花开绚烂,落也从容演讲稿
玛蒂尔德说：“早恋是那串钻石项链，虽有片刻的快乐，却带来十年的辛酸。
” 孙悟空说：“早恋是王母娘娘蟠桃园里未成熟的青桃。
” 祥林嫂说：“早恋是我的阿毛，他没长大却夭折了。
” 嫦娥说：“早恋是误食的灵药，及在广寒宫里凄苦的生活。
” 宋人说：“早恋是那株被拔起而‘长高’的麦苗。
” 医学家说：“早恋就像囫囵吞枣，终有一天会影响健康的。
” 村子里有大片的果树园，每年都在春天开花，秋天结满了水果，可有一年秋末冬初，有些即将落光的叶子的果树枝上却开出了一簇簇小花，过了些时候，竟然也结出了一些细小的果子，可惜好景不长，霜来了，那些小果子也被冻掉下来了。
不该开花的时候开花了，不该结果的时候结果了，最后只能导致“花早谢、果早烂”。
这就像我们的人生一样。
人生的每个时期都应有每个时期的事情，倘若提前做了后一个时期的事情，那么便失去了前一个时期。
然而现在越来越多的学生却过早得来体验爱情，我们将之称为早恋。
德国著名诗人歌德曾说：“天下哪个倜傥少男不善钟情
天下哪个妙龄少女不善怀春
”随着生活水平的提高，处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好，身体发育加快，性成熟的时间提前，性意识开始萌芽并躁动，使他们过早有性爱体验的强烈要求；由于青春期的来临，在心理上渴望独立自主，则会促使他们在恋爱问题上跃跃欲试；丰富多彩的生活，使男女同学接触机会增多，而在交往过程中，不免互相爱慕，引起早恋；从各种渠道传播的恋爱信息，诱惑力和感染力很大，引起他们的联想和模仿的愿望等都是学生早恋的原因。
一般有三种类型的早恋：模仿型早恋——这是指性意识发展还处于接近异性阶段的初期早恋类型，出于好奇心而模仿成人恋爱，随心所欲，不问后果，带有明显的游戏性特点；天真型早恋——出于对异性的向往而进行恋爱，只是对某一异性的某些特点好感。
认为对方声音好听，球打得好，就会偷偷地眉目传情，或干脆写信约会，带有明显盲目性的特点，这是性意识发展处于接近异性阶段中期的早恋型；初恋型早恋——出于对异性容貌、能力、风度、性格等的倾慕而进行恋爱，开始对爱情有了自觉的追求。
但还不能全面深刻地理解恋爱的全部内涵，这是性意识发展处于晚期的早恋类型。
然而无论是哪一种，早恋都是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生来说，早恋已经耗费了大量的精力，在这种“超负荷”运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的。
此外，中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。
热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情可能会过早地发生两性关系，或是因为感情纠纷而发生一些攻击行为，这一切都必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品
著名作家张洁说过：“人在年轻的时候，不一定了解自己的追求、需要是什么，甚至别人的起哄也能促成一桩婚姻，等到你再长大一些，再成熟一些的时候，你才会明白你真正需要的是什么，可那时，你已经做了许多后悔得让你感到锥心的蠢事。
” 因此，在合适的时期做适当的事情。
中学生应该明确自身在该阶段的责任与目标，树立坚强意志力，把精力投注在学习上。
对于已经陷入其中的学生，希望你们可以学会“跳”出来——尽力跳出“二人世界”的小圈圈，把精力转移到学习，多参加集体活动，体育锻炼以及加强与其他同学的交往；学会“冻”起来——彼此可以把那份美好的情谊珍藏于心中；学会“隔”开来——尽量避免两人单独在一起，暂时中止感情交流的一切渠道。
经过感情的一段冻结过程，使理智对感情的控制成为习惯以后，再恢复正常交往，感情之树才不会故态复萌。
花开有时，花开有声。
记得采纳啊
花开绚烂,落也从容可前五分钟演讲稿，信纸不少于一篇
春风蹁跹而来，轻抚着大地。
万物睁开了惺忪的睡眼，既而笑靥如花。
一时间，所有的花争奇斗艳，次第开放，铺满了整个山坡，在三月熏风中歌兮舞兮。
提起春天的花儿，很容易想到玉身雪肤的梨花，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
江南的春天细雨淋漓，在氤氲的烟雨里，随便就能目睹清丽素净的带雨梨花巧笑嫣然。
《广群芳谱》有云:“二月间开白花，如雪六出”，梨花被描摹得“腻白如玉，绰约有态”。
带雨的梨花显得更加清丽，楚楚动人。
犹如凄楚哀伤女子，其实梨花是最经不起风吹雨打的，开在雨中，落在雨中，却使人感到春天倏然而至的清新。
春来山青水秀之时，踏青山中，你会无意之中闻到一种若有若无、断断续续的幽香，沁人心脾。
你循着香味慢慢找寻，一定能找到那芊芊的兰花草，在湿润的空气里，洗尽铅华，如同飘然下凡的仙女。
细细观摩，可以发现小小的花芽怯怯地隐伏于茎叶之下，然而，就是这毫不起眼的花芽，使空谷弥漫着淡淡的清香。
郑燮视兰为君子，曾有诗云：“多画春风不值钱，一枝青玉半枝妍。
人们更是用“兰心蕙性”来喻贤惠的女子如兰花一样，默默无闻地带来一抹幽香。
兰花到了花季，总是毫不吝情地盛开，到末了，只好无可奈何花归去。
花开不是为了别人，只为那刹那的美丽，历代总有知其心境者，孔子曰：“芝兰生于深谷，不以无人而不芳”。
一束清香悠远的兰花，成了古人高洁品质的象征，倒也流芳百世了
花开应有时 演讲稿拜托各位大神
玛蒂尔德说：“早恋是那串钻石项链，虽有片刻的快乐，却带来十年的辛酸。
” 孙悟空说：“早恋是王母娘娘蟠桃园里未成熟的青桃。
” 祥林嫂说：“早恋是我的阿毛，他没长大却夭折了。
” 嫦娥说：“早恋是误食的灵药，及在广寒宫里凄苦的生活。
” 宋人说：“早恋是那株被拔起而‘长高’的麦苗。
” 医学家说：“早恋就像囫囵吞枣，终有一天会影响健康的。
” 村子里有大片的果树园，每年都在春天开花，秋天结满了水果，可有一年秋末冬初，有些即将落光的叶子的果树枝上却开出了一簇簇小花，过了些时候，竟然也结出了一些细小的果子，可惜好景不长，霜来了，那些小果子也被冻掉下来了。
不该开花的时候开花了，不该结果的时候结果了，最后只能导致“花早谢、果早烂”。
这就像我们的人生一样。
人生的每个时期都应有每个时期的事情，倘若提前做了后一个时期的事情，那么便失去了前一个时期。
然而现在越来越多的学生却过早得来体验爱情，我们将之称为早恋。
德国著名诗人歌德曾说：“天下哪个倜傥少男不善钟情
天下哪个妙龄少女不善怀春
”随着生活水平的提高，处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好，身体发育加快，性成熟的时间提前，性意识开始萌芽并躁动，使他们过早有性爱体验的强烈要求；由于青春期的来临，在心理上渴望独立自主，则会促使他们在恋爱问题上跃跃欲试；丰富多彩的生活，使男女同学接触机会增多，而在交往过程中，不免互相爱慕，引起早恋；从各种渠道传播的恋爱信息，诱惑力和感染力很大，引起他们的联想和模仿的愿望等都是学生早恋的原因。
一般有三种类型的早恋：模仿型早恋——这是指性意识发展还处于接近异性阶段的初期早恋类型，出于好奇心而模仿成人恋爱，随心所欲，不问后果，带有明显的游戏性特点；天真型早恋——出于对异性的向往而进行恋爱，只是对某一异性的某些特点好感。
认为对方声音好听，球打得好，就会偷偷地眉目传情，或干脆写信约会，带有明显盲目性的特点，这是性意识发展处于接近异性阶段中期的早恋型；初恋型早恋——出于对异性容貌、能力、风度、性格等的倾慕而进行恋爱，开始对爱情有了自觉的追求。
但还不能全面深刻地理解恋爱的全部内涵，这是性意识发展处于晚期的早恋类型。
然而无论是哪一种，早恋都是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生来说，早恋已经耗费了大量的精力，在这种“超负荷”运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的。
此外，中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。
热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情可能会过早地发生两性关系，或是因为感情纠纷而发生一些攻击行为，这一切都必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品
著名作家张洁说过：“人在年轻的时候，不一定了解自己的追求、需要是什么，甚至别人的起哄也能促成一桩婚姻，等到你再长大一些，再成熟一些的时候，你才会明白你真正需要的是什么，可那时，你已经做了许多后悔得让你感到锥心的蠢事。
” 因此，在合适的时期做适当的事情。
中学生应该明确自身在该阶段的责任与目标，树立坚强意志力，把精力投注在学习上。
对于已经陷入其中的学生，希望你们可以学会“跳”出来——尽力跳出“二人世界”的小圈圈，把精力转移到学习，多参加集体活动，体育锻炼以及加强与其他同学的交往；学会“冻”起来——彼此可以把那份美好的情谊珍藏于心中；学会“隔”开来——尽量避免两人单独在一起，暂时中止感情交流的一切渠道。
经过感情的一段冻结过程，使理智对感情的控制成为习惯以后，再恢复正常交往，感情之树才不会故态复萌。
花开有时，花开有声。
记得采纳啊
花开绚烂,落也从容可前五分钟演讲稿，信纸不少于一篇
人生苦短，生命渺若尘埃.我们在拥有了物质的同时， 也就拥有了心灵的歌声. 吾素来甚少品赏俗乐亦不愿心附当红之优伶.虽知此违世风所行.然执着之气终未有改.呜呼，今之靡音皆流于世，古之风雅多遗于土.庸风淫乐视太祖之季有加,而身怀才德者不得行其道，此久为予所睹，恨也. 吾深知普雅之事难有其为，故有仿效陶朱之意，隐匿山水之心，只惜居无西施同伴， 行乏子期相交.终日茕茕孑立，形影相吊， 惟传此文赏心悦目，趣矣。
故曰:宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒.
请问你国旗下演讲结束了么
你用的演讲稿可不可借我啊
我们学校举行演讲比赛，以感恩为主题，要原创呢
原创不一定就是要你的每个字都是自己写得，巧妙的借鉴也会有好的作品。
就好像我们有时候写作文时，会引进诗歌或者是小故事。
多找点相关的优秀文章吧，也许会有帮助的。
