申论贯彻执行开头怎么写
贯行类题目一直是申论考试的常见题型，较大值让许多考生望而生畏。
由类题目字数较多，许多考生会走进一种误区：贯彻执行跟申论论述更类似，文采越好得分越高。
因此，在开头部分过度堆砌，浪费了许多作答空间。
实际上，贯彻执行也是一类采点给分的题型，开头部分主要以答出采分要点为主，下面中公教育专家就为大家介绍以下几种类型：一、背景信息导入式。
贯彻执行类的题目往往题干要素相对比较多，只需紧密结合题干信息即可获悉开头部分的内容，在题干部分往往会出现人物、地点、事件、政策等要素，如果材料中也涉及此部分内容，则最有可能成为采分要点。
例如，某省公务员考试真题题干如此描述：“给定资料中针对升旗事件，划线部分相关教育界人士的话准确地分析了这一事件的影响和处置原则。
假如你是该中学相关部门工作人员，为解决这一问题，校领导责成你就此事对全校师生做一个简短的发言，请你列出这份发言稿的要点。
”显然，本次发言的全部内容都是围绕“升旗事件”以及教育界人士所分析的影响和处置原则展开，但为了让听众能够快速了解事件信息，因此，在开头要作简要事件回顾：“我校高二学生在升旗仪式演讲时偷换发言稿当众抨击教育现状一事在学校甚至社会各界都引发不小争议”。
往往这样开头就能够言之有物。
同样地，题干中出现的政策精神、人物、地名也常作为背景信息在开头介绍。
二、问题导入式。
此类开头形式较为常见，只要题干或材料中出现了相应问题，考生都可以以概括性的问题作为开头来引出下文，尤其见于主体部分侧重于对策的题目，如：处置建议、指导意见、建议书、倡议书等。
问题的导入一般以概括材料宏观问题为主，具体问题不建议在开头中一一列举，通常来说贯彻执行类题目在开头部分的采分点不多，因此简要表述即可。
例如“请结合对给定资料中画线句子‘清朗网络空间的建设，青年不做置身事外的旁观者，而要做勇于担当的生力军’的理解，以共青团S省委的名义起草一份倡议书”一题中，题干并未给出过多背景信息，但材料中出现了“谣言、诈骗、色情、暴力”等问题。
因此，可将问题作为铺垫的方式，将开头写为：“互联网是我们的生活方式和成长家园，但是当前网络环境仍然比较复杂，各种谣言、诈骗、色情、暴力信息充斥着网络，严重危害青少年特别是未成年人的身心健康。
为了构建清朗网络，营造良好的上网空间，特发出如下倡议：”三、目的导入式。
偶尔，也会出现题干、材料中问题较少、未给出任何背景信息的情况，此时考生常常不敢下笔，不知如何从材料引出主体部分。
这时，可以尝试“目的式”开头，通过从材料中寻找此次活动或任务的主旨精神、完成此项工作能够带来的好处等要素，让开头更有“干货”。
例如，国考申论中曾出现：“给定资料中心理援助专家团提议开展‘火红绸带心理援助行动’。
假定在某次求灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合给定资料，以专家团的名义给参与求灾的各界人士写一份倡议书”。
本题材料中不涉及特定的人物、地点、政策，也没有谈到普遍性的问题，但大篇幅地强调了“火红绸带”在心理援助方面的价值，因此开头可以宏观由“火红绸带”的意义引出：“救灾援助，不仅应在物质上给灾区人民以资助，更要在心灵层面给灾民带来慰藉，带来活下去的勇气和动力。
飞扬的火红绸带，能够给人以温暖、安全、激情、希望的感受。
让我们行动起来，为自己系上一条“心灵援助”红绸带，传递彼此心对心的安抚，传递我们心对心的牵挂。
”以上是中公教育专家为大家介绍的贯彻执行题目常见的几种开头方式，希望考生们记住贯彻执行题目开头的关键在于介绍发文事由，需紧扣题干和材料的关键信息，也就能让开头言之有物了。
小学升旗仪式演讲稿有关学习的
升旗仪式现在开始，本周升旗值周班高二××班第一项， 出旗第二项， 升国旗，奏国歌全体师生行注目礼第三项， 国旗下的演讲尊敬的各位领导,亲爱的全体同学:大家好,今天我演讲的题目是<>在我们的周围，有的人整天默默地学习，追赶着时间，执着于“一份耕耘一份收获”；有的人却整天沐浴着阳光，享受着不劳而获的温暖，陶醉于“衣来伸手，饭来张口”。
或许，作为父母的掌上明珠，这些不劳而获者轻易就能得到“阳光”；而那些默默的执着者，一次一次拼搏，却难以达到光明的彼岸，这是命运的不公吗
有人说，人生如一次旅游，重要的是旅行过程中所得到的启发和快乐。
是的，学校只是人生旅程中的一个“景点”，青春也只是人生旅程中的一段行程，拼搏才是这景点，才是行程中快乐的“舞蹈者”。
有一首歌唱得好：爱拼才会赢。
或许，命运不能让每一个拼搏者都硕果累累，但却能让每一个拼搏者赢得人生的启示，赢得生命的快乐
看看那些喜欢游手好闲，把大量的时间送给游戏室、网吧的学生，他们的学习能好起来吗
想想面朝黄土背朝天的父母，他们能得到快乐吗
青春是美丽的，但美丽需要拼搏来点缀。
面对每一个想赢得美丽青春的朋友，我要说：爱拼才会赢
居里夫人，一个两次获得诺贝尔奖的女科学家，费尽千辛万苦，背井离乡，孤身到法国求学，自己动手冶炼矿石，面对各种危险而坚持“自己的信念”，努力拼搏。
那时候，
高一升高二刚开学第一周国旗下演讲，主题是新学期新起点，是给高二学生升旗，所以不要讲高一和高三
有很多同学都盼望着自己有一天能在国旗之下发表自己的演讲稿件，可是他们没有机会。
老师总喜欢把机会留给自己信赖、喜欢的学生，所以把机会给了你。
那些盼望着的同学就只能继续等待，可能到了毕业也不会有这样的机会……你应该对自己负责
要对得起老师给予你的这次来之不易的机会
对得起那些失去机会，正期待着你发表更精彩演讲的同学们
……还是希望你能自己动手写下珍贵的演讲稿，觉得自己写的不好还可以去找老师修改。
听学姐的，不要给生命留下遗憾，站在庄严的国旗下，念着自己写的演讲稿会很有成就感的
这种机会以后可能不会再有，让你的光芒在那一刻眩目闪耀
你的人生很有可能从那一刻起开始被改变
-------------------------------有亲身经历学姐
高一学生送给高二学生会考鼓励高三学生高考鼓励同时鼓励高一演讲稿
怎样写好稿一、了解,有的放矢 演给人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文 化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么,等等.否则,不看 对象,演讲稿写得再花功夫,说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味,无动于衷,也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的.二、观点鲜明,感情真挚 演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度,能给人以可信性和可*感.演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲 的作用. 演讲稿还要有真挚的感情,才能打动人、感染人,有鼓动性.因此,它要求在表达上注 意感情色彩,把说理和抒情结合起来.既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有 所喜;既有所憎,又有所爱.当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的,而要发自肺腑, 就像泉水喷涌而出.三、行文变化,富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多,有内容,有安排,也有听众的心理特征和认识事物的规律.如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律,恰当地选择材料,安排材料,也能使演讲在 听众心里激起波澜.换句话说,演讲稿要写得有波澜,主要不是*声调的高低,而是内容的有起有伏,有张有弛,有强调,有反复,有比较,有照应.四、语言流畅,深刻风趣 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来,让人们看得见,听得到,就必须借 助语言这个交流思想的工具.因此,语言运用得好还是差,对写作演讲稿影响极大.要提高 演讲稿的质量,不能不在语言的运用上下一番功夫.
求一篇演讲稿，我是高二年级的，升旗仪式时演讲，主题是符合我们现在的状况，唤起大家的学习热情，不要荒
升旗仪式演讲稿升旗仪式演讲稿【篇一】：没有最好，只有更好尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是：没有最好，只有更好。
时光轮回，万物更新。
，经过一个暑假的休养，我们共同打开了新学期的扉页。
李大钊先生曾经说过：人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，就是时时创造生活。
那么，你们是否已经勾画好了新学期的蓝图呢，是否已经作好了充足的心理准备去迎接新学期的到来呢?路还是昨天的路，但里程碑已是新的;歌还是昨天的歌，但今天唱出的更动听;太阳还是昨天的太阳，但它放射出的却是全新的光芒。
当我们看着东方的第一抹朝阳时，是否应该检查一下自己：我的梦是否依然，我的心是否依旧飞扬?我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆;也许，我们也曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕。
忘记曾经的成功与失败，我们只需把经验和教训铭刻于心，让曾经的辉煌激励我们，过去的失败只是为了衬托未来的成功。
我们是新世纪的中学生，没有最好，只有更好是我们的口号，在教室里，可以轻易地看见同学们埋头苦干的身影，也能听见为一个问题争论不休的声音但是，没有最好，只有更好，在知识的海洋里，我们永不满足。
【篇二】：关注细节，从小事做起大家好：今天，我演讲的题目是：关注细节，从小事做起。
学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。
作为我们老师和学生，每个人的日常生活、学习都是由一件
