有关实习我们准备好了吗 演讲稿
这个稿子应该这样去写。
一，先写你参加实习的体会。
这个可写三四点，1，如实习从某一个方面来说，比在校学习更重要,2，实习不仅仅是动手能力的提高，也不是工作环境的熟悉，更重要的是学习工人师傅那种一丝不苟的工作态度,3，实习使我深深认识到，干设么事情，都必须从小事做起，不能好高骛远。
二，实习的收获。
1，提高了自己的动手能力；2，是自己所学的理论与实践的结合上更为牢靠；3，光有理论知识远远不够，必须向实践学习，向工人师傅学习。
在这一点上，改变聊自己以前那种不切实际的想法。
三，实习期间应该注意的事项。
这个你可根据你们实习中遇到的问题写上几点就行。
你把这三个方面加一些事例，在充实一下，就完全可以作为讲稿了。
演讲稿 关于学生会 我在学生会实习了一个月 要进行最后的选拔了 要发表演讲 急
今天是你的生日，我的中国，清晨我放飞一群白鸽，为你衔来一棵金色的麦穗，鸽子在风风雨雨中飞过……”这首歌在昨天就已经传唱，但在今天，这首歌同样适用。
因为今天，共和国又迎来了56岁的生日。
56年来，每一次胜利，都在史册上一一记载，每一次胜利，都将中国各民族人的心结在一起。
新中国成立和中央人民政府成立，展示了中华民族的英姿，让全世界中国人扬眉吐气。
当毛主席亲自按动电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗——五星红旗徐徐升起的时候，太阳和国旗一同升起，光荣和尊严一同升起，信念和理想一同升起，心儿和祝福一同升起
香港回归、澳门回归，世界都在欢庆。
那些散居异国他乡的华人，无不同国人一道，举行盛大的庆典。
那两天，祖国彻夜不眠，香港和澳门彻夜不眠，世界各地的华人彻夜不眠，包括还在游泳的台湾也是彻夜不眠。
因为，当他看到自己两个“哥哥”都已回到“母亲”的怀抱中，心里是那样的孤独与寂寞。
那两天，是中华民族大喜的日子；那两天，流泪的华人和台湾同胞最多。
收回香港和澳门，这是全世界中国人共同的期盼
“入世”和“申奥”成功，向世界证明中国不再是“东亚病夫”，中国已经强大起来。
祖国母亲，您看呀
在您的这56年里，您取得了多少个“双喜临门”的成功，您的儿女在56年里，创造了多少丰功伟绩。
祖国母亲，您生日快乐，祖国母亲，我们将会从胜利走向大的胜利走向更大的胜利
演讲稿 实习前我最想说的是
我一直会好好做
我们实习老师要走了，求一篇演讲稿
（参文）尊敬的各位领导、各位： 大家好! 我不是诗人会用漂亮的诗句讴的职业;我不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。
但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌…… 当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的传,帮,带下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。
那时的我常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展疏于考虑。
还记得有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,不会照顾自己.他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大! 看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌!。
和蔼可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。
”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。
一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。
而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。
这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。
是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。
当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。
连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。
记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗?”他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有什么意思?”而我认为，教师应该有另一种境界。
由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。
他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。
他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一 面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。
孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?，当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗? 当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢?面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。
当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。
但是“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。
”如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。
因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。
我骄傲，我是一名幼儿教师!
