关于党的道德讲堂主题有哪些内容
1、生态文明 美丽中国 “道德讲堂”的主要类型机关“道德讲堂”：主要对象是机关公务员。
以倡导勤政廉政、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容。
企业“道德讲堂”：主要对象是企业家和企业职工。
在企业家中以倡导诚实守信、回报社会等为主要内容，在企业职工中以倡导敬业爱岗、自强自立等为主要内容。
行业“道德讲堂”：主要对象是窗口行业服务人员。
以倡导诚信服务、规范服务、文明服务、高效服务等为主要内容。
学校“道德讲堂”：主要对象是在校学生。
以“做一个有道德的人”为主要内容。
社区“道德讲堂”：主要对象是社区居民。
以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主要内容。
村镇“道德讲堂”：主要对象是农村居民。
以倡导孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容。
新市民“道德讲堂”：主要对象是外来务工人员。
以倡导文明礼貌、爱岗敬业、自强自立等为主要内容。
2、“道德讲堂”的活动内容围绕“四德”开展活动社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“善”为重点。
职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚”为重点。
家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“孝”为重点。
个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“强”为重点。
作为一个公民,我们为什么要讲公德?怎样才能提高自身的社会公德
现阶段加强社会公德建设，提高社会公德水平应从以下几方面进行： 1、重视和加强公民公德意识教育 加强社会公德建设首先要在社会上形成良好的公德氛围，社会各方面应积极行动起来加大宣传力度，要切实把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互配合、相互促进，使社会主义道德观念真正入脑入心，特别要宣传群众身边看得见、摸得着，以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人，使广大群众在潜移默化中见贤思齐、创先争优，努力把外部的道德教育转化为每个公民内在的道德品质，使公民基本道德规范成为各个阶层、各个群体的共同行为准则，公民也要人人以身作则，对违反社会公德的行为加以舆论上的监督与鞭笞。
2、进一步完善法律体系，建立系统的维护社会公德的法律法规 社会公德建设是一个复杂的社会系统工程，既要靠教育启迪，也要靠法律、政策和规章制度保障。
必须综合运用各种手段，建立监督机制，增强监督实效，把提倡与反对、引导与约束、奉献与索取有机结合起来，培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。
虽然在《公民道德建设实施纲要》中对公民如何遵守道德和社会公德提出了明确的要求，但是没有国家强制力作为后盾的支持，任何行为都可能对人们不具备约束力，过多的逆反现象甚至可以使循规蹈矩的人们放弃自己原来的操守。
纵观世界，凡在社会公德建设取得好成就国家，都是在社会公德方面有较为完善的法律体系。
所以，我们在进行公民社会公德建设的时候，应该加强对公德建设的立法，对超越一定限度的不道德行为进行惩罚，并使遵守和维护道德的行为不至于付出太大代价，使人们在公德行为举止上有法可依。
比如，我国的环境保护法对破坏自然环境的行为有严格的惩处规定，严重的还将追究相应的刑事责任。
而一些地方出台的在公共场所禁止吸烟、禁放烟花爆竹以及建立见义勇为基金奖励制度等地方性法规也是推动社会公德建设的重要举措。
3、发挥领导干部在社会公德建设中的表率作用 发挥领导干部在社会公德建设中的表率作用，营造有利于社会公德建设的良好氛围和提供法律支持与政策保障。
领导干部在社会公德建设中要发挥模范带头作用。
各级领导干部要讲学习、讲政治、讲正气，牢记党的根本宗旨，贯彻“八项规定”的要求，树立正确的权力观，自重、自省、自警、自励，清正廉洁，勤政为民，加强自身道德修养，用良好的道德形象取信于民。
4、发挥“道德讲堂”建设的作用 “道德讲堂”是部分地区建设社会主义核心价值体系过程中出现的新事物、新载体。
要把“道德讲堂”建设作为提升市民素养的基础性工程、提升文明城市创建工作水平的重要抓手来部署和推进，充分发挥“道德讲堂”的平台作用、导向作用和辐射作用，广泛宣讲社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，做到对象公众化、队伍社会化、形式多样化、时间经常化;设立机关、企业、行业、学校、社区、村镇、新市民等七个类型的道德讲堂，把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使广大群众在参与中认知、感悟、接受，从现在做起，从小事做起;要把“道德讲堂”建设与各类群众性精神文明创建紧密结合起来，精心组织公民道德主题教育和实践活动等，大力提升文明城市创建水平。
社会公德在公民道德建设中占有十分重要的地位，它是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志，对职业道德、家庭美德等方面的建设都有着引领的作用，一个好公民是一个好的职工和好家庭成员的前提，同时社会公德也是敬业精神、奉献精神、牺牲精神等更高道德境界的基础，因此社会公德是公民道德的重要内容，加强社会公德意识的培养是贯彻落实《公民道德建设实施纲要
如何做好新形势下农村精神文明工作
（一）培育和践行核心价值观。
社会主义核心价值观是文明创建的主题主线，对维护社会公共秩序、确保社会系统正常运转，对人们自身行为的定向和调节，均起着非常重要的作用。
培育和践行社会主义核心价值观，关键是做到知行合一，在“知、信、行、成”四个字上聚焦，知而信、信而行、行而成。
一要在宣传普及上下功夫。
要利用载体、媒体、活动三种方式，以党员干部、青少年学生、公众人物为重点，综合运用教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、政策制定、制度保障等形式，广泛普及、深入阐释“三个倡导”24个字，内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
二是在结合融入上下功夫。
一方面，从本系统、本部门、本区域、本单位的实际出发，全方位融入、全过程融入、全社会融入；另一方面，转化为公民道德建设、讲文明树新风行动、志愿服务制度化、文明创建、文化惠民工程等创建实践活动，做到人人参与、人人实践，春风化雨、润物无声。
三是在凝聚“房县精神”上下功夫。
组织专家学者深入阐释“风雅忠孝、开明开放、善谋实干、和谐图强”的“房县精神”，通过深入宣传、研究解读、学习讨论、有奖征文等阐发和传播手段的创新，使“房县精神”内化于心、外化于形、固化于制，形成“向善”、“向好”、“向富”、“向美”的主流价值，重建房陵儿女奋发向上、崇德向善的心灵家园。
（二）开展公民道德实践活动。
公民道德实践是文明创建的核心任务。
加强公民道德建设，需要制度层面的顶层设计，更需要实践层面的点滴进取。
一是选树学育道德模范。
彰显社会主流价值，发挥各类先进人物、道德楷模的榜样作用，建立“房县好人榜”、“孝道红黑榜”、“信用黑红榜”，形成群星灿烂、七星共明的县乡村三级道德模范链。
把重大典型宣传与最美人物、身边好人、道德模范宣传结合起来，培育好人好报、积德行善、遵德守礼、好人辈出的良好道德风尚。
建立激励保障机制，对道德模范不仅要给予舆论上的推崇和道义上的支持，还要给予物质上的激励和生活上的关心，以文明作担保，以诚信作抵押，开辟绿色通道，推行道德贷等帮扶模式。
二是开办道德讲堂。
建设机关、企业、行业、社区、村镇、学校、新市民等七类道德讲堂，城区、村镇建道德讲堂总堂，20人以上的单位建道德讲堂，借助手机、电视、广播、网络等现代传媒，拓展道德讲堂空间。
通过规范阵地建设，开展专兼职主持人、宣讲员的选拔培训，优化“省身、唱道德歌曲、听看道德故事、诵中华经典、念劝善词、送吉祥”活动流程，与“成人礼、结婚礼、祝寿礼、退休礼”有机结合，广泛宣传、精心组织，健全制度等措施，力求广覆盖、专业化、仪式化、生活化、机制化。
三是开展道德领域专项治理。
紧紧围绕食品药品安全、窗口行业、公共秩序三大重点领域，诚信缺失、公德失范、风气不正三大问题，做好“仁义礼智信”专项教育，文明劝导行动，系列道德实践行动，行风评议行动，社会征信体系建设，网络文明行动等六方面工作，建设优美环境、提供优质服务、建立优良秩序、践行优雅言行。
四是加强未成年人思想道德建设。
建立政府、学校、家庭、社会四位一体的领导体制和工作机制，在学雷锋“做一个有道德的人”主题活动、中华经典诵读、心理健康教育、学校少年宫建管、学校家庭村居教育、教育公平、净化社会文化环境等十个方面，培育懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德的下一代。
（三）深化讲文明树新风行动。
“讲文明树新风”是文明创建的重要载体，有助于培育先进文化、传递新风正气、劝人遵德守礼、凝聚文明共识。
深化讲文明树新风行动既要讲形式，更要重实质、讲效果。
一是刊播“讲文明树新风”公益广告。
坚持载体、媒体、活动三结合，墙体广告、印刷广告、电子广告一起上，坚持传统媒体与新兴媒体相结合、公益性与商业性结合、永久性与阶段性结合，实现刊播主体、刊播载体、刊播题材、刊播周期的多元化、多样化、生活化、经常化。
二是开展“讲文明树新风”主题活动。
组织开展文明餐桌、文明过节、简办婚丧事庆、勤俭节约、文明交通、文明旅游、文明上网等讲文明树新风活动。
开展网络文明传播志愿服务活动，运用论坛、博客、微博、QQ群等互动平台，积极参与网上宣传，不断扩大网络文明传播的影响力。
三是开展“遵德守礼” 教育实践活动。
运用文明礼仪宣示价值观、颂扬真善美，一方面形成适用于各类人群、涵盖各领域的礼仪规范；另一方面创新传播手段，注重实践养成，让礼仪回归家教，注重校园养成教育，设置“遵德守礼”提示牌，举办文明礼仪培训班，开展有庄严感的升国旗、入党、入团、入队、成人仪式、祈福礼、敬老礼、道德礼等典礼活动，持久普及礼仪文明、秩序文明、服务文明、网络文明。
四是发掘“文明好家风”。
以“传承中华美德·弘扬文明家风”为主题，以家规家训家风大家谈的方式，组织策划一系列导向鲜明、富有内涵、引人向上的主题实践活动，发掘生生不息、血浓于水、言传身教的家风文化习俗，多渠道、多阵地、多团队宣传、弘扬、培育、实践“文明好家风”，带动好村民、好民风、好乡风。
如何构建社会主义核心价值观
(一)加强社会主义核心价值观的理论研究，在“深”字上下功夫 社会主义核心价值体系构建是一项系统工程，不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。
1.当代马克思主义的创新研究。
调查表明，人们在核心价值观上还存在一些模糊认识和疑虑，如社会主义与资本主义的融合、趋同问题，改革开放30年工人的主人翁地位弱化问题，社会贫富差距拉大问题等。
所以，当代中国马克思主义创新研究，要从人们普遍关心的现实问题出发，贴近时代、贴近群众、贴近实际，用党的创新理论科学回答人们关心的热点、难点与焦点问题，要敢于直面现实，作出有针对性的理论解释，理论只有“深入”，才能浅出。
正如马克思所说：“理论只要说服人，就能掌握群众;而理论只要彻底，就能说服人。
所谓彻底，就是抓住事物的根本。
” 2.深入开展舆情调研。
舆情调研就是了解群众的实际思想、把握受众的思想脉搏，这是核心价值观建设不可或缺的重要环节。
只有把握受众的思想动态，才能增强理论宣讲的有效性。
这就要求深入基层开展舆情调查研究，了解基层群众的思想认识和在生产生活中产生的思想动态，特别要了解受众对宣传教育内容和形式的反映，要对调查结果进行科学的定量定性分析，为意识形态部门更好地了解社会思想行为变化，制定科学的教育工作方针，提供可靠的科学依据和决策参考，从而使宣传思想工作更有针对性、感召力。
3.架起理论与实践沟通的桥梁。
理论作为由概念、范畴、原理组成的理性认识体系，具有高度的抽象性和原则性，而现实是活生生的、具体的，百姓能否认同核心价值观关键在于理论能否给百姓带来益处。
中国特色社会主义理论是富民强国、为百姓谋幸福的理论，以往的宣传往往只重视把理论与国家政治相联系，与老百姓的生产、生活、生存发展联系不够，这是有缺憾的。
人们奋斗所争取的一切都与利益有关。
革命年代的“打土豪，分田地”赢得了民心，今天改革开放，仍然要把理论与百姓的生活、利益结合起来。
所以，要以科学理论为指导，调查研究百姓关注的贫富差距、就业社保、医疗、住房等热点难点问题，拿出解决问题的对策良方。
(二)加强社会主义核心价值观的宣传推广，在“知”字上下功夫 社会主义核心价值体系的建设需要千百万群众的共同参与才能取得效果，如果停留在书斋里和书本上，是没有生命力与现实意义的。
为此，必须通过宣传推广，在“知”字上做文章。
1.建立全方位、立体式的核心价值理论传播体系。
问卷中，对“马克思主义理论您是通过何种渠道知道和了解的”，排在前三位的是：“电视、报纸、广播等新闻媒体”(60%)，“学校教育”(58%)，”“读书学习”(45%)。
可见，报刊、广播、电视和互联网等大众传媒，是传播和普及社会主义核心价值观的主要渠道。
应该看到，随着现代传媒的发展极大地改变了信息传播方式和人类交往方式，互联网、手机等正在成为传播信息的重要工具。
所以，加强核心价值体系的宣传必须充分利用互联网、手机等现代信息工具，拓宽原有的宣传载体和阵地。
特别是要办好讲堂、论坛等公益性、开放性的理论人文知识宣讲品牌载体，努力建立全方位、立体式的核心价值理论传播体系。
2.注重核心价值观的讨论沟通认同。
调查表明，目前理论宣传与政治学习方法几乎都是自上而下的单向性说教，互动性不够。
再好的理论如果仅仅限于外界信息的狂轰滥炸，与现代人更倾向的理解沟通的认知方式是不相适应的。
所以要由单向灌输转变为双向互动、沟通交流，可以围绕一些社会现象、事件和道德行为开展社会讨论、辩论，在讨论中释放情绪，辨明是非，鞭挞假恶丑，倡导真善美。
3.扩大核心价值观宣传教育受众面。
调查表明，目前的理论宣传重上轻下，党员干部会议多、学习多，而普通群众处于“会荒”状态。
问卷调查中近两成的人 “从未听过理论宣讲”。
所以，要克服理论宣传、价值观教育只停留在党员干部这个层面，要面向群众、服务群众、引领群众，将意识形态工作的视野拓展到各个阶层、群体，特别是关注流动人群、新经济组织从业人员等。
要广泛开展核心价值观的教育普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。
当然教育普及要区分层次、各有侧重。
要尊重认知规律，青少年要注重德行的养成教育，工人农民要注重社会主义荣辱观、公民意识教育，党员干部要突出理想信念、科学发展观等理论教育。
(三)加强社会主义核心价值观的渗透转化，在“感”字上下功夫 社会主义核心价值体系的构建不能是干巴巴的说教，而是人民群众活生生的实践，因此，要在“感”字上下功夫。
1.核心价值观建设必须虚实结合。
有人说，“故事比理论有力量得多，基督教、佛教、伊斯兰教的经典几乎都在讲故事”。
这话不全对，但它告诉我们一个道理，核心价值观建设不能仅仅停留在宣传、号召这个层面，还需渗透转化为文化产品;不仅是要融入文化事业，还要渗透物化到文化产业之中，因为精神文化产品潜移默化地影响着人们的价值判断、道德情操、文化心理和思想性格，它比震耳欲聋的号召、呼唤来得自然和深刻，具有很强的感染力。
美国的大片、日本的动画片、韩国的电视剧……其实都充分渗透融入了这些国家的核心价值观念，可以说在世界上产生了极大的影响。
要推广社会主义核心价值观，人家成功的做法可以借鉴。
2.核心价值观必须渗透到文学艺术中。
实践表明，一部好的作品往往会影响一代人甚至几代人。
文化艺术工作者要将社会主义核心价值体系融入到戏剧、电影、图书等文化产品中，讴歌劳动生活中的真、善、美，激发人们的共鸣，让人们在美的享受中受到感染、得到启迪。
通过多样化的题材体裁、艺术形式和表现手法，把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给群众，感染群众，增强社会主义核心价值体系的影响力和辐射力。
3.核心价值观必须融入到民间传统文化中。
应当高度重视民间文化元素在群众中的深厚基础，深入挖掘传统文化中的有益元素为核心价值体系的构建服务，如长兴百叶龙，德清叶球灯，菱湖灯迷、剪纸，安吉竹乐，南浔龙船等民俗文化产品的创作和生产，并力求创新，使特色更明显，参与更广泛，影响更深远。
舞龙、舞狮、灯会、蚕花节等都是湖州百姓喜闻乐见的传统文化活动，要把爱国爱家、积极进取、奋发向上等核心价值理念渗透到民间传统文化活动中，在欢天喜地、欢歌笑语的活动中接受好的理念、弘扬中华民族的优良美德。
列宁早就告戒我们：“少来一些政治上的喧嚷，少发表一些为没有经验和不了解自己任务的共产党员所喜爱的一般的议论和抽象的口号，多做一些生产宣传，尤其是对实际经验多做一些实事求是的、巧妙的、适合群众水平的估计。
” (四)加强社会主义核心价值观的实践养成，在“行”字上下功夫 建设社会主义核心价值体系，既是一个党和政府积极倡导、大力创建的过程，也是一个广大群众共同参与、身体力行的过程;是理论与实践相结合、知与行相统一的过程。
在社会“公信力”弱化的今天，尤其需要在“行”字下做足文章。
1.深化精神文明创建活动。
实践表明，精神文明建设是在实践中培育养成核心价值体系的有效途径。
近些年来，湖州充分利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展千村升国旗仪式、志愿者服务活动和各种形式的纪念活动，把社会主义核心价值体系与传统文化、区域文化相结合传播核心价值理念，不断增强人们的认同感、归属感;充分发挥文明村镇、文明行业、文明社区、文明单位、文明家庭的示范作用，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会做贡献的过程中加强道德修养、提升精神境界、培育文明风尚;通过开展“感动湖州”、“文明五心好公民”、“时代湖商”、“时代新农民”等先进典型的评选，大力宣传一批具有道德示范作用的普通人、普通事，让群众从身边的凡人小事上感受到不平凡的精神境界，用先进榜样激励和引导人们向善、向真、向美，帮助人们从较低层次的价值观念向高层次转化，认同和践行社会主义核心价值观。
2.建立党员干部践行核心价值观的行为规范和考核机制。
群众不是从你说什么，而是从你做什么来切实感受和形成价值信仰的，要使群众相信我们共产党人 “全心全意为人民服务”的执政理念和吃苦耐劳、甘愿奉献的革命精神，党员干部必须真正践行核心价值观，“言传身教”是社会心理学的一个规律。
党员干部践行核心价值观仅靠学习教育是不够的，必须作出科学合理的制度安排。
即建立一套切实可行的党员干部践行核心价值观的行为规范和考核机制，并且与干部的政绩考核挂钩。
通过制度促使党员干部带头学习践行核心价值观，成为整个社会的道德楷模，为群众作出表率。
3.加强青少年核心价值观的培育养成。
任何一个民族只有振奋青年才能振兴未来。
德行养成是靠日积月累的，尤其是青少年时期，学校教育给人的一生打下深刻的烙印。
所以，学校应该成为核心价值观教育培养的重要阵地。
对学生的价值观教育不仅体现在思想政治课上，更重要的是贯穿于语文等其他学科的教学中。
语文教育的目的，不仅是学习语言文字、表达写作的能力，更多的是通过语文教育培养学生的价值观，帮助学生形成一个比较统一的世界观和价值观，践行良好的道德，培养健康的人格，实现“传道”的目标。
如何建设社会主义核心价值观
一、必须提高认识齐抓共管推进社会主义核心价值观建设。
首先，要提高认识，充分认识加强社会主义核心价值观建设的重要性和紧迫性。
建设社会主义核心价值观，是解决我国社会转型期新问题和构建和谐社会的迫切需要。
当前，伴随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整和外来文化深刻影响，人们的思想观念深刻变化，价值观日趋多元化，一些消极颓废的思想和狭隘自私的价值观对人们思想产生了严重的负面影响，例如拜金主义、享乐主义和极端个人主义等思潮，削弱了人们对真善美的道德追求，造成社会道德普遍滑坡，影响了人们的安全感、幸福感以及和谐社会建设。
这个问题不解决或者解决不好，经济建设难于持续发展，搞上去也会掉下来。
所以，必须把加强社会主义核心价值观建设放到重要位置，下大力气抓紧抓实抓好，以社会主义核心价值观引领人们的思想和价值追求，这样才能更好地凝聚人心、汇聚力量，推动中国特色社会主义伟大事业不断向前发展。
近年来，昌吉州党委、政府坚持现代文化引领战略，出台了一系列加强自治州思想道德和文化建设的政策措施，尤其是连续几年面向全社会开展的“道德模范”评选表彰活动，以及在文明单位创建中开展的“道德讲堂”系列活动，对加强自治州公民道德建设，弘扬社会主义核心价值观，起到了重要推动作用，应当继续把这些活动组织开展好。
其次，要坚持齐抓共管、全面推进。
加强社会主义核心价值观建设是一项复杂的系统工程，涉及面广，任务艰巨，必须依靠整体力量才能抓好。
家庭、学校、社会在加强社会主义核心价值观建设中担负着重要职责，是互相联系、相互补充的三支重要力量，要发挥各自优势，积极作为，形成齐抓共管的合力。
家庭是青少年成长的摇篮。
家长作为孩子的第一任老师，要当好孩子的启蒙老师，通过言教和身教从小培养孩子正确的世界观、人生观和价值观，以及高尚的品德和良好的行为习惯，为孩子的健康成长打下扎实基础。
这里面，家长掌握科学的家庭教育方法是非常重要和关键的。
这就需要有专门的机构（家长学校）和人员来加强对幼儿园、中小学学生家长的培训。
从昌吉州的情况看，家长培训这一块是薄弱环节，主要挂靠在各级学校的家长学校硬件条件差、师资力量弱、活动开展少，影响了家长培训的质量，也就影响了家庭教育的质量。
这一点应当引起有关方面的重视，并采取措施予以加强；大中专、中小学学校要克服和改变重智育轻德育、重知识轻文化、考试成绩好就一俊遮百丑的不良倾向，把学生的品德教育、“三观”教育摆到重要位置，积极开展丰富多彩的课内外思想品德、历史人文、特别是中华传统文化教育活动，切实担负起青少年德育教育主阵地职责，把学生培养成为热爱祖国、感恩社会、孝亲尊师、德智体美劳全面发展的优秀人才。
要做到这一步，目前还有很多工作要做，特别是牵涉到高考体制和教育评价体制改革问题，改革难度大，但又是必然方向。
希望我们国家能够稳步推进教育改革，为切实加强大中专、中小学学生德育教育奠定坚实基础；社会（包括单位、社区、村镇等）要把社会主义核心价值观作为职工和公民思想政治教育的一项重要内容常抓不懈，结合实际开展形式多样的教育和实践活动，使社会主义核心价值观固化为广大职工和群众的自觉意识和行为习惯。
在这方面，昌吉州华洋工业集团公司的做法很好，值得学习推广。
作为一个企业，他们长期在广大职工中坚持开展学习中华传统文化、弘扬社会主义核心价值观活动，领导带头，精心策划，舍得投入，取得了思想道德建设的丰硕成果，增强了企业凝聚力，促进了企业经济效益的提升。
由此可见：重视加强思想道德文化建设，打造干部职工共有的精神家园，其实也是一种生产力和物质能量。
二、必须找准切入点突出重点群体推进社会主义核心价值观建设。
首先，要找准有效载体和切入点。
加强社会主义核心价值观建设，要坚持由小到大逐步推进的原则，从大处着眼、小处着手，找准有效的切入点和生动载体，融入到日常生活、礼节礼仪、民俗活动之中，坚持不懈地开展形式多样的教育和实践活动，使人们在潜移默化中熏陶感染，自觉把社会主义核心价值观内化为自身的精神追求。
切忌刮“一阵风”和搞“假大空”，以免流于形式。
结合昌吉州的实际，当前有三个切入点和载体比较好，值得借鉴推广：一是从学习《弟子规》、弘扬中华民族传统美德“孝道”入手，引导人们从点滴小事做起，在家孝敬父母、关爱父母，培养知恩图报、懂得感恩之心。
一个人在家里懂得感恩、孝敬父母，在学校定能尊师重道、发奋学习，在单位就会敬业爱岗、勤奋工作，在社会就会与人为善、助人为乐。
这样的人自然会成为一个爱国、敬业、诚信和友善的人，也就达到了社会主义核心价值观倡导的个人行为规范。
在这方面，除了昌吉州华洋工业集团公司外，州直机关工委管辖的博力士房地产开发有限公司党支部也做到很好，孝亲尊师道德感化和价值引领凝聚的力量，为企业和谐发展、持续发展提供了不竭动力。
这两个企业的做法，我们将在州直机关部门推广学习借鉴。
二是结合各级文明单位创建，大力开展“道德讲堂”活动。
“道德讲堂”活动内涵丰富、形式新颖、生动活泼，通过组织单位干部职工唱公民道德歌曲，颂传统文化经典，学身边先进模范，发济世助人善心，送祝福吉祥语，使干部职工在潜移默化中受到润物无声的“真善美”熏陶教育，营造人人争当道德模范和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。
当前州直机关各部门都在大力开展“道德讲堂”活动，希望这一活动能够长期开展下去，形成常态化、长效化。
三是坚持知行合一，广泛组织开展志愿者服务活动。
通过建立志愿者队伍和开展形式多样的志愿服务，不仅为社会上的弱势群体提供了必要的关怀帮助，而且为弘扬社会主义核心价值观搭建了实践平台，使人们在道德实践活动中进一步净化心灵、传播爱心、提升人生境界。
当前，州直机关工委正在积极探索建立党员志愿者队伍建设，进一步丰富新形势下党员党性教育和宗旨意识教育的实践平台。
其次，要突出重点群体。
一是机关党员干部尤其是领导干部要率先垂范，发挥引领示范作用，用自己的模范行为和高尚人格带动全社会学习践行社会主义核心价值观。
2012年我州对县级领导干部的年度考核，首次将政治品德、职业道德、社会公德和家庭美德纳入考核内容，这是一个很好的开头和重要导向。
州直机关工委今后在党员教育培训、民主评议，以及优秀党员和优秀党务干部等评选表彰工作中，将更加注重推荐人选的“四德”表现和公众评价，加大“四德”宣传教育引导力度。
今年“七一”前夕，州直机关工委还将组织开展“我身边的优秀共产党员”选树表彰和集中宣讲活动，大力表彰宣传我们身边思想品德高尚、工作业绩突出、有感人事迹的先进典型，在州直机关广大党员干部中进一步营造人人争当先进、努力践行社会主义核心价值观的良好氛围；二是加强对有影响力的企业家、社会名流、知识精英等成功人士的价值观教育引导，倡导他们积极参加各类社会公益活动和慈善事业，发挥其正面影响力，确保他们的产品、成果、言行、活动都体现社会主义核心价值观的要求，为世人做出榜样。
在这方面，州直机关工委将有计划地组织所属非公企业党组织书记、董事长，深入农村调研，与我州23个重点帮扶村结对共建，为农业发展、农民增收、农村稳定贡献力量，体现民营企业家关注“三农”、感恩回报社会的高尚情怀；三是坚持从小抓起，着力抓好青少年、大中专学生的品德教育和塑造，把社会主义核心价值观的要求具体落实到学科教材、课堂教学、校园文化、家庭教育等教育全过程，牢固树立青少年正确的世界观、人生观和价值观，培养好祖国的未来和社会主义事业接班人。
三、必须抓住关键环节多管齐下推进社会主义核心价值观建设。
首先，要夯实加强社会主义核心价值观建设的物质基础。
古人说“仓廪实而知礼节”，这是很有道理的。
人只有衣食无忧、生活有了保障，才会注重道德礼仪。
如果肚子都吃不饱、生活很贫困，道德建设就缺乏基础。
所以，我们要始终坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持科学发展观，大力发展社会生产力，全面建成小康社会，大力提升人民的生活水平和生活保障，从而为推进社会主义核心价值观建设奠定更加扎实的物质基础。
当前，昌吉州正在围绕加快实现“三个率先”目标，采取有力措施大力推进新型工业化、新型城镇化、农牧业现代化建设，以及社会各项事业发展，确保2014年提前完成“十二五”规划目标，2020年自治州地区生产总值比2010年翻两番以上，城乡居民收入翻两番以上，确保率先实现全面建成小康社会奋斗目标。
届时，不仅我州的经济社会发展、城乡居民收入将迈上一个新台阶，文化建设和包括社会主义核心价值观在内的思想道德建设，也必将在坚实的物质基础上得到长足发展。
其次，要净化宣传教育环境。
除发挥好家庭、学校、社会的教育功能外，我们的报刊杂志书籍传统媒介和广播电视电影网络等现代媒体等，在社会主义核心价值观教育引导方面负有重要职责，具有重要的影响力，一定要坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，努力反映积极健康的时代主旋律。
坚决摈弃过多宣传拜金主义、享乐主义、极端个人主义和过度渲染“黄赌毒”及暴力凶杀，还思想文化宣传一片明净的天空。
当前社会上许多形形色色的违法犯罪活动令人触目惊心，特别是一些未成年人犯罪呈现低龄化的特点，这与一些不健康的出版物和影视网络作品负面影响有着密切关系，应当引起高度重视。
我们的监管部门一定要切实负起责任，联合起来加大对各类出版物和影视网络的“扫黄打非”力度，坚决扫除毒害人民心灵的精神垃圾。
再次，要强化制度保障。
培育和践行社会主义核心价值观贵在坚持，重在落实。
要建立健全践行社会主义核心价值观的制度机制、监督机制、评价机制、示范机制和激励机制，为践行社会主义核心价值观提供制度保障。
要通过法律法规和各项制度的严格执行，以及大力选树表彰宣传各类道德模范，鞭撘惩戒违背社会道德的反面典型，使符合社会主义核心价值观的行为得到鼓励，违背的行为受到制约。
如何加强和改进基层思想政治工作
石嘴山市创建全国文明城市市民应知应会宣传单1.党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标和必须坚持的基本原则： 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
基本原则：坚持中国共产党的领导；坚持人民主体地位；坚持法律面前人人平等；坚持依法治国和以德治国相结合；坚持从中国实际出发。
2.社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
3.实现中华民族伟大复兴的中国梦基本内涵：国家富强、 民族振兴、 人民幸福。
4.石嘴山精神：五湖四海 自强不息5.志愿服务理念：学习雷锋 奉献他人 提升自己6.志愿服务精神：奉献、友爱、互助、进步7.志愿服务“三关爱”：关爱他人、关爱社会、关爱自然8. 2014年社区志愿服务活动主题—— “邻里守望”：“邻里守望”是关爱他人的一项志愿服务内容,即邻里之间多增加接触,多沟通交流,大家互留电话、姓名、地址,相互帮助关心,互相关照、和睦相守,形成“人人为我,我为人人”的良好社区关系,从而提高社区居民的生活质量,促进感情沟通交流,增强社区安全感和归属感。
9.石嘴山市民文明公约：爱国爱市 遵纪守法 诚实守信 崇尚科学团结友善 爱岗敬业 遵德守礼 爱惜公物弘扬正气 崇文明礼 孝老敬亲 节俭养德邻里和谐 志愿服务 关爱自然 文明出行10.社区文明公约：遵纪守法， 戒毒禁毒， 崇尚科学， 反对邪教。
学习雷锋， 关爱他人， 扶弱助残， 奉献社会。
邻里团结， 友爱互助， 家庭和睦， 爱幼敬老。
公用楼道， 畅通整洁， 垃圾袋装， 严禁高抛。
车辆停泊， 规范有序， 饲养宠物， 处处管好。
晾衣种花， 水不滴下， 安装空调， 排水有道。
公共设施， 自觉爱护， 栽树种花， 注重环保。
强身健体， 齐齐参与， 书画文娱， 陶冶情操。
家家学习， 勤读书报， 践行公德， 我定做到。
11.“我们的节日”：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、七夕节、重阳节等传统节日以及回族的开斋节、古尔邦节等少数民族节日。
12.文明餐桌：文明餐桌就是不剩饭、不剩菜，吃不完打包。
做到“文明用餐、节俭惜福”。
13.石嘴山市开始创建全国文明城市：石嘴山市于2009年成功创建为自治区文明城市；2011年底，被中央文明办确定为全国文明城市提名资格城市；2012年开始创建全国文明城市。
创建全国文明城市三年一个周期。
14.创建全国文明城市对市民的要求：（1）市民要关注要知晓；（2）市民言行文明，人际关系和谐；（3）市民要广泛参与文明城市创建活动。
15.家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
16.社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
17.职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
18.个人品德：和善亲切、谦虚随和、理解宽容、热情诚恳、诚实守约。
19.社会主义核心价值观“六进”活动：进机关、村镇、社区、学校、企业和军营。
20.文明单位“五个一”：指“一堂”“一队”“一牌”“一传播”“一餐桌”。
“一堂”即开设“道德讲堂”；“一队”即建立学雷锋志愿服务队；“一牌”即有“讲文明树新风”公益广告和“遵德守礼”提示牌；“一传播”即建立网络文明传播小组；“一餐桌”即实施文明餐桌行动，文明餐桌的主题是“不剩饭、不剩菜”。
21.“道德讲堂”七个一流程：自我反省、唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评和向“德”鞠躬。
为什么村民会对村干部不信任
在农村工作，发种现象些村干部完全有能力解决好的事情，群众不干部，而是去镇主要领导，甚至是县委书记、县长。
这种现象值得高度关注。
这说明当前村干部与群众之间的距离在拉大，信任出现危机。
长期下去，既影响农村发展稳定，又影响村干部的形象和工作热情。
有效化解村干部和群众之间的“信任危机”问题，已然成为摆各级党组织面前的一项崭新课题。
一、群众不信任村干部的主要表现 群众为什么不信任村干部
加以分析，有以下五种情形：一是质疑村干部的道德品质。
一些群众认为，现在国家的政策都很好，但在涉及群众的利益分配上不公，存在由关系亲疏决定，关系好的就是低保户、优待户、救济户，关系不好的，再困难也只能“靠边站”。
二是质疑村干部的能力素质。
现在许多群众常年外出务工，在务工的同时，学到了知识，增长了见识，返乡后看到家乡的发展变化不大，加之一些村干部本身学历低、见识浅，深感能力差，还不如自己。
三是质疑村干部的工作执行。
一些群众通过媒体看到和听到的政策，各地在执行中存在一些差异，认为上级政策虽好，但村干部在执行中打了折扣。
四是质疑村干部的履职成效。
一些群众看到邻村有发展项目、民生项目落地，基础设施建设力度大，认为本村干部不作为，能力差。
五是质疑村干部的廉洁自律。
当看到、听到村干部有违规违纪问题，就认为本村也存在类似情况，在落实惠民政策过程中有“不干净”嫌疑。
这些质疑的汇集，成为村干部与群众联系、沟通的一道难以跨越的鸿沟。
二、导致群众不信任村干部的原因分析 群众与村干部间的信任危机，有村干部的因素，也有群众的原因。
村干部的因素： 1、村务决策听取意见不广，群众“漠不关心”。
大量农村人口外出务工，村民大会或村民代表会议难以正常召开，村务决策和执行过程缺乏群众广泛参与，多是几个村干部开个会确定。
即便是参与了，由于一些村干部作风不实，听不见意见，群众参与决策的权利得不到尊重，积极性受挫，进而不关心、不参与、不支持。
2、安排工作少听群众心声，群众“莫名其妙”。
由于村干部缺乏调研意识，只顾推进工作，政策没讲深讲透，工作没做深做细，一些对政策不理解的群众，当遇到自身利益受损时，认为村干部乱指挥，有怨言。
村干部在项目实施需占用群众土地时，一些群众不支持，村干部认为群众在刁难，简单行事，于是“先斩后奏”或“斩而不奏”，导致群众公开阻碍，甚至产生群体性恶性事件。
3、处理事情时有暗箱操作，群众“雾里看花”。
随着群众民主意识的逐步增强，渴求在村级事务，特别是民生事业、社会保障等方面的公平对待。
由于村级民主管理、民主决策、民主监督机制不健全，村级集体事项研究、决定、落实、公开等工作不到位，为村干部“暗箱操作”、“徇私舞弊”创造了条件。
再者，决策过程受“人情关系”、“利益驱使”影响，在农村“没有关系得不到公平对待”的问题依然存在，滋长了村干部徇私情、谋利益的行为，更有甚者，使“熟人社会”、“关系社会”的意识深入人心。
群众看不到本村决策过程的民主性，不明就里，自然对村干部失去信任。
4、能力素质普遍不强，群众认为“他不如我”。
从当前村干部的整体素质来看，不管是从发展能力上，还是从学历层次、年龄结构上都还存在差距。
一些村干部发展意识不强，带富能力有限，在帮助群众增收致富上心有余而力不足；一些村干部学历不高，政策理论水平有限，在做群众工作时不能准确传达上级政策精神；一些村干部年龄偏大，思想观念陈旧，与新形势下农村工作不相适应。
相比之下，群众的发展意识、个人素质在不断地提高，一些有能力、有基础的群众通过外出务工、在家创业纷纷走上致富路，认为村干部人微言轻，不如自己，甚至讽刺、挖苦村干部。
5、工作方式方法简单粗暴，群众“恨之入骨”。
随着农村各种利益关系的调整，涌现出来的矛盾和问题也在逐步增多。
一些村干部在处理村级事务、协调群众利益时，工作思路不清晰，找不对方式方法。
有的把问题、矛盾产生的原因单方面归结于群众觉悟低、素质差；有的为平衡短期利益关系，牺牲和压制弱势群体的利益表达，埋下影响长期稳定的隐患；有的把问题过于简单化，工作做得不细、不彻底，导致问题一拖再拖，长期得不到根本解决，引发重大矛盾。
这些类似的现象损害了群众利益，在农村，一些群众对村干部的怨恨之情溢于言表，常常与村干部对着干。
6、个别乡镇干部“越俎代庖”，群众“直找书记”。
改革开放以来，广大农村交通、通讯等条件有了巨大改善，乡镇干部到村工作更加方便，群众出村办事频率越来越高，客观上使得干部群众的关系日渐疏远。
交通更加方便，干部进村入户、与群众同吃同住同劳动少了，工作完事就走；通讯越来越畅，乡镇干部与村干部、群众之间通过电话就能直接沟通，一些干部习惯“电话安排”、“遥控指挥”，与群众之间的沟通交流越来越少。
一些乡镇干部到村，不管该不该管、能不能管，凡事“横插一杠”，越过村干部直接表态的情况时有，间接造成群众和村干部间的误会，群众有事只相信乡镇干部，而且“信大不信小”，遇事直找书记、乡镇长。
群众的原因： 1、集体观念不强，“利益驱使”的处事方式引发矛盾。
农村经济社会、基础建设、民生事业加速发展，在惠及绝大多数群众的同时，群众的思想觉悟、道德素质却提高不大，一些群众在集体和个人利益关系上处理失当，导致村级组织与群众、村干部与群众、群众与群众之间的矛盾。
在农村，经济发展常常与群众利益有相悖之处，在产业发展、基础建设中占田占土、拆迁房屋等问题上，群众集体意识不强，不愿舍弃个人既得利益，公开反对和抵制村级集体项目动工现象时有发生；在惠民政策落实中，群众“利己”思想作祟，在村里起哄、吵闹，甚至纠集群众闹事的情况也不足为奇。
在“利益驱使”思想观念和行为方式的诱发下，村干部威信大减，成为大家议论和抨击的对象，信任危机便随之而产生。
2、感恩意识淡化，“理所当然”的等靠思想普遍存在。
国家惠民政策越来越好，在大幅提高群众幸福指数的同时，客观上也造成了一些群众等、靠、要思想。
不会纵向比较国家的好政策带来的生活质量的变化，却喜欢横向攀比，看东家得了低保、西家得了救济，心理愤愤不平、评头论足。
个别群众甚至觉得国家政策给予自己的好处是“理所当然”，毫无感恩意识，上一年享受了低保，下一年未享受的有意见，评给了别人，未评给自己的也有意见。
近年来，在接到的信访反映中，十有八九与农村低保、救济、补贴等民生政策落实有关，许多群众严重缺乏感恩意识，斤斤计较，以享受低保、救济等政策为荣，得到低保、救济的，靠等着低保、救济过日子，没有得到的，还会想方设法的去争、去要。
3、偏信负面言论，“无官不贪”的偏激认识煽动人心。
现在的农村，家家户户有电视，大多数人都拥有手机，有条件的地方开通了互联网，群众接收信息的渠道越来越广。
来自方方面面的消息越来越多元化，使群众在感知一些社会现象时更加直接，容易造成思想上的极端化。
十八大以来，从中央到地方，反腐倡廉的力度很大，一些领导干部纷纷“落马”，社会反响强烈。
在现实生活中，群众对那些负面的、偏激的信息和言论，比较关注和感兴趣，而那些传递正能量的报道则反而容易受“冷落”，久而久之，“无官不贪”的错误认识在群众中有了市场，在一些人心中还根深蒂固，作为农村一线管理者的村干部自然也不能幸免，成为质疑对象。
4、参与愿望减退，“敬而远之”的麻木心态造成误会。
农村人口大量外流，在家的群众大多是老人、妇女和儿童，这一现象使得群众与村级组织和村干部之间的关系越来越疏远。
外出人员一年半载回不了一趟家，对村级集体事务毫不关心，抱着一副“事不关己、高高挂起”的心态；在家的老人、妇女和儿童参与村级集体事务的激情和愿望也并不强烈，对村级组织、村干部更是“敬而远之”，接触不多，村干部和群众之间的沟通交流少。
外出人员了解家乡发展建设情况的渠道窄，主要是电话与家人沟通，或是逢年过节回家听群众宣传，而在家人员对村级集体事项讨论不积极参与，决策不关心关注，宣传不全面客观，对上级政策一知半解，对党务村务不清不楚，在信息传递中易造成一些不必要的误会。
三、化解群众对村干部信任危机的方法路径 村干部与群众之间的信任危机，是当前农村社会发展的 “病症”、和谐稳定的“毒瘤”，不但影响村干部工作激情，更阻碍农村持续健康发展。
要做好“三农”工作，化解信任危机已成为当务之急。
1、推进民主建设，实行阳光村务、科学决策。
“人心”是农村发展和建设的基石，化解群众信任危机，首先要从“取信于民”入手。
针对当前农村社会现状，逐步建立完善村级事务协商、决策、施行、监督全程统一的村级民主自治制度，充分尊重群众知情权、参与权、自主权，使广大人民群众广泛参与到村级集体事业上来。
一是建立村务“年会”制度，由村干部牵头负责，每年春节前后，利用外出人员返乡过节之机，组织本村党员、组长、先进人物、退休干部、返乡农民工代表召开会议，广泛听取群众意见，收集群众关心关注的问题，公开制定本村年度发展计划，村干部现场承诺，对群众提出事项，能办成的，逐一明确时限；可能办成的，集思广益想办法、出点子；不能实现的，说明原因并提出意见。
二是推行村务“月示”制度，凡村级集体事项决策、重大事项发生、集体经费支出等事项，按月分门别类进行统计，通过宣传栏、村民会议等方式向在家村民公示，通过手机短信、信函等方式告知外出人员。
让他们充分感知家乡变化，支持家乡建设。
三是坚持村务“场评”制度，每逢乡镇赶场日，在各村村级活动室设立“村务评说台”，接待群众赶场途中休息，由村干部、驻村干部值班，定期听取群众对村级发展的意见和建议，认真梳理汇总，形成村务决策参考，及时研究，推进落实。
四是实行村务“质询”制度，以村务监督委员会、村监事会为主导，通过设立意见箱、个别走访、会议集中讨论等形式，接受群众对村级事务的质询，根据群众质询情况，做好答复，解决好问题，努力让群众满意。
2、坚持群众路线，着力走进群众、贴近民心。
群众是农村发展和建设的主体，各级组织和干部必须充分发挥好联系服务群众的有效作用，在为群众服务中走近群众、贴近民心，化解信任危机。
要深入推进“干群连心·同步小康”驻村工作。
坚持工作重心下移，组织各级机关干部扎根农村，与村干部一道深入群众中去，了解群众、增进感情、解决问题、共谋发展。
要建立健全干部驻村工作制度，明晰工作职责，驻村工作项目、资金、信息等支持，以村干部为主体落实到群众中去，乡镇及以上部门干部到村工作，要充分尊重村干部，做到支持不包办，尽量避免给村干部带来负面影响，引导群众拥护、支持村干部。
要以群众服务需求为导向，建立干部直接联系服务群众机制，实行问题“一对一”帮带，回应群众诉求，帮助群众解决实际问题，争取群众的理解和支持。
强化村干部为民意识教育，主动发挥桥梁纽带作用，不但要将群众需求“上带”，也要将信息、资源“下传”，主动做好群众的服务工作，既要当好群众的“当家人”，又要做好群众的“联系者”、“服务员”，切实提升自身形象，增加群众的认同感和信任度。
3、转变发展方式，实现产业强村、党建富民。
当前，群众最迫切的需求是加快脱贫致富，说到底是对农村经济发展的需求，化解信任危机，关键要让群众富起来。
一是大力推进农村产业党建。
把基层党组织建设和村干部队伍建设与农村产业发展有机结合起来，在富民事业中增进信任、改善关系。
实施农村党员干部家庭“率先小康”工程，引导和扶持农村党员，特别是村干部领办产业，率先致富，增强其在群众中的影响力和号召力，带领群众通过产业发展致富奔小康。
二是实施农村经济发展“三个一”工程。
即发展一项支柱产业、建立一个专业协会、培养一支骨干队伍。
发挥村干部组织优势和政治优势，引导和组织群众围绕县乡统一规划发展村级支柱产业，实行“集中连片、规模发展”；组建特色产业专业协会（合作社），变小生产为大经营，集中力量走市场化、专业化的路子，提高产业应对市场变化的竞争力；围绕本村支柱产业，建设一支专业化骨干队伍，在群众中发挥领头羊作用，带领群众共同致富，并将其中优秀者作为村干部后备人选培养，一旦当选为村干部，既有群众基础、也有工作经验，容易获得群众信任。
三是实施产业发展“1+1+N”工程。
实行一名村干部、一片产业基地、多户群众联系帮带，村干部主动加强与群众联系，及时了解群众的困难和问题，帮助协调资金、技术、信息等方面的支持，并积极主动跑市场、找信息、谋出路，使农村经济快速发展起来，群众快速富裕起来，群众信任危机自然迎刃而解。
4、建设新型队伍，不断提升素质、改进作风。
村干部是群众中的干部，又是干部中的群众，工作环境是基层中的基层、一线中的一线，其能力素质和工作作风是群众关心关注的焦点，也是信任危机是否产生的重要因素，化解信任危机，急需建设一支新型村干部队伍。
要立足村干部队伍的实际，切实加强培训，提升素质。
在培训方式上，除了专题班办、集中轮训等形式外，重点应以实训基地为平台，推行观摩考察、现场教学，提高实践能力，增强为民服务的针对性；在培训内容上，要从推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等全方面、多角度考虑，合理安排培训项目，不但要大力提高村干部领导农村科学发展的能力，还要立足群众需求，从便捷、快速、高效服务群众入手，从服务群众的主动意识、工作方法上加以培训，提高服务效率。
加强村干部作风建设，深入开展在农村“没有关系得不到公平对待开刀”专项行动，对村级集体事务处理，重点整治“熟人优先”、“利益优先”、“势力优先”、“笑脸优先”等不正之风，从严从重从快处理违背群众意愿处理村级集体事务的典型，震慑村干部作风，树立为民服务的意识。
切实加强村干部队伍的监督和管理，建立村干部约束机制，规范行为，并加大对村干部违规违纪行为的查处力度，提高村干部队伍的整体素质， 进一增进群众认同感和信任感。
5、注重依法管理，构建法治环境、和谐农村。
实现农村有序管理，必须坚持人民当家作主和依法治理有机统一。
农村管理难，关键是法治建设滞后，依法治理水平不高。
建设良好的法治环境，是化解信任危机的重要保障。
要强化法治宣传，通过集中轮训、专题培训、以会代训等渠道，加强村干部法制教育，重点突出党纪法规、政策规定、宪法法律等知识学习，并把学习情况纳入对村干部的考核；要以道德讲堂、广播电视、远程教育为依托，在农村广泛开展普法宣传活动，普及法律法规知识，提高群众知法守法意识。
要健全管理制度，以法律法规为依据，结合村情、社情和民情，制定出既符合国家法律规定又符合村情民意的村规民约，明晰农民的权利义务、各种组织的工作职责以及经济管理、社会治安等方面的要求，经村民大会集体讨论通过后，作为村务管理和村民行为的准则，运用于农村社会治理过程，制度化管理。
要规范执法行为，加强对行政许可、行政收费、行政处罚、行政确认、行政强制等过程的监管，做到严格执法，公正执法，文明执法。
要注重培树农村守法用法先进典型，开展模范评选活动，落实奖励措施，引导社会风气，营造以守法为荣、以违法为耻的良好环境。
加大农村违法行为整治力度，严厉打击农村黄赌毒，惩治村痞村霸，铲除农村的黑恶势力，建设文明和谐新农村。
6、强化宣传教育，培养明白群众、感恩群众。
在社会舆论自由、社情民意畅通、价值观念多元的社会背景下，只有群众自身素质得以提高，才能正确认识、理性分析问题，从而化解信任危机。
加强“明礼知耻，崇德向善”主题宣传，教育引导群众树立正确的观念，倡导和追求社会主义核心价值观。
推广和创新农村道德讲堂，从群众身边推选道德人物、道德事迹进行宣传，通过道德讲堂净化群众心灵。
开展农民感恩教育活动，通过电影、小戏、山歌等群众喜闻乐见的方式，向群众宣传感恩理念，使群众提高觉悟，将集体利益放在突出位置，正确处理集体、个人和他人之间的利益关系，服从大局，支持村干部开展工作，形成团结互助的良好风气。
要强化宣传教育，引导农民以合理的方式表达诉求，依法保护自己的合法权益。
通过干部驻村、远程教育等资源，加强对上级政策、发展形势、村干部正面典型的宣传，引导群众站在农村发展的角度理性认识村干部行为，自觉抵制影响团结、拉帮结派、勾心斗角、互不信任等现象，争做明白群众、感恩群众
