我今年上初二，语文课前五分钟要演讲，名人名事
我想演讲 韩国总统朴槿惠
请大家帮忙写一篇演讲稿
50年前，她是南朝鲜的第一公主，而她的父亲正是当时发动政变推翻李承晚政权上台的独裁者朴正熙，而50年后的今天，她是韩国历史上首位女总统；30多年前，她父母双双被暗杀，她一夜之间从公主变成平民，韩国人把对她父亲的仇恨发泄在她身上。
此后她隐居20年，然而时局变换，她又重返政坛，曾5次高票当选国会议员。
期间她为她父亲当年的铁腕统治道歉。
经过15年的努力，最终她迈向了青瓦台。
她叫朴槿惠。
她出身高贵却历经坎坷，一夜之间从公主变成平民2012年12月19日，韩国诞生了历史上首位女总统——朴槿惠。
这个名字对绝大多数中国人来说是相当陌生的。
但是说起朴槿惠的父亲，50岁以上的国人并不陌生——大名鼎鼎的南朝鲜独裁者朴正熙。
朴正熙早年毕业于日本军校，后参加日军来到中国。
二战结束以后，朴正熙回国在军中任职，后提升至少将。
在朴槿惠9岁时的1961年，其父朴正熙以军事政变方式推翻李承晚政权上台，她以“第一女儿”的身份入住青瓦台。
此后，朴正熙连任5届总统，被斥为不折不扣的独裁者，排除异己，培植特务机构，甚至修改宪法规定总统终身制。
但另一方面，朴正熙是一个坚定的民族主义者。
在朴正熙统治韩国的18年时间里，他致力于国家经济发展和民族的崛起，使韩国经济获得飞速发展，不仅赶超了北朝鲜，还使南韩人均GDP飞涨近20倍，成功跻身亚洲四小龙，被誉为“汉江奇迹”。
1974年，朴槿惠从韩国西江大学毕业后，奔赴法国留学，很快就收到来自韩国的噩耗——朴正熙遭到刺杀，他躲过了朝鲜特务射来的子弹，但这颗子弹却将他的妻子陆英修射杀。
年仅22岁的朴槿惠匆匆中断留学生涯回国。
此后5年时间，朴槿惠一直代母履行“第一夫人”职责。
正是这段时期，让朴槿惠历练出性格坚定、冷静的一面，获得“冰公主”的称号。
朴槿惠后来回忆说，正是5年的“第一夫人”的经历让她学习了如何处理国家大事。
这段经历为朴槿惠积累了宝贵的从政经验。
在朴槿惠母亲遇害仅5年后的1979年，朴正熙被时任韩国情报部长射杀。
朴正熙死后，年仅27岁的朴槿惠带着弟弟和妹妹离开青瓦台，回到老宅居住，她一夜之间从出身高贵的公主变成了平民。
朴槿惠说：“从那时起成为一个家庭的家长。
”父母的相继离去，不仅令朴槿惠经历丧亲之痛，同时遭遇了令人心寒的背叛。
父亲的老部下纷纷与其切割，全斗焕政府随后展开了对朴正熙的政治清算。
朴槿惠几乎遭受了世间所有的冷眼，然而她却并未得到国民的同情，抗议者把对她父亲的仇恨发泄在了她的身上。
此后的近20年里，朴槿惠彻底远离政坛。
推荐阅读：[嫁给国家的孤儿总统朴槿惠：痛苦是因为我活着]她隐居20年后重返政坛，特殊身份带来光环也带来阻力销声匿迹20年，饱受人间冷暖，但时间并没有磨灭朴槿惠的政治热情，她后来回忆称，在那段艰难的时期，她开始学会卧薪尝胆，一边修身养性，一边寻找机会重返政坛。
随着时局变换，朴槿惠看到了机会。
上世纪90年代末，韩国遭受了前所未有金融危机，许多企业倒闭、家庭破产。
人们开始怀念朴正熙时代的经济高速发展。
1997年大选时，45岁的朴槿惠以支援大国家党总统候选人的方式重新回到人们的视线。
次年，朴槿惠在老家打出“为完成父亲未完成的事业尽一点力”的口号，以压倒性优势当选为国会议员。
此后，顶着前总统之女的特殊光环，朴槿惠先后5次高票当选国会议员，获得“选举女王”称号。
在这期间，朴槿惠做出了对她此后迈向青瓦台至关重要的两件大事。
一是于2002年率团访问朝鲜，不仅获得了当时朝鲜领袖金正日的接见，还获准从三八线回国。
这对朴槿惠来说是个惊人之举，因为她的母亲正是受朝鲜指派被暗杀，而如今朴槿惠将个人仇恨放在一边，以整个国家和民族大义利益为重。
这样的举动为朴槿惠赢得极高的政治声誉。
二是2004年，大国家党弹劾时任总统卢武铉导致支持率骤跌，朴槿惠临危受命当选党代表，进行大刀阔斧的党内改革。
一年后，朴槿惠成功带领大国家党重返第一大党位置。
这两件事不仅为朴槿惠在党内树立了极高的威信，同时也为她积攒了很高的民意支持。
2007年，朴槿惠第一次参加总统竞选，在党内初选中败给了现任韩国总统李明博。
这次失败让朴槿惠意识到，要想重返青瓦台，父亲朴正熙是一把斯巴达魔之剑：前总统之女的特殊身份为自己带来一定的政治资本，但是曾经“大独裁者的女儿”也让选民不敢对自己付诸信任。
朴正熙修改宪法一直被视为无法抹掉的污点，而直到今天仍有舆论要求彻底清算朴正熙。
败选之后，朴槿惠吸取教训，一方面极力肯定父亲朴正熙“汉江奇迹”的深远历史影响；另一方面，力图向人民证明，她所执行的路线是一条民生路线——这样才能真正走出“前总统之女”的阴影。
她摆脱父亲的阴影，打造铁娘子形象迈向青瓦台首次党内参选总统候选人失败后，朴槿惠开始在不同场合向父亲执政时期的受害者表示道歉，她说，身为女儿，当众指出父亲的缺点不容易，但作为一名总统候选人，“我深深向所有因政府滥用权力而受伤害的个人以及受害者家属道歉。
”这多少能让对朴槿惠这个独裁者女儿不满的一些人获得好感，尤其是50岁以上经历朴正熙时代的那些韩国人，尽管来的很迟，但这样的道歉多少令他们感到释然。
于此对应的是，自2010年以来，大国家党成员和李明博政府腐败案件频出，李明博的家人和亲戚相继因涉嫌收受贿赂被捕。
种种腐败丑闻令朴槿惠颇为尴尬，尴尬不仅是所在政党大国家党的腐败无能，更为关键的是，大国家党代表的是韩国大企业和大财阀的利益。
朴槿惠对此自然心知肚明。
因此，朴槿惠极力撇清自己与李明博一派之间的关系。
今年2月，为挽救执政党腐败无能不断下滑的民意，大国家党又在朴槿惠的领导下更名为新国家党，剔除了李明博势力。
在4月的国会选举中上演“大逆转”，获过半席位守住国会第一大党地位。
与此同时，朴槿惠改走民生路线，她在竞选中打出了经济公平和国民幸福的政治主张，承诺实现经济民主化，创造就业机会和建立有韩国特色的福利制度。
舆论称朴槿惠选择了近似于撒切尔夫人当初的执政路线，这势必要求她在执政之后要拿大企业和大财阀开刀。
在对外形象上，朴槿惠在各种场合以一袭红衣的亲民形象示人，她少了几分气势上的咄咄逼人，多了一些对坎坷世道的奋力抗争。
朴槿惠其父朴正熙虽然独裁，但为人律己甚严，在任时严厉打击政府腐败行为。
而这一点使选民相信，朴槿惠也和那些勾结大财阀的李明博集团有本质的区别，这是选民选她当总统的原因。
经过一系列变化和革新之后，朴槿惠收获到了成功。
12月19日，朴槿惠成功击败在野党总统候选人文在寅，顺利当选韩国历史上首位女总统。
朴槿惠当选总统后，被韩国媒体寄予厚望，舆论希望将撒切尔夫人奉为偶像的朴槿惠能成为带领韩国经济走出困境的“经济总统”。
她至今未嫁，重塑韩国的未来才是她的真正使命朴槿惠当选总统后，年届60岁的她至今仍是单身，成为外界关注的焦点。
在西方成熟的民主政治体系中，那些国家首脑无不是把妻子儿女请到台面上，以展示他婚姻家庭幸福的一面，向选民大打温情牌。
而朴槿惠至今未嫁，无丈夫、无父母、无子女，因此有许多人担心这样的“三无”总统能否体会到底层民众的切身痛苦和冷暖真情呢
朴槿惠曾在大选时讲过一句最让人动情的话：“我没有父母，没有丈夫，没有子女，国家是我唯一希望服务的对象。
”对朴槿惠来说，她丧失了父母的疼爱、经历了艰苦而低调的隐居岁月，期间饱受人间冷暖，她曾在大选中遭遇毁容袭击，她在人生中几乎经历了世界上所有最惨的事情。
应该说，没有人比饱尝世事艰辛的朴槿惠更懂得对社会、对人生、对普通人民的理解。
这都是对这个未来女总统执政思路产生很深刻的影响。
不过，从朴槿惠历次参政生涯中表现看出，她既具备传统韩国妇女温柔、安静和耐心的美德，同时又有坚强、独立、勇敢、果断等男性气质。
每次大国家党处在危机之中，朴槿惠都会挺身而出并险中求胜。
韩国舆论也认为，人们不仅已经开始对朴槿惠在内政上重视民生的执政路线充满了期待，同时她的胜出将会改变过去韩国社会男性为主的“力量的政治”，形成崭新的政治风气。
另一方面，外界尤其关注这位女性领导人未来会怎样处理南北关系。
有着先前的朝鲜亲善之行，注定朴槿惠将在半岛事务上采取更为柔性的外交政策。
李明博政府上台以后，一改金大中和卢武铉时期的“阳光政策”，对朝政策屡屡展现出鹰派姿态，与朝鲜摩擦不断。
而朴槿惠在参选时就强调，如果当选必将改善朝韩关系，推进半岛“信任进程”。
朴槿惠还表示要摒弃“阳光政策”和强硬路线。
而朝韩之间真正的良性关系，应该是由韩国出于和平目的来引导朝鲜走向一个负责任的主权国家道路。
此外，中国人也在关心这个东北亚历史上的首位女总统会怎样处理中韩关系。
多数中国人已经从媒体知道，朴槿惠精通中文，钟爱中国文化， 熟读《三国志》。
在那段艰难岁月中，冯友兰的《中国哲学史》让她找到了心灵慰藉。
但是这并不代表朴槿惠未来走“亲中”路线，舆论认为，朴槿惠执政时期的中韩关系不会与李明博时期有太大变化。
“人民公敌”的女儿当选总统给我们带来的启示
朴槿惠当选，带给整个东北亚地区的冲击不仅是因为她是个女总统，还在于她曾是韩国大独裁者朴正熙的女儿。
“大独裁者的女儿当上了总统，韩国棒子这是怎么了
”，在我们的网络论坛以及微博中充斥着这样的字眼。
的确，按照我们一贯“非黑即白”的思维定势，这样一个有着不良记录的人怎么可能咸鱼翻身甚至还能当上一个国家的总统呢
然而，在我们的邻居韩国，它的确发生了。
这会不会给我们一些启发
在国内，我们往往会用一种病态的方式去对待一个被打倒的官员，只要他落马，那么他就是“一坏百坏”，先前的功绩被抹掉，或者被解读为“别有用心”。
比如不久之前，国内某政客在台上时，不谈其压制法治，而大谈其丰功伟绩；而在他下台时，舆论又将他批的“一无是处”，其功绩也被抹杀。
这种病态的有失偏颇的判断方式可以延伸到对很多历史问题和历史人物的认识，以至于我们至今仍旧在“左”和“右”、“专制”和“汉奸”等争论中喋喋不休不能自拔。
反观韩国，朴槿惠作为大独裁者的女儿，韩国人民并没有因为她父亲过去的罪过，从而怨恨她，反而选她当总统。
这不是说韩国人已经否定了朴正熙的罪过，他的确是军事独裁者。
但韩国人明白他们不能始终囿于历史“恩恩怨怨何时了”的狭隘圈子里停滞不前。
历史毕竟是不是现实，活着的人远比死去的人重要。
如果继续让朴槿惠承担更多历史和父辈的不公待遇是极为不厚道的。
因此，韩国人民选择了朴槿惠当总统，而朴槿惠告慰父母的唯一途径，只能是以宽恕消融仇恨、用和解终结独裁，全身心投入到韩国未竟的国家建设事业当中去。
舍此无他。
这些，我们做得到吗
以时不我待争朝夕，书海寻珍自奋勤为题的大学生课前五分钟演讲稿800字就可以
时不我待，汉语成语，拼音是shí bù wǒ dài，意思是时间不会等待我们，指要珍惜并充分利用时间。
出自《论语·阳货》。
求一篇关于人才培养的英语作文，150左右就行了
这是中文：前的英语教学中,英语写作训练相弱,学生写作水平,而且人惧怕写作,存在着“学生说到写作心烦,教师见到学生的习作头痛”的现象。
学生在英语写作中主要存在无话可写、用汉语思维方式写作、语法错误百出等等问题。
因此教师必须针对性地加强训练，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力，写出比较地道的英语。
那么如何培养学生英语写作能力呢
一、打好词汇量基础，理顺语法句型结构词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文以表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。
出现的问题往往有拼写错误，影响理解；词语误用，表达不准确；某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味；文章中出现大量“造词”，让人看了啼笑皆非等。
显然词汇量不足已成为制约学生写作的瓶颈。
而语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。
学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的，学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜，ChineseEnglish现象更是不乏其中，所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。
相对来说英语词汇的熟练掌握更为重要，因为它是写作的基本构成单位。
这里虽不作重点强调，但笔者认为不仅对于英语写作，还是对于英语学习的其它几种技能，词汇的学习是最基础的、最根本的、也是最重要的。
二、遵循由易到难，循序渐进的原则英语写作能力并非一蹴而就的，它必须遵循先易后难，先短后长，先学会简单句、并列句，后学会用复合句表达，先写正确句子逐步过渡到围绕一个人、一件事、一个观点去写有中心的文章；由不限定时间到限定时间，由限定时间长到限定时间短，由限定字数少到多等这样的原则，脚踏实地，一环扣一环地进行，切不可为追求进度，而操之过急。
如在学生已经熟练掌握Therebe句型，也能组句成链后，再进入较复杂的句型训练。
如：例句：I’dliketodosth…我想做某事学生会写：I’dliketosaysomethingaboutmyfamilyI’dlikeyoutomeetmyfriends等。
例句：Idon’tthink…我认为（相信）…不…学生会写：Idon’tthinktheshopopensintheeveningIdon’tthinkthebridgewillfalldown等。
在学生已初步具备写句的能力后，可安排一些语境小段描写。
如以“Myfamily”为例：Therearethreemembersinmyfamily:myfather,mymotherandIMyfatherisanengineerMymotherisashopassistantIamastudentofSanxingMiddleSchoolMyparentsarebusyalldayIoftenhelpthemwiththehouseworkTheylovemedeeplyIlovethem,too往后逐步要求学生写出含有一般过去时、一般将来时、现在或过去进行时、现在完成时等形式的句子。
例：YesterdayIttocallonmyteacherHewaspreparinghislessonHetoldmethathebegantoteachEnglishin1990HesaidhewouldhelpmewithmyEnglishUptillnowhehastaughtEnglishfortenyears与此同时重视抓好基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。
当然需要注意的是学生最初写作时，教师要给予必要的指导，使他们少犯错误，千万不能讽刺挖苦或嘲笑学生。
教师对学生的要求不能一刀切，对学习好的要求要高，对学习差的要适当低一些。
要避免有些学生轻而易举唾手可得，而有些学生又渴望不可及的情况发生。
三、以范例引路，加强写作技巧的指导模仿范例在英语写作教学中,是一种最基本而且十分有效的写作训练形式。
因为任何语言学习都需要模仿,语言是约定俗成的,要使用某种语言就得入乡随俗,服从这种语言习惯。
英语写作也需要模仿,即使有了词汇、语法等基本语言材料,也还要模仿英语的语言习惯,模仿用英语写作的方法和技巧。
模仿范例能直接提高学生谋篇布局和衔接上下文的能力。
模仿写作最主要的就是模仿思路。
英语写作和中文写作一样,记叙文要有贯穿全篇的线索,以使事件或故事发生、发展的脉络清楚；描写文要有合理的逻辑顺序,其展开的顺序要符合认识规律,反映由具体到抽象、由浅到深的思维过程；说明文要选择合适的角度,按照一定的时间或空间顺序来说明事物。
对于各类范文的特点需要教师在平时多与学生作认真分析，并加强训练。
模仿范例可以从以下方面入手：刚开始训练时，教师可与学生同时撰写短文，规定时间一到，学生停笔先听教师读范文，然后由学生比较自己的作业，可初步衡量出自己的答题的准确度，找出差距，及时查出作业中的毛病。
有了一定的基础后，教师可不提供范例，而让学生自改互改作业，相互交流。
若有争议的问题，可当场请教老师，对共同性错误，尤其是语言、文化性错误，通过老师的讲评，能给学生留下深刻印象；对拼写、结构等低级错误，可以采用学生互动原则修改；对于措辞表达不当问题，则应采取个别与集中相结合的方法指导学生修改。
需要特别指出的是教师在指导模仿范例写作时，要充分利用好英语课文，因为在每单元里，几乎都有一篇较长的文章，且体裁广泛、内容涉及面广，难易程度适中，非常适合学生复述。
可以让学生在复述课文的基础上,再用笔头的形式加以落实,即把文章内容写下来。
为了减轻学生作业负担,或全文或写一段,或一情节,或加以自己的观点和评论,有可能的话,再续写文章,发挥学生的想象，培养他们的创造力。
当然，也可以采用改写、缩写、写中心思想等形式；或让学生做一些语句排序、填空练习或解答问题，再用适当的词句把这些答案重新组合起来就是一个有意义、有内容的故事。
这些练习充分挖掘了课文的潜力，既训练学生的写作，又巩固已学的课本知识，加深对课文的理解，并有助于学生用英语思维考虑问题。
另外要使文章言之有物、有血有肉，需要提请学生一些优秀的句、段或篇的积累，经常翻阅或背诵，并多加模仿运用，使优美的词、各种表达方式、写作技巧烂熟于心。
同时也要善于运用平时所学知识，如从句、非谓语动词和比较等句式，关键时刻用上一两个，就会起到鹤立鸡群的效果，使文章增色不少；对高级词汇的使用也可以显示出文章的文采。
如veryimportant较平常，但用essential就显得高出一筹；helpful用ofgreathelp,finally用eventually等。
关联词如not…but,themore…themore,notonly…butalso等的使用，会使文章逻辑结构紧密，层次鲜明，条理清楚，就更加显示出你的英文功底。
四、讲究教学方法，注重听、说、读能力的同步发展写作是一种语言输出形式,只有语言输入大于语言输出,语言输出才有可能。
英语写作训练作为英语综合能力训练之一，是与英语的听说读是不可分割的，它们是相互影响、相互作用的有机统一体，必须注重听、说、读、写能力的同步发展。
比如笔者实施多年的“五分钟课前训练”：在上正课前五分钟里，要学生用英语要么讲述一个故事；要么课前朗读一篇短小精悍的文章，让大家课后模仿；要么就大家平时关心的话题写一个发言稿或演讲稿进行课前发言；要么让学生自立主题，围绕自己喜欢的主题写一段话。
这种课前训练取得了很好的效果。
此外我还在班级开辟英语角，利用黑板报的阵地，开辟了佳作欣赏：Specialreport；Quick-wittedness；ShanghaiStar等，经常组织学生收听英语广播，收看英文版影片等，多渠道地创设英语环境，给同学们的课前演讲及片段写作提供大量的信息。
这里尤为需要重视的是要千方百计鼓励学生开展课外阅读。
美国作家舒伯特指出:“Readingiswriting”阅读能够促进写作，因为对学生而言,他们对生活的体验、对人生的认识大多是从书本上获得，从大量的阅读中获取的，阅读不仅能帮助学生积累思想,也能帮助他们积累语言素材。
“YououghttoreadverycarefullyNotonlyverycarefully，butalsoaloud，andthatagainandagaintillyouknowthepassagebyheartandwriteitasifitwereyourown”这就清楚地说明了熟读成诵对写作是多么重要。
所以要想写出好文章,就必须大量读书，它是写作的基础。
五、重视课外练笔，在实践中不断提高英语写作实践是英语写作理论转化为写作能力的中介。
英语写作要突出实践,正如学习游泳一样,写作的能力是练出来的。
课外练笔是课堂写作训练最有益的补充,因为课堂时间有限,仅靠课堂写作训练培养学生的写作能力是不够的。
作文不是学出来的,而是写出来的。
学生必须进行大量的写作练习才能掌握并且灵活运用各种写作技能,而且写作技能只有在不断写作的过程中才能逐步得到提高和完善。
此外,学生的英语语言意识和英语思维能力的培养也需要大量的练习。
可见,课外练笔非常必要,应该给予重视。
课外练笔的形式多种多样,可采用让学生写英语日记、写英语周记、写英语随笔、用英语写信等等,教师也可有意识地给学生提供一些尽量贴近生活的时尚话题,如奥运会、环境保护等,让学生在课外习作。
由于英语写作中一个很突出的问题就是文章内容的贫乏,教师在布置写作任务之后,不妨先让学生开展讨论，让学生记下当时浮现于脑海中的所有内容,从描写、分析、联想等多个方面挖掘题材,并在讨论中相互切磋,彼此争论,开拓思路。
学生在完成写作任务之后（包括课外练笔），教师都应注重文章的评改工作，因为学生都喜欢教师能给其作文优点予以肯定，此愿望十分强烈。
教师应尽量认真批阅每一位学生的习作，采用比较科学直观的评分标准，指出习作中的主要优缺点及改进方向。
教师的鼓励及必要的引导，对学生写作积极性的维护和学生写作水平的提高非常重要。
总之，重视课外练笔,努力扩大学生的生活面和知识面,开展多种形式的写作实践,学生的写作能力就一定会得到很大提高,并达到事半功倍的效果这是英文：At present in English Teaching in china,English writing training is relatively weak, the students writing level is not high, but a lot of people are afraid of writing, there is a student said writing upset, teachers see students headache phenomenon. Students in English writing are nothing to write, writing, grammar mistakes in Chinese thinking mode and so on. Therefore, teachers must be to strengthen the training, consciously make students gradually accept the English way of thinking in the course of time, students can improve their comprehensive ability to use English language elements, write more idiomatic english. So how to foster the students ability of writing in English?A,To lay a good foundation to straighten out the grammar vocabulary, sentence structureVocabulary is the basic element of English writing is essential, it is necessary to write an essay to express their thoughts, must take enough vocabulary as the foundation, but in fact most of the students master the vocabulary is not up to the requirements, so at the time of writing cannot freely express their ideas. Problems often have spelling errors, the impact of understanding; malapropism, expression is not accurate; a phrase used repeatedly, the lack of language expression variant, the article seems monotonous; the emergence of a large number of word, let a person see make me on the spot. Clearly the lack of vocabulary has become a bottleneck restricting students' writing. The rules of grammar and sentence patterns in English writing is another essential element involved. Students in English writing mistake and was mostly caused by a syntax error, it is often seen. Students in writing non-standard grammar, sentence structure confusion, unclear situation, ChineseThe English phenomenon in which there is no lack, so the vocabulary and the grammar of English writing is the first problem to be solved. Relatively speaking proficiency in English vocabulary is more important, because it is the basic unit of writing. Although here is not emphasized, but the author thinks not only for English writing, or for some other skills of English learning, vocabulary learning is the most basic, most fundamental, is also the most important.Two,Follow from easy to difficult, the principle of gradual and orderly progressEnglish writing ability is not accomplish at one stroke, it must follow from easy to difficult, from short to long, simple sentence, compound sentence, I will express in complex sentences, write the sentences to gradually transition to the surrounding a person, a thing, an idea to write a center article defined by not limited; time to time, by the time limit to limit the time is short, is defined by fewer words to stand on solid ground, this principle,, ring by ring out, not as the pursuit of progress, and act with undue haste. If the students have mastered ThereBe sentence, also sentences into a chain, then into a complex sentence training. Such as: example: I 'dLikeToDoSth...I want to do something.Students will write:I 'dLikeToSaySomethingAboutMyFamilyI 'dLikeYouToMeetMyFriendsEtc.. Example: IDon 'tThink...I think (believe)... No.Students will write: IDon 'tThink那个ShopOpensIn那个EveningIDon 'tThink那个BridgeWillFallDownEtc..Preliminary already have the ability to write sentences in the student, can arrange some context short description. Such asMyFamilyAs an example:ThereAreThreeMembersInMyFamily:MyFather, myMotherAndIMyFatherIsAnEngineerMyMotherIsAShopAssistantIAmAStudentOfSanxingMiddleSchoolMyParentsAreBusyAllDayIOftenHelpThemWith那个HouseworkTheyLoveMeDeeplyILoveThem,TooThen gradually require students to write with the past tense, future, now or in the past is now completed, and other forms of sentence. Example: YesterdayITToCallOnMyTeacherHeWasPreparingHisLessonHeToldMeThatHeBeganToTeachEnglishIn1990HeSaidHeWouldHelpMeWithMyEnglishUpTillNowHeHasTaughtEnglishForTenYearsAt the same time pay attention to grasp the basic skills training, strict with students correct, correct, write letters, words and sentences skillfully, the letters and punctuation. Of course, need to pay attention to is the first writing students, teachers should give the necessary guidance, so that they make fewer mistakes, do not sarcasm or laugh at them. The teacher to student's requirements can not make it rigidly uniform, high to learn good requirements, to study difference due to the low number of. To be an easy job to avoid some of the students with extreme ease, and some students also to occur and can not be.Three, in order to illustrate with examples, strengthening the guidance of writing skillsImitating the example in the teaching of English writing, is one of the most fundamental and effective writing training form. Because learning any language imitation, language is the Convention, to use a language to do in Rome as Rome does., the language habits of obedience. English writing also need to imitate, even with the vocabulary, grammar, language materials, but also to imitate English language habits, imitate the methods and skills of using English writing. Imitation paradigm can improve students' ability of layout and connection context. The main idea is to imitate the writing. English writing and Chinese writing, narrative have throughout the clues,In order to make the event or story, development venation clearly; the description text must be logical, the order to comply with the law of cognition, reflected from the concrete to the abstract, from shallow to deep英文和中文是一个意思望采纳
语文课上6分钟演讲稿吸引人
《当幸福来敲门》，整部电影充斥了对生活的热爱 对未来的期盼 还有为了理想而努力奋斗的精神。
最初是喜欢上这个名字，当幸福来敲门，呵呵，好温馨的六个字，只是会一遍遍问自己：当幸福来敲门，我是否能够马上开门，把他留住
亦或他只是来串串门，稍做停留，边起身告辞，离我远去
…… 我又想太多了
很喜欢这个男主角，他能够将这样一个生活在社会底层的落魄男人演绎得打动人心，至少，我是真的被感动了。
看着他为了交房租和送儿子去幼儿园的学费，整天奔命于各家医院，推销他那不太实用且非常昂贵的扫。
之前，他是以为那会给他们的生活带来财富与转机的扫描仪。
可总看见医生无奈的脸。
看着他羡慕地望着一个证券经纪人的背影，然后站在人群中看着过往的人群，每个人都是一张灿烂微笑的脸，他就想为什么人人都那么开心
除了自己。
看着他为了赢得与一个证券经纪人交流的机会与时间，坐上了同一辆车，口中说着分摊车费，到后来才发现，自己身上并无足够的钱，于是，选择，逃车费，于是，便有了一个被汽车拼命追赶的男人的身影，还好，他逃掉了，可该死的地铁车门夹掉了他手中的扫描仪。
看着他满怀期待却又有些瑟缩地说出，他想成为一个证券经纪人，他的妻子揶揄地笑与嘲讽。
有的时候，男人的理想在女人看来就像是小孩子不着边际的幻想。
他本想得到鼓励与支持，却没能得到。
看着他的妻子，再也无法忍受这样贫寒的生活，这样毫无起色的生活，而愤然离开，他的忧伤与无助，而他的要求，只是希望儿子能留在他身边。
看着他终于从众人中脱颖而出，成为证券公司的实习生，他却犹豫了，这个时候他最需要的是钱，而实习生身份给他的一切中，却不包括这样最重要的东西。
但，好在，他坚持了下来。
开始了六个月的实习生涯。
他的努力，大家有目共睹。
看着他落魄到拖欠很久的房租让房东愤然将他们的东西丢在房外，而房间换了锁，他带着疲惫的心，拖着唯一珍爱的儿子，开始流浪，四处找寻住所。
便有了父子两人在公共卫生间的角落依偎着，他反锁了门，有人想近来方便之时，他用脚抵着门，不敢出声，脸上的悲伤看得我亦不忍。
便有了他带着儿子去救助站排着长长地队，只是为了有一个晚上的住处和一顿果腹之食。
天天5点的排队，为了不错过，他只有拼命地赶着工作，然后及时地到那里去等候。
便总看见他在不停地跑，后面不远处是个小小的孩子在跟着，这样的场景让人无法不掉泪。
到后来，竟然是卖血。
…… 这就是生存吗
或许就像《无间道》歌词当中的一句话：生存往往比命运还残酷，只是没有人愿意认输。
是的，没有人愿意认输。
所以，我们才看到了最后那个光明的美好结局，他真的当上了证券经纪人。
当一个在任何困境中都显得那么坚强的男人在得知了自己被聘用后，激动之余，在人群中却留下了泪，这一幕让我感动且震撼，真的，是震撼。
或许，我们真的应该相信希望，相信毅力，相信未来，相信很多以前认为是命中注定的东西。
再窘迫的困境，只要努力，就一定会有所改变的，只要努力就一定会有收获，是这样吗
虽然，坚持不一定会有结果，但总会有收获的，不管是哪一方面的收获。
有的时候我会不厌其烦地问别人：你幸福吗
快乐吗
你现在的生活是你所想要的吗
可，好象，人们给我的答案总是否定的，是人太不知足，还是生活真的辜负了我们
我也不知道。
或许，人们只有在真正面对生存问题的时候，才会理解何为幸福吧。
我想，这部戏所要告诉我们的，就是这些吧。
一分钟小学生一年级自我介绍演讲稿（中文)
Our School我的学校 Good morning, my dear teachers and friends! My name is Li Bingke, from class four O five. Today, I am very happy to be here. My topic is “Our School”. My dear friends, welcome to our school! My school is very beautiful! It has a big playground. We can play and do some sports there. Near the playground, there is a garden. Many trees and flowers are there. So the air is very clean and we can hear birds singing in the trees. It is so wonderful. Our teaching buildings are around the garden and look like our teachers’ arms to welcome us. We can draw pictures in the art room on the first floor and read story-books in the library on the second floor. My classroom is on the third floor. It is clean and bright. We like to study in it. The computer room is on the fifth floor. We can sing and dance in the music room on the sixth floor. What a lot of fun! We can have lunch in the canteen near Defang Teaching Building. In our school, our teachers work hard and help us with our lessons. We study hard and listen to teachers carefully. After class, our teachers play with us and we feel very happy. Our school is so nice and our teachers are so kind. We all love them. Dear friends, do you like them? That's all. Thanks! 早上好，我亲爱的老师和朋友们!我的名字是李Bingke ，来自一流的四个ö 5 。
今天，我很高兴到这里来。
我的主题是“我们的学校” 。
我亲爱的朋友，欢迎来到我们的学校!我的学校是一个很漂亮的!它有一个大操场。
我们可以发挥，也有一些运动。
附近的操场，有一个花园。
许多树木和花草在那里。
因此，空气很干净，我们可以听到鸟儿在树上歌唱。
这是如此美妙。
我们的教学楼是周围的花园和看起来像我们的老师的怀抱欢迎我们。
我们可以画画的美术室一楼和阅读故事书在图书馆的二楼。
我的教室在三楼。
这是清洁和光亮。
我们要研究它。
电脑室是五楼。
我们可以唱歌跳舞的音乐室六楼。
什么有很多乐趣!我们可以在食堂午餐附近德芳教学楼。
在我们的学校，我们的教师努力工作，帮助我们与我们的经验教训。
我们努力学习，认真听取教师。
下了课，发挥我们的教师与我们联系，我们感到非常高兴。
我们学校是太好，我们的教师是太好了。
我们都爱他们。
亲爱的朋友们，你喜欢他们吗?
