推荐一些带有人生哲理，好看的书，另外ppt读书交流演讲稿谁会写
夏茗悠
《米开朗基罗传》《列夫托尔斯泰传》《海底两万里》读后感，各250~300字，速度
被誉为近代科学创者牛在科学上作出了巨大贡献的三大成就——光的分析、万有引力定律积分学，对现代科学的发展奠定了基础。
牛顿为什么能在科学上获得巨大成就
他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家
要回答这些问题，我们不禁要联想到他刻苦学习和勤奋工作的几个故事。
“我一定要超过他
” 一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。
其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。
在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。
但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。
平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。
他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。
有时，他玩的方法也很奇特。
一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。
当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。
发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。
尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。
有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。
牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。
他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮
我一定要超过他
从此，牛顿下定决心，发奋读书。
他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。
经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。
篱笆下的乐趣 世界上有许多著名的科学家的家境是清贫的。
他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。
牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。
牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。
在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。
母亲在他两岁那年改嫁了。
当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。
母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。
一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊
他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。
每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。
牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。
后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。
怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。
每当下午老仆人归来时，再一同回家。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。
一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。
舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来。
舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。
舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。
” 回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。
在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。
在暴风中研究和计算风力 时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的知识也大不一样。
牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。
“知识在于积累，聪明来自学习”。
牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。
在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。
他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进。
他研究完了欧几里德几何学后，又研究笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏 几何学，直到掌握要领、融会贯通。
遂之发明了代数二项式定理。
传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。
有一天，天刮着大风暴。
风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。
牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。
于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。
他踉踉跄跄、吃力地测量着。
几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。
他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。
他快乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究。
有志者事竟成。
经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。
不久，牛顿的数学高塔就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献。
万有引力和光的秘密 牛顿二十三岁时，鼠疫流行于伦敦。
剑桥大学为预防学生受传染，通告学生休学回家避疫，学校暂时关闭。
牛顿回到故乡林肯郡乡下。
在乡下度过的休学日子里，他从没间断过学习和研究。
万有引力、微积分、光的分析等发明的基础工作，都是这个期间完成的。
那时，乡下的孩子是常常用投石器打几个转转之后，把石抛得很远。
他们还可以把一桶牛奶用力从头上转过，而牛奶不掉下来。
这些事实使他怀疑起来：“什么力量使投石器里面的石头，以及水桶里的牛奶不掉下来呢
对于这个问题，他曾想到刻卜勒和伽利略的思想。
他从浩瀚的宇宙太空，周行不息的行星，广寒的月球，直至庞大的地球，进而想到这些庞然大物之间力的相互作用。
这时，牛顿一头扎进“引力”的计算和验证中了。
牛顿计划用这个原理验证太阳系各行星的行动规律。
他首先推求月球距 地球的距离，由于引用的资料数据不正确，计算的结果错了。
因为依理推算月球围绕地球转，每分钟的向心加速度应是十六英尺，但据推算仅得十三点九英尺。
在失败的困境中，牛顿毫不灰心和气馁，反而以更大的努力进行辛勤地研究。
整整经过了七个春秋寒暑，到三十岁时终于把举世闻名的“万有引力定律”全面证明出来，奠定了理论天文学、天体力学的基础。
这时期牛顿还对光学进行了研究，发现了颜色的根源。
一次，他在用自制望远镜观察天体时，无论怎样调整镜片，视点总是不清楚。
他想，这可能与光线的折光有关。
接着就实验起来。
他在暗室的窗户上留一个小圆孔用来透光，在室内窗孔后放一个三棱镜，在三棱镜后挂好白屏接受通过三棱镜折进的光。
结果，大出意外，牛顿惊异地看到，白屏上所接受的折光呈椭圆形，两端 现出多彩的颜色来。
对这个奇异的现象，牛顿进行了深入的思考。
得知光受折射后，太阳的白光散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
因此，白光（阳光）是由红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七色光线汇合而成。
自然界雨后天晴，阳光经过天空中余围的雨滴的折射、反射，形成五彩缤纷的虹霓，正是这个道理。
经过进一步研究，牛顿指出世界万物所以有颜色，并非其自身有颜色。
太阳普照万物，各物体只吸收它所接受的颜色，而将它所不能接受的颜色反射出来。
这反射出来的颜色就是人们见到的各种物体的颜色。
这一学说准确地道出颜色的根源，世界上自古以来所出现的各种颜色学说都被它所推翻。
牛顿所以能取得如此巨大的成就，早年苦学所打下的深厚数学基础起了重要作用。
进入忘我的境界 在一个崎岖的山路上，一位白发苍苍的老人牵着一匹马在缓缓登山。
人在前面慢慢地走，马在后面一步步地跟，山谷中响着单调的马蹄声。
走啊，走啊，马突然脱缰而跑，老人由于沉浸在极度的思索之中，竟没有发觉。
老人依然不畏艰难地登着山，手里还牵着那根马缰绳。
当他登到较平坦的地方想要骑马时 一拉缰绳，拽到面前的只是一根绳，回头一看马早已没有了。
牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外，大部分时间是在书房里度过的。
一次，在书房中，他一边思考着问题，一边在煮鸡蛋。
苦苦地思索，简直使他痴呆。
突然，锅里的水沸腾了，赶忙掀锅一看，“啊
”他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表。
原来他考虑问题时竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在锅里了。
还有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。
他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。
他的佣人照例只准备了牛顿个人吃的午饭。
临近中午，客人应邀而来。
客人看见牛顿正在埋头计算问题，桌上、床上摆着稿纸、书籍。
看到这种情形，客人没有打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他准备的，便坐下吃了起来。
吃完后就悄悄地走了。
当牛顿把题计算完了，走到餐桌旁准备吃午 饭时，看见盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，我还是吃了。
” 这些故事究竟是真是假，并不关重要，不过表明了牛顿是一个怎样沉思默想，不修边幅，虚己敛容的人，他对科学极度的专心，总是想着星辰的旋转，宇宙的变化，而进入了忘我的境界。
谦虚谨慎、一丝不苟的学风 “宽阔的河流平静，学识渊博的人谦虚。
”凡是对人类发展作出巨大贡献的伟大人物，都有谦虚的美德。
牛顿每当在科学上获得伟大成就时，从不沾沾自喜，自以为很了不起，急忙出版著作，以扬名于世。
当牛顿费尽心血算出“万有引力定律”后，没有急于发表。
而是继续孜孜不倦地深思了数年，研究了数年，埋头于数字计算之中，从未对任何人讲过一句。
后来，牛顿的朋友，大天文学家哈雷（彗星的发现者），在证明一个关于行星轨道的规律遇到困难时，专程登门请教牛顿。
牛顿把自己关于计算“万有引力”的书稿交给哈雷看。
哈雷看后才知道他所要请教的问题，正是牛顿 早已解决、早已算好了的问题，心里钦羡不已。
在一六八四年十一月某一天，哈雷又到牛顿的寓所拜访。
当谈到有关天文学的学术问题时，牛顿拿出写好的关于论证“万有引力”的论文，请哈雷提意见。
哈雷看后，对这一巨著感到非常惊讶。
他欣喜地对牛顿说：“这真是伟大的论证、伟大的著作
”他再三奉劝牛顿尽快发表这部伟大著作，以造福于人类。
可是牛顿没有听信朋友的好意劝告，轻易地发表自己的著作。
而是经 过长时间的一丝不苟的反复验证和计算，确认正确无误后，才于一六八七年七月将《自然哲学的数学原理》发表于世。
牛顿是个十分谦虚的人，从不自高自大。
曾经有人问牛顿：“你获得成功的秘诀是什么
”牛顿回答说：“假如我有一点微小成就的话，没有其它秘诀，唯有勤奋而已。
”他又说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。
”这些话多么意味深长啊
它生动地道出牛顿获得巨大成就的奥妙所在，这就是在前人研究成果的基础上，以献身的精神，勤奋地创造，开辟出科 学的新天地。
这些事例给你提供写作材料,你必须锻炼自己的总结能力.相信你能行!
领导讲话 怎么提高水平
讲得精彩，需要“才气”。
话是讲给人听的，没有听众，讲也白讲。
这就要求领导的讲话除了言之有理、言之有物，还要言之有味，内容和形式都要让人喜闻乐见。
“腹有诗书气自华”。
领导者要讲得有文采、有深度、有信息量，当然离不开讲话者出众的才气。
据说，一次短小说大赛，规定作品要涉及政治，宗教、性以及悬念。
结果得金奖的小说，正文一共11个字：“上帝啊，女王怀孕了，谁干的
”虽未考证这件事的真实性，但作者的匠心令人称奇。
领导者如何提高讲话水平
文\\\/交广企业管理咨询公司首席专家谭小芳前言：讲得精彩，需要“才气”。
话是讲给人听的，没有听众，讲也白讲。
这就要求领导的讲话除了言之有理、言之有物，还要言之有味，内容和形式都要让人喜闻乐见。
“腹有诗书气自华”。
领导者要讲得有文采、有深度、有信息量，当然离不开讲话者出众的才气。
据说，一次短小说大赛，规定作品要涉及政治，宗教、性以及悬念。
结果得金奖的小说，正文一共11个字：“上帝啊，女王怀孕了，谁干的
”虽未考证这件事的真实性，但作者的匠心令人称奇。
所谓领导，它是一个相对概念，对上是下属，对下是领导，对内对外是同志。
但它的基本特征是：有一定的职务头衔，以做人的工作为其主要工作对象，在一个地区、一个部门、一个单位，处于统领、指挥地位，并对周围及下属起导向、引导和指导作用的人。
为了履行自己的职责，在其位谋其政，当一名上级信任、下级拥护的称职领导，就必须善于从积极的方面表现自己，影响下属。
所谓口才，顾名思义就是口语交际的才能，换句话说，也就是善于讲话。
谭小芳老师（（预定领导者口才训练，请联系13938256450））了解到，古希腊的一个寓言之所以把舌头比作怪物，是因为它能用最美好的词语来赞誉人，也可以用最恶毒的言辞来诅咒人，它能把蚂蚁说成大象，也能把小丑说成国王。
所以，我们才有“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的古老俗语。
著名领导力训练专家谭小芳老师（官网）认为，纵观古今中外的政治家、军事家、外交家、社会活动家，无一例外都是思维敏捷、口齿伶俐、善于表达的语言大师。
领导者肩负着执行党的路线、方针、政策，制定本公司、本部门的发展决策，率领部属和群众，实现既定的宏伟目标这一重任。
领导者的意图、意志、指标体系、工作措施和手段，均离不开高超的语言表达才能。
笨嘴拙舌的人当不好称职的领导，是情理之中的。
在现实生活中，话不投机，语不到位，方法不当，激化矛盾，把事情搞糟的例子不少；不善于了解群众心理，不善于运用语言技巧，不讲方式方法，不看对象、场合，滥发议论，使群众把领导的话当耳旁风的也不乏其例；好心不被人理解，善意得不到好报，以其昏昏，使人昭昭，不善于做深入细致、入情入理的思想工作，其结果事倍功半的例子也屡见不鲜。
领导者如战场上的将军，是激励手下的核心人物，也是决定事业胜败的关键因素。
任何一个组织，任何一项事业，都离不开领导的统率。
领导者中肯有力的言辞，会迫使对方作出让步，或取得共识，以利于达成协议；领导者慷慨陈词，会促成外引内联，振兴一方经济；领导说话得体，言之有物，会使权威自立，上下一心。
虽说没有人是天生的演讲家，但是成功的领导者大多拥有一副好口才。
解释、说服，推销、激励……几乎所有的领导活动都离不开“说”，“会说”与否决定了领导行为的有效与否。
请看这个案例：陈跃(化名)，一位中西部地区科技部门的副厅级干部，最近时常感到烦恼。
不久前，陈跃在向一位国务院领导汇报工作时，发现自己心慌得厉害，“条理不大清晰了，语言也不像平时那么流畅，越讲越不自在。
完了之后，自己都感到非常失败”。
从政多年，陈跃第一次对自己的口才感到不自信。
近年来，笔者所遇到被“说话问题”困扰的官员，远不止陈跃一个。
越来越多的官员走进课堂，寻求专业的辅导与训练。
在现实生活中，一些职位高的领导干部的确会比职位低的领导干部口才要好。
级别越高，官员对自己的口才越自信。
这与职位高的领导干部掌握的信息量大、见多识广、经验丰富有关系，更为重要的是，领导干部职位越高，讲话机会往往越多，熟能生巧，久而久之，口语表达能力自然得到了相应的提升，职位高低与口才高低的正比例关系，从一定程度印证了“好口才是练出来的”。
从以上案例可知——很难想象，一个口才欠佳的领导，如何在现今的工作环境中支撑局面，稳步攀升，取得事业上的成功。
事实上，一个领导者的说话能力，常常被当作考察领导综合能力的重要指标。
所以，能言善辩、口才卓越的领导越来越显示出一种独特的优势。
实际上，领导者在管理活动中最重要的管理手段就是口才，提供信息需要口才，阐述方案需要口才，评估方案、表明决策、宣传鼓动、组织指挥、公关协调及监督反馈等都离不开口才。
随着经济社会的迅猛发展，会说话在当今社会生活的各个领域，正起着越来越举足轻重的作用。
特别是在经济全球化和信息化深入发展，中国入世过渡期不断推进的关键时期，好口才对于中国各个阶层的领导人员来说，已成为不可或缺的重要资本。
因此，我们有理由认为，在如今的文明社会，谁能驾驭奇妙的“舌头”，谁就能改变自己的一生。
国内权威的领导者口才训练专家谭小芳老师认为，在人的一生中，从求职到升迁，从恋爱到婚姻，从推销到谈判，从交际到办事……无不需要说话的能力。
话说得好，小则可以讨喜，大则可以保身；而话说得不好，小则树敌，大则事业失败。
说话是一种技巧，更是一门艺术——我想，作为一名企业领导者，各位应该都很有感触
美国成功学大师卡耐基曾经说过：“当今社会，一个人的成功，仅有一小部分取决于专业知识，而大部分取决于口才的艺术。
”有一次，我听到百家讲坛中易中天讲到——演讲水平是天赋，后天努力是没有用的
我感觉到这个观点可能会误导一些管理者，谭老师了解到，时下有不少领导者，或是他不能演讲、或是害怕演讲、或是他的演讲水平不够好，但要成为一名优秀的领导者首先必须具备好的演讲口才。
根据谭小芳老师不严谨的考证，中国历史上说人“口才好”有两个词令我印象深刻：“舌灿莲花”、“唯舌不变”。
“舌灿莲花”的典故源自南北朝高僧佛图澄的一段事迹。
在《高僧传》和《晋书艺术传；佛图澄》里记载：后赵国主石勒在襄国（今邢台）召见佛图澄，想试验他的道行。
佛图澄即取来钵盂，盛满水，烧香持咒，不多久，钵中竟生出青莲花，光色曜日，令人欣喜，于是，后人便引“舌灿莲花”来譬喻说话的文采和美妙。
第二个故事——中国古代第一流的佛经译者：鸠摩罗什圆寂前曾经立下誓言，“若我所译经典，合乎佛意，愿我死后，荼毗（火化）时，舌根不坏。
”公元413年，鸠摩罗什在长安逍遥园（今陕西户县草堂寺）圆寂，火化后确实如他誓言所说，“薪灭形碎，唯舌不坏”，即舌头久焚而不坏，红如莲花，成为一颗巨大的舍利子。
我们知道佛经翻译的过程也是讲经的过程，我个人的理解——大家觉得这位大师翻译的太好了，讲学讲的太好了，所以流传了这个故事。
有意思的是，两个故事都和佛教有关。
今天，我们来谈一谈领导者的演讲口才。
演讲，顾名思义就是又“演”又“讲”，口才口才，光有口还不够，还要有才，才是什么
内容
笔者有时感叹——领导者不在于口才一定要好，只要你有思想、有创意、能带给听众前所未有的体验和震撼，你就可以成为出色的演讲者。
我想这就是演讲的至高境界。
说话人人都会，但不见得人人会说话。
一句话说得好，可以说得人笑；一句话说得不好，可以说得人跳。
一句话可能化敌为友，冰释前嫌，化干戈为玉帛；一句话也可以化友为敌，引发一场争论甚至导致一场战争。
所以，你仅仅能说还是不够的，还要会说。
俗话说“为官须练嘴上功”，作为领导者，那么怎样才是会说话呢
在谭小芳老师看来，领导干部“好口才”有低、中、高三重标准。
就低标准来说，不说套话、空话，言之有物，是低层级的“会说话”；能灵活、流畅、机智地现场应答，有效说服听众，是中层次的“会说话”；能吸引、控制、激发他们的追随者，具有超凡说话魅力的领导，才是高层次的“会说话”。
我们先看一个奥巴马的案例吧——赖特问题是奥巴马竞选之路上遇到的最为棘手的问题之一，这位66岁的黑人牧师曾引领奥巴马成为基督教徒，成为奥巴马22年的精神导师，他为奥巴马主持婚礼并为其两位女儿进行了洗礼。
但也是这位牧师，非常痛恨美国白人，他说非洲的艾滋病是美国人带去的，还说“9·11”事件是上帝对美国的诅咒，等等。
等到奥巴马出来竞选总统的时候，就被对手抓住把柄，把这些事情宣布出来。
奥巴马的好朋友是这种人，一个痛恨美国的人，怎么能让他当选呢
那么，奥巴马是怎么处理这个问题的
奥巴马太厉害了，从他处理这个问题的方式，我们可以想象，他是一个什么样的总统。
如果换做我们一般人的话，可能会说，我错了，我道歉，对不起，那个牧师我本来就讨厌他，我不理他了，不跟他玩了。
可能就是这样，向全美国老百姓道歉，痛骂牧师一顿，跟他断绝关系，划清界限。
全世界都认为他会开记者会道歉，结果不是这样。
2008年3月18日，奥巴马在费城发表演讲“一个更完美的联邦”，第一句话就是：对不起，我不能跟那个黑人牧师断绝关系。
此话一出，全场都愣住了。
所有人都期待他骂人，结果他没骂。
他说，正如同我不能够断绝我和我的白人外祖母的关系是一样的，我从小父母离异，爸爸是黑人，妈妈是白人，我的外祖母从小把我带大，她是一个白人，她将一生的爱都倾注在我身上。
可是我的外祖母也告诉过我，她最害怕上街的时候有黑人从她旁边走过，她怕黑人抢她，我的外祖母也常常告诉我她有多痛恨黑人。
因此，我要接受我的外祖母，就要接受我的牧师，因为那就是美国的一部分，是我不可能脱离的。
但是这个牧师犯了一个错误，不是他偏激的种族言论，这不是他最大的错误，他最大的错误是他忘了美国是一个不断进步的国家，美国是一个会改变的国家。
而“改变”这个词就是他竞选的纲要。
奥巴马的演讲获得了全世界的赞赏，大家甚至认为“一个更完美的联邦”跟林肯的就职宣言同样伟大。
这篇宣言完全征服了美国人的心。
我们大家都知道，美国的总统竞选，与其说是各方势力的较量，不如说是竞选总统的个人口才的“大比拼”，最后胜利者的口才水平都是令人称道的。
从某种程度上说，作为优秀的领导是具有良好口才的管理者，懂得春风化雨，用温暖得体的语言去感召被管理者，在“润物细无声”里达到管理的目的。
而这种借助口才的高妙的管理艺术，会在管理活动过程中，进一步融洽管理与被管理之间的人际关系，为彼此共同的生活、工作创造良好的人际环境。
而人际环境的和谐、舒畅，又能动地反作用于人的工作积极性，促进工作热情。
如此的良性循环，这是每一个领导者所梦寐以求的。
总之，领导=70%口才+30%管理。
“做领导的必要素质是能够站出来说出自己的想法”，戴尔·卡耐基的这句名言，道出了领导与口才的关系。
谭老师希望我们的领导者能够全面提升口才，更好地胜任领导职位
最后，笔者还要提醒中国官员——如想去除“不会说、不敢说”的灰色话语形象，就需要起而行之，找到赢在口才的理念与方法
学习游戏特效，有些什么课程啊
课类 课程名称 示例图 课程简介 课程内 专 业 基 础 美 课 程 课时 248 素描 本课程从素描的基础学习逐步深入，重点讲授传统人体素描及人体解剖的理论和基础，将复杂的人体形态进行完美的表现，对学生掌握人体结构和形态有深刻认识。
几何体石膏像、静物写生、人体石膏像写生、人体骨骼、人体细部特写（耳、鼻、眼、头、身体、手、脚等），形体结构关系，透视关系，动作关系，使轮廓更准确和具体化，进行专项练习。
人物设计 教授如何将生命及个性带入所创造的人物中去.通过对一个角色(人物\\\/生物)设计.了解如何分析角色\\\/表达表情和动作.同时学习文字说明\\\/动作注释\\\/故事板的设计等专业的设计手段和标准。
画风的确立角色的分析剧本的描写和角色性格的定义角色肢体语言的表达正义邪恶的角色平衡故事板的设定及规律未来电视游戏角色设计发展方向的探讨 色彩 色彩是设计创作中十分重要得表现手段，色彩是设计者必须掌握了解的。
通过色彩传递感情世界，印象、情感、隐喻、象征等生理及心理的不同感受，通过对本学科的学习，使学生能够在作品中合理的运用色彩来表现、表达想法与意图。
系统学习色彩调和理论、色彩的感知、色彩的情感、色彩的配置、色彩的运用、色彩表现的应用技法。
掌握色彩与设计应用、色彩的审美、色彩与环境的关系、色彩与光的关系、色彩的色温、色相、饱和度、互补色、对比等色彩学知识。
构成 构成是抽象视觉艺术的基础，是一种抽象形态造型艺术，可以提高对美的把握和创造能力，该课程主要培养学员的审美能力、图形构成能力、造型的想象与创造能力，通过理论与实践，培养不断创新意识，对研究视觉和美学艺术打下良好的基础。
平面构成：重复构成形式、近似构成形式、渐变构成形式、发射构成形式、空间构成形式、特异构成形式、分割构成形式、密集构成、对比构成、肌理构成 色彩构成：色彩的产生与色彩属性、色彩系统理论、色彩的表现与混合技法、色彩对比、有色与无色的关系及应用、色彩肌理与色彩调和、色彩的知觉与情感、色彩的关系与应用。
立体构成：立体构成的要素与制作程序、半立体构成、材料与应用、球立体空心构成、柱立体空心构成块、面构成、肌理构成。
场景设计 场景设计是影视动画和游戏制作的重要环节，本课程结合素描、色彩和构成等基础课程，使学生掌握场景设计的基本原理和绘制技法。
掌握场景构图的原理和透视原理；掌握场景彩稿手绘技法。
人体解剖 人体比例与形态、骨骼和肌肉的分布、人体形态的表现手法、人体运动的表达方式、多视角全面分析人体结构、使学生对人体有一个整体的、多维的理解 人体比例与造型结构 运动人体造型规律 人体各关节的变化与内在结构的关系 表情动画与解剖学 模型布线与解剖学 运动人体学在动作捕捉中的运用。
本课程使学生获得对人体造型结构的科学认识，为下阶段学习三维软件人体建模与动画打下良好的基础 传统动画 通过学习传统动画的概念和原理、系统掌握影视、游戏人物造型设计、动画创作的基础、动画创作的过程，分镜头台本、动画中时间的掌握、动画线条的要求和训练、原画和动画的绘制方法、具体动画的节奏掌握、动画影片分析、影片观摩、拉片等技术。
场景设计、角色设计塑造、剧本设计、故事分镜、文字分镜头、原画技法、动画创作流程。
掌握动画中的时间和节奏、时间轴的应用。
原画和动画的绘制方法、动画影片创作中各个角度分析方法、从动画创作思路，技法，视听语言运用，声音要素的运用，情节安排，原动画要领，绘画风格等方面进行系统的讲解。
专 业 基 础 课 程 课时 48 游戏概论 介绍游戏的发展历史和当时游戏种类和今后的发展方向。
计算机游戏制作基础知识，计算机游戏的种类，计算机游戏的原理 。
游戏的历史、技术、种类。
理解游戏的基本概念，开发游戏的方法，在线游戏里的网络理论，学习游戏设计的基础理论，结合游戏市场实际情况理解游戏设计理念。
游戏体系 精通游戏设计及规划，开发技术实施与管理、游戏策划，基本的游戏角色，简单的2D、3D美工及动画制作原理。
游戏策划及项目管理，设想游戏世界，设想游戏里出现的角色，表现游戏里的竞争(战斗)，设想游戏内的经济系统，游戏市场分析。
以一个真实的游戏制作的过程做案例，分析每个制作流程和岗位的重要性和有机联系，揭开游戏制作的奥秘。
游戏引擎 游戏引擎是用于控制游戏功能的主程序，游戏引擎相当于游戏的框架，框架打好后，关卡设计师建模师、动画师可往里填充内容。
本课程着重在与讲授一些游戏引擎的基本概念和方法，并通过一些经典的示例结合游戏开发本身进行说明 专 业 工 具 软 件 课 程 课时 552 3d MAX 基础部分 掌握3ds max软件的基础操作，多种建模方法，学习材质贴图、灯光、摄像机、渲染等知识。
3ds max基础操作、快速准确的建模辅助工具的应用、多种修改命令建模的方法、材质、贴图制作技法、灯光与摄像机设置、渲染输出。
3d MAX 建模部分 掌握游戏开发与制作流程，游戏场景、角色、人物、道具等模型与贴图的制作技术。
游戏模型布线与制作流程，游戏低精度、中精度、高精度模型制作，游戏道具制作，游戏角色制作，游戏场景制作，顶点颜色渲染，游戏特效制作等 3d MAX 动画部分 通过完成小型3D游戏制作项目，并通过制作了解游戏公司中团队合作的意识，动画制作的技巧。
掌握max基本动画制作方法，关键帧动画、驱动关键帧动画、路径动画等。
通过学习游戏角色动画，掌握骨骼与模型结构，骨骼与模型的蒙皮技术，游戏动作制作技术，动力学系统，具备独立制作角色动画的能力。
Character Studio全面掌握游戏角色动画制作技术。
完全掌握Character Studio 角色动画制作技术，人体骨骼结构、动物骨骼结构、蒙皮技术、角色动作创建与调节，CS与系统骨骼结合应用。
角色与物体的绑定、创建和编辑运动流程、动作输出，动力学与CS的结合。
MAYA基础部分 学习Maya的多种建模原理和技巧，高级建模、Maya材质的类型和各种高级材质的表现手法、灯光、摄像机及渲染技术。
系统学习MAYA的界面及设置， Maya基本操作方法，掌握常用工具的使用方法，能利用多边形、NURBS、细分表面等建模方式建立3D模型（角色及场景），掌握Maya材质、灯光、摄影机及渲染技术，能够完成高质量静帧渲染作品的能力。
MAYA建模部分 掌握游戏场景、角色、人物、道具等模型与贴图的制作技术，模型UV展平，骨骼系统、蒙皮和权重等。
通过学习Maya游戏场景、角色、道具、人物的模型制作与展平UV贴图制作技术、掌握游戏低、中、高精度模型的制作能力。
学习骨骼设定、蒙皮技术、角色设置、骨骼与IK、刚性蒙皮与柔性蒙皮、变形工具等，掌握独立制作游戏模型和骨骼指定的技术。
MAYA动画部分 学习动画制作的技巧、角色动画、粒子系统、动力学、通过制作小型3D游戏项目，了解团队合作的意识。
通过学习Maya基本动画制作方法，关键帧动画、驱动关键帧动画、路径动画、表情动画、角色动画、粒子动画、动力学特效动画、人体骨骼动画、表情动画制作、Maya动画曲线编辑及非线性编辑技术。
渲染合成、Maya脚本语言（Mel）及表达式的应用。
达到能够制作三维游戏动画设计的能力。
Adobe Photoshop 本课程从Photoshop的基础操作逐步深入，完全掌握图像处理的方法，重点学习绘制游戏模型贴图，CG贴图绘制技巧与流程。
通过学习Photoshop的图像合成特效（图层高级应用）、立体特效（蒙版与通道）、高级特效（滤镜应用）、卡通制作（路径和形状）、颜色的艺术（色彩搭配，色彩调节）、特效合成（封面、界面设计、各种按钮）、文字特效等，重点掌握各种游戏贴图的要求与绘制技术，达到制作专业游戏贴图技术的能力。
Painter 结合基础美术(素描、色彩)理论,通过Painter的实际操作,完成角色、场景、道具的设定及游戏角色、道具三视图的绘制。
掌握WACOM手写板的应用。
学习各种画笔的基本操作及效果表达。
掌握事物质感、空间表达、光线变化的处理，以及冷暖变化与情感表达的关系。
利用图层处理远景、中景、近景的分配。
具备用绘图板绘画游戏角色、场景、道具的能力。
Adobe Premiere Pro Premiere 是一个功能强大的实时视频和音频编辑工具，影音特效、后期合成、动画产品演示。
可以精确控制视频的每个方面。
通过学习Premiere的系统功能，编辑素材和各影片的剪辑 ，编辑环境设定、剪切、复制、粘帖拆分素材 ，预演电影合成效果，切换影视特技的效果制作和各种效果切换实例，过滤特技制作、音频过滤器、视频过滤器、叠加设置、各种叠加方式的选择和具体应用，叠加素材的淡入、淡出效果制作、文字字幕的创建和应用等，完全掌握影片编辑、剪辑与运动特技效果的合成技术。
Adobe After Effects After Effects课程以实例制作为主，归类讲解了After Effects各种特效的制作方法和制作实例，旨在以最直接的方式掌握After Effects，并进行作品创作。
从After Effects概论基础知识讲起，制作流程为线索，通过学习新建工程文件、视频合成基础、动画、变形、动画面板、关键帧、层的管理、固态层、滤镜特效、遮罩、3D图层、灯光技术、渲染队列、输出等知识点入手，以实例教程为主，详细地剖析特效的操作过程。
掌握后期合成特效与媒体动画制作技术。
Flash MX 学习Flash进行图形创作、交互动画、交互式电影的制作、声音的使用与控制、动画制作的高级技巧、Flash动画的发布、动画的后期制作等。
本课程从Flash的基础动画学习逐步深入，重点学习基本动画制作(移动位置的动画、改变对象大小的动画、旋转动画、色彩变化动画、形状补间动画、编写剧本、制作素材、处理音效，动画合成)和脚本编程(熟悉ActionScript基本语法、变量和常数、运算符、控制语句、构造式编程和面向对象编程、键盘控制、射击类游戏、决斗类游戏、模拟类游戏)。
作 品 设 计 课 程 课时236 作品设计 素描作品设计 由专业教师带领，绘制二幅素描作品，对五官\\\/头\\\/手\\\/脚等有针对性的专项练习、掌握人物特征的表现技法、熟练掌握素描绘画技能，对以后学习三维人物和角色建模、准确表现形体与表情有很好的促进作用。
色彩作品设计 由专业教师带领，绘制二幅色彩作品，熟练掌握物体的明亮部、暗部、灰部等色调变化已产生空间感，对用色彩表现形体特征有较高的认识，使图像更加富于艺术表现力。
传统动画作品设计 由专业教师带领，创作多幅作品，通过对场景、角色的塑造、原画技法表现的学习，掌握游戏与影视人物造型设计的专业技能。
Photoshop作品设计 由专业教师带领，应用Photoshop强大的图像处理功能，制作游戏场景、道具和角色的贴图。
掌握制作高品质游戏贴图绘制的技术。
Painter作品设计 由专业教师带领，创作完成角色、场景、道具的原画设定及着色处理，通过Painter的实际操作熟练掌握游戏原画绘制应用的技术。
3ds max游戏作品设计 由经验丰富的专业教师带领，完成一个游戏场景的全部制作过程，角色、道具、人物、动作的整合。
使学员掌握游戏开发制作的关键技术与流程，具备制作高水平的游戏建模与游戏动画作品的能力。
Maya游戏作品设计 由专业教师带领，完成一个完整的游戏场景，将所学的知识与应用紧密结合，使学员具备制作高水平的游戏建模与游戏动画作品的能力。
后期合成作品设计 由资深教师带领，完成专业的游戏展示后期合成动画。
从剧本、策划、分镜、素材、制作、音效、特效到输出成品，通过经典插件运用,与其他软件的综合运用等高级技巧，完整经典案例的高级应用技巧和方法。
毕业设计 独立创作作品阶段，由资深游戏动画师指导作品设计制作方向，设计难题的技术攻关，设计内容的毕业答辩，能够独立完成一段完整的、优秀的游戏动画制作任务。
全面展示游戏动画制作的综合实力，以此打通就业渠道。
就业辅助 实习阶段，培养职业素质及沟通能力。
参加就业会议。
演讲与沟通。
应聘前期准备工作。
(说明：根据就业需要,部分课程会进行适当调整,最终课程以课表为准.) 以下内容为专业课程所涉及课堂内容 专业课程教学 详细内容 3DMAX游戏制作基础 3DMAX在游戏制作中的使用基础 3dmax在游戏中的运用，制作流程概述，3d游戏模型赏析。
3dmax视图操作，用户界面设置，自定义自己的工作界面，常用工具及命令，变换操作，简单几何体及二维曲线，可渲染二维曲线，简单的关键帧动画。
Polygen建模讲解，命令讲解。
布尔运算，放样，和阵列等结合poly的综合运用 学习poly命令中英文对照表 学好max的方法和经验UV的概念，UV命令的使用，UV的分解方法，3dmax8的UV分解，deepUV软件的运用 材质与贴图概念 介绍目前游戏引擎对材质和贴图的规范和要求 3dmax材质编辑器的介绍，命令讲解 Photoshop的使用使用基础 基本工具的使用方法图层的概念，图层在游戏贴图绘制中的运用 滤镜的作用，滤镜在游戏贴图绘制中的运用 游戏动作和特效的讲解 游戏动作和特效的联系骨骼的建立cs 骨骼的特性 Bones骨骼的的建立和父子关系，IK设置 游戏美术认知 游戏美术认知 游戏发展简史，游戏行业的现状和对游戏行业未来的发展预测 游戏公司各部门的职业分工介绍 业内大师作品欣赏：原画，CG，游戏演示动画 场景设计基础 场景制作的工作流程 建筑结构分析，各种建筑风格的区分 地形结构分析，各种地形地貌的特点 角色设计基础 角色制作的工作流程 人体结构动物结构分析，解剖学理论，比例，特征 动画设计基础 场景动画基础，场景中的树摆动，火光动画，物体碰撞 角色动画基础，运动原理，各种动作的运动特点 介绍游戏DOME的制作 游戏剧本的创意，游戏题材和风格的选定 原画场景设定基础 原画设定基础 原画设计艺术鉴赏，大师级概念设计师作品欣赏 常用软件Photoshop、Painter中的CG绘画 绘画基础，线条，透视，光影，色彩，构图 结构素描，几何体，淘罐，布，水果 场景设定基础 游戏道具设定创意和功能性 石头，木料，钢铁等材质的绘画练习 建筑设定基础 古今中外各种风格建筑结构分析 各种风格建筑的表现技法 Photoshop比刷的灵活运用 建筑材质的制作，纹理的运用 地形地貌设定基础 各种地形地貌的分析 岩石材质的制作 树木材质的制作 花草材质的制作 原画角色设定基础 角色设定基础 结构素描，口，眼，鼻，耳朵 五官的绘制方法，结构比例，色彩关系 课堂练习：临摹五官素描 人头绘制方法 人头的肌肉结构 人脸贴图制作方法 头发胡子贴图的制作 皮肤纹理的运用 人体结构的，解剖学理论 人体肌肉分布 人体比例，外表特征，姿势动作 手和脚的画法 动物怪兽结构设定 动物的肌肉分布，爬行，飞行，水栖，两栖等 动物和怪物动物比例，外表特征，肢体语言 动物毛皮的绘制方法，纹理的叠加运用 机械设定 工业设定概念，机械构造，机械运动规律 机械人，车辆，武器设计 机械钢铁材质的绘制方法 游戏场景美术设计 游戏场景设计基础 精品游戏场景欣赏 游戏场景制作思路 简单低模道具建模 简单低模花草树木建模和贴图 植物种类做法等介绍 建模技巧与方法 场景建筑设计基础 建筑风格简要介绍 课堂实例：中国古代酒馆的制作 场景与道具贴图制作 基本色，材质的运用，photoshop滤镜的运用 光影的表现 细节的表达 简单法线贴图的制作 场景道具的制作 课堂实例：金属质感写实枪的制作 知识点：综合建模的运用，材质的运用，金属材质的制作技巧， 法线贴图的制作 游戏场景美术设计 场景贴图烘培的运用，灯光烘培，法线烘培 MAX灯光介绍和主要灯光设置 渲染器结合烘培的方法 高模场景的制作 高模场景和低模场景的制作方法区别，用处 Zbrush软件的讲解以及在游戏中的应用 界面，笔刷，工具，插件等 3dmax中制作高模来映射低模的法线贴图制作方法 科幻类建筑场景的制作方法 科幻类建筑场景的特点，构成方式等 游戏场景美术设计 室外场景的地形地貌的制作 室外场景的制作方法介绍，地图编辑器介绍，景观软件介绍 Bryce软件的基本使用方法，高度图的生成方法 3dmax贴图置换制作地形的方法 无缝贴图的制作方法 顶点染色的运用 野外地形的max制作方法 讲解引擎的种种限制和解决方法 游戏角色美术设计 游戏角色设计基础 精品游戏角色赏析 游戏角色制作规范 游戏角色制作思路和制作中容易出现的问题 角色模型布线基础，原理和规则 低多边形三角面建模的原则和方法 低多边形四边形建模的原则和方法 分析理解原画，确定表达方式 动物，人体结构分析 骨骼结构 肌肉结构 肌肉骨骼结构和布线的关系，制作动画对布线的需求 角色的UV编辑及多种UV编辑的方法 课堂实例：用三种UV编辑的方法来编辑马模型的UV 模型的LOD讲解 角色贴图绘制入门 基本色，光影的表现，细节的表达，材质的运用 游戏角色美术设计 怪物模型制作 游戏怪物模型制作的要点，分析原画的能力 课堂实例：半人形怪物的模型，UV，贴图制并讲解绘制贴图的流程 模型的初始形态 Deeppanit软件界面基础，笔刷工具，导入导出 人头五官建模，头发的处理 写实人头UV编辑，贴图制作 DeepUV的用法 Zbrush，mudbox软件的介绍 Zbrush界面基础 课堂制作 游戏角色美术设计 游戏角色角色的制作 课堂实例：游戏角色角色的制作过程头部身体部分的建模 游戏角色角色的制作 课堂实例：游戏角色角色的制作过程四肢部分装备部分的建模 UV的编辑方法 游戏角色角色的制作 课堂实例：游戏角色角色的制作过程面部，头发，身体的贴图绘制过程 游戏角色角色的制作 课堂实例：游戏角色角色的制作过程武器装备的贴图绘制 游戏角色角色的制作 课堂实例：游戏角色角色的制作过程法线贴图的制作 角色骨骼基础 理解骨骼结构和运动规律 介绍游戏引擎可以识别的骨骼数据有那些 骨骼系统，IK,FK介绍-Character studio介绍 角色蒙皮 低多边形角色的蒙皮，权重的分配，测试变形 结合蒙皮对模型布线原则的讲解 Skin修改器的用法-Skinwrap的使用方法 高多边形角色的蒙皮 权重分配 测试变形 简单动画原理与制作 动画原理，制作实例 简单动画制作 关键帧动画，简单骨骼动画 详细了解人体结构及各种动物的骨骼结构设定 掌握人物重心及重心在运动中的变化并了解观察任务重心的方法 人体手上肢下肢在运动中的运动规律并利用此运动规律分析各种运动的运动曲线 讲解人体在运动中肩部与臀部的运动规律并了解人体运动中的运动曲线 人物精神面貌性格不同职业对人物动画的影响及如何注意 研究了解动画的惯性运动规律并分析相应的动画 研究了解动画的加速，减速，及伸缩规律并分析相应的动画 曲线编辑器的讲解 分析制作人物走的动作 分析制作人物跑的动作 课堂实例：人物走路动作的制作 游戏引擎动作融合系统和智能系统的介绍 分析制作人物休息的动作 分析制作人物跳跃的动作 分析制作人物攻击和打球的动作 作业：制作三个不同的攻击动作，空手，拿武器，打球 分析制作人物摔倒的制作和死亡的动作 作业：制作一个摔倒的动作和死亡的动作 分析制作人物被攻击动作 分析制作人物骑马的动作 分析并制作人物互动的动作 分析制作人物激烈打斗的动作 详细了解动物结构及各种动物的骨骼结构及设定 动物和怪物的运动规律及特点分析 制作动物马的骨骼和动作 作业：制作马的奔跑动作 游戏特效欣赏和常用的制作方法 游戏特效和影视三维特效的区别和共性 常见特效分析，特效常用的一些基本软件手段，特效模型和贴图的基本要求 课堂实例：max关键帧动画简单特效 hotoshop制作特效贴图的方法 课堂制作魔法圈的贴图制作方法 Aftereffects和illusion软件在特效中的运用 Illusion软件界面介绍和具体操作方法 作业：用illusion软件制作一个特效 UV动画特效的讲解 课堂制作物体融化的特效 物体动画和面片特效 课堂制作物体破裂动画特效 特效插件和特效编辑器的讲解 课堂制作爆炸特效的制作 熟悉特效插件和特效编辑器的运用，制作刀光火花 分析一套技能的特效 课堂制作击空战的效果 讲解动作和特效之间的关系 公告板特效的运用 课堂制作魔法动画的制作 综合角色动画和离子特效 课堂制作鸭子喷火焰的特效 游戏开发流程中的常见问题和工作习惯 游戏引擎的简单介绍和学员的实际操作 工作效率问题 工作沟通问题 工作流程问题 工作质量反馈修改问题 介绍一些如何与策划和程序沟通的经验和方法 游戏世界观介绍，DEMO制作流程介绍 对学生进行分工，场景，角色，动作特效制作毕业设计，老师指导把关
课前三分钟演讲题目：你最喜欢的动画。
并且说出你喜欢它的理由。
正经点的
《夏目友人帐》这是一部很治愈的动画，讲述了一个能看到妖怪的少年，从寂寞到慢慢打开心扉的过程，故事的一开始被妖怪追赶的夏目跑到一座神社，无意间解开了被封印在那里的大妖怪斑的封印。
出乎意料的所谓的很厉害的妖怪的形象居然是一只很可爱的招财猫。
而夏目被追赶的原因是从她过世祖母的遗物里找到的一本记录妖怪名字的友人帐。
对于妖怪而言，名字是很重要的东西，掌握了谁的名字就可以控制谁，所以没个妖怪都想得到那本友人帐，或是为了自己的野心，或者只想要回自己的名字。
夏目知道原因后觉得把名字还给妖怪们，那个被夏目解开封印的大妖怪斑形象为可爱的招财猫的猫咪老师，为了得到友人帐担任起了夏目的保镖，直到他死去，或者被别的妖怪吃掉为止——对于妖怪来说，人得生命真是太短暂了。
故事就是从这里开始。
整部动画是由很多的个小故事组成，每一集都会有一个妖怪或几个妖怪出现，他们或寂寞或无助或者只是想离他们喜欢的人类更近一点。
记得有一集说，神明因有人的信奉而强大，当不再有人信奉时，他就会消失。
年轻时的花子奶奶，在拜土地神时，一向看不到妖怪的她，好像看到土地神坐在一旁的树上说“今天天气真好”当时却忘记的回答，以后，花子奶奶每天都会来神庙前祭拜，只是为了能再听到土地神说：“今天天气真好”时回答一句“是啊”。
可是直到花子奶奶去世，也没有能够再看到土地神，而土地神也因为花奶奶的去世没有人信奉而消失。
午后的阳光透过树的缝隙洋洋洒下，我们所不知道的地方，年轻的土地神靠在树旁懒洋洋的说：“今天天真好啊
”，年轻的花子奶奶温柔的笑笑“是啊
”整部动画充满着暖暖的，淡淡的，很温馨的感觉，在心情不好时，或者内心烦躁时翻出来看看，会突然觉得平静了很多，唯美的画风，柔柔的音乐，加上或感动，或平淡，或开心的故事，是个能让心平静的下来的地方。
适合小学四年级听的故事
断臂父亲 爸爸只只手，国家发了残疾证，允交农业税和公粮。
可爸爸“虽然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力来分担国家的困难呀
所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交得早，质量好。
去年五月，天气像火烧一样炎热。
麦子已经熟了，我暗自发愁，可爸爸胸有成竹地说：“今天割麦
”到麦田后，看爸爸用双腿和脚凑合着一只手割。
然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。
临近中午时分，爸累得汗流满面。
我想：爸爸一定是渴极了。
于是，我偷偷地回到家。
等我把我拎回来时，不禁大吃一惊， 爸爸已经割了好多麦子。
我走上前让爸爸渴口水再割，而他却说：“你先喝，等我把麦子割完了再喝吧。
”这就是我的断臂爸爸。
爸爸是一个多么坚强的人呀
在他身上，我看到了自尊自爱、自强自立的精神，看到了千千万万个残疾人的心愿和意志。
我为有这样的一个爸爸而感到自豪。
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。
他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。
被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走。
他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去―――他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。
终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
” “我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“哦
那你为什么还在扔
谁在乎呢
” “这条小鱼在乎
”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。
难产的女人 一个女人，那年，在她的孩子即将要来到人世前的一个星期，她感冒了，还是很严重的感冒，发着高烧，鼻子无法呼吸，只能靠张开的嘴来获取一些微薄的空气，却刚好在那时，她的儿子要出生了，在一个阳光灿烂的清晨，她看到了床垫子上的湿润了的一大片，她知道她妈妈一直告戒她的羊水破了，用一个枕头把自己垫着，她一个一个地叫来了可以送她上医院的家人，在医院里，医生说第一期羊水早破，孩子脐带绕颈三周，建议剖腹。
她摸着自己的肚子，和自己的孩子商量了一会，然后对医生说：打催产素吧
因为照顾她的老人一直不肯离开医院，她的丈夫匆忙中给她买的盒夹生米饭，想再找人重买的时候，丈夫没有了踪影，两个老女人以为自己不饿，她也不饿，她只好靠那盒5元的夹生米饭一直维持了一天。
在傍晚的时候她开始了疼痛，无穷无尽的疼痛，用来呼吸的嘴巴在无法忍耐的时候把她自己的，还有守护她的人的手臂咬出了一个又一个血印子，那时她已经把那盒夹生米饭全部消耗尽了。
而且她的体温在惊人地上升，她的嘴唇已经干渴得露出了血迹。
第二次催产素并没有能让她把孩子顺利地产出，她第三次被推出了产房，妹妹在长途里哭着要她答应剖腹，不要再受那样的苦了，一直坚持要她顺产的两个老人家也在求她答应手术，她用仅仅一秒的时间坚决地回绝了所有人的哀求，在她的心念里，她只想要给将要来到的孩子一个正常的过程：她看过所有的关于生产的书上说，经过产道的挤压对孩子的脑成长和出生后整个生理机能是很有利的。
她知道自己一定可以做一个合格的母亲，她坚信
第三次她要求医生给她再打催产素时，当值的两个医生面露难色，她们对那个看着她长大的主刀医生说：“她发着高烧，再打怕她无法承受
”那个经验老到的主刀医生说：“打吧
我了解她
一个韧命的家伙
让她家属签字再打。
”就这样，她的疼痛开始在第三支催产素下澎湃了她的每根神经，她开始感觉到无比的寒冷，她看到了她梦想中的冰川，她好象看到了她未见面的孩子，她甚至听到了那些医生在把空调给她开到最大后热得滴汗的声音，她知道她不能晕过去，她看到了面前出现了一把燃成了红色的铁棒子，无比的冰凉使她不顾一切的疼痛，她紧紧地抓住了那把使她全身疼痛的铁棒子，她感到自己被烧成了灰烬，然后那把铁棒子灭了，她的儿子出生了…… 她听到了儿子的哭声，她们说是个儿子，她手里抓着的是产床的不锈钢扶已经被她拉断了紧紧地抓在手里，身上盖了三张棉被，七八个医生在里面像盯怪物一样看着她，全是汗水淋淋的，她笑了，她们说：“这个女人，还会笑，真是的
”她们把她的儿子包好给她换了她抓在手里的床扶手，然后她抱着血淋淋的孩子，再也不肯松手，在医生给她缝针的时候，她再也没有了疼痛的感觉，她一直在和儿子笑着，说着话，清醒着，虚弱得她只有对着儿子的笑容…… 后来在一个很偶然的机会里她遇到了另一个孤独地面对死亡的孩子…… 轮椅上的勇士 霍金是谁
他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。
当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。
他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。
当一名BBOY我们都应该要懂什么
问题2：我发现跳的好人的穿的也很好也~ 我现在看一眼不认识的bboy就能评估他的舞龄和是玩什么的，比较准。
不知道大家是不是也这样阿。
或者bboy穿衣也存在着境界
新手刚接触breakin'就嚷嚷着要穿tribal以为自己穿上tribal就是bboy了似的。
其实tribal好看的就那些真的不是很多
哎，所以现在商人都开始卖bboy服饰了。
不管衣服什么样子都得加上一个old school。
那家店都是，家家店都这样，真无奈。
问题3：每个队都有幕后黑手（就是掌管音乐演出比赛的人。
。
） 我想知道你们的音乐从哪里来的
我最他吗讨厌那个什么几把兜崽。
自己为了他吗卖点衣服把音乐的名字都改成丫的的名字和QQ。
我日你大爷
你丫懂的尊重DJ和歌手吗。
你奶奶了个扫吧
希望大家能告诉我音乐这方面的问题问题8：bboy的生活 bboy的生活。
每个bboy其实都很忙。
有上班的有上学的。
不管怎么样。
到了舞团大家在一起就开始钉了桄榔的练。
有说有笑。
而且音乐要好的话你还贼开心。
或者今天想出来个什么新招。
或者你又练会了什么。
或者别人教会了你什么。
都会很高兴。
尽管有的时候会受一些伤。
但是心里还是非常爽，然后哥几个一起去那吃点儿小烧烤。
麻辣烫。
或者冷饮店。
kfc?座一座撇一撇拉要是聊HI了就喝点小酒拉。
要是没喝大家可能在去上会小网。
一起打打穿越火线。
3C。
魔兽。
等等（反正我们团是这样哦一帮bboy在一个房间和人打是相当的HI哈哈哈）不过一般游戏的时候很少拉。
接触到HIPHOP让你的生活变的相当充足。
嘿你高兴吗。
哈哈。
问题10：起点，没有终点。
当你脑子里忽然有一种想学街舞的想法时。
那么好，不管是为了泡妞儿。
还是金钱。
还是旋酷。
荣誉。
音乐。
塑身。
各种理由。
去学这个东西。
其实我们刚开始都是为了某种目的去做的。
但是后来呢。
她让你了解到青少年的青春应该是什么样子的，如何去充实你的生活，HIPHOP改变了你。
改变了你的生活圈，而且甚至改变了你的做人，是的。
在我个人看来跳舞和做人是一样的，你的舞蹈的味道里面就能表现出来你自己，如果你toprock footwalk freeze powermove不均匀我就会去想我做人做事是否也是从我那个思想点出发
做人有优点就有缺点。
跳舞也是一样。
国际上的那些大师他们虽然什么都会。
但是在和他别的东西对比出来你很明显的就能看出来这个人跳舞的亮点在那里。
所以我个人认为做人和跳舞要一起进步才会更快的进步。
才会有意义
当你舞龄在2年时 每个Bboy都曾经想过的一个问题，当你真正的进入这个圈儿时。
时间差不多应该是两年吧。
你就会去想成为一名职业的Bboy。
可是，你要想的太多太多。
因为它你可能要退掉学业。
家人不会赞同你走这条路。
在中国你在哪个家庭他们也不会让你去做一名HIPHOP dance。
因为这个文化在中国还没有得到很好的发展。
没有让很多人认识。
而且，“街舞”让你的家长感觉它不是一个好东西。
只是没事的人才去跳。
或许就因为这个名字让它很不上档次。
你要说你学什么芭蕾。
恰恰。
要走这个职业。
那也比做HIPHOP dance简单的多。
可能现在有的人已经退学了。
朝着自己梦想的路去走。
在上路之前可能你已经想了无数次这个问题。
可能也挺了很长时间去考虑。
因为这件事会改变你下半辈子的路。
是否好走。
是否能成功。
失败了怎么办。
可能你25了还在跳舞但是做为一名职业BBOY你看着同一辈分的人都已经有了一份稳定的收入。
有了老婆。
有了家。
有了车。
可是你呢。
你还是否年轻
你还是B“boy”?很多事情就是这样选择一些东西就必须抛弃一切东西。
梦想是一条很长的路。
但是前面有一个很高的墙叫做现实。
如果你在学习阶段你就要投入大量的金钱与时间来学习。
这是有钱的人办法。
如果你没钱只能在街上野练。
直到有团体要你。
你再慢慢的成长。
可是后者如果舞团不给你发底薪。
你要怎么办。
17。
8了总不能还管家人要钱吧。
打工还影响跳舞。
那有合适跳舞的工作
太少了。
靠演出是靠不了的。
不来你还真饿死吗。
我的老师说过一句话。
先填饱肚子是第一的。
肚子都填不饱跳什么舞。
是啊。
而且你还是17。
8。
9的。
在找个对象。
您还有钱吗我请问
买衣服装备的钱生活的钱。
上网的钱。
都是钱。
钱钱钱。
所以请你找一份与跳舞时间搓开的工作。
哪怕少睡点觉呢。
毕竟你选择了这跳路。
你自己心理也清楚。
是自己让自己吃苦。
bboy舞台上的旋酷。
台下又有多少付出
成比例吗
而且好象很有钱的那种人都不会去喜欢这个文化。
所以我们都穷。
虽然有些小资家庭能供你但是。
你自己想跳舞到老。
可是你的家人怎么办
这个话题我一直都不敢写。
因为它太残酷太现实。
我现在还没有完全的挺过去。
喜欢这个文化不一样就要在舞台上。
更重要的是享受。
还是该上学的上学。
已经走上道路的人请继续坚持
