谁可以帮我找一篇以初一学生的角度对初三学生快要中考该说的话的作文?
范文一:（领读）九年级的同学们，中考冲刺在即，作为外国语学子，我们谨以青春的名义，在此宣誓： （齐读）志存高远，奋发向上； 勤学苦练，敢拼敢闯； 讲究方法，保质保量； 遵守纪律，自信自强； 争分夺秒，适度紧张； 自我调整，身心健康； 全力以赴，创造辉煌
奋战一百天，让理想在六月展翅飞翔
奋战一百天，让微笑挂满父母的脸旁
奋战一百天，让外国语学校再谱华章
一、中考寄语 学问是苦根上长出来的甜果，我们要用勤奋的力量推动脚下的电梯勇往直前
少年自有少年狂，涉昆仑，笑吕梁。
磨剑九年今日试锋芒，烈火再炼一百日，化莫邪，断金钢
为理想去奋斗，是无比幸福的。
高兴着我的高兴，拼搏着我的衡中，青春永不言败
同学们，努力吧
我们要向100天挑战
为100天加油，为100天奋斗
希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造
Never Give Up
二、高、中考百日誓词 十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒； 一百天，最后的冲刺， 一百天，改变我一生。
我是德扬首届毕业的学子， 我是父母殷切的期望， 我是自己命运的主宰。
今天我以青春的名义宣誓： 一百天，战场演习，我不退缩； 一百天，考场挥毫，我能胜利
我有强健的体魄， 我有天才的智慧， 我有老师的引导， 我有父母的关心， 一切都有可能， 永不放弃
我自信， 我尽力， 我成功
我要珍惜生命的每一分钟， 我要珍惜父母的每一分钱， 奋斗一百天，让七彩的梦蘸六月雨奋飞翅膀。
奋斗一百天，让雄心与智慧在789三天闪光。
一百天，我要拼搏，用汗水浇灌我理想的花蕾； 一百天，我要高歌，用行动兑现我青春的诺言
是的，六月凯旋， 舍我其谁
一切都有可能， 没有不可能
三、咬定目标，冲刺—史春雷誓师表态 流年似水，岁月如梭，不知不觉中我们走到了今天——离高考或中考只有百天的2月27日
教峰无语立斜阳，德扬中学成长的三年，我们的眼睛无时无刻不在拍摄着，它从“嫩黄的芳儿”长成如今的“绿油一片”，在迎着明天的道路上经历了耐人寻味的风雨、严寒
它的成长为我们树立了一块无语的丰碑，永远地激励着我们勇往直前
说德扬当然不能忘了一切为它的成长而日夜操劳的人，尤其是田董事长和胡校长，是他们用辛勤的汗水和宝贵的心血为我们众德扬学子打造了这个美好的环境
对此，作为学生代表的我此刻只想对田董事长、胡校长和陪同我们冲刺的各位老师以及一切关心我们的人们说：“你们辛苦了，我们真诚的感谢你们
” “君不见黄河之水天上来,奔流到害不复回，君不见高赏明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”是的，同学们，时间正如风驰电挚的战车正载着我们奔赴百日之后的战场，战场只有拼杀，没有逃逸，战场造就猛士，也考验懦夫，战场无泪
或许许多同学对于自己的统考失望，但你是否想过人之一生有谁会一帆风顺没有“山重水复”哪来的“柳暗花明”
对于我个人来说，我希望我的学习、生活每天都精彩。
可是总有一些阴暗的灰色使我有时欲哭无泪像小孩，但我坚信“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”
同学们，生命不打草稿，人生没有彩排，生活不需要旁观者，我们要用百天的时间丈量自己的脚步，把自己的每一秒记录，面对苦楚展现笑容。
为了完成自己的人生使命，忘记一切烦恼，放下自己的贪玩之心，消化特有的七情六欲；不要觉得自己在走一条根本不属于自己的却又是自己走过的人生之路，也不要认为违背自己享乐人生观是一种虚假人生，其实这才是真实的人生，只是它比你所想像的要残酷的多
自古以来君子以自强不息，请抬头回望，周围一马平川我们要手指青天，仰天而啸：我们要奋力向前
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
今天，我们百日会战誓师，母校领导老师给我们喝壮行酒，此刻虽“无风萧萧分易水寒”的雄壮，但有“修我戈矛，与子同袍”的誓言。
六月一朝试剑锋，待德扬400壮士凯旋时，我们再摆谢师宴，酬谢母校栽培。
同学们，一百日会战，三天定夺，无论成败，我们都要坚持自己的追求一路前行，以致于在发如雪的时候面对自己的人生棋盘时说：我尽里，我无悔
中考誓师大会已毕业生演讲稿
仅供参考，希望有所帮助3 重视。
亲手画一画，不要注记，在画图及复习时，知道图的内容，把应该掌握的重点图，例如中国地理的中国地形、政区，各大自然区图等用空白方式边复习、边画。
这对应该掌握的知识，熟练运用等方面都有良好的效果。
（3）形成分析区域地理特点的知识结构。
（4）注重区域之间差异的比较，突出可持续发展观点在区域发展中的应用。
3、掌握原理，讲求解题思路 地理是一门‚讲理‛的学科，明确原理、掌握规律，解好地理题就入了门。
因此要认真理解地理重要的原理、规律。
答题时不能就事论事，关健是掌握解题思路。
如：分析区位因素都要从自然、社会经济方面着手，阐述河流的水文特征，要包括水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等。
4、查漏补缺 根据‚木桶原理‛，一个人的知识最终掌握多少、掌握得是否系统完善、应用时效益如何，取决于知识结构中最薄弱的部分。
如何加强薄弱环节，使自已的基础知识、基本能力、基本思路更完善呢
这就需要查漏补缺，它可以加强各知识点间的联系，在提取信息时会更迅速准确。
在复习中，找出平常做过的练习题和试卷，把过去学习过程中出错的习题再次分析，看看当初自已存在的知识上的缺漏及错误，是否已经完全查补，自已对知识点是否有了更深的4 认识和掌握，把发现的新的知识联系也溶进其知识系统，最终做到浑然一体，提高思维能力和综合分析能力。
二、 把握知识——‚善思‛ 思考是复习的灵魂，怎样才能‚善思‛呢
1、保持问题意识。
要让自已经常保持着问题意识，使大脑处于思维状态，对所学的知识要善于问‚为什么‛和‚怎么样‛。
然后把为什么和怎么样有机的联系在一起。
例如湘教版地理初二下学期第二章第四节辽宁省，在学习和复习过程中要弄清楚为什么辽中南地区能够成为中国重要的重工业基地，又是怎样形成的
2、理清知识结构。
整理的方法很多，可以利用知识之间的因果框架图，也可以利用画‚脑图‛的方式（以某知识为起点、在头脑中联想与其关联的各个知识点及其树枝状结构）。
在复习中要经常性地自画简图，促进脑图系统的完善。
通过简图，形成一个系统的知识点——图形链，经过这样加工后的知识系统，往往能起到一个提纲作用，使许多相关知识点能利用这一框架，找到知识之间的结合点，从而形成更加完善的知识系统。
如在复习湘教版初二上学期中国的河流之长江流域时，首先让学生明确长江的轮廓为一个由大写字母‚V‛ ‚W‛ 与数字‚一‛的组合形象后，就可以将这个形象画成简图，作为掌握该地区知识的一个框架式的基础，把长江流域的地形区、矿产分布、支流及湖泊分布、水电站、自然保护区、商品粮其地、棉花基地、百万人口的特大城市等所有的知识点组合在一起，并进一步明确各知识点在该框架上的位置。
5 如： 重庆位于 ‚V‛ 的中间位置，武汉位于字母 ‚W‛中间的尖上，南京位于字母‚W‛与‚一‛的相接处等等。
只要多观察、多思考、多分析、多动手、就可以迅速牢固地掌握知识、促进知识迁移能力、自学能力的提高。
三、 解决疑难——‚善问‛ 1、问自已，学会独立思考。
自已才是学习的主人，碰到疑难问题，首先要问自已，想一想解决当前问题需要哪些背景知识，知识之间的逻辑结构如何，过去碰到过类似问题没有，生活中是否有值得借鉴的经验等。
2、问同学，学会合作学习。
当问题自已实在无法解决时，如果时间和精力都允许，先要选择与同学讨论，因为彼此的知识和经验是相似的。
3、问老师，学会利用资源。
充分利用老师这个‘学习资源’，有利于把握知识本质，让自已在复习中少走弯路。
疑难问题解决以后，要把这些问题记下来，日后还要经常复习，以便长时间保持这些学习效果。
‚错题集‛ 就是一种很好的形式。
四、 提升能力——‚善用‛ 1、善于使用不同方式表达地理信息。
文字和图表是地理信息最主要的两种表达方式。
读文字信息时，要善于抓住‚关键词语‛，通过关键词语理解题目条件和要求。
历届会考都非常重视对图形知识的考查。
复习阶段要加强地图的学习，重视地图、 图表、图文之间的有机联系和相互转化，努力提高读图、 识图、 填图、用图和6 析图的能力。
平时复习时，要善于观察各种图表上有哪些基本要素，掌握阅读各类图表的基本方法。
读图要注意以下要领：（1）先读图名，确定知识范围（2） 细辩图例和注记、 发现图像信息 （3）看图像特征，寻找标志数据（注意辅图），如可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布（4）相互联系，全面综合分析、 判断（5） 读图时要注意突破思维定势。
2、 理论联系实际， 关注我们身边的事情。
利用学过的知识解释身边的现象， 能‚盘活‛理论知识。
在复习过程中，要根据教材内容，联系社会实际，关注与日常生活相关的或当今社会普遍关心的地理事实材料， 将这些问题落实到一定的区域，回归到课本，合理地寻找热点问题与教材知识的链接点，用地理学科知识进行分析、阐述和评价、提高信息处理能力和解决新问题的能力，如热点、焦点问题有：人口、资源与可持续发展问题、西部大开发与重点工程、中国经济区域问题、台湾与祖国统一问题、灾害与灾难问题等。
3、善于分析各种地理信息与题目要求之间的联系，找到回答问题的策略。
会考复习应是应试技巧的训练， 它可检验对知识的把握程度及开阔思路，这是复习巩固地理知识、提高地理知识迁移和应用能力的有效方法，也是培养地理思维的必要手段。
在复习过程中一定要精选练习试题。
对这些试题的处理要做到‚一题三用‛，首先做完试题后进行订正评析；其次，听老师进行试题命题思想的剖析和点评；再次，会考前抽点时间重新拿出试题进行回顾、 体会，发现题目背后所蕴涵的学科思想，思考同类试题的处理方法。
通过7 典型试题的练习，掌握同类试题的解题思路方法。
如通过对京九铁路的区位作用，考虑青藏铁路全线开通的重要意义。
总之，在地理的复习中， 若能按照完善的步骤，结合自身特点和科学的学习方法，就能使复习过程更加系统、完善，使自已的各种能力和地理素质得以提高，从而取得更好的成绩。
帮忙写一篇中考冲刺的发言稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好
今天，春意盎然，我们初三全体师生隆重集会，共同召开中考冲刺，共同憧憬2010年孟店中学中考的辉煌
回首过去，我们初三全体师生已共同走过了不平凡的150多个日日夜夜，我们难忘，在烈日的陪伴下莘莘学子辛苦军训的身影；我们难忘，深夜孤灯下初三学生勤奋苦读的时刻；我们难忘，的早晨大家迎寒跑步的意志；我们难忘，短暂中午老师与我们共上午自习的执着
我们更会铭记家长会上老师与家长为我们描绘明天蓝图的渴望，我们更会铭记月考和年终考试后进步的喜悦爬上心头的欣慰
同学们，在过去的日子里，我们体会到了，真正的初三的滋味，我们品尝到了承担责任的压力与动力，我们更读懂了老师和父母充满期待的目光，我们深深意识到了孟店中学的2010将由我们这300多名师生的实力来共同打造
同学们，中考冲刺在即。
在这里，我要郑重地告诉大家四句话，希望能够引起大家的思考：我要送给大家的第一句话是“处境在于心境。
”初三的生活是紧张的，是累的。
但是，如果换一个角度想呢
这种紧张又何尝不是充实的同义词呢
这种劳累何尝不是奋斗的亲兄弟呢
同学们，还记得我们刚刚学过的中的句子吗
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”那么同学们，就让我们认清身上的责任，牢记使命，调整心态，享受初三，笑对挑战
请记住今天我送给大家的第一句话“处境在于心境
”我要送给大家的第二句话是“我是我灵魂的船长，我是我命运的主人。
”那么作为一名初三学生，我们如何把握自身命运，做自己命运的主人呢
针对这个问题，我们要面对真实的自己，努力说服自己，善于控制自己，勇于超越自己。
同学们，美好人生的入场券就在我们自己的手中，记住代老师送给大家的第二句话：“我是我灵魂的船长，我是我命运的主人。
”我要送给大家的第三名话是“宁静是打造激情人生的现实基础。
”我们都渴望成功，我们都渴望打造激情的人生。
但我要告诉大家的是，只有宁静，才能让我们达到成功的彼岸。
宁静是什么
是成功后的淡定，是失败时的从容，宁静是踏实，宁静是坚持，宁静是一以贯之的，坐得住、学得进、弄得会的一种精神。
宁静与激情并不矛盾，恰恰它们是双生并蒂的。
因为激情的人生本身就表现为一种忘我的投入，全心的付出。
而宁静正是这种投入与付出的基本前提。
因此我们说“宁静是打造激情人生的现实基础。
”这也正是我今天告诉大家的第三句话。
我要送给大家的第四句话是“奋斗的路上，我并不孤单
”亲爱的同学们，在我们努力向高中冲刺的过程中，在我们为理想而追逐的征程上，有领导的关怀，有老师的鼓励，有家长的支持，我们是幸福的，我们并不缺少爱，我们并不孤单
我校闫校长，一直高度关注初三的教学情况，多次叮嘱老师们要对孩子们负责，要严格要求，闫校长的关怀，为我校初三整体教学的稳定把好了航向。
每天早晨5点左右，我们学校的几位领导和四位班主任老师总是能够和我们初三的学生一起出操参加跑步，同样每天晚上9：00下晚自习后，他们总是亲自参与到学生宿舍的管理中，直到晚上11点多钟才入睡。
他们始终与我们初三的同学们奋斗在一起，同风雨，共付出，为孟店中学几年来中考成绩的辉煌而耕耘着
还有我们辛勤的老师们，他们为了班级的稳定，为了学科成绩的提高而忘我的工作着，他们没有什么节假日，他们的每一天繁忙而充实，、、辅导早中晚自习、批改作业、会见家长、指导班会。
他们舍亲生，为学生；他们抛小家，顾大家
同学们
听了老师送给大家的四句话 此时此刻，在我们的心中，有一种力量，那是“有花堪折直须折 莫待无花空折枝”的果断，那是“男儿何不带吴钩 收取关山五十州”的势气，那是“黄沙百战穿金甲 不破楼兰誓不还”的气魄，那是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，那是“，自缘身在最高层”的勇气，那是“青山有路终须到，金榜无名誓不还”的决心，那是“俱往矣，，还看今朝的”豪迈旷达
同学们，最后就让我用一首自作的小诗来结束今天的讲话： 来也匆匆\\\/去也匆匆\\\/冲刺中考的道路上\\\/我们忘掉疲惫\\\/奋力前行
几度风中\\\/几度雨中\\\/冲刺中考的道路上\\\/我们痴心不改\\\/风雨兼程
踏过坎坷\\\/趟过泥泞\\\/我们一起走向更加灿烂的黎明
道声刻苦\\\/说声勤奋\\\/风雨中的美丽\\\/定将化作你我心中的彩虹
谢谢大家，我的发言完毕
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挑战中考极限 梦想成就未来为主题的作文
杨花飘落絮飞扬，布谷鸟声声催时至谷雨节气。
百谷春盎然一一保德县神华中学迎来了又一场及时雨。
4月21日上午，神华邀请著名青年励志演说家王亮老师为全校师生作了“挑战中考极限，梦想成就未来的励志报告会。
高亢或低沉的音乐，深情或诙谐的语言，激情或感人的故事，让掌声和欢呼声响彻在神华中学的校园。
王亮老师结合自身成长经历鼓励学生们感恩、自信、勇敢、努力、坚持。
在两个多小时的演讲中，王老师以风趣、幽默、激情、恳切、富于启发的话语为神华中学2016年中考吹响集结号。
通过现场与学生互动，王老师引导学生甩掉包袱，轻装上阵，全力以赴，冲刺中考。
在感恩教育环节中，王老师更是将气氛一次又一次引向高潮。
让学生随着悠扬的音乐闭目沉思父母及老师为了自己所付出的爱心，辛苦。
让学生敞开心扉吼出自己的理想。
为老师，家长鞠躬，献上拥抱。
精彩的演讲给在场所有师生带来了心灵的震撼，学生忘情，老师动容，家长感动，许多人泪流不止。
王老师邀请学生到主讲台上做俯卧撑运动或者单一动作，体验只要不断坚持就能克服困难的过程，在王老师富有磁性，持续不断的“坚持”声鼓励下，学生和老师们都深切感受到了遇到困难再努力挺一挺，面对困难再坚持一下，自己就是克服困难的成功者。
在王老师富有激情的语言感召下，许多学生争先恐后跑到主讲台上，面对全体师生，家长，喊出自己的肺腑之言:我一定要考上清华大学!我一定要考上北京的大学!我一定要在数学，物理方面有所建树!在激昂的音乐旋律中，王老师带领全体师生宣誓:我要对自己的学业和人生负责!不怕吃苦，不畏艰辛，全力以赴，直到成功!演讲会不 仅给了学子以信心、勇气和成功的力量，更给了领导及老师们以饱满的激情及全身心投入工作的信念。
刘福虎校长说: 有一种努力叫主动，那是因为目标的激励
有一种拼命叫我愿意，那是因为梦想和信仰的动力
人的一生，最终你相信什么就能成为什么。
认真的人改变自己， 执著的人改变命运。
只要坚持在路上走，就没有到不了的地方，就一定会成就理想
感恩做人
敬业做事
赵建兵副校长: 蚂蚁在地上爬，再小的石头都是障碍；老鹰在空中飞，再高的山峰也敢尝试。
我们每天要修炼的是如何提升自己的高度，我们必须不断超越自我，才能绽放美丽的人生
王换英老师: 刘校在这方面做的很好，现在的孩子缺少的就是育，家长只养不育，学校只教不育，这是目前教育的现状，孩子缺少了育就会缺少人的本。
缺少了本不论他有多大的能也是枉然。
郭慧芳老师: 今天这个励志活动很有意义，现在的孩子们缺乏的是激情，热情，坚持，我们的社会需要有血性的孩子们，这次活动给孩子们带来了激情，及坚持下去的勇气，让我们拭目以待今年的中考!袁洁老师: 感谢神华，感谢刘校，给了我们一次精神的洗礼
给了我们一次成长的机会
杨文芳老师: 坚持，就是胜利，心动不如行动。
王会林老师: 感谢学校给孩子一次次教育的好机会，这种活动应该频繁举行，很有教育意义!神华中学刘校长是一位有前瞻性，有责任心，有激情的年轻人，以他为首的领导班子历来重视对学生的思想教育。
坚持立德树人，始终把教做人放在第一位，能学习放在第二位，为培养合格的社会人贡献着自己的力量 。
学校经常通过演讲会，报告会，军训，等多种方式多种渠道，激励师生为自己，为社会，为国家认真工作，学习知识，增长才干，成就梦想。
天下难事必作于易，天下大事必作于细。
学校 提倡每个学生每天去践行十六字: 来到学校，走进教室，打开课本，自主学习。
同时要求学生在教室杜绝三闲:不闲串，不闲说，不闲坐。
近年来，神华中学校貌，校风，学风，有了很大改观。
学生打架斗殴的事件消失了，取而代之是彬彬有礼的言行。
琅琅书声取代了学生游手好闲的现象。
校园环境也干净，整洁，文明，积极向上了。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜润物细无声。
但愿这一场场春雨早日催得桃李蓓蕾绽放。
春华秋实，迎来硕果累累!
高分悬赏一篇讲学习方法的演讲稿，具体要求见内容补充。
尊敬的各位老师各位同学上午好
很荣幸我有这样的一个发言的机会。
那么，就由我作为学生代表来谈谈2009年属于我们的初四，属于我们的中考。
时间过得很快，依稀之间我们已踏上了备战中考的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天。
踏上这最后的征程，我们会更加沉着、冷静，以平常心对待学习和生活。
学海无涯，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待我们探索，还有很多技巧需要总结，还有许多问题值得琢磨。
但我们相信，只要放平心态，潜心钻研，每一秒都会有收获的契机，每一道题都将有发现的惊喜。
”。
我们坚信，一切的阴霾都将消散，因为这个春季是希望之春，胜利之春。
我们会用自信迎接中考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏去面对坎坷和荆棘。
同学们，“沧海横流，方显英雄本色”， 狭路相逢勇者胜，此时不搏更待何时
人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠生辉。
既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩。
中考的战鼓已经擂响，已经到了为理想奋力一搏的最后时刻
让我们我们倍加珍惜这最后的100天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路；调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，全身心的投入紧张的复习当中，用信心照亮前程，用汗水浇铸理想。
中考，容不得我们有一丝迟疑
中考，容不得我们有片刻懈怠
中考，容不得我们有半点闪失
中考，我们一定要胜利
急求 初三中考作为科任教师总结发言稿
中考总结发言稿 各位领导、老师们，上午好
下面由我代表五十七中学月纬路校区初三年级组全体教师做九年级学业考试总结发言。
回首过去一年，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，毕业班的进步都离不开每一位任课教师的辛勤工作和领导的关心爱护。
下面，我就谈谈我校区初三年级组在备考阶段所做的一些具体工作:一 保证班级稳定方面：（一）加强班集体建设，强化班主任管理进入初三之后，为了强化班级建设，加强班级管理。
对个别班级的班主任进行了重新调配。
将有经验的，在毕业班管理工作中做出显著成绩的班主任充实到年级组。
德育处和年级组协助新的班主任对班级管理给予最大的支持，使班主任可以尽快熟悉班级，熟悉学生。
让学生对新的班主任、新的管理模式尽快适应。
短时间内班级的面貌焕然一新。
（二） 建设良好班风学风，抓好班级常规一个班级的学生只有拧成一股绳，劲都往一处使，这样的班级才能是一个优良的班集体。
平时，要求班主任注意以身作则，要求学生做到的，首先自己做到，让自己成为学生的榜样。
每个班主任给班级提出明确的奋斗目标，并指导学生努力实现它，班中大大小小的事件都由学生自己讨论解决，让学生在民主、平等的气氛中得到发展与提高。
尽可能的让学生自己管自己。
平时，还注意组织多样的活动，让学生对集体生活感兴趣，并形成一种热爱集体、关心集体的情感，从而营造一种积极、奋发、向上的班级风貌。
整个年级组六个班在良性竞争的基础上，纪律、卫生、成绩等都有了明显的改善，班级面貌得到了很好的提高（三）“特别的爱”给“特别的学生”初三应注意做好后进生的思想工作，到了初三，有一部分成绩差的学生的思想出现很不稳定的现象，如果这个工作没有做好就会出现不良的影响，所以平时不放松这方面的工作，就能确保班级有一个良好的学习环境。
同时，狠治各种歪风邪气，培育正确的思想导向，多发现后进生的“闪光点”、对他们身上的坏习惯多些“暖处理”，给他们定目标限期改正。
特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，让他们的学习、纪律能够尽快不入正轨。
二 提高学习成绩方面（一） 明确学习和奋斗目标；开学伊始，班主任让每个学生写下了自己进入初三的目标和计划，让他们提早进入备战状态，另外，利用每星期一次的班会课，开展内容丰富的主题班会，提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标并在不同的阶段对之前进行一定总结分析。
（二）养成良好的学习习惯提高自我学习效率在初三的前半学期，年级组统一思想给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。
到了初三，有一部分不适应的学生都反映每天回家都有许多功课，做完后已经很晚了。
如果继续复习，第二天上课就没有精神；如果直接睡觉，第二天上课就有点稀里糊涂的。
为了解决这问题，年级组提出提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事，力争做到“整体安排、统筹时段、忙而有序”。
当时提倡两个做法：一是每天放学先做薄弱学科的作业，迎难而上，在头脑最清醒的时段解决最困难的问题；二是做好计划，每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。
（三） 鼓励竞争 , 强大自我。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争。
再各班之间引入竞争机制的同时。
让各班学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，使整个年级的成绩稳步提高。
（四） 加强学法指导，消灭偏科现象各班利用班会课或谈话等有利时机，经常渗透学法指导。
学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。
因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又注意个别指导。
创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确 “ 最好的方法是适合自身特点的学法” ，避免生搬硬套。
而另外一方面中考成绩都是计总分，是各科一起的”团体赛“，哪一科拖后腿都不行，针对科目均衡的问题，提出了磨尖纠偏，强科要更强，弱科也不弱，也就是差的学科拼命补上来，达到中等偏上水平，好的学科要突出，使之真正成为优势“。
（五）引进奖励机制，进行榜样教育设立奖励制度，每月进行一次综合评比，对考试成绩优秀和进步大的学生进行奖励，除此以外还可奖励表现进步的学生，以达到表扬先进，鼓励后进的目的。
以促进学生有学习兴趣，为中考考出好成绩打下更好的基础。
（六）对阶段性成绩进行分析总结。
针对每次考试后的成绩，召开年级组教师分析会。
分析考试成绩反映出来的得与失，并对之前采取的措施进行针对性的调整。
主要目标是提高优秀率和及格率。
分析会后及时召开家长会，针对考试成绩，将前一阶段学生的学习和纪律情况，反映给家长。
促使家长积极跟学校配合，改进学生学习方法，提高学习成绩。
（七）加强考研广泛搜集中考信息。
每个教研日要求每个学科针对中考内容确定一个研究主题。
同头教师积极研究，提出自己的见解。
大家分工协作，发挥集体智慧，把信息收集、处理、应用工作做好。
学科组之间频繁进行同头备课。
做中考复习课，邀请兄弟学校的教师进行观摩指导。
规范中考复习课的课堂教学，为中考复习课质量的提高，起到积极的作用。
积极参加市区级的教研活动。
捕捉采集中考信息，做好备考工作。
听兄弟学校优秀教师的观摩课。
对自己的课堂教学起到丰富、完善的作用。
三 复习迎考方面（一）明确考试性质，正确定位；各班主要利用好班会课以及黑板报等宣传阵地，围绕圆满完成学业考试对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，加强紧迫感，尽力学好最后一段课程， 以积极的心态，圆满完成学业考试的最后冲刺阶段。
（二）培训应试技巧，提升实力初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。
这一时期，工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们做好实力、技巧、心态三个方面的准备，让他们变被动应考为主动应战。
实力，主要指牢固地掌握基础知识、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。
最后阶段，不能再死磨难题偏题，一定要回到基础上来，研读教材与考纲，抓住重点查漏补缺，进一步充实实力。
技巧，主要是指审题和答题的巧妙技能。
培养好审题的好习惯，合理安排每道题的答题时间，采取正确答题策略，规范自己的答题格式以及不良的书写，减少不必要的失误。
心态，指心理状态不要过分紧张和畏惧，也不要盲目乐观和轻敌。
战略上要藐视，战术上要重视，认真答好每科试卷的每一道试题，该得分的一定要拿到手，再有，每个人即不要期望值过高，也不要没有目标，抱侥幸取胜的心理。
还有，要有计划地安排好学习、休息的时间，临考前适当放松，保持良好的体力和充沛的精力。
（三）关注学生心理，加强疏导到最后阶段，学生在经过几次模拟考试以及平时的测试后，紧张焦虑的情绪都已经到达顶峰，培养学生良好的心理素质是成功的关键，这也是后半学期不能少的一项重要工作，必须要注意平时对学生心理问题的疏导工作，减轻学生考试焦虑，给他们多做积极的心理暗示，引导他们明确自己的目标，调适好自己的考前心态。
另外在实际工作中，也需要我们通过谈话以及观察还有跟科任老师以及家长沟通等方式对学生的学习情况和心理素质进行了解和掌握，并能够共同给予学生一个合理客观的定位，然后对症下药对个别的问题进行解决。
（四）合理调配时间，精讲多练中考前的一个月，从新调配各科的教学时间，将下午时间空出，进行各科综合练习的考试。
用考试代替练习。
让学生充分感受考试的气氛，适应考试的节奏，从而消减了考试对心里带来的影响。
也提高了学生答卷的速度和准确率。
并且让综合练习变的更加真实，更加利于学生知识的吸收。
提高课堂效率。
多练少讲，有针对性的讲。
通过练习提高学生掌握知识和解决问题的能力。
在整个中考冲刺阶段我们利用一切可以利用的时间，利用一切可以利用的资源。
在午休时间，开设午自习，多进行针对性的辅导。
对好学生进行拔高练习，提高优秀率。
对学困生进行基础知识的辅导和基本内容的练习，提高及格率。
在中考倒计时一百天召开誓师大会后。
将口号和条幅拉到毕业班的楼道里，将人生能有几回搏的精神灌输给学生。
教师代表和学生代表分别发言。
大家同心同德共迎中考，打一场全面提升我校教育教学质量的人民战争。
作为年级组长我真的十分感谢周围这些不计个人得失、任劳任怨的好同事。
今天我在这里说的仅仅是湖光掠影、蜻蜓点水罢了。
初三级组的每一位班主任，任课教师，回忆起走过的一年一定都是感触良多，感慨万千的。
几乎每一个人都有着更深刻的体会和令人动容的事迹。
感谢和你们一起走过这些艰辛而又充满意义的日子。
这段经历终将成为我们一笔人生宝贵的财富和不可磨灭的美好记忆。
谢谢大家
五十七中月纬路校区初三年级组 2010年7月
请你说出辅导班开家长会班长应该说的发言稿
尊敬的校领导、老师，各位家长： 大家好，首先许我代表各位家长，向辛勤工作在教育前线的学校领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢
来参加这次初三家长会，我感到非常高兴。
因为这件事本身让我感受到学校和老师们千方百计培养孩子的殷殷心切。
我们都知道，学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的，学校是孩子理论的讲堂，而家庭和社会是孩子实践的阵地。
马老师让我说两句,我不太会讲话，说两句实话吧
说来惭愧，我的孩子学习成绩并不是特别优秀的。
虽然她不是班里的学习标兵，但是，在我的眼里，她仍然是优秀的，因为她聪明活泼、为人坦诚，心地善良，善解人意，有较强的表达能力和组织能力，特别是乐于助人，我支持她经常为同学和老师做些小事
我最想和所有的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。
我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。
和所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。
通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力，去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。
经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。
我的孩子三年来就是这样磕磕绊绊成长的，我和她爸爸都感到孩子在这三年各方面都了许多，我们私下里真的很为我们的女儿高兴。
选择这所学校我们是征求过孩子的意见的。
我们经常让她参与家庭生活的意见，给她选择的机会，让她学会思考分析，让她知道任何一件事情一旦做出了选择，就要为她的选择负责任。
三年和老师和以及学校的接触，还有孩子的不断进步使我感到，我们选择了这所学校是正确的，二中的校长和老师用勤奋和努力，用无私和奉献，用积极和进取影响着每一个学生，感染着每一个学生，让孩子们具有不怕吃苦积极向上的精神，这样的精神一旦成为一种习惯、一种品质，对孩子的一生都是有益的，这就是二中带给孩子们永远的财富。
离中考还有三个月的时间，我们做家长的，该做些什么呢
我想，首先我们应该更好地配合学校，配合老师，督促孩子搞好临考前的复习工作。
最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，适度地增加营养，合理的安排作息时间，让孩子有一个健康的身体迎接中考。
孩子们冲刺中考，真得很累，家长和学校应该把孩子们的吃和喝安排好，不要让孩子们的身体受影响，那也是一辈子的事。
其次，对孩子们多一些鼓励。
其实，现在的孩子可聪明了，他们也都知道该做什么不该做什么，就是他们正处在一个青春燥动期，也就我们说的反动期，我家孩子也说了，有时候也是自己管不住自己。
所以，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，营造一个温馨和谐的家庭氛围，这样才能让孩子轻装上阵。
最后是多沟通，多和老师沟通孩子的学习情况，有目的的指导孩子的学习，做到有的放矢；多和孩子沟通，让孩子在紧张的学习生活中平衡心态，放松心情，这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。
今天在这里我想对我的孩子说两句话，第一句：不管将来你会做什么，走多远，在你人生的道路上，父母总会在你身边，用支持的目光温暖你，家里永远是你温暖的港湾，父母永远是你最知心的朋友；第二句也可以说给所有的孩子：你们永远是这个世上最贫穷的富翁，最无知的智者，最无忌的哲人，因为你们
