度的实施，如果我们都把它当作一种重要的管理手段，它都会对学生起着潜移默化的引导和控制，在管理上起到事半功倍的效果。
1、在教室窗子中间的墙壁上，贴上名言警句，或者激励人意志的语句。
2、制度文化包括规章制度（如：班规、规范（《中小学生日常行为规范》）、道德规范、人际交往方式、文娱活动方式等，它是教室文化的生命力所在。
建立协调一致、相互制约、有机发展的制度文化是一项复杂的、系统的工程。
对教室制度文化坚持正确导向。
对于制度文化既要强调宣传教育，也要认真加强制度建设，有关各项制度、细则的设计，公布前要经过中队全体学生的反复讨论一致认同后，方能执行，以达到共建的目的。
三、设计文化情境，创建文化氛围苏霍姆林斯基说过，要努力使学校的墙壁也说话。
教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想。
把学生的优秀书画作品、摄影作品，点缀着教室的四壁。
这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
1、建立中队“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。
这样，既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
2、建立中队“卫生角”， 张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。
使得学生拥有更加持久的健康。
3、建立中队“雏鹰争章”园地，将雏鹰争章以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。
四、营造温馨教室，成为快乐中队 “温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设．目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
1、教师在处理学生问题时应该热情、真诚、公正，不偏袒，讲究实效；2、教师在学生面前应处于一种非权势的状态，体现出和蔼可亲的一面，师生之间积极相待，交流和谐；3、在和谐的师生关系下，从心理健康教育入手，学会关爱、理解、宽容所有学生；4、学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。
尊重教师，见到老师主动问早、问好，形成良好的尊师氛围；5、同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。
我认为“温馨教室”建设所形成的温馨的环境，会使班级呈现出积极进取、尊重关爱、真诚互信、宽松和谐的氛围，这种氛围直接影响着本班学生的情绪情感、思想观念和行为方式等。
因此，“温馨教室”建设对学生价值观形成、道德素养、人格的培养起着极大的作用。
今后，让我们师生携手，共同为建设“温馨教室”出一份力吧
学雷锋讲文明演讲稿
雷锋，平凡而伟大的形象，历经44个寒暑，特别是经过改革开放和市场经济的风风雨雨，至今依然耸立在亿万人民的心中；雷锋精神的光芒和热量，并未因时间流逝而流逝，而是超越时空、跨过世纪，在新的历史时期放射出更加灿烂的光芒。
雷锋生前为沈阳军区工程兵某部运输连班长，是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模。
1940年12月18日出生于湖南省望城县一个贫农家庭。
父母兄弟受日本帝国主义、国民党反动派、地主和资本家的迫害，相继惨死。
七岁成孤儿，在穷亲戚照料下生活。
1949年8月家乡解放后，受到党和人民政府的亲切关怀，被送入学校读书。
学习刻苦，并积极参加土地改革斗争。
高小毕业后，在乡人民政府当通信员，后调至中共望城县委机关当公务员，被评为“工作模范”。
1957年2月加入共青团。
多次被评为“劳动模范”、“先进工作者”和“红旗手”。
1960年1月参加中国人民解放军，同年11月8日加入中国共产党。
在部队里，他把著作比作“粮食”、“武器”、“方向盘”，以“钉子”精神挤时间刻苦学习，牢固地树立了为共产主义奋斗终身的远大目标和全心全意为人民服务的思想。
他不忘阶级苦，懂得“为谁活着，怎样做人”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会；刻苦学习科学文化知识，不断提高为人民服务的本领，立志“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，为集体、为人民做了大量好事；以甘当“螺丝钉”精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他具有憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。
1960年在国民经济遇到暂时困难时，雷锋把省吃俭用节余下的钱支援人民公社和灾区，带病参加抚顺地区抗洪抢险，坚持奋战七昼夜。
他曾担任校外辅导员，经常给少年讲革命故事，作忆苦报告，传播马列主义、思想，成为他们的知心朋友，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长。
雷锋总是忘我工作，兢兢业业，“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐”。
他时刻保持着谦虚谨慎、严于律己的精神和艰苦奋斗的作风，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留名。
他在部队生活2年8个月，曾荣立二等功一次，三等功两次，受嘉奖多次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，出席过沈阳军区首届共青团代表会议，并当选为抚顺市第四届人民代表大会代表。
1961年5月任副班长，6月任班长。
1962年8月15日因公殉职，时年不满22周岁。
雷锋的生命是短暂的，而他在千百万人民中的影响却是深远的。
因而，当雷锋牺牲的不幸消息传出后，知者无不沉浸在无比的悲痛之中。
雷锋担任辅导员的两所小学，同学们谁都不肯相信，谁都不愿相信，可当他们纷纷跑到运输连，确信再也见不到爱他们、帮他们的雷锋叔叔了，一个个都情不自禁地大声哭喊起来。
他们哪里知道，雷锋计划在冲洗车辆以后，还要到学校看望他们呢
被雷锋待如亲人的烈属张大娘，她在菜园旁边听到雷锋牺牲的消息，顿时痛哭失声，比她失去亲生儿子还悲痛。
她要亲手把自己的心里话写成悼词，老人家识字不多，写了改，改了写，整整用一个晚上才打好底稿。
写好后，她念给小孙女听，觉得还不如意，又在旁边写了一行字：“雷锋和我亲儿子是一样的，我也要学习雷锋……”老人让小孙女扶着，来到了雷锋生前所在部队。
雷锋不过是一名普通的战士，但他的牺牲却震撼着所有熟知他的人们。
雷锋逝世第三天，在抚顺市望花区政府礼堂为他举行了隆重的追悼大会。
部队上级领导机关和当地党政机关、群众组织、人民群众、学校师生，前来送花圈的数以百计；没有通知，没有组织，自发前来吊唁的人络绎不绝。
礼堂里人满了，院子里和大街上人满了，只好在礼堂外临时安装扩音喇叭。
追悼会开完了，街头上簇拥着成千上万的人民群众，其中有工人、农民、商店营业员、学生，有机关干部、住院患者，也有家庭妇女、白发老人，还有许多学龄前儿童。
他们自动带上黑纱和白花，脸上流露着悲痛、肃穆和若有所失的神情，秩序井然地随着护送灵柩的行列，向烈士陵园缓缓地走去。
一路上停立在两旁的人们，听说是为雷锋送灵，也莫不肃然起敬，深情地怀念这位年轻的、平凡而伟大的战士。
雷锋的模范事迹和崇高思想，在军内外产生了巨大而深远的影响。
雷锋牺牲不久，共青团中央追认他为全国优秀少先队辅导员。
中华人民共和国国防部为纪念雷锋和发扬雷锋精神，于1963年1月7日，命名其生前所在班为“雷锋班”，号召部队学习雷锋的优秀品质。
同年3月5日，毛主席亲自题词，发出“向雷锋同志学习”的伟大号召。
雷锋牺牲至今，还有周恩来、朱德等15位党和国家领导人先后题词；老一辈无产阶级革命家董必武、罗瑞卿、郭沫若、谢觉哉亲自撰写赞扬诗文；解放军总政治部和共青团中央、全国总工会、全国妇联等组织相继发出号召；新华通讯社向全国发出通稿，《人民日报》发表通讯《毛主席的好战士——雷锋》、评论员文章及《雷锋日记摘抄》，《解放军报》、《中国青年报》、《中国青年》杂志及其它军内外报刊纷纷发表社论、评论及介绍雷锋事迹文章，都大力号召全国人民进一步向雷锋学习，弘扬雷锋精神，为建设伟大的社会主义祖国而努力奋斗。
一个蓬蓬勃勃地向雷锋同志学习的活动，在亿万人民中兴起。
雷锋精神的热能和光芒，发挥出惊人的力量，各条战线学雷锋小组如雨后春笋，千万个雷锋式先进青年脱颖而出，有力地推动了社会主义建设各项事业的发展，引领社会风气、道德风貌出现了崭新的局面。
雷锋可谓我党我军历史上得到党和国家领导人热情褒奖、题词学习最多的一人，也是影响力最大的一人。
几十年来，在广泛持久开展学习雷锋活动中，全军各部队和祖国各条战线上涌现出了大批雷锋式的模范人物。
雷锋精神培育着一代又一代新人成长。
雷锋，是在马列主义、思想哺育下成长起来的平凡而伟大的共产主义战士。
他属于中国，也“属于世界”。
雷锋精神是中华民族的“瑰宝”，中华民族现代精神的表征，也是人类精神文明的精华，引领社会新风尚，构建和谐社会，急切呼唤雷锋精神。
学习雷锋好榜样，用雷锋精神重塑自我，就会成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，真正做到“树立和保持高尚情操和革命气节，把自己的一切献给党和人民的事业”。
