班级因我而骄傲演讲稿
班级因我而骄傲 雷锋曾说过：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
”正是如此，如果把班级比作大海上航行的一艘巨大的帆船，那我就是那一张小小的风帆；如果把班级比作一个幽深奇美的峡谷，那我就是那一笔小小的宝藏；如果把班级比作一棵高大挺直的树木，那我就是那一片小小的树叶。
所以，我所做的一切，都在为我们的班级争取荣誉，我为班级争取了荣誉，我就成为那最引人注目的一员。
班级会因我而骄傲。
班级因我而骄傲，我把老师当亲人。
“家”这个字眼一出现在我的脑海里，我就有一种温暖、幸福的感觉，因为在这个特殊的大家庭里有我的良师益友。
我把老师当作爸爸妈妈去尊敬，我把同学们当作兄弟姐妹们一样亲。
这是一个拼搏奋进的家，我奋发，我拼搏。
老师是我的良师益友，老师是我的坚强后盾。
我会努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏
班级因我而骄傲，同学挚友如兄妹。
我是一个活泼开朗的女孩儿，每天都用灿烂的笑容去面对身边每一个人，乐观地面对生活中的每一道难题，自信地面对人生中的每一次挑战。
我也让我的热情感染了我的同学，让紧张的学习生活充满了欢声笑语，同学们都是我的兄弟姐妹，我们共同经历风风雨雨，共同品尝喜怒哀乐，共同度过快乐时光。
我们真诚相待，公正无私，一起进步，我们共同分享快乐，分担忧愁，不求回报。
班级因我而骄傲，努力学习不懈怠。
知识是春风，能吹化心潮的冰层；知识是清泉，能滋润心田的禾苗；知识是氧气，能解救心房的窒息；知识是火花，能映红心头的昏暗。
我有的是对知识的渴望，教室里传来我琅琅的读书声，大树下映下我埋头读书的背影。
从语文的学习我认识了鲁迅、爱迪生······从数学的学习中我找到许多有趣的数学游戏······我爱学习，因为热爱我拿到了“三好学生”的奖状，因为热爱我拿到了“嘉奖令”，因为热爱我站上代表荣誉的领奖台，我要为我的班级争光彩。
班级因我而骄傲，爱好广泛又多才。
我的爱好非常广泛，我喜欢书法、看书、绘画、跳舞、弹琴······因为我想创造一个丰富多彩、无限美好的生活。
我想让我的班集体的生活一样绚丽多姿。
在联欢会上，我会弹奏优美的曲子送给我的老师和同学，向他们表达我的祝福，在学校艺术节上，我跳上优美的舞蹈来表现我们美好的生活。
老师因为有了我而自豪，同学们因为有了我而快乐，班级因为有了我而骄傲。
同学们： 我们都一样，一样地全力以赴追逐自己的梦想。
我们都一样，在和谐兴趣的校园中愉快地学习、成长。
我们都一样，班级因我而骄傲，我为班级增添光
求<<我以班级为骄傲，班级以我精彩>>演讲稿
你好在这里，我可以自豪地和：我们班是一个优秀的。
这不单单是因为我们班年年荣获“优秀班级体”的称号，还因为我们有一位极端负责的班主任和一群极端热忱的同学。
一直以来，班主任的唠叨是我们的家常便饭。
他的鞭策换来的是每天学校评分栏上的“太阳高高挂”。
班主任要求我们在早早读前完成早晨的清洁工作;要求我们每天早上必须穿校服，即使是在严寒的冬天也如此;要求我们积极投稿，为黑板报的设计出谋划策…… 虽然大家都抱怨班主任太过分了，但在大家的内心深处却是无比的敬重他。
因此他对我们这些方面的苛刻要求并没有影响到我们对学习的热情，相反，在他的之下，背负着压力的我们燃起了学习的激情，与别班竞争。
我们收获的是一次又一次的进步。
同样，同学们对班级的热爱一点儿也不亚于班主任。
大家都在竭力克制自己不做有损班级荣誉的事情，甚至还在相互监督相互帮助。
每做一件好人好事的加分，在团体活动中的努力拼搏，认真做好自己份内的工作…… 这些都是同学们在靠自己的力量为班级添砖加瓦。
教室后面墙壁上一张张的奖状就是我们最好的见证：它展示着元旦文艺汇演上女生们优雅的舞姿，它记载着参加征文，航模等比赛优异的成绩，它描述着校运动会上运动健儿们优秀的表现…… 当然，班干部身上的担子似乎要比一般人的重。
因为他们是班主任的小帮手，时刻为大家，为老师，为班级料理着一些琐事。
他们比别人多一双细心的眼睛;扫帚坏了，及时更换;墙上的物品落下了及时贴上;同学有意见了及时与班主任交流…… 这些同学们所不知道的事情，班干部们都在默默地做着。
一个班级，有了这样的一群人，能不优秀吗?我们能不以它为荣吗?同样一个国家，也必须要有爱国之士为此做出贡献。
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急求演讲稿（八百字以上）：今天我以班级为自豪，明天班级以我为骄傲
掌握科学的学习方法一： 学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。
目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。
目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。
小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。
确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。
太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。
掌握科学的学习方法二： 掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段。
首先要有来年搞好的记忆习惯。
不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。
再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。
当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。
掌握科学的学习方法三 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。
每个环节都有其特点，也有其关键。
预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。
预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。
预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。
这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。
听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。
复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。
作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。
掌握科学的学习方法四： 及时做好笔记与作业 记性好不如烂比头。
记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。
可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。
布置作业的目的是巩固学习的知识。
多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。
做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。
这样做等于及时地复习了一遍，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。
掌握科学的学习方法五： 交叉学习效果好 不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢
脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。
大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。
若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。
马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。
过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。
马克思的读书方法符合生理科学。
在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。
在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。
学完语文做物理，读完政治写数学……学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。
这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。
中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，情绪饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。
掌握科学的学习方法六： 课堂笔记整理“七步法” 由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。
为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。
对课堂笔记进行整理、加工，其方法有“七”： 一.忆。
“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。
这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。
” 二.补。
课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。
在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。
三.改。
仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。
其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。
四.编。
用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。
五.分。
以文字（最好是用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。
例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（课文）是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。
为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。
六.舍。
省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。
七.记。
分类抄录经过整理的笔记。
同类的知识，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。
这样，曰后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。
语文学习应养成的习惯 1.熟读、背诵课文、美文的习惯。
2.阅读优秀课外作品，鉴赏、评析、写笔记的习惯。
3.推敲语言文字，积累语言材料的习惯。
4.写曰记、积累写作素材的习惯。
5.规范书写，文面整洁美观的习惯。
6.听、看时事，说、写评论的习惯。
7.说普通话，讲述事理有见解、有条理的习惯。
8.勤查工具书的习惯。
作文的要求 1.内容务实 触景生情，有感而发，或为时而著、或为事而作，做到“情真意随”。
2.选材求真 “我以我手写我心，我以我心吐真情”，充分表达对生活的理解。
3.构思求巧 独立运作，突破思维定势，一扫“人云亦云”的“鹦鹉学舌”。
4.立意求深 “仁者见仁，智者见智”，充分发觉生活本质。
5.语言求优 努力寻求最佳表达，尽显才华。
怎样培养自己良好的阅读习惯 良好的阅读习惯，对于提高阅读的自觉性，发展阅读能力，增进阅读的理解和速度，提高学习成绩，都有好处。
那么，怎样培养自己的良好的阅读习惯呢
一．制定阅读计划 “凡事情预则立，不预则废。
”阅读应有计划，这个计划包括时间、内容、要求，实现计划的措施。
计划的形式不拘，但要切实可行。
二．读、写、用相结合 阅读后，要把新学的知识和技巧用于实际。
写，也是一种运用。
写心得、记笔记、写短评，最后达到用。
读书是学习，使用也是学习，而且是很重要的学习。
三．虚心求教 在遇到通过运用工具书，查资料都不能解决的问题时，要虚心向老师、同学求教。
“三人行，必有我师焉”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
四．勤于自学 古人云：“业精于勤，荒于嬉”“学问勤中得”，这些名言都是说学习要勤。
阅读要靠自己努力，自己能办的无比办到，不可等老师教，也不可依赖工具书。
要有自觉地学习行动，变“要我学”为“我要学”，多发挥自己的主观能动性。
五．阅读时要“心到” 宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上记号，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。
四到当中，心到手到最为重要。
六．阅读时应多动脑 要根据自己的能力，对读物多动脑分析、比较，进而去吟咏、体会。
鲁迅先生主张读书要认真思考、观察。
他说：读书要“自己思索、自己观察。
倘只看书，便变成书橱。
”他还指出读书要先了解一下书的内容结构，而后思考是什么、为什么、怎么样。
同学们应在读书实践中不断总结，找到适合自己的阅读方法，养成习惯，受益终生。
（你再自己改一改）
求“我为班级骄傲”的主题班会演讲稿
我们班出了许多“虎将”呢
比如说我们班的“漫画专家”张鑫，别看他一副虎头虎脑的样子，想象力还真丰富，小小年纪居然写起了改编的小说‘铁达尼号’，够厉害了吧。
我真为我有这样一个班级而感到骄傲
我理想中的班集体 演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们： 你们好
1949年10月13日，是我们每个少先队员都应该永远铭记的日子，就在这一天，党中央、团中央联合发布了《关于建立中国少年儿童队的决议》。
从此，少先队员有了自己的节日，自己的组织。
转瞬间，少先队已经建队五十六周年了。
翻开历史，我们不难发现，从当年的劳动童子军到今天的少年先锋队，几十年的风雨历程，这个光荣的组织始终跟着中国共产党，与祖国同呼吸，共命运。
在中国革命的各个时期，少年先锋队都发挥着自己的作用，中国革命的史册上记录了少先队的丰功伟绩，韩余娟、龙梅和玉荣，还有赖宁……这一个个金光闪闪的名字，永远深深地铭记在千百万人民心中。
少先队员们，同学们， 今天我们沐浴在社会主义的阳光雨露下，是多么幸福，战争的硝烟早已消失，枪林弹雨也变得遥远。
生活在今天这样的一个和平的年代里，我们更应该听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，将来不负国家和人民的重托，建设祖国，强大祖国，使她永远傲然屹立于世界民族之林。
五十六年来，“时刻准备着”，已经成为少先队员们永远的誓言。
五十六年来，“人民的利益高于一切”已经成为我们生命的准则。
今天，我们以我们是一名少先队员而骄傲，明天少先队这个光荣的组织一定会为我们而自豪
班级在我心中演讲稿
各位同学，老师们下午好
我此次演讲的题目是<<班级在我心中>> 班级是家庭的缩影，同学们都是，老师们就有如我的严父慈母。
我们每天迎着朝阳，踏着晚霞，轻松愉快地上学与放学。
没有人会感到厌烦与不悦，因为，班级在我们心中，我们时时刻刻都想着为班级做出贡献，为班级争得荣誉。
雷锋叔叔曾经说过：“一滴水只有放进大海才不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融为一体时，才是最有力量的。
” 班级是一片绿洲，我们受了委屈，常常向朋友诉说；我们获得快乐，常常与朋友分享；我们碰到困难，往往向师长求援。
因为班级不仅是我们学习的场所，我们在班级获得友情温暖，是任何其它场所所无法代替的，当我们需要心灵安慰时，我们最先想到的是班级，以为那里有最温暖的关怀和师长对我们无私的爱 记得有一次学校举办拔河比赛，我们全班的同学都摩拳擦掌，跃跃欲试。
经过班主任和班长的层层选拔，二十名拔河成员诞生了。
随后的每一天，操场上都能看见他们积极锻炼的身影，他们为的是能给班级取得荣誉。
在比赛时，他们团结一心，英勇奋战，而一旁的啦啦队则为他们呐喊助威，最终他们取得了胜利。
而这胜利是源于我们心往一处想，劲往一处使。
当我们终有一天学有所成，要走上社会·报答社会时，我们一定不会忘记曾经的班级体带给我们的欢乐，也一定不会忘记曾经朝夕相对的同学们，更一定会铭记老师们授予我们的知识。
因为，无论在何时·无论在何地，班级永远在我们心中
————————————————————————————————————————————————————————————————安徽省合肥市庐江县白山镇白山镇中八二班——————————————————————————————王珊珊 2013.03.11
演讲比赛演讲稿主题我和我的班集体600字左右
我爱我的班级 它，并不闪亮，但我喜欢它
它并不拔萃，但我依恋它
我爱我班，即使它不能成为最美的
但，因为友爱，它在我们眼中永远是最美的
走进我的新班级，第一感觉是，糟糕极了
因为我是从小镇来的，听说城里的孩子个个骄傲，总以个人为中心，不顾别人的感受
小气不用说，看不起乡下人……那一刻，我觉得我是世界上最倒霉的人
报怨妈妈为什么要让我来城里读书
无奈，坐在教室里最边边的角落
不过慢慢的，发现城市孩子的作风并不是全是这样的。
而且，就算是吧，也不能怪他们啊
谁叫他们从小就受城市影响啊
而且，我好象还没有说到正题吧
给你们说些有趣的事吧
早晨，我们每天都要做操
整个初一年级在那学校一共就有25个班，吓死你
每天早晨，我们班总是最后到，班上44人最多30人迟到。
每次到了我们就会围在一起聊天，总是没法站整齐，总要老师来了。
每次别的班都走了，我们班就要被体育老师留住，而班主任呢，瞧都不瞧我们，我们班主任可是年级老大啊（初一年级老师组组长），我们却总丢他的脸，嗨
第一次学月考试，学校开庆典会，我们班主任主持，当他站上舞台，正对的是我们班，（因为是5班嘛，刚好一个板块9个班，5班就在舞台正中间下面
）我们就在下面说：“耶
是我们曹哥啊
”曹老师刚想说话，班上的“矮犟”突然大叫：“曹哥啊
”我们班听了大笑，旁边的老师更是笑不停止，后面的班级并没听到，但是班上的一人大声叫着：“曹哥啊
哈哈……”全年级都翻腾了起来。
我们的曹老师却不动声色，开始读稿子。
记得开学前几天，我和一个女生发明了寝室室歌，并且同我们寝室的人都同意了，知道是什么吗
告诉你吧，是济公电视剧的主题曲，因为寝室里除了我和那个女生，其余都是从小都生活在城里的。
所以啊，他们对这些搞笑的歌都不知情，听起来当然新鲜。
本来只有班上女生知道，结果不知道谁走漏了风声，在班上居然流行起来了，有次，学校举行以“音乐之声”为主题，举行了一个活动。
哪个人或哪个班想上去唱就上去，我在下面听着，突然奇想，把我们的班歌给唱唱
我把这个建议给原来和我一起发明室歌的女生说了，她是班长，十分赞同。
这个消息很快传给了班上所有人。
接着，我和她举了手，上面的主持人抽了我们，曹老师惊讶的转过头，班长说：“我们愿意献出我们班的娱乐型班歌
”曹老师吓得大跌眼镜，好像在说：“我怎么不知道
”上台了，班上的人紧张的要命，班长抢过支持人的话筒说：“因为这是我们班上私下的班歌，连老师都不知道，所以唱难听了请别建议
只是想让大家大笑一下
”这一说，班上的人放心多了，就像台下没人一样大声唱出来：鞋儿破，毛儿破，身上的袈裟破，你笑我，他笑我…… 下面早已笑开了花，唱完后，领导上来说：“不错，就是应该有这种精神，虽然不是很好听，但是他们达到了他们的目的，就是让大家笑
”曹老师呢，早已乐开了花
有次，我们班被罚留在操场上跑10圈，在刚跑第一圈的时候，不知谁起的头：团结就是力量
我们班所有人马上接下一句，就这样唱下去；还有次，被罚全班每人做200个下蹲，这时，“矮犟”唱起来：团结就是力……量，我们全班大笑，集体说：“跑调了
”然后班上的所有人好像心有灵犀，一起唱起来了：团结就是力量……其实啊，是大家团结起来集体偷懒，有人还说：“要偷懒也要一起偷懒嘛，才找得到人‘陪葬’
”❷优秀篇： 我爱班级班级好像一个大家庭，老师和同学和睦相处；班级好像一台电脑，硬件与软件一样也不少；班级好像一个大花园，有辛勤的园丁和可爱的花朵。
一个偶然的机会，几十个同学被分到一个班级，然后他们就一起学习，一起成长。
今天，四十九个同学聚到了七(1)班，班级里处处留下了他们的痕迹，班级也在他们心里留下了痕迹。
他们爱班级，爱护班级的每张桌椅，关心班级的每一位同学，珍惜班级里的每一次欢乐时光。
每天，同学们都要为班级打扫卫生。
透过那被同学们擦得透明的窗户，不仅可以看见漂亮的道南楼的背面，更是可以看见珍贵的同学们对班级的热爱。
经过一个月的相处，班级的同学成了朋友，也成了对手。
有对手就会有竞争，考试没有一个人是永远第一的，海洋之所以可以波涛汹涌，一浪高过一浪，就在于竞争。
有的同学因为竞争成了朋友，有的同学因为竞争而更加发奋。
在飞逝的光阴中，同学们对这个班级的感情，就像蚕吐出的丝一样，开始只是薄薄的一层，然后一点一点变厚，一点一点坚固，直到越来越割舍不下。
我们相信，七(1)班的每一个同学都会勇往直前为创造更优秀的集体而努力不懈。
我建议你参考参考，最主要的还是要自己写，照抄就没意义了~希望对您有帮助
热爱班集体演讲稿
国家的稳定团结，是社会和发展的。
同理，班集体聚力如何，直接影响我们的发展聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系，同样我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。
每个人都应该为班级的成长出一分力。
我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。
一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。
因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。
举个例子，日本的崛起让我们不得不惊叹。
但又是怎样的观念让他们崛起呢
日本学者石田英一郎在《日本文化论》中谈到：“日本具有水稻栽培文化圈的典型特征。
”水稻栽培这种必须靠集体的力量来完成的生产方式，使日本人在古代便以村落为单位，结成了一个个齐心协力的利益共同体，在这些集体中，个人必须服从集团的整体利益，人们共同遵守一个道德观念、法律规定和风俗习惯，与集体共损共荣。
维持生存这一最基本的需要，使日本人习惯于为了集团的利益而牺牲个人的利益，经过千百年的承袭，形成了日本人的务实精神和牺牲精神，这些都是日本人在教育上进而在经济上获得成功的基本保证。
延伸到我们生活的周围，只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。
这就要求每一个同学都要有集体观念。
为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。
但是不得不提出的是在我们身边，有些人没有集体观念，对自己的行为不负责，为班集脸上抹黑。
比如说：迟到问题，本来就不是什么大问题，可是就是有人不为集体考虑，自己懒了一会儿就迟了几分钟。
可这几分钟就使班级扣分，自己也少不了一篇深刻的检讨。
这又是何必呢
还有一些人不关心班级事务，对于学校的科技节、体育节、艺术节都漠不关心，更谈不上热心参加，整天活在自我的世界里。
这样，在评比中班级就要落后，班级的荣誉就要受损，当然你自己也会感到不舒服。
你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的事吗
我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”，把“自我”融入集体中，无形中使集体观念与日俱增。
让我记忆深刻的是这次学校召开运动会，我们班的同学都积极地报名参加。
而这些同学中肯定有人是得不到名次的。
集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的。
同学们为了集体能多添一分，总是要做出最大的努力。
即使是这样，那些经过拼搏但没有拿到分的学生，也同样值得我们尊敬，我们也同样为他们加油助威，同样为他们骄傲。
用鲁迅先生的话说：优胜者固然可敬，但那些虽然落后而仍然非跑到终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然起敬的看客，乃正是中国将来的脊梁。
在阵阵加油声中我们真正凝聚成一个温暖的大集体。
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
我和我的班集体主题演讲稿，700字左右，题目不限
尊敬的领导、各位老师： 大
站在这里，向大家介和我的班集体，我内心的情感非常复杂，福、甜蜜、也有几分依恋与不舍，因为我和我的初三（2）班相伴的日子仅仅还有29天。
今天就借这个机会，回望我们来时的路。
我演讲的题目是——我们一路同行
让记忆穿过四季，回到我们这支队伍出发时的起点：那是前年暑假开学，我认识了这群“子弟兵”，别看他们刚刚升入初二，可我已经是他们的第三任班主任了。
班级纪律松懈，学习浮躁。
各项活动都落在年级后面。
怎样形成良好的班风学风?怎样创建一个团结向上的集体?学生在观望着；学校领导在期待着；家长们也在关注着。
在众多复杂的目光中，我站到了这支队伍的前面，开始了我们一路欢歌、一路风雨、一路成长的征程跋涉
和学生们一路同行，我走在队伍的前方，用自己的心灵之光照亮学生前进的方向，用自己的美德引领学生成长。
工作中，我利用“班级日志”，每天给学生们一句赠言。
“竭尽全力，做最棒的自己，创最棒的班级。
”“从身边的小事做起，让集体因你而美丽
”„„没有高高在上的训诫，而是默默熏陶，渐渐濡染，学生们听得入耳入心，逐步规范着自己的言行。
生活中，我更是严于律己，以自己的人格魅力影响和教育学生。
学生们观察着我，模仿着我。
太多的小事定格在他们的记忆里。
闫谨同学在“期末回顾”中写到：“在这一学期中，我学会了宽容待人，做人要刚正、真实、不虚伪，做事要有责任心„„而这都是从您，我敬爱的王老师身上学到的。
我会带着它走向以后的生活
” 李润博同学在周记中写到：“谢谢您，老师，是您点燃了我们学习的热情，是您的言行为我们指引着人生的方向
” 我们一路同行，我走在队伍中间，我的目光关注着每一个队员，我把爱播撒在每一个学生的心田。
我设立了每月师生通信日，倾听学生们的心声。
书信在我和学生之间架起了心灵沟通的桥梁。
我把自己融于集体中间，英语会话表演，我和学生们一起设计道具；为患了“白血病”的初一同学捐款，我在学校以老师的名义捐一份，回到班里又以二班成员的名义再捐一份；„„因为我是 集体中重要而又普通的一员。
我爱学生，爱得广博而深远。
我组织孩子们到我市sos村参观。
儿童村的创办者张志老人的善行深深打动了每一个同学。
赵晓旭同学在参观回来后写到：“临走前，我深深地回望着这个让我眼眶发酸的地方，这个让我心灵震撼的地方。
我暗暗发誓：我一定要回来
”于是，爱心与责任又走进了孩子们的心田。
我洒下一片片爱的阳光，换来的是集体的春天。
温馨、和谐成为我们班级的特点。
班里的小哲迷上了网络游戏，常常深夜从家里溜出去，于是我们和网吧展开了“争夺战”，全班同学每人一天，帮助他学习，每人给他写一封信，鼓励他远离网吧。
集体的关爱，就像一根强大的缆绳，牵住了就要偏离航向的小船，他终于归队了
一路走来，我播撒着爱，也收获着爱。
我嗓子哑了，孩子们买来“金嗓子”喉宝，悄悄塞进我的抽屉；我要到保定比赛去了，孩子们一起为我送行——老师，加油
祝您比赛成功
„„ 沉甸甸的爱呀，撒满一路，我真的很富有
我们一路同行，有时我悄悄退到队伍的后方，帮他们搭建起心灵的舞台，让他们歌唱；寻一方更远的天空，放飞他们的梦想。
忘不了那次班会——“我的班级我设计，我的班级我管理”。
同学们用激情与智慧规划我们二班的蓝图。
当一个个富有创意的设计经过筛选组合在一起，就成了我们二班美轮美奂的“青春系列篇”。
羽泉的《奔跑》是我们的“青春之歌”。
“把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航”，唱着它，我们的“青春号”起航了。
同学们自己拟名、自己组织稿件、自己打印，这一连串自己换来的就是我们自己的班刊——《青春风铃》。
“心灵彩虹”是为家长开辟的园地，“七嘴八舌留言板”则让同学们对班级问题各抒己见。
优秀作文、班级新闻、时事评论„„《青春风铃》奏响了我们青春乐章中最美的音符。
我们一起记录《二班的故事》，拾金不昧的张小东，战胜自己、不断进步的杨胜利，还有我们在各种活动中取得的荣誉，都一一出现在《二班的故事》中。
厚厚的记录本，留下我们一串串青春足迹
我们成立了8个学习小组，那是我们的“青春组合”，孩子们自己定组名和组规、制定小组奋斗目标。
从纪律、学习、劳动各个方面展开竞争。
“梦之队”、“奋斗八人组”、“fly”一个个小组，就像一支支追梦的队伍，向着理想的彼岸，我们奋力前行。
一年后，我们班的量化考评年级第一，学习成绩名列年级第二。
去年3月份被评为保定市先进班集体。
这就是我们一路跋涉留下的坚实足迹。
太多的故事，我无法一一提及，它将是我心中最美的记忆。
记得冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。
”十多年的班主任经历，使我对此深有体会。
无论面对的是怎样的班级，我始终坚持与学生们同行，做学生成长的引路人，用美德、爱心与智慧开创着一片天清月朗的天地
回忆过去，脚印串串，见证着我们的成长；展望未来，责任无限，道路漫长，我将和我的学生们继续携手前行，追逐我们的梦想
谱写出更加辉煌的篇章
