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赠书仪式上的演讲稿

时间:2014-11-01 15:52

残疾人赠书仪式上的发表讲话

“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间”如歌词所唱,公益就像是一缕阳光,如果我们每个人都献出一缕阳光,那么愁云散去世界也不会再有黑暗之处。

公益是需要智慧的,每个人都会有公益之心而并不是有钱人才能做。

相传孔子为拯救鲁国的奴隶,去说服国君出个政策,只要人们愿意从其他各国买回鲁国籍的奴隶并且解放,就能够得到政府的奖金。

孔子的徒弟子贡是个大商人,他为了大力推广,只花钱买奴隶但不去领取奖金,然而他的“善举“却导致了整个政策最终的搁浅。

原因何在

因为子贡作为财力雄厚的有钱人,他的“高尚”给其他想做公益的人设置了无形的心理门槛,让那些没有和他一样经济实力的大众处于两难的境地,所以本来很好的公益项目却被他自以为是的”高尚“和”伟大“给毁了。

他的“高尚伟大”让别人觉得自己能做的微不足道,而其实一个人的力量始终不会超过很多人共同的努力的。

有些人认为一块钱微不足道,可是一块钱可以分成十个一角的。

中国十几亿人每个人捐出一块已经是一个巨额数字了可况全世界。

这些虽只如大地上的一粒粒灰尘,像大海里的一滴滴水珠,但终有一天“聚沙成塔,聚水成河”他们的灵魂深处都溢出芬芳,散发着光辉。

公益是一缕阳光,给人温暖和希望。

当你手中握着知识连贯的书籍时,你是否会想起山区里失学的孩童

当你看到地上那散落的饭粒时,你是否会想起路边狼狈饥饿的乞丐

当你看到那没有拧紧的水龙头时,你是否会想起日益枯竭的黄河

如果我们少倒一粒饭,多捐一本书,少用一滴水,还会有那么多人仍在黑暗中吗

我们要怀着一颗真善美的心,为构建美好社会而节约资源,献出力量,让更多的人参与公益事业

我还记得那年的汶川大地震,当时我们学校每个人都献出了自己的爱心。

电视广播各种传播工具都在诠释着我国人民的凝聚力。

那时孩子们琅琅的读书声刚刚开始,就被地震的咆哮声淹没,有多少祖国的花朵来不及绽放就枯萎

有多少颗祖国的新星来不及升起就陨落

是的

魔鬼能摧毁房屋、桥梁,能夺去人的生命,但它已无法摧毁人们勇往直前的信念

参与公益事业的人们在危难时刻显示出了空前的凝聚力。

从富庶的东南沿海到贫瘠的西北内陆,各地自发的捐款热潮风起云涌,捐款数字一路攀升,献血的志愿者排成了长龙,各地血库爆满。

于是,魔鬼颤栗了,退缩了

人们用强大无比的凝聚力凝结成的爱击破了一切坚冰,击退了一切灾难

公益不是施舍与怜悯,是像一样家人的关爱;公益不是一时兴起,是对希望执着的守候;公益不是宽容无度,是理性救赎的选择。

让我们每个人都参与到公益的活动中来把

求一篇发族谱时候的演讲稿

楼主按照庄氏的那个稍微改一下符合你们的情况就好了啊。

主要是借鉴用词和组句嘛。

要求那样高,敢情是自己给自己的祖宗修家谱了。

各家情况不同怎么能找到恰好符合的呢。

《孟子》两篇演讲稿

生于忧患,死于安乐有这样一个有趣而另人深思的实验,把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里,青蛙能出人意料地一跃而出,逃离陷境。

然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里,这次它感到舒服惬意,以致意识到危险来临时却欲跃乏力,最终葬身锅底。

由这个实验我们可以看出,青蛙对眼前的危险反映敏感,对还没有到来的危险反映迟钝。

由此我想到了人,其实人在这方面也是如此,正如孟子所说的:“生于忧患,死于安乐。

”人生旅途中,逆境催人警醒,激人奋进,而安逸优越的环境却消磨人的意志,使人耽于安乐,尽享舒适,常常一事无成。

有的人甚至在安逸之时沉溺酒色,自我毁灭。

这于青蛙临难时的奋起一跃和温水中的卧以待毙是何其相似。

“生于忧患”是千古不变的名言,春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注册。

那时,勾践屈服求和,卑身事吴,卧薪尝胆,又经“十年生聚,十年数训”,终于转弱为强,起兵灭掉吴国,成为一代霸主,勾践何能得以复国

这是亡国之辱的忧患使他发愤、催他奋起的结果。

这说明,当困难重重、欲退无路时,人们常常能显出非凡的毅力,发挥出意想不到的潜能,拼死杀出重围,开拓出一条生路。

但是,有了生路,有了安逸,人们却往往不能很好地把握,而“死于安乐”。

这方面的例子莫过于闯王了。

1644年春,闯王攻入北京,以为天下以定,大功告成。

那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽,只图在北京城中享受安乐,“日日过年”,李自成想早日称帝、牛金星想当太平宰相,诸将想营造府第。

当清兵入关,明朝武装卷土重来时,起义军却一败不可收拾。

这令我想起欧阳修说的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”这句话老。

险情环生时人们能睁大眼睛去拼搏,因此化险为夷;安逸享乐中却意志消退,锐气全无,结果一败涂地。

从五四运动开始打倒了“孔家店”,人们不再讲孔、孟,讲也是批判对象,把中国落后的原因不归罪于一言九鼎的皇帝和封建制度,而归罪于孔、孟,到了文化大革命更把孔子和林彪绑在一起批。

谁还敢再谈孔子

“谈孔色变”。

孔子是一个两千年前的历史人物,不谈就不谈吧,可是我们中国人,中华民族还有没有信仰

我们的民族精神是什么

今天有的人信仰佛教,有的人信仰基督教,这些都是外来的,不是我们民族本有的。

而且在全国人口中信仰佛教、基督教的毕竟是少数,而且带有浓郁的功利色彩,它们不能代表我们民族精神。

现在中央台“百家讲坛”正在播放诸子。

哪一子能代表我们民族精神

墨子的兼爱,不论是谁都一样爱

不。

老庄的清静无为,不。

法家的只认法,不认情

不。

中华民族的精神是仁义。

圣人孔孟,以其超人的智慧“得我心之所同然”。

人心都是一样的,人的本心是什么呢

是仁义。

圣人掌握了他,也就是掌握了我们民族的精神,为我们创立了儒家学说。

我们民族的精神是“仁义”,是孔子首先提出来,创立了儒家思想。

现在中国在世界各国创建了140多个学院,这个学院叫什么名

叫孔子学院。

为什么不叫别的名

老子

庄子、墨子、荀子都不行。

只能叫孔子学院,世界各国也点头。

讲孔孟思想,这不是一个简单的学术问题,是关乎树立我们民族精神的问题。

圣人孔子“四十而不惑,五十而知天命”,孔子这样总结自己的人生历程,说明在这一阶段,已经悟到宇宙,人生最根本之理,已经穷理、尽性以至于命。

孔子还对曾子、子贡说过:“吾道一以贯之。

”孔子悟到的理和贯串整个思想的“一”就是“仁”。

不过“子罕实利与命与仁。

”《论语》里共有109个“仁”。

大部分是孔子说的。

为什么还“罕言”呢

孔子说“仁”主要有两种意义,一是指人的品德一仁厚、仁慈,例如孔子说:“雍也仁而不佞。

”(冉雍的为人,仁厚但不善于口才),另一意义是指人的本心、本质。

《论语》里的“仁”,大都是仁厚、仁慈的意思,作人的本心,本质讲的很少。

所以十大弟子之一的子贡说:“夫子之文章,可得而闻也;夫子之言性与天道,不可得而闻也。

”子贡说的“性与天道”就是“仁与命”。

宋朝理学家对“子罕言利与命与仁”解释的很好,他说:“计利则害义,命之理微(天命的义理微妙),仁之道大(总体宏大),皆夫子罕言也。

”孔子罕言仁,但弟子们,特别是接近孔子的弟子们都知道“仁”在孔子思想中的地位,都向老师问什么是“仁”。

记在《论语》里的,就有六个人,愚笨的樊迟一个人就问了三次。

我们把孔子回答弟子们问仁的答案综合在一起看:《论语》樊迟第一次问仁,孔子说:“仁者先难而后获。

”(仁者先从难的做起,不计较所获的多少。

)樊迟第二次问仁,孔子说:“爱人。

”樊迟第三次问仁,孔子说:“居处恭,执事敬,与人忠。

”(在家里恭敬、规矩、办事情严肃认真,和人交往要忠实诚恳)子贡问仁,孔子说:“己欲立而立人,已欲达而达人。

”(自己要站得住,同时也让别人站得住,自己的一切顺利,同时也让别人一切顺利)颜渊问仁,孔子说:“克己复礼为仁”。

(克服自己的私欲,使言行都合于礼)冉雍问仁,孔子说:“出门如见大宾,使民如承大祭,己所不欲,勿施于人。

”(出门办事如接待贵宾那么恭敬,传唤老百姓,如去承当重大的祭祀那么严肃。

自己所不喜欢的,不要加给别人)司马牛问仁,孔子说:“仁者其言也韧。

”(仁者,他是不轻易说话的)子张问仁,孔子说:“能行五者于天下为仁矣。

”哪五者

“恭宽信敏惠。

”从回答看,孔子是因材施教但都没有谈到仁的本质,明末大儒冯少墟在《疑思录》中说:“《论语》一书,论工夫,不论本体(形而上);论见在,不论源头。

盖欲学者由工夫以悟本体,由见在以觅源头耳。

”孔子是否知道仁的本质

当然知道。

前面已经说了,孔子已把“仁”和“心”连在一起“回也其心三月不违仁。

”孔子一再说:“吾道一以贯之。

”孔子的每句话,都像宝玉那样珍贵,贯串其中的是“仁”。

5月19日易中天教授在“百家讲坛”讲“诸子”,头一位就是孔子。

(孔子、孟子是否属于“子”里面,有争论。

我家有两套子书,一套有孔子的《论语》和《孟子》,一套就没有我认为“四书五经是经书,不属于子书。

)易中天教授讲孔子思想的核心是仁,孔子解释仁是“爱人“;己欲立而立人,自己欲达而达人;己所不欲,勿施于人,都对。

但他没有说孔子把仁和人心连在一起,仁就是人的本心。

孔子没有直接给“仁”下定义,实际上已暗示了“仁”是人的本心。

孟子就是在这个基础上发展了他的“人性善”的思想。

孔子之后,曾子、子思很好地继承了孔子的学说,也有发展,但有局限性。

庄子说,孔子之后,儒家分为八派,各发展了孔子思想的一个方面。

只有一百五十年后的孟子,在心性论、修养论、政治文化论三个方面全面继承发展了孔子的学说。

5月20日河南大学的王立群教授讲了孟子。

他开始就说“今天孔孟并称,我认为孟子的影响比孔子的《论语》大。

”这是基于他个人的人生经历。

我认为孔子的影响是孟子不能相比的。

孟子影响是强势人格自强不息,孔子教育我们做一个正直的人,哪一个更重要

一、心性论孟子继承了孔子的心性论的思想,又有开创意义。

中国传统的人性论是“生之谓性”(生命的自然资质叫作性)说“生之谓性”,那么人性是什么样子就很难说了。

告子说人性如湍水,荀子说人性恶。

孟子在孔子思想的基础上,另开了一个新领域一人性善。

没有把“仁”说成是性,因为孔子那个时候,人性问题还没有那么众人瞩目,但孔子把“仁”提出来了,而且境界那么高。

过去有人讲“仁”,但从来没有人达到孔子那么高的境界。

这就表明圣人孔子有创辟性的心灵。

到孟子出来,就从仁义礼智说“性”,把孔子说的“仁”,收到性里面来。

这完全是合乎逻辑的。

孟子在《公孙丑章句上》第六章说:“人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心”(比如,现在忽然看到一个小孩要跌到井里去了,无论谁都会有惊惧同情之心)孟子举的例子很有说服力。

首先他说“乍见”(忽然看到,事实的发生是突如其来的,事先人们毫无心里准备,来不及考虑。

在这种情况下,人的反应最直接、最真挚。

当中很难渗入其他与此事无关的因素,可以说是本心当下的直接显露。

其次,说的是一个孺子(小孩),一个小孩抓到井边要掉到井里。

谁见了都要动心。

一个大人在井边,那感受就不一样了。

第三,孟子说这时你动心,不是因为你和小孩有什么关系,你和小孩的父母有什么关系。

你的心是自然而纯洁的,没有利害得失的考虑。

孟子说:孟子是怎样论恻隐之心的呢

他说:“恻隐之心是仁之端也。

”恻隐之心仁的开端,只是仁的一个开始,一个起点。

人生来可以成为一个好人,但不就是一个好人。

孟子在“恻隐之心,仁之端也”之后,接着说:“善恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。

”这就是说,孟子认为“仁、义、礼、智”都是人的本性。

如果我们扪心自问,的确我们在恻隐之心之外,还有善恶之心、辞让之心、是非之心。

孟子是以他那创辟性的心灵,对孔子的理论做了很好的解说和发展,形成了儒学自己的理论系统,奠定了儒家内圣之学的基础。

孔孟的“性善论”,与世界伟大思想家对人性的论述,不谋而合。

佛教惠能法师的《坛经》里大讲人的价值,大讲人的能动作用。

他向人们宣称:“菩提般若之智,世人本身有之。

”“世人性本自净,万法(尽)在自性。

”“一念修行,自身等佛。

”还说:“菩提自性,本来清净,但用此心,直了成佛。

”佛教认为人心里有佛,和儒家的人性善的精神是一致的。

德国大思想家康德对人性的看法与儒家的人性理论是很接近的。

康德认为:你只要是一个理性的存有,你就要有意志,要有意志的地方,你才有自由。

意思就是:人是一个理性动物,所以人有意志自由。

康德的意志自由是说人生来都是向善的。

譬如你要破坏公物,自然就涌起一个思想:破坏公物是不道德的。

譬如你对朋友撒了谎,自然就涌起一个思想:我骗朋友是不对的。

这些自然涌起的思想,不是由于有外力,而是发自人的本性。

正是因为有这“意志自由”,除少数人外,多数人能自觉改正错误,而不是愈隐愈深。

但是,孟子提出“性善论”之后,并不是所有人都同意。

《孟子》中的《告子篇上》就记下了孟子和告子关于人性的辩论。

譬如告子说人性好比急流的水,从东边开了缺口,水就向东流;从西边开了缺口,水就向西流。

告子的意思是说:人性的善恶在于后天的教育和环境的影响。

孟子说:水的确可向东流也可向西流,但水的本性是向下流的。

人性表面上有善有恶,但人的本性和水流向下一样,是向善的。

孟子的根本主张是“生之谓性”。

(生命的自然资质叫做性)这是一条古训,是一个老传统。

这一条古训模糊了人与禽兽的区别。

你无论怎样讲究吃、穿、住,你还是个动物。

人除了与禽兽相同的气质之性外。

还有义理之性,具体说,人有恻隐之心,羞恶之心,辞让之心,是非之心。

动物没有这四心。

因为人有四心,社会才能存在和发展。

我们要建立和谐社会,“人性善”应该是它的理论基础。

二、修养论“人性善”,但是否人人都会成为好人呢

理论上可能,事实上不可能。

因为人除了有道德心之外,还有受感性欲求所驱使的私欲。

私欲极易接受周围不良因素的影响,从而把道德心(本心)蒙蔽。

所以,为了克服私欲,恢复本心的纯洁,必须加强修养。

“修养论”是《孟子》中论述的第二个重点。

孔子给学者捐出进德修业的总纲是:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。

”(《论语.述而》第六章)人之所以为人,在仁的觉醒。

仁心虽与生俱来,但需要不断修养。

孟子认为,修养的关键是使受私欲蒙蔽的本心,重新呈现出本来的光辉。

这就是:“学问之道无他,求其放心而已矣。

”(《告子章句上》第十一章)如何去找回这丢失的本心

关键不是在别人,而在自己。

要主动自发地去寻找。

“(人的善性)思则得之,不思则不得也。

”(《告子章句上》第十五章)怎样思

要“反求诸己”。

“反求诸己”就是要“自省”。

自省什么

要反省:往日的过错产生的根源在哪里

什么才是我心中真正想要的

你自己会做出许多答案。

要知道,最正确的答案只有一个。

在反省过程中,如果良心出来做主(而不是私欲做主),你就会醒悟到,自己良心的本愿是“仁”、“义”的概念。

原来,仁义不是别的,不是外来的,就是自己良心的本性本愿。

人若认请了自己,就能掌握住仁义;自己的言行,按良心的要求去做,就会合乎仁义,就是道德行为了。

这叫做“自得”。

“自得”就是根本的自觉,就是使仁义真正成为自己的性格。

孟子说:“君子深造之以道,欲其自得之也。

”(《离娄章句下》第十四章)“自得”之后,也不是一劳永逸,还要面对环境,锻炼自己。

对内,随时警惕自己的良心是否放失;对外,要积极面对现实,使自己的言行合乎仁义。

一个人如能这样严格要求自己,就会渐渐地在人格上显出其光辉来,就是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”(《腾文公章句下》第二章)的大丈夫气概。

我们通常把心性论与修养论合称为内圣之学。

在这里,孟子没有提出格物、致知、诚意、正心,这是孔孟思想与宋以后的程朱学派不同的地方。

三、政治文化心性论的性善说,通过修养论得到证明。

一个人既有仁心的自觉,就不能独善其身,要“己欲立而立人,己欲达而达人”(《论语.雍也》第三十章),进而通向国家、天下,通向文化传统,扩充到“万物皆备于我”(《尽心章句上》第四章),扩充到“上下与天地同流”(《尽心章句上》第十三章)。

这主是所谓的外王事业的开展与最后完成。

对外王事业的开展,孟子反对功利而主张仁义。

《孟子》开宗明义第一章,当梁惠王问孟子:“叟

不远千里而来,亦将有以利吾国乎

”孟子回答说:“王何必曰利,亦有仁义而已矣。

” 这就是为孟子的政治理论定下了基础。

主张仁义的是王政,主张功利的是霸政,王霸之分的价值标准在义利之别。

孟子始终认为,政治是人文化成,而不是权利统治。

梁惠王、齐宣王、兵家、纵横家都曾显赫当时,他们也有冠冕堂皇的理由,实际只是杀人盈野、率兽食人罢了。

孟子立身于战国时代,首先要重建人性的尊严,肯定道德的价值,开发文化的理想。

他在孔子“为政以德”思想的基础上,进一步提出“仁政”思想。

这一政治文化的外王开展,既是针对时代,同时也继承发扬了历史传统。

孟子外王理论的针对时代,一是以仁政王道责成梁惠王、齐宣王,以求一统天下,结束乱局;二是力辟扬、墨,驳斥许行,以求孔子之道大行于世。

前者是政治,后者是文化,合在一起为政治文化的外王学。

这是《孟子》论述的第三个重点。

孟子政治文化的理想,固然有来自人性的内在根据,但也继承了尧、舜、禹、汤、文、武、周公的圣王传统。

如尧舜禹禅让、大禹治水、汤武革命、文王行王道、周公兼夷狄等,这些都是行仁政的最高典范。

但是,圣王传统至周公而断,于是孔子作《春秋》,借用《诗经》蕴涵的褒善贬恶的大义,为外王事业建立了历史评价的标准(《离娄章句下》第二十一章)。

孟子给自己定的使命是“我亦欲正人心,息邪说,距诐行,放淫辞,以承三圣者”(《腾文公章句下》第九章)。

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