国旗下的演讲：以边防军人对《爱国》为主题的演讲。
谢谢大家多多推荐
尊敬的各位评委、首长、同志 大家好!我演讲的题目是《祖国点名》。
(播放录音)“张思德(到!我是革命一块砖，哪里需要哪里搬!)、董存瑞(到!冲啊!中国共产党万岁!)、黄继光(到!坚决完成任务!)、邱少云(到!胜利是属于我们的!)、雷锋(到!把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!)、苏宁(到!追求高尚人生，争当合格军人!)、李向群(到!亏了我一个，幸福十亿人!)”“中国军人(到!到!!到!!!)”。
同志们!听到了吗?这是祖国点名的声音、这是人民点名的声音、这是中国共产党点名的声音! 当我们听到这声音的时候，他们已经离开我们了，但他们却真切地活在我们每一个中国军人的心中。
这来自天堂的声音似乎在向我们忠告：共和国新生代军人，不要让和平安宁遮蔽了你们敏锐的目光，不要让歌舞升平掩盖了潜藏的生存危机，不要让暂时成功的喜悦冲昏了头脑。
是啊!我们生存的星球并不安宁。
在我们记忆的深处仍然隐现着科索沃战争的烟尘、驻南使馆被炸的愤怒，仍然鼓荡着阿富汗战争的阴云，听到的仍然是伊拉克这个主权国家人民微弱的声音。
印巴军备竞赛、朝鲜核问题、日本向海外派兵的念头蠢蠢欲动、中东和平进程不断出现新的危机、世界范围内的恐怖活动肆无忌惮、xx分子公投立宪的阴谋等等，无不告诉我们，和平的阳光仍然有照射不到的地方。
人们不得不问，真正的和平究竟在哪里? 中国军人的回答是：当祖国点名的时候，和平就在我们肩上! 在保卫祖国领土的一次战斗中，我所在的部队涌现出了许多战斗英雄，某连副连长张大权就是其中最优秀的一个。
凌晨，战斗打响了，上级命令张大权所在的连队担任主攻任务，连队在他的带领下，迎着呼啸的炮火，冲破了敌人的道道封锁线，第一个把五星红旗插在无名高地上，插在了祖国的土地上。
就在这时，一发罪恶的炮弹在他的身边爆炸了。
战斗结束了，战场死一般寂静，只有五星红旗在迎风招展，而我们的英雄张大权却以跪立的姿态，一手抚着流出的肠子，一手高高举起，朝着祖国的方向。
他睁圆的眼睛似乎在说：报告祖国，我完成了你交给的任务!祖国，请点名! 当祖国点名的时候，军人用忠诚守望和平、用热血书写共和国的历史、用生命捍卫庄严的界碑。
在珠峰脚下、雪域高原流传着这样一个真实的故事。
某部云南籍战士杨正庆利用探亲的机会，从家乡把一棵太阳花带到海拔4500米哨所。
太阳花落户哨所后，兵们叫它“老五”，在训练值勤间隙，手捧太阳花去追逐太阳的光芒成了他们对生活的无限寄托。
这天，太阳午后才出来，杨正庆虔诚地端着太阳花跟着时隐时现的太阳光走动，走着走着，一不小心，脚下一滑，杨正庆和太阳花一起掉进了百尺冰川。
当战友们找到他时，他手里仍然紧紧地、紧紧地攥着那棵象征生命、光明与和平的太阳花。
他们原本有着美好的心愿，他们希望太阳花能够在海拔4500米的生命禁区鲜艳地盛开，和他们年轻的生命一样，守卫着祖国的前哨、守望着祖国的疆土。
可是…… 同志们，太阳花在滴血，战士们的眼泪在滴血、无语的雪域高原在滴血啊。
一个杨正庆走了，还有千千万万个杨正庆跟上来。
当祖国点名的时候，军人总是用牺牲奉献来表达自己的衷肠。
这里，我给大家看一幅画。
这幅画是我们云南省本土前卫画家唐志刚的作品，也是中国第一幅电脑绘画，现在保存在中国美术馆。
大家请看：这幅画共有三个层次，第一个层次展示的1993年8月17日，舍己救人、被歹徒砍了14刀的英雄人物徐洪刚，第二个层次展示的是一群共和国历史上家喻户晓的战斗英雄，第三个层次展示的是最普通最普通的普通人，他们普通的连名字都没有。
可正是因为有了他们，这些普通的连名字都没有的人，共和国的旗帜才鲜艳夺目、高高飘扬! 当祖国点名的时候，你、我、他，我们就是站在英雄背后的普通人，也是我们这个民族真正的英雄! 这几年，长期的和平环境使得军人的名字陌生化了。
有些人曾经这样发问：国家在搞经济建设，养这么多兵干什么?甚至憨大兵、傻大兵等玷污军人神圣称呼的词语也时不时地挂在一些人的嘴上。
军人难道真的成了多余的了吗?试问： 从黄土高原到生命禁区、从白山黑水到鱼米之乡、从东海之濒的晨曦到帕米尔高原的夜幕、从北国蜿蜒的长城到南海璀璨的明珠，哪里没有军人的足迹和身影? 从大兴安岭熊熊燃烧的大火到长江沿线汹涌怒吼的洪魔，从戈壁荒滩上的马兰城到北京城里的小汤山，从抗洪前线到抗非典一线，哪里没有军人的汗水和鲜血? 从1988年的耿马地震到刚刚发生的鲁甸地震，从滇西的瑞丽口岸到滇南的友谊大桥，从美丽的孔雀河畔到飞奔的金沙江边，从史光柱到徐洪刚、从杨强到方红宵，哪里没有军人的牺牲和奉献? 当祖国点名的时候，军人总是冲锋在前，奋勇当先，永不言退!哪里有困难，哪里就有解放军。
哪里有险情，哪里就有广大指战员的铮铮铁骨、闪闪军徽;哪里有呼唤，哪里就有人民子弟兵气吞山
国防安全教育作文大概一千多个字
加强国防教育,爱我中 国防是为捍卫国家主权,领土完安全,防来侵略和颠覆,所进行的军事及与军事有关治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
现在的世界还不太平，因此加强国防教育，建设强大的国防，是时代的要求。
国家领导人明确提出；“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。
” 我们青少年在学习科学文化知识的同时，通过参加国防教育能提高政治思想觉悟和道德素质从而增强对国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。
每年九月第三个星期六是全民国防教育日，这是和平年代历史对现实的警醒，俗话说；“人无远虑，必有近忧。
”我们怎能忘记那段沉重屈辱的历史
八国联军入侵中国，还不是因为当时国力薄弱，清政府腐败无能吗
到头来落得个割地赔款，卖国求荣的下场，园明园被洗劫一空，多少珍贵的文物流失海外，这是多么沉痛的教训啊
俗话说落后就要挨打，只要我们国力强盛，军事过硬，众志成城，就能立于不败之林。
爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。
我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。
我们青少年现在的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才能制造出世界上一流的武器装备，才能令垂涎中国的列强望而却步。
在和平年代虽然没有真枪实弹的锻炼机会，但是我们可以通过其他方法近距离感受战争，比如在革命纪念馆有一些模拟战场，通过高科技声、光、电再现战争场景，给人身临其境的感觉，让人震撼不已。
国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
日本侵略者虽然有着比中国先进的武器装备，但是最终还是被勇敢的中国人民赶出了中国，因为中国人民知道国家安全是全社会共同的责任，被人践踏是一种耻辱，所以他们团结起来，万众一心，加强国防，谱写了一曲胜利的赞歌。
国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。
国防教育应该从小抓起，有的学校对此十分重视，把减负留给我们的时间，转化为让他们自我发展和主动发展的空间，运用了“两条退走路”的方法开展国防教育。
国防是国家安全的有力保障，强国防、爱中华，让我们共同努力吧
国防教育踏上去东方绿洲的旅程,开始我不知道它能带给我什么 可回来之后,我知道(也许学到的只是皮毛)了一些国防知识.知道在战场中牺牲是无法避免的.知道了什么是航空母舰以及它的构造.亲眼目睹了曾经用于作战中的飞,大炮. 关于航空母舰,它的杀伤了可谓巨大.我终于知道为什么美国会惧怕这个刚刚发展起来的中国会不会制造航空母舰当我站在航母的最高处,我就如地上的蚂蚁,是那么渺小,它就如大地一般,将我怀抱.微风吹过,坐落在航母上地几架战斗机吸引了我地眼球,虽然它们都不能再使用,虽然它们将永远停在航母上,但它们曾经地战绩我能感受到. 关于大炮.让我明白自己是那么浅薄.以前总认为只要开炮就行,可没想到小小的大炮竟然需要10个人.炮后集合,向右看齐,就定位,北偏东,索定目标.这一个个的专有名词是我以前根本想不到的.终于明白制造大炮是一件烦琐的事,同时使用大炮也是一件麻烦的事. 我们接触的几个教官,虽然各个都拥有幽默细胞.可他们的爱国之心我能感受得到.我相信他们为我国的国防事业是有帮助的.在他们体内流着中华民族的血,他们谈及我国的国防事业是热血沸腾我,作为一名中学生感受到教官身上的气息,他们的精神,他们的才华,都应该是我们学习的. 感受到了中国的国防,感受到了中国海,陆.空三军的魅力与精神,中国军人的一举一动,中国军人的威严,我真的震撼了.小的时侯我梦想成为一名军人,因为军人是那么英姿飒爽.但我现在不敢再提了.因为明白了军人再人们面前展现的只是训练中的一部分,他们的奉献比他们收获更多,更多. 在这儿,我希望向所有军人致我最崇高的敬意!
求2009年6~12月重点新闻
演讲稿结构的安排一,结构的形式和内容结构作为整体,是演讲稿的形式范畴.但结构的构成,也有它的形式和内容.从整体看,结构是演讲材料的组织构造,是演讲者依据主旨,意图对材料进行组合,编排而成的一篇演讲稿的框架.分开看,它也有它的形式,即一篇演讲稿由哪几部分组成;也有它的内容,即哪个部分讲什么.结构的中心是回答和解决这次演讲怎样讲的问题. 二,结构的实质和作用 结构的实质是将来自各方面的分散的演讲稿构成因素(主旨,题材,材料等)组合成一个新的有机的整体,使构成因素的原有意义集中,突出出来并升华出一种新的意义和信息传播给听众.如鲁迅的《娜拉走后怎样》,其中有外国剧中的人物,有中国的实际,有它要阐述的问题,主旨和意图.当我们读它时,就觉得它是一个整体,原有分散的材料有机组合后具有了新的意义,产生了新的功能.这也就是结构的作用所在. 三,结构的一般模式 演讲稿结构的一般模式就是古希腊亚里斯多德所认定的三一律.它由意义各不相同的三个部分即开头,正文,结尾所组成,如图: 开头 正文 结尾 三一律概括了任何演讲稿结构的形式特点.从形式上看,这三个部分各自独立,各有各的意义和作用;从内容上看,则是统一的,是同一个主题,题材和材料在不同部位的表现,要达到的是同一个目的.这里,开头处于演讲稿的重要位置,应该力求迅速引起听众的注意,力避拖沓,冗长和客套;结尾则在于使整个演讲给听众留下一个完整,清晰的概念,力求做到揭示题旨,加深认识,促人深思,耐人寻味,文字不可过长. 四,结构的特殊模式 一般说来,任何演讲稿的开头和结尾的结构方法及意义,作用都是一致的.但正文则不尽相同,至少有两种特殊模式.这里介绍的就是正文的两种特殊模式:议论式结构模式和叙述式结构模式. 1.议论式结构模式.即以普通论文方式安排的结构.由提出问题,分析论证和得出结论三部分组成.一般只提一个问题,得出一个结论,而议论方式则多种多样.其结构顺序一般是问题在前,分析论证在中,做出结论在后.如图: 问题 分析论证 结论 这其实是大三一律中的小三一律.这个小模式前加开头,后加结尾,就是演讲稿结构的特殊模式: 演讲稿结构特殊模式(1) 开头 问题 分析论证 结论 结尾 由于这种结构特殊模式处于整个演讲稿的正文(主体)部位,就影响和决定整个演讲稿的结构.鲁迅《娜拉走后怎样》的开头和结尾两部分很简单,各用一句话:我今天要讲的是'娜位走后怎样 '和我这演讲也就此完结了.正文用的是结构特殊模式(1),即提出问题,分析论证,最后结论.从实质上看,这个特殊模式也就是整个演讲稿的结构安排形式. 2.叙述式结构模式.即以听众的心理线索安排的结构.主要以趣味,情感打动听众,像小说,故事的开头.不明显分出问题,论证和结论的各部位,主旨于夹叙夹议中显露;所叙述的几件事或以时间为序,或以空间为序,从引人入胜的目的出发进行安排.如图: 夹叙夹议(往复) ……(2) 模式(2)中的每一番夹叙夹议都可以构成一个段落,一篇演讲稿可能由几个段落组成,并按时空顺序排列,不分先后部位.把它放在演讲结构的一般模式中则为: 演讲稿结构特殊模式(2) 开头 夹叙夹议(往复) 结尾 结构特殊模式(2)是这类演讲稿的主体,是展现演讲稿主旨的主要部分.它的材料取舍,安排与记叙性文章的方法相似.它可以通过议衔接,可以有较大的跳跃性,议论和抒情的成分可以多一些. 长篇演讲稿的开头和结尾仍不能太长,正文的结构常常是结构特殊模式(1)和(2)的结合: 开头 正文 结尾 观点 夹叙夹议中提出例证并进行分析 结论 曲啸,景克宁,史光柱的一些演讲就属此类结构. 运用演讲稿结构的特殊模式安排结构,首先要认识材料的本质和意义,把它置于最适合的部位上,才能从本质意义上阐释或引出论议或抒情,结论;其次要认清几种材料间的关系,使之在安排时或相同,或相反,或并列,或主从,或包容,或先或后
元旦晚会上的讲话稿谁能帮我啊
演讲稿结构的安排 一、结构的形式和内容 结构作为整体，是演讲稿的形式范畴。
但结构的构成，也有它的形式和内容。
从整体看，结构是演讲材料的组织构造，是演讲者依据主旨、意图对材料进行组合、编排而成的一篇演讲稿的框架。
分开看，它也有它的形式，即一篇演讲稿由哪几部分组成；也有它的内容，即哪个部分讲什么。
结构的中心是回答和解决这次演讲“怎样讲”的问题。
二、结构的实质和作用 结构的实质是将来自各方面的分散的演讲稿构成因素（主旨、题材、材料等）组合成一个新的有机的整体，使构成因素的原有意义集中、突出出来并升华出一种新的意义和信息传播给听众。
如鲁迅的《娜拉走后怎样》，其中有外国剧中的人物，有中国的实际，有它要阐述的问题、主旨和意图。
当我们读它时，就觉得它是一个整体，原有分散的材料有机组合后具有了新的意义，产生了新的功能。
这也就是结构的作用所在。
三、结构的一般模式 演讲稿结构的一般模式就是古希腊亚里斯多德所认定的“三一律”。
它由意义各不相同的三个部分即开头、正文、结尾所组成，如图： 开头 正文 结尾 “三一律”概括了任何演讲稿结构的形式特点。
从形式上看，这三个部分各自独立，各有各的意义和作用；从内容上看，则是统一的，是同一个主题、题材和材料在不同部位的表现，要达到的是同一个目的。
这里，开头处于演讲稿的重要位置，应该力求迅速引起听众的注意，力避拖沓、冗长和客套；结尾则在于使整个演讲给听众留下一个完整、清晰的概念，力求做到揭示题旨、加深认识、促人深思、耐人寻味，文字不可过长。
四、结构的特殊模式 一般说来，任何演讲稿的开头和结尾的结构方法及意义、作用都是一致的。
但正文则不尽相同，至少有两种特殊模式。
这里介绍的就是正文的两种特殊模式：议论式结构模式和叙述式结构模式。
1．议论式结构模式。
即以普通论文方式安排的结构。
由提出问题、分析论证和得出结论三部分组成。
一般只提一个问题，得出一个结论，而议论方式则多种多样。
其结构顺序一般是问题在前，分析论证在中，做出结论在后。
如图： 问题 分析论证 结论 这其实是大“三一律”中的小“三一律”。
这个小模式前加开头，后加结尾，就是演讲稿结构的特殊模式： 演讲稿结构特殊模式（1） 开头 问题 分析论证 结论 结尾 由于这种结构特殊模式处于整个演讲稿的正文（主体）部位，就影响和决定整个演讲稿的结构。
鲁迅《娜拉走后怎样》的开头和结尾两部分很简单，各用一句话：“我今天要讲的是‘娜位走后怎样
’”和“我这演讲也就此完结了。
”正文用的是结构特殊模式（1），即提出问题，分析论证，最后结论。
从实质上看，这个特殊模式也就是整个演讲稿的结构安排形式。
2．叙述式结构模式。
即以听众的心理线索安排的结构。
主要以趣味、情感打动听众，像小说、故事的开头。
不明显分出问题、论证和结论的各部位，主旨于夹叙夹议中显露；所叙述的几件事或以时间为序，或以空间为序，从引人入胜的目的出发进行安排。
如图： 夹叙夹议（往复） ……（2） 模式（2）中的每一番夹叙夹议都可以构成一个段落，一篇演讲稿可能由几个段落组成，并按时空顺序排列，不分先后部位。
把它放在演讲结构的一般模式中则为： 演讲稿结构特殊模式(2) 开头 夹叙夹议(往复) 结尾 结构特殊模式（2）是这类演讲稿的主体，是展现演讲稿主旨的主要部分。
它的材料取舍、安排与记叙性文章的方法相似。
它可以通过“议”衔接，可以有较大的跳跃性，议论和抒情的成分可以多一些。
长篇演讲稿的开头和结尾仍不能太长，正文的结构常常是结构特殊模式（1）和（2）的结合： 开头 正文 结尾 观点 夹叙夹议中提出例证并进行分析 结论 曲啸、景克宁、史光柱的一些演讲就属此类结构。
运用演讲稿结构的特殊模式安排结构，首先要认识材料的本质和意义，把它置于最适合的部位上，才能从本质意义上阐释或引出论议或抒情、结论；其次要认清几种材料间的关系，使之在安排时或相同，或相反，或并列，或主从，或包容，或先或后。
厂长就职演讲稿 各位员工，各位同志们：大家好： 非常幸运进入贵厂给了我这次担当重任的机会，我的心里感觉是沉重大于高兴，责任大于名声， 做为一个单位的带头人，一个领导班子的班长，我深感肩上的责任重大，在这里我代表我自己也代表我们这个新的领导班子，向各位表态，一定不辜负各位对我们的信任和重用，尽自己的最大努力把我们厂的工作做好，向各位交一份满意的答卷。
随着经济的发展，竞争非常激烈，我们要做好各项工作，争取一个“先进工作单位”的荣誉称号。
要做好我们的工作，搞好领导班子起着重要的作用，当然与在座的各位同志努力工作更是分不开的，因此做为新的班子我们的责任与义务就是团结一心、共同拚博，带领导大家一起，努力工作，积极奉献， 树立我们厂的新形象。
我们厂从成立以来，在各级领导的支持下，在前任站领导的幸勤工作下，在各位站务员同志们的努力配合下，各项工作均在走上正规，各项制度也逐步健全，各部门的各项工作也得到了领导的肯定，我们做为新的一届领导班子，我们的工作目标就是让工作更加规范、让制度更加健全和完善，让效益得到提高，让我们的荣誉继续保持。
做为新的领导班子，我正式到任时间不长，需要时间了解和掌握情况，需要熟悉工作环境，因此在座的各位同志一定要支持和配合我的工作，各人安心自己岗位，负好自己的责任，出现任何的思想焕散、等待观望、工作不负责任，敷衍塞责的现象是我们不愿意看到的，也是不能容忍的，希望各位同志们积极配合我们的工作，使我们新班子的工作有个良好的开端。
近期由于大家的配合与支持，我们的工作都做的很好，大家的表现都是有目共睹的，借这次元旦晚会我们对优秀的员工给予表彰，做的不好的，希望大家多多努力
下面我们在表彰一些员工：（表彰的内容） 谢谢大家
其实我根本不知道怎么写演讲稿，就像我的作文写的乱七八糟一样，胡乱写的，不过好像很久没写一些东西了，感觉还是很爽哦，谢谢你给我这次机会，要是水平够高，什么时候也给我个官做做，让我过过瘾好不好
呵呵、、、
国防 作文 500字 关于国防 作文
重点写三个方面：一是要广泛进行中国人民反抗外敌入侵斗争历史的宣传教育。
回顾中华民族遭受帝国主义侵略奴役的历史教训，歌颂中国人民前仆后继、不屈不挠反抗侵略的英雄事迹，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
二是要广泛进行国防在国家安全和发展中地位作用的宣传教育。
明确建立巩固的国防是维护国家安全统一，全面建设小康社会的重要保障，要在加快经济和社会发展的同时，积极推进国防现代化建设。
三是要广泛进行加强国防建设是全党全民共同责任的宣传教育。
明确国防与社会及每个公民的关系，认清社会组织与公民的国防义务，宣扬情系国防的先进典型，营造关心支持国防建设的社会氛围。
“正是有了坚固的国防，我们的祖国才日益繁荣昌盛
”补充:今年是抗日战争胜利60周年，为深入贯彻实施《国防教育法》，使广大青少年从小树立热爱祖国，为实现中华民族的伟大复兴而读书的远大志向,各小学开展了以爱我中华、心系国防为主题的系列教育活动。
一是利用班队会时间观看抗战影片。
在观看之前，精炼地讲解当时的时代背景，以及当时我军所面临的敌强我弱的严峻形势，使小学生能充分了解到我军的机智与勇敢，以及日军的狡诈与贪婪，切实增强忧患意识、国防意识；二是利用升旗活动进行爱国主义教育。
在升旗时间安排学生和老师讲述9·18的历史，使学生牢记历史，勿忘国耻，激发学生的爱国热情；三是开展爱我中华，心系国防征文活动。
号召全区师生积极参加这一活动，通过此项活动的开展，使广大学生加深对中国近代史的了解，树立振兴中华的远大志向；四是课上向学生渗透爱国主义思想。
在9·18纪念日来临之前，各科老师通过具体实例让学生了解中华民族悠久历史，使学生从知我中华上升到爱我中华，认识到天下兴亡，匹夫有责；五是认真总结国防教育经验。
中国需要强以前，八国联军侵入中国，我们中国人用冷兵器；日本帝国主义入侵中国时，我们中国人是小米加步枪的抵抗，可见，当时的中国是多么弱小啊
现在，我们中国不再弱了
我国的B—歼敌机已经远远超过了美国的F—22数量；现在，我们中国比以前强了，我们不仅有了022级海军隐身导弹舰艇，还已经拥有了“北京”级航空母舰。
以前，如果中国强的话，南京就不会尸横遍野、血流成河
现在，中国以前强了，也有了和平。
可日本、美国更加强了。
由于各种复杂的原因，台湾向美国购买了大批军火，不知是要和谁开战，但是，这清楚地告诉我们：在21世纪还是有战争成分的，可人民喜欢天下太平、喜欢安居乐业呀
你不喜欢战争，可别人偏偏要来欺负呀
你有什么办法呢
哎
这不都是我们国防事业太差太弱的原因吗
中国的国防需要强大啊
的确，我国国防事业还有待提高，目前确实还不属于强国。
中国国防需要大量高科技军事人才和精良武器。
我们热爱和平，不去侵略别人，但是我们要不被别人侵略就需要有强大的国防实力。
因此，我们不仅要发奋学习科学知识，还应该从小积极培养国防意识。
我们应把国防的强弱看成是自己的事：国家的兴亡，百姓的安宁，都和我们离不开。
我们要极力支持国防科技的发展，国防和我们这一代人关系很大，这也关系着国家的和平和百姓的生与死。
希望我们的国防事业要更强，我们就应该加倍努力学习，长大以后才能为祖国开辟一块新的国防天地，为祖国和人民撑起一片和平的蓝天。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－当人类进入一个新千年之际，纵观全球，多极化和经济全球化的潮流浩浩荡荡，以信息技术为核心的高新技术的发展一日千里。
争取和平、加强合作、谋求发展成为当今时代的主题。
但另一方面，国际上还存在着许多复杂和动荡的因素，霸权主义和强权政治依然气焰嚣张，武装冲突此起彼伏，某些国家正在发展有可能打破国际战略平衡的高技术武器装备，发达国家向世界一些重要地区正在倾销大批先进武器，大规模杀伤性武器的扩散仍有可能对生活在地球上的人们造成威胁。
我们的未来到底是怎样的呢
作为小学生，面对着当今复杂多变的国际形势，我们也不禁忧心忡忡起来，要怎样才能避免甚至消除这些潜在的威胁因素呢
我认为，这都需要依靠于一个国家的整体国防力量。
所谓国防，就是一个国家防御外来武装侵略的实力，是国家军事政治、经济和科技实力等力量的总和。
而知识作为—种主要的军事要素，在国防建设和军事斗争中占有突出的地位。
未来的信息战争，从某种意义来说，就是知识的较量，国防高科技，其实质就是军事高技术。
国家花大量心血培养了我们一代又一代年轻有为的知识分子，就是希望有待一天我们这批未来的国家栋梁能够撑起一片天，在经济和科技中能够有所发展，用自己的知识力量来捍卫祖国的强大。
由此可见，我们现在的学习是多么的重要和意义深远。
回顾往昔，爱好和平的中国人民，特别珍惜来之不易的和平局面。
为了防御帝国主义的侵略，捍卫人民政权，保卫和平，国防不断得到巩固和加强；战争——是人类相互厮杀的怪物，是人类的炼炉，是血与火的战场。
我们痛恶战争的同时，国防观念也日渐根深蒂固。
记得当年科索沃战争期间，特别是在我国大使馆被炸事件之后，人们义愤填膺，纷纷上街游行示威，有人还捐钱捐物，支持国防和军队建设。
所以我认为国防意识是一种素养，是一种责任。
“国家兴亡，匹夫有责”、“位卑未敢忘忧国”。
而我们小学生又能为国防做些什么
我认为最重要的是应该增强国防观念，把国家的安危当成自己的事情，时刻心系国防。
也许有人会认为，国防教育离我们小学生很遥远，其实关系可大着呢，国防将来靠的就是我们这些一步步成长起来的小少年啊
因此作为小学生，我想呼吁各位同龄人，我们要从现在做起，树立远大理想，传承先辈遗志，脚踏实地认真学习科学与本领，从小接受国防教育，以此增强自身对国家对人民的高度责任感与和使命感。
同时我也呼吁，希望未来是一个充满和平鸽的世界，让和平鸽在天空中尽情地自由自在地飞翔，传递着各国间友谊的信息。
人类的生存依赖安全环境，国防就是创造一个良好的安全环境，国泰才能民安，政通方能人和，所以国防与我们每一位公民都息息相关的。
然而战争与国防更是息息相关，我们应了解战争，了解世界，对正义和非正义的、侵略和反侵略的、民族和世界的不同战争有正确的认识，加深对国家、民族、和平、稳定的理解，创造和维护世界和平，并竭力远离战争，维护和平
国防在我心中在我的心中，国防是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。
随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加文明。
国家、种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和平与发展成了当今社会的主题。
在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得多余了。
可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。
众所周知，落后便要挨打。
当今霸权主义，强权横行。
由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗
假如他们拥有自己强大的国防后盾，还会任人宰割吗
假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗
我们每个人都有着自己的美好愿望和宏伟蓝图，可是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。
人民军队担负着为社会主义现代化建设的重任。
没有他们，就不会有和平稳定的发展局面，就不能与霸权主义斗争到底；没有他们，人民的生命财产就无法保障。
曾几何时，过去旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺悔。
当我想到这些时，我的心中就有一种说不出的愤怒。
”天下兴亡，匹夫有责”，“国不可一日无防”，屈辱的历史让我们永世难忘。
有人说：“抵御外敌，捍卫疆土的英雄是‘一夫当关，万夫莫开’的万里长城
”而我却要说：“我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念
”我们的信念就是国家安定，团结
这个信念是坚不可摧的，是任凭什么现代武器都不能攻破的
如今，我作为一名学生，有这样一个梦；长大后穿着绿色的军装，站立在祖国的边防，做一名捍卫疆土的士兵。
或者梦不一定能实现，但我那热爱祖国国土的心是真诚、火热的。
我们是祖国未来的建设者和保卫者。
十年以后，我们都将走上建设祖国、保护祖国的岗位，肩负起建设和保卫祖国的重任。
小学时期，是一个人打好基础的关键时期，为了使我们能热爱国防事业，自觉为国防事业献身，现在就必须打好热爱国防、献身国防的思想基础，就必须接受国防教育，接受爱国主义和革命英雄主义的教育。
我们要在学好科学知识的基础上，有意识的训练自己的各种技能，为将来建设祖国、保卫祖国奠定良好的基础。
我们可以尽自己的力量去宣传国防知识，激励人们去为祖国争取更大的成就。
在社会中谱写人生壮丽的篇章，绘制人生的宏伟蓝图，实现自己人生伟大的理想
让我们继承无数革命先辈的光荣传统，脚踏坚定的步伐，在党的英明领导下把中国建设成文明主义现代化的军事强国，让五星红旗永远高高飘扬在世界的东方。
国防，你是我们中国人骄傲的资本，你是我们中国人美好未来的保证。
国防，你永远在我心中
望采纳
