英文版关于科技的演讲稿 急求
关于现代科技的~~Science and art are the obverse and reverse of Nature's medal; the one expressing the eternal order of things, in terms of feeling, the other in terms of thought. Science has long had an uneasy relationship with other aspects of culture. Think of Galileo’s 17th-century trial for his rebelling belief before the Catholic church or poet William Blake’s harsh remarks against the mechanistic worldview of Isaac Newton. The schism between science and the humanities has, if anything, deepened in this century. Until recently the scientific community was so powerful that it could afford to ignore its critics--but no longer. As funding for science has declined, scientists have attacked “anti-science” in several books, notably Higher Superstition, by Paul R. Gross, a biologist at the University of Virginia, and Norman Levitt, a mathematician at Rutgers University; and The Demon-Haunted World, by Carl Sagan of Cornell University. Defenders of science have also voiced their concerns at meetings such as “The Flight from Science and Reason,” held in New York City in 1995, and “Science in the Age of (Mis) information,” which assembled last June near Buffalo. Anti-science clearly means different things to different people. Gross and Levitt find fault primarily with sociologists, philosophers and other academics who have questioned science’s objectivity. Sagan is more concerned with those who believe in ghosts, creationism and other phenomena that contradict the scientific worldview.科学和艺术正、反自然的勋章;一个表达永恒的事物的条理而言,感觉,其他方面的思想。
科学的关系一直都很不稳定与文化的其他方面。
认为伽利略的17世纪审判他叛逆性的信仰天主教教堂前或诗人威廉·布莱克的尖刻的言辞反对艾萨克·牛顿的机械的世界观。
科学与人文之间的分裂,如果有的话,本世纪。
直到最近科学界非常强大,它可以对其批评者不予理会——但不再。
由于科研经费减少了,科学家已经袭击了“反科学”几本书,尤其是更高的迷信,由保罗·r·格罗斯和弗吉尼亚大学的生物学家和数学家诺曼·莱维特合著的罗格斯大学,由世界,由康奈尔大学的卡尔·萨根。
科学的捍卫者也在会议上表示了他们的担忧,如“航班从科学和原因,”1995年在纽约市举行,“时代的科学(Mis)信息”,去年6月在布法罗附近聚集。
反科学显然对不同的人意味着不同的东西。
格罗斯和莱维特主要的社会学家、哲学家和其他学者质疑科学客观性。
萨根则更关注那些相信鬼怪、上帝造物论和其他与科学世界观相左的现象。
怎么样
不知对你有用没
一个中国孩子的呼吁是一篇什么体裁
包括：记叙文、说明文、应用文、议论文 （一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文。
②复杂记叙文。
（2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文。
②以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类 从说明对象（内容)分： ①实体事物说明文。
②事理说明文。
③科学小品文。
从语言表达方式分： ①平实说明文。
②文艺性说明文。
2、说明文的特点： （1）内容上具有高度的科学性。
（2）结构上具有清晰的条理性。
（3）语言上具有严密的准确性。
（三）应用文： 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类： （1）书信类： 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、 聘请书）、电报、汇款。
（2）笔记类： 日记、读书笔记。
（3）公文类： 命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。
（4）宣传类： 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。
（5）告示类： 启示、海报。
（6）礼仪类： 请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。
（7）契据类： 条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。
（8）传志类： 传记、地方志、家史（校史、村史）。
（四）议论文： 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类： 按内容目的分： ①一般性政论文。
②评论。
③杂文（随笔、杂谈、笔记）。
④读后感。
按论证方式分： ①立论文。
②驳论文。
学习电脑速记需要准备多少钱
在按小时计费的普通职业中，每个小时能拿到150元到200元人民币的收入，除了同声传译外，很少有能够超过电脑速记的了。
如果你愿意，你可以把它看成一个“粉领职业”，因为这个职业的状况满足“粉领”的一切条件———不坐班，高收入，工作环境良好。
对那些只有普通学历水平的女孩子们来说，从事电脑速记的门槛并不算太高，且收入也还不低。
大多数人印象中的速记还是传统的手写速记，记录后的稿件是一个个类似蝌蚪的符号，且需要一段时间将符号转化为文字。
而时下兴起的电脑速记，记录的是纯粹的文字信息，且完全不同于传统的速记技术。
它能保证完全与说话同步。
举例来说，电视里现场直播时的字幕，电脑速记员就是幕后英雄。
电脑速记公司的客户主要有公关公司、媒体、机关、网络公司，尤其是门户网站。
比如新浪，每月用在速记上的费用不菲，嘉宾做客聊天室，都会请专业速记，忙的时候，一天有七场。
此外，电脑速记也开始广泛应用于行业或企业举行的重要会议、谈判、律师取证、法庭审讯、记者采访等领域，尤其是在一些不适宜录音的重要场合，电脑速记已成为快速、有效的文献和信息保存的主要方式。
虽然电脑速记这个行业还处于手工作坊阶段，但其发展前途很大。
在北京，电脑速记公司有十来家，公司规模都不大，每家公司平均4至5人，有的公司甚至只有一个人单打独斗。
当前，北京合格的速记员不足百人，远不能满足市场的需求。
业内人士认为这个行业现状是“有市无行”，以北京市场为例，北京每天平均有200场会议，真正用速记的不足1／10。
而业内的人才就连这1／10都满足不了，人才已成为制约其形成规模经营的瓶颈。
目前，我国计算机速记人才奇缺，全国的计算机速记员只有1万多人，达到高级速记师水平的不超过100人。
深圳目前的电脑速记人员人数极少，且大多集中在法院等部门，而像电视台、电台、报社等媒体，以及许多大型企业都还没有固定的速记人员。
目前，速记服务的酬金为每天1200元～1500元。
从事这一行业的人员收入一般采用工资加提成的方式，一个高级电脑速记员每月收入平均在4000元至5000元之间，业务高峰期可达到上万元，初级速记员也能达到2000元至3000元的月收入。
据透露，不光是速记公司，很多企业、机关为提高办公效率也都在考虑设立电脑速记员或有速记技能的文秘人员。
专家认为，至少在10年内，中文语音识别技术不会对中文的电脑速记形成威胁，所以，这项职业目前还是大有前途的。
当前，真正可以达到会议记录水平的专业速记员其实并不多，熟练的速记员成了各公司争抢的目标。
学习速记的门槛很低，只要具备高中或中专文化水平及一定的语言表达能力，年龄低于35岁即可。
但是，要成为专业的速记人员，除了学习速录机的指法、操作等知识外，还要学习声音识别的基础理论以及记录上的技巧，此外，还要经过大量的练习和实习———速度是练出来的。
电脑速记的劳动强度并不低。
一般会议场合，每场速记下来大约都在两个小时，速记员的神经在此期间高度紧绷，因为与会者的话只说一遍，不会重复，这就决定了速记员不能有片刻松懈，尤其是遇到一些演讲者夹杂方言和英语时，他们就更要聚精会神，仔细辨别。
速记管窥 在今天，速记应用范围极广，凡是需要文字记录的地方和工作环节，都有速记的用场。
新闻采访、法庭记录、学习笔记、会议记录……用了速记都可以事半功倍。
速记不仅仅能记录语言，它还可以表达思维。
起草文稿、写日记、写备忘录也同样可以运用速记。
速记作为一种提高书写工作效率的实用技术，在世界各先进国家依然十分盛行。
据统计，美国2亿多人口中，大约有500万人会速记，约占总人口的四分之一。
专业速记工作者近120万人。
美国没有速记协会，经常组织和举办速记比赛。
速记稿在美国司法机关可以作为法律依据存入档案，它和文字在法律上具有同样的法律效力。
速记学的普及与推广是每一个科学技术发达国家不可忽视的重要一环，它标志着这个国家和民族文化科学的进步程度和人民工作效率如何。
在美国有4600多个城镇的公立学校教授格雷格（Gregg）速记。
而在中国目前速记人才奇缺。
徐特立曾说：“培养一个县委书记、地委书记容易，培养一个速记员难”。
这是速记除了熟练的技能以外，速记工作往往还需要许多其他方面的知识，如语言、历史、文艺、古文、计算机等都可能碰到听不懂、记不下的情况。
所以，要求速记员必须加强学习。
此外，对保密、纪律方面的要求也很严。
求一份关于学习方面的策划书。
题记式排比段式小标题式日记式对话式镜头式书信式章节体式剧本体式童话、寓言、科学幻想式调查报告式会议记录式读后感式演讲稿式作文最主要的是写出自己的风格，写出自己的想法与真实感受，形式是次要的多看文章，多感受生活回家要像上课一样安排时间把自己的时间都安排紧凑，多定一些任务 让自己有紧迫感知道时间很宝贵 就不会怠慢把各科作业先分开，依次完成，这是晚上学习的前提不要贪多，一晚上也只有几个小时每科不可能都看完——除非你学习很优秀把老师讲的难点看一下不要放弃自己的弱科，坚持一下就能多复习一点每隔45分钟就休息10分钟在家里也可以做运动，休息更充分，但别太剧烈不要很焦虑，静下心来成绩自然会有进步加油
为梦想而努力吧
如何开好考试质量成绩分析会
主要内容： 一、学生成绩基本 （质量提升的背后凝聚着领导的关心，更凝聚着全体师生的勤奋努力，校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。
） 二、主要工作措施 （一）领导关怀，专家引领 *年11月21日，教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查，从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导，我校依据普教股领导的指导意见制定了整改方案，确立了工作目标“向科学管理要质量，向课堂教学要质量”，明确了工作思路“提高领导干部管理水平，提高教师施教能力，培养学生良好习惯”。
*年4月9日，普教股车股长的跟踪听课指导，对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。
在落实整改方案的过程中，教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校课堂，帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题，解决教师教学中存在的困惑，切实提高了我校教师的施教水平。
*年2月29日，小教部各学科专家针对我校各年级学生寒假期末测试答卷情况召开了质量分析会。
【小学期中考试成绩质量分析会发言稿】小学期中考试成绩质量分析会发言稿。
这次会议对我校来说，相当于一次“专家会诊”，使我校全体教师明确了制约质量提升的“症结”是“学生基础知识掌握不牢，基本能力亟待提高”，也使得我校教师明确了教学工作的重点是“激发学习兴趣，培养良好习惯，砸实基础知识，提高学习能力”。
（二）统一思想，全面展开 一年来，我校认真领会教育局会议和文件精神，认真贯彻落实《朝阳市中小学教学规范（试行）》，加强政治业务集体学习，加强校本培训，使全体教师形成高度统一的思想，明确了具有我们自己特色的“一二三四”教学策略（“一”为以“打造高效课堂”为目标；“二”为保证落实两个地位即“学生主体地位和教师主导地位”；“三”为有效整合三维目标，即科学定位教学目标；“四”为明确课堂教学四大基本环节：情境导入，明确目标——自主建构，合作探究——全班汇报，教师精讲——巩固练习，当堂检测）。
我校从集体备课、同课异构入手，全面展开课堂教学改革。
全镇参与教师达100%，上学期共有82节课接受教学研究。
我校的领导和教师一起经历集体备课——课堂展示——再备再研——再展示——形成较优秀的案例设计，期间有困惑有争论更有惊喜。
到目前为止，我校学生自主学习能力有了明显的增强，良好的学习习惯得到了培养，其中语文学科的预习能力培养就是明显的例子。
（三）注重反思，总结提升 每经历一段教研，我校的领导和教师就会分别进行反思，主管领导重点反思是否做到了“把准学校脉搏，科学指导发展”，教研组长重点反思是否做到了“做精一门学科，带好一支团队”，学科教师重点反思是否做到了“做实常态课，多出精品课”，班主任重点反思是否做到了“精彩一个班级，幸福多个家庭”。
通过反思，我们总结出在制定政策、完善制度、制定评价方案等方面要关注是否做到“三个有利于”，即是否有利于学校长远发展，是否有利于教师专业发展，是否有利于学生健康发展。
（四）多方并举，共同促进 衡量学校发展的标准是多方面的，但是质量的推升应是其中重要的一项。
我校从课堂教学、活动开展、评价方式等不同方面进行改革，以利于考察和提升学生的全面素质。
一年来，我校为了激发学生学习兴趣，调动学习积极性，开展了武术、书法、科技制作等十余项课外活动，先后举行了演讲比赛、朗读比赛、口算比赛等竞赛活动。
在考察学生综合素质方面也进行了相应的改革，其中语文学科加入了学生朗读和背诵积累方面的考核，英语学科加入了学生听力的考核，数学、科学学科加入了实践操作的考核，尽管这些举措刚刚起步，但是对师生教与学的活动已有了相当大的影响，日常的教与学的活动也有了明显的改变。
在六年级备考工作中，我校先后组织了三次考试，每次考试后的质量分析会我们都组织全校教师参加，在分析六年级学生知识能力等方面欠缺的同时反思我们整个一至六年级的教育教学工作，这种举措在我校全体教师中产生了强烈的反响，让我们的教师“教学生一天想着学生六年”，以至于做到“教学生六年想着学生六十年”。
（一位专家曾说“我们质量提升的空间很大”，非常客气也非常婉转，我们认真反思工作中的不足，努力探求解决的办法。
） 三、工作中的不足 （一）教师劲头有，能力不足 随着我校办学条件的明显改善，教师的职业幸福感明显增强，向着更高层次迈进的劲头也非常足，苦于学历低，知识储备量不足，能力提升缓慢，不能很好适应课程改革，以至于总是出现“忽左忽右”的现象。
（二）学校想法有，落实不够 我们认真学习领会国家、省、市《教育改革与发展规划纲要》精神，认真贯彻学习各级会议及文件精神，深入贯彻学习科学发展观理论，认真学习社会主义核心价值体系，认真制定本校的各项工作计划，完善各项规章制度，细化各项考核方案，但是真正落实起来，我们的力度不够，以至于我们的日常工作效率低。
【小学期中考试成绩质量分析会发言稿】演讲稿。
四、今后改进方法 （一）加强学习，提升素质 从时间上保障、从经费上保障，加强领导干部学习，加强专任教师学习，丰富内涵，开阔眼界。
（二）强化管理，狠抓质量 制定完善各项规章制度，强化常规管理，明确岗位目标，狠抓教育教学质量。
