造纸厂有什么职位 以及职位内容（具体）
先进大型造纸厂有很多职位，最happy的就是造纸DCS，DCS有2个工种，一个管wet ending另一个管 dry section 当然大型点的还有 coated DCS。
湿端一般会有一个助手，协助DCS。
新手上路都是助手，打扫卫生居多（大型纸厂里面已经有成熟的管理制度5S极为严格）干部有一个管烘缸的，那叫一个爽，天天桑拿。
不过是断纸的时候才去，一般都是巡检，拿测温仪器测下温度，不出现异常还是挺轻松的。
speedsize 就是施胶，这个不爽我不介绍了，coated section 就是人间地狱，也不好。
纸做出来之后 是靠卷曲的卷纸棍，有一个行车手来吊棍子。
这个就像 玩遥控汽车，不过天天玩也没意思。
而且现场很吵。
然后以上职位均要倒班。
4班3倒，每月一次大停机，就像月经一样，那叫一个累。
还好哥是DCS，一个人管理所有化药tank，一个人清洗，也不需要别人帮忙。
不要去神马整理课、包装课，不好玩，如果要入行造纸就去大厂（玖龙、理文、金光集团），待遇会比较不错，最好能上DCS职位，天天坐着然后有空调吹，DCS需要3个月才能全搞懂，有一个不坑爹的师傅很关键。
DCS能窥探造纸流程，包括化学药品使用，各种数据，各种曲线，各种先进技术，各种老外，各种老大；犯错有各种检查要写，各种领导的狮吼功，你觉得行就上吧
DCS上位到湿部班长之后当主管比较容易上位，当上主管然后跳槽到小厂当经理，那简直就是人才。
这样的人才需要牺牲颠倒的个人身体生物钟、有钱没地方花、生活趋于简单、没时间谈恋爱、放假时间=蛋疼。
不过熬出来的都是牛B人物啊
千万不要怕犯错。
最重要的是做事不要着急，慢慢来，在造纸厂工作一定要注意安全。
希望能帮助你。
炼钢厂危险吗
人生嘛，从小到大，会做很多很多事情，作为少年，我学会了自立，自己的事情自己主张，自己负责。
有一件事，得到了所有人的反对，但是最后我却做对了。
就像黑洞里的我，倍受打击后，思想斗争后，出来见到了阳光一样。
我们可以的，我们可以自立，我们可以自主。
我的事情证明了我的选择正确，今后的人生，是黑是明，将无法分辨，但我会勇敢的像但丁说到的一样“走自己的路，让别人说去吧
”什么事我不知道，只能写到这个程度，而且一时之写，可能不太好，你稍微参考下吧，希望对你有帮助
快帮我找一边摘录下来的描写人物的段落要写上摘录自哪里
人物描写精彩片段(青年) 1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。
只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦
” 2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。
她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。
”可是他却能说会道，是个健谈的人。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：哼
我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。
她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧
”说着，她把自行车推了过来。
6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。
他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。
她结实，健美。
微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。
深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。
可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
8、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
9、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。
她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。
一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。
她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。
手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
10、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。
她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。
一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。
11、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。
头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。
12、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。
可是现在，我们不敢说表姐了。
你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。
回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。
13、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。
她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。
她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。
14、星期天，我去排队买米。
在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。
圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。
就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
15、哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。
他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。
他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。
16、哥哥在我们村农机队开拖拉机。
他个子高高的
身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事…… 17、姐姐十八九岁。
由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。
她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。
乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。
18、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。
他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。
19、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。
黑红的脸颊上沾满了灰尘。
她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。
20、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。
他老是皱着眉头，不大说话。
笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。
他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。
清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
21、我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳，更是“浪里蛟龙”，十岁时就横渡长江，成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《长江日报》。
不到十五岁，个子也长得一米七六，大伙儿都说这是块运动员的料子。
22、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。
被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。
他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。
两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。
一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。
他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。
23、这个二十多岁的女司机，倒是有股生龙活虎的劲头，那短短的头发，那裹在脖子上的手巾，那被太阳晒和汗水渍得褪色的花布衣服，表明她常在露天的环境中工作。
她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态，看那架势，好像是开“东方红”或者“铁牛55”的。
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。
上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。
请看下列例段： 他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验
” 教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子.小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。
她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。
她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
甜甜她胖乎乎的，大约三岁左右。
白里透红的小脸蛋圆圆的。
大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。
那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。
啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩
那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。
身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。
肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。
这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十来岁的小女孩，高高地坐在一大树杈上，手里还拿着一支口琴，正准备吹哩
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。
两只穿着立时鞋的小脚悬空耷拉着，怪自在的。
她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩上，水灵灵的大眼睛向我眨巴着，鼻子略显有些上翘，且露出一副淘气相。
只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她. 他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。
他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。
他的眼睛，你知道吗
大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。
他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。
冯成是我们班的同学。
他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。
说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
我们班的同学。
他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。
说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
不见其人，只听其声，就知道一定是值日班长付雨晴又在“挑刺儿”。
付雨晴虽然个子不高，可瞪起那双炯炯有神的大眼睛，比她高的大个子男生也要惧怕她三分。
再加上一番伶牙俐齿的教训，更让人哑口无言，无话可说。
动作: 她的对手现在是李刚同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧
”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。
谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。
她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球
小子，不错嘛
”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。
对手是个能将，不好对付。
时间过去了很久，也没分出个胜负。
她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：哼
我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪,我得意地对他说:哈哈,你上当了,哥哥你真笨,像头猪一样''。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
抓住了，抓住了
小丽高兴得又蹦又跳。
语言: 还记得一天下午，马上要上自习了，付雨晴还没有回到教室，同学们就开始喧闹起来，教室像自由市场一样特别的热闹。
这时，付雨晴推门进来了，板着脸说：“都吵什么吵啊
回到自己的位子上
”，同学们都乖乖地回到了各自的座位。
忽然有人说：“有什么了不起的，不就是个值日班长吗
”。
声音虽不大，但是，付雨晴听见了，大家都认为她会发火。
可是，真是出乎意料之外，付雨晴居然没有生气，还笑了笑，清了清噪子说：“无所谓，也许我平时对大家太严肃了，我不怪那位同学，还要感谢她给我提出的意见。
但是，一个班要是没有严明的纪律，那班级会成什么样子
”说完后就回位了，顿时，教室里鸦雀无声。
还记得一次我居然忘带生物书，完了，这下一定要被罚站了
上节课老师刚规定必带书，我虽然没表现出来，内心却翻江倒海，脑子飞速旋转，在想办法。
她看见我有些异常，问清了缘由后说：“这不容易嘛
”说着就拉着我向其它班借书。
可他们不是没带就说借人了，我看得出他们压根儿就不想借给我们，我更急了，上课铃马上要响了，我的书还没有着落，这怎么办呐
我的心呻吟了一下，但也不是毫无希望，但当跑完了最后一个班，我希望的泡沫彻底破灭了，这时我的泪也快下来了。
她咬着嘴唇想了一会儿，说：“你先回去，先用着我的。
”说完，又接着跑开了。
伴着上课铃声，她又匆匆跑进教室，脸通红，头发粘到了额上，她碰到我疑问的目光，扬了扬手里的一本破破的书，笑了笑，就走到了自己的位子上。
下课后我问她，她只是说：“是我人际关系广嘛
”我也是将信将疑。
心理活动: 这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。
他立马又紧张起来。
他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。
他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
“怎么办呢，该不该上去呢
”唐明贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。
“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这劳动委员。
……可是……”唐明深深地咽下一口口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。
“李华一下来，我就上去……”他这么想。
回答者： 956961561 - 二级 2010-5-24 19:25 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。
在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。
上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。
请看下列例段： 他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验
” 教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。
通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。
如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。
例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
三、是要准确而恰当地运用动词。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。
写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。
一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰
” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。
用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。
上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。
手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。
” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
描写劳动的好词好句 （1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 （2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
星期五,班长凡凡生病了没有来上学的
去的回忆过去的事情有许许多多有一件事记忆犹新、难以抹去。
那是我年级的一天中午放学，我路过了一家商店，橱窗上摆着一个新上的奥特曼玩具。
让我伫立良久，这时老板看见了，走到我面前说道：“小朋友是不是想一个
”我点了点头，用手摸摸口袋里仅剩下的五角钱。
老板好像看出我的心思，又说：“这玩具十元钱，如果你没带钱的话，赶快回去让你妈妈来带你
”我没有吱声，回到家里，把想法告诉了妈妈，可妈妈没同意。
就在这时我想到了一个歪主意。
便等爸爸妈妈出去了，跑到爸爸妈妈的间里。
提心吊胆地把妈妈的包打开了，心里十分矛盾，一会想拿，一会不想拿。
因为妈妈以前告诉过我：不能偷别人的东西，这是个坏习惯。
可我又想到奥特曼玩具，还是拿了十元钱。
在下午上学的时候了那个让我梦寐以求的玩具。
下午，一放学回到家，妈妈就把我叫到她的间里，问我是不是拿了她包里的十元钱。
这时，我摇摇头，便回到我的间，当我心虚想把奥特曼玩具藏起来时，此时心里忐忑不安、犹豫不决。
不禁想到我们以前学到的一篇课文《手捧空花盆的孩子》：那个孩子多么诚实，而我却和他有着天壤之别。
这时，我眼角里闪着泪光。
拿起奥特曼玩具向爸爸妈妈的间走去，把事情一五一十的告诉了妈妈。
我心想一定会被妈妈打一顿得。
可妈妈却语重心长地对我说：“知错就改，还是好孩子。
今天中午妈妈不是不让你玩具，一是：你的玩具太多了，所以妈妈才不给你玩具。
二是：你都这么大了，学习任务比较重，要把心思放在学习上，不能再迷恋玩具了。
不过你很诚实，但你可要记住偷钱可是一种不好的行为，日后可一定要管住自己。
”这时，我羞愧地点了点头。
作文这件事虽然已经过去了很长时间，可它在我的记忆里烙下了深深的痕迹
六年的那段抹不去的回忆忆小学的老师和朋友回首过去的六年，陪伴我度过每一天的同学们，教过我们的每一位老师……都能牵起我对小学生活的美好回忆，这其中给我印象最深的，还是与我朝夕相处最后一年的语文老师蒋秀爱老师。
老师的个子不高，稍微有些胖，有着自然卷曲、乌黑发亮的秀发。
和蔼可亲的脸庞上嵌有一双炯炯有神的大眼睛，仿佛有许许多多的故事和智慧在里面深藏。
小巧的鼻子下面是一张充满笑意的嘴巴，总是给人一种和善的印象。
呵呵，相处时间长了就会知道，老师的这张嘴巴真能说话，总是有说不完的文章和叮嘱不完的关切，似小河趟水流入心田，浇灌着我们智慧的树苗。
其实，最让我难以忘怀的还是我们老师脸上那亲切的微笑。
多数老师在我记忆深处的印象都是严厉的，给人一种特紧张和害怕的感觉，而我们蒋老师却是一位脸上总挂着笑意的老师，给人的第一印象就是和善和轻松。
老师的微笑有许多种内容。
在课堂上，当她提出问题让我们思考时，那微笑是一种鼓励和期待；当我们回答问题流利准确时，那微笑是一种赞许和嘉奖；当我们思考受阻回答不出或回答错误时，还是那微笑，充满了理解和宽容，一遍遍的讲解，一遍遍的启发，直到我们完全明白，回答出正确的答案，这时候，老师的微笑变得无比欣慰。
老师的微笑也会躲藏。
那就是我们班级里的“调皮大王”们违犯纪律的时候，这时老师的微笑会藏起来，取而代之的是严厉又充满期待与信任的目光，那目光似乎在说：不遵守纪律是不对的，但我相信你会改正。
循循善诱的教导，苦口婆心的规劝，让“调皮大王”们惭愧了，承认错误了，呵呵，这时会发现，那藏起来的微笑慢慢得又浮现在老师的脸庞。
老师的微笑还不怕困难。
我们蒋老师是学校特聘的教师，在全学校的语文老师中，只有她一个人负担着毕业班两个班的语文课，再加上每年的语文课本都采用不同的版本，这就给老师的备课带来了更大的压力。
但面对这么繁重的教学任务，老师的微笑却始终荡漾在脸上，最让我感动的，还是有一次老师生病了，脸色绯红，似乎在发烧，嗓子沙哑，讲课非常吃力，同学们都关切得看着老师，都有一个共同的问题在心里问：老师，你病了，很难受吧，能坚持给我们上课吗
然而除了沙哑的嗓音和绯红的脸庞跟平时不同外，我们的老师依旧是带着那特有的微笑，给我们上完了45分钟的课程，课后还不厌其烦的解答着同学们的一个个提问，我心想：老师，你的微笑可以战胜疾病和困难啊
小学最后一年的学习是紧张和艰苦的，然而老师的微笑却似乎给我们这紧张的生活增添了一种轻松和活力，让我们的课堂充满了和谐、温馨。
就要毕业了，就要离开我亲爱的老师了，一想到这，我心里就涌起一股酸酸的滋味，老师，谢谢您给我的教导，谢谢您为我付出的一切，谢谢您给我……永远抹不去的记忆翻开早已发黄的记忆的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹，以前的好友似乎现在看来已变得陌生，匆忙之间，让这维持了两年的友谊变淡，找不出什么亲切感，只是偶尔遇上，淡淡的微笑，如今只能在这发黄的页张中寻找过去那些让人难忘的回忆，至少我可以握住这仅剩下的一段丝线头。
在我记忆中，我曾有过这样一个朋友，乌黑的长头发，那整齐的刘海下面藏着一双水灵灵，亮晶晶的大眼睛她看见你是只会对你微笑，看上去她是一个开朗，快乐的女孩，可谁都不会知道隐藏在她内心的巨大伤疤，她叫王梦雅。
当她把我当成知心朋友时，才告诉我她内心的伤痛。
她告诉我，她其实并不开朗，并不快乐，她不希望自己很出众，她只希望做回那个平平凡凡，普普通通的自己。
在她八岁的时候，她爸爸妈妈一直在吵架，但她的父母答应她，如果他好好学习，他父母就不会离婚，就这样他一直做那个乖乖女，做那个虚假世界中的自己。
后来，她父母说去打工。
但等到两年后，她去的时候才知道父母早已在一年前就离婚了。
她痛哭，可这又有什么用呢
父母的离异，并没有使她对生活，对自己失去信心，使她变得脆弱。
相反，她变得更加坚强。
在班级工作中，她是老师的得力助手，在学习上她是同学们的好榜样。
在班级中，她不是班长，只是学习委员，而她却从不因职位低而马虎，她始终是那样认真地工作。
有一次，她发高烧了，但她仍带病上学。
我是班长，老师说她身体不舒服，让我帮她。
她却说：“你的好意我心领了，可我是学习委员，收作业，给同学补课，是我分内的事，如果我连这都做不好，我还是什么学习委员。
”听了她的话，我的脸不知不觉地红了，我虽然是班长，但我从没向她这样尽职尽责过，有时还因和男孩子吵架而不管班级纪律，看来我真要向她好好学习了。
我们那“海会枯，石会烂，我们的友谊永不变”的海誓山盟会随着时间的变迁而渐渐忘却，我们那真诚的友谊也会随着时间的长久而褪色，我只希望这些残存的记忆能伴随着我的成长，当我长大后回望昨天，我会说：“原来我在小学时还有这样一段永远抹不掉的记忆。
”流走的是沙，留下的是那抹不去的思念淡然的忧伤。
谱成了一首首淡淡的原来快乐的定义，就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
可是，这样很累的。
现在才知道，笑也会让人累……痛心的思念???其实，笑有时候也是因为寂寞。
大笑只是因为努力去甩开那些空虚和不安。
有时候，也会在想，自己为什么寂寞。
然后，努力地去找答案。
然后，找不到答案，继续寂寞着，一个人寂寞着。
我不知道自己会寂寞多久，也许一年，三年，一辈子。
其实一辈子的时间也很短很短。
但如果，找不到那个让自己不再寂寞的人，一个人永远寂寞下去，一辈子会过的很长很长。
现在，经常会自己一个人坐在窗户边，看，想。
看那些街上走着的人们，很急。
想那些曾经的回忆，很淡，却很真。
即便是已经逝去的东西，像时间，像友谊，像爱情。
但想起来的时候还是很高兴它们曾经存在过。
逝去并不是失去，曾经拥有过，也已然是一种幸福。
幸福，应该都是那种苦中带甜的滋味吧。
我是个自私的人。
也许可以说，寂寞着的人都是自私的吧。
因为属于自己的东西太少太少，也就不可能这么大方地去遗忘掉，就自私地去记住属于自己的每一个故事，高兴的，悲伤的，爱的，恨的，自私地保存在记忆里，里面有自己的感情，不舍得忘记。
很怕一个人孤独，却执著于一个人寂寞。
抹不去的记忆金色的童年，在嬉戏和天真烂漫的笑语中流去了。
留下的是一串串美好的回忆。
但也有不堪回首的憾事。
就有这样的事，至今还深深地印在我的脑海里。
那是三年前暑假的一个下午……太阳炙烤着大地，人们在空调、电风扇的帮助下入睡，也有些人坐在树下乘凉，挥动扇子昏昏欲睡。
只有那知了还骄傲地叫着：“知—了—”。
然而就在这时，“游击队”出发了，这次的目标是桃园的桃子。
我们一进桃园全乱了，抢着摘桃子吃，却没有注意看桃子的老爷爷没有睡觉，没多久“游击队”便全军覆没。
作文老爷爷用严肃的目光看了我们很久，嘴角抽动了两下，铁青的面孔露出发怒的神色。
我吓得浑身发抖，刚摘下的桃子“啪”地一声掉在地上，大家偷偷地看看老爷爷，不知该怎么办，出乎意料的是，老爷爷并没有打我们也没有骂我们，他叹了一口气，温和地说：“你们看，这些桃子长这么容易吗
现在，快要熟了却毁在你们的说里。
”“你的还不行吗
”我壮着胆子问。
“
就这几个吗
你们看看瞧瞧给你们糟蹋了多少桃子。
”老爷爷说：“唉，算了，看在你们的份上，你们走吧
”一听这话，我们撒腿就跑，跑着跑着，我不住回头看了眼，只见老爷爷弯着腰，用粗糙的手拣起我们丢下的桃子，我似乎看见他的眼睛里充满了爱惜的泪水。
抹不去的记忆金色的童年，在嬉戏和天真烂漫的笑语中流去了。
留下的是一串串美好的回忆。
但也有不堪回首的憾事。
就有这样的事，至今还深深地印在我的脑海里。
那是三年前暑假的一个下午……太阳炙烤着大地，人们在空调、电风扇的帮助下入睡，也有些人坐在树下乘凉，挥动扇子昏昏欲睡。
只有那知了还骄傲地叫着：“知—了—”。
然而就在这时，“游击队”出发了，这次的目标是桃园的桃子。
我们一进桃园全乱了，抢着摘桃子吃，却没有注意看桃子的老爷爷没有睡觉，没多久“游击队”便全军覆没。
老爷爷用严肃的目光看了我们很久，嘴角抽动了两下，铁青的面孔露出发怒的神色。
我吓得浑身发抖，刚摘下的桃子“啪”地一声掉在地上，大家偷偷地看看老爷爷，不知该怎么办，出乎意料的是，老爷爷并没有打我们也没有骂我们，他叹了一口气，温和地说：“你们看，这些桃子长这么容易吗
现在，快要熟了却毁在你们的说里。
”“你的还不行吗
”我壮着胆子问。
“
就这几个吗
你们看看瞧瞧给你们糟蹋了多少桃子。
”老爷爷说：“唉，算了，看在你们的份上，你们走吧
”一听这话，我们撒腿就跑，跑着跑着，我不住回头看了眼，只见老爷爷弯着腰，用粗糙的手拣起我们丢下的桃子，我似乎看见他的眼睛里充满了爱惜的泪水。
这时，我后悔极了，我恨不得扇自己几个耳光。
是呀，一分耕耘，一分收获，被我们糟蹋的桃子也是农民伯伯用血汗换来的呀
作文从此，我欠下的一笔“债”，不单是对看桃子的老爷爷的，也是对千万个养活我们的劳动。
是他们用自己血汗哺育着我们成长，我要做一个想老爷爷一样珍惜劳动果实的人。
这件事虽然已过去了三年，但是直到现在，我还忘不了这件事，它就像一根钢针深深地插在我的心里成了抹不去的记忆。
抹不掉的记忆流过了泪吹过了风看过了海唯一错过的作文是你那残缺的背影也许你遗忘作文那段抹不去的回忆你不会知道那将是我最快乐的日子如今你已离去留下的只有回忆请你记住你亏欠我一段小时光那将是我们最美好的记忆……留一抹痛，作伤的回忆留一抹痛，作伤的回忆，但痛却会伤了回忆。
突然感觉，每颗心里都有一份爱，在心底，本就是沉睡了，或许不碰巧的碰巧，被不正确的方式唤醒来，折羽，跌进了深谷。
当这份爱沉睡时，安详，想象着执着，看着，瞅着，不敢，或许不想惊破，这样的永恒，被欲为天长地久。
当这份爱的梦被扰破，便成了不知所措，不再永恒了，便害怕会消散，抓不住，便想用心守候，却不知，这时，不是我累，而是梦想要挣脱，挣脱得累了。
作文看烟火划过天空，看的人累，烟火也累，是经不起如此剧烈的燃烧。
有一种情，不是用来守候，有一种爱，不是为了拥有，有一种痛，不是因为失去，有一种伤，不要怜悯，仅仅是因为她存在，这就够了。
作文决绝的一瞬间，会有多少不舍，会有多少纠结，想要证明自己不存在会更好，却又怕会忘记自己。
承受，有时是一种享受，因为会害怕在某个时刻自己连这种痛也会忘记，所以现在，尽量使自己伤得最重，最好伤得面目全非，最好伤得血肉模糊，最好伤得奄奄一息。
伤，对伤者来说，再强的人，都会选择用那种脆弱的方式去滋润它，因为这样，也许就证明了它是伤吧
留一抹痛给以后去回忆伤，会更真切，更真实。
其实是想作某某人生活的旁观者，不在那了，远了，当余光不小心瞥见了，会有那么一点点的涟漪。
其实，我想要什么呢
貌似奇了怪，可能付出就是负担，让你承受不了，可彼此不都一样，刻意的靠近，最终只有一句“受不了”。
不清楚，不懂。
当某一天，忙碌中，做一件曾经做过的事的时候，会是想怎样拥有呢
牵挂，把飞上空的风筝扯落，选择粉身碎骨的结束。
我认了，我输了，我让路了。
这不是你喜欢的风格，之所以会现在这样也应该是这样的风格所致吧，但这是最后一次。
把爱深藏，但一样延续，深藏和延续的时间的极限是无穷，除非被惊醒…
自然卷很严重烫卷好还是拉直好呢
我和你一样拉~!!!真的好痛苦呢不过我每过三个月 觉得刘海卷了就去拉下至于后面的 我一般是冬天拉直 过三个月新长出来的是卷的 头发披不下来我就扎起来 正好天气也热了 这样清爽烫卷的要挑适合自己气质和脸型的卷 要不会很老气其实也可以考虑 如果觉得老是需要拉直痛苦的话 就烫卷的反正我们这种发质 过段时间就要去理发店报到是必定哒不过为了漂亮 不是么~呵呵!~!~~~
二零一九年一月八日文言文翻译或古文
你好呀。
文言文都是按朝代算得。
比如嘉庆十七年是1812年。
(嘉庆元年是1796年)当然我们现是新社会了。
你要按文言文的话，我们共和元年是1949年。
翻译成文言2019年相当于是共和七十年“当然在当代一般都不数多少年，因为不吉利。
只有在后代翻看前面的的历史的时候，才数多少年。
只有台湾地区现在还在数民国多少多少年。
可能是为了表现历史悠久。
当然我们大陆是不承认他的。
轧钢卷曲工段代理班长的目标
主要是：1、保证工段内人员，设备安全2、不出质量事故3、按规程操作4、与维修人员维护好设备，5、要是有发货任务的，就要保证对外人员安全，注意对外形象，等6、区域内卫生，现场环境达标7、搞好班组建设供参考
我想学演讲，有什么途径
想学演讲在哪里学
学习演讲的方法有很多种的，但主要分为两大类：一种是自学方式：在日常的工作与生活中多练多参加一些关于演讲方面的活动，练得多了，就会掌握一定的技巧的。
注意：这种方法可能刚开始练会有慢，并且练了一段时间可能效果也不是很好，记得要坚持下去。
另一种方式就是报班学：报班学稍微要快一点，因为这种有专门的老师一对一的指导学习，并且有很多上台练习的机会。
但这种就是费用可能稍微要贵一点。
