以唐诗让我着迷为题的演讲感
唐诗让我着迷唐诗的发展分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个发展阶段。
初唐时期的早期阶段，唐诗仍处于陈隋余光反照中，例如，李世民及其周围的文人诗作浮艳柔丽，“初唐四杰”也未能摆脱六朝后期“采丽竟繁”的影响。
而这种情况，直到武后时的陈子昂出现才有彻底性的改变，他提倡“汉魏风骨”，抵制浮糜诗风。
盛唐时期，国力昌盛，诗歌也进入了它的黄金发展时期，此时的诗歌创作以田园诗和边塞诗比重为大，有的蕴含自己的隐退思想，有的抒发报国之志，有的感慨“安史之乱”后国运衰微，中唐时期的诗坛远不如盛唐时期景气，但我觉得此时的诗歌成就仍不可小觑，以元白为代表的诗人写下大量反映现实、针砭时弊的政治讽喻诗，正如白居易所提倡的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，此外，韩愈、孟郊、贾岛、李贺则以奇险峭克见长。
人说，韩诗气豪，孟诗思深，贾诗清苦，李诗幽丽。
而晚唐时期诗风纤巧，不及盛唐与中唐的阔大气势与境界，较著名的如李商隐、杜牧、皮日休、罗隐。
以下我想谈一下我对唐诗的体会，传统上来讲，唐诗按题材来分，包括山水田园诗、边塞诗等;按体裁则分为五言律诗、五言绝句、七言绝句、七言律诗、古体诗等。
而我则将唐诗以读法来分类：分为“求甚解”与“不求甚解”两类。
“求甚解”是指我们读这首诗时有必要考虑一下当时的时代背景、人物生平等，这样方可避免我们对那首诗的错误解读，更有助于去欣赏唐诗，我觉得以此种方式读杜甫的诗再合适不过了。
杜甫后期的作品常表达忧国忧民与怀才不遇的思想感情。
杜甫一生志向无非四字——奉儒守官。
可他又偏偏仕途坎坷、时运不济，直到四十四岁才谋得一官半职，很快又失去了。
杜甫有诗曰《蜀相》，倘若我们不了解他的做官经历，我们便很难确切地推出杜甫是在借诸葛亮的人生悲剧来写自己的怀才不遇。
再如他的《江南逢李龟年》，表面上只是与久别的朋友叙叙旧情，如考虑进“安史之乱”时代背景，便会感受倒诗中饱含的昔是今非的伤痛，一个老诗人，一个老艺人，昔日共事岐王殿，如今几十年后再相遇，唐帝国已远不如当初的繁华，所以，二人既有久别重逢的喜悦，又有昔是今非的感伤，杜甫由与老友的相遇联想到了国家的命运，正是心怀广大，兼济天下。
再如杜甫之《春夜喜雨》，若不考虑时代背景，我们只会单纯看到诗中所写的雨，却不会真正想明白，不就是一场雨吗，有什么好惊喜的，而时代背景告诉我们，杜甫写这首诗的前一年，他所在的成都发生了严重的旱灾，而这场春雨正给人们带来了美好的希望，也让饱经苦难的杜甫看到了瞬间的光明。
而第二种诗是“不求甚解”的。
所以不求甚解，是因为诗中表达的感情太晦涩，而语句又很美，我们没有必要去纠结它的情感，只要懂得欣赏诗句就可以了。
这一点，我觉得，最典型要属李商隐了，举一首大家都很熟悉的《锦瑟》，目前关于这首诗的感情，学术界存在着六七种权威的说法，至今仍在争论不休，我认为这种争论反倒破坏了诗的境界，我们单纯读诗句，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
”这是多美的言语呀!
以唐诗让我着迷为题的演讲感
宋词是艺术宝库中一颗璀璨的，是文学史上一朵艳丽风雅的富贵之花习宋词是走进中华文化，培养人的情趣，增强自身文学素养的一条有效途径，也可以讲宋词使中国人拥有自我民族的情感和精神。
当我读宋词的时候，我会有感情的全身心投入的诵读，词是语言的艺术，它讲究音韵的和谐，追求美的旋律，因为美，所以我们学习欣赏。
反复的诵读，能够对词由浅入深的进行体味和理解，进而形成语言的感觉，而且许多的东西的理解是跟随一个人的成长的，经历了人生，方能更深的理解，体味其中真谛，形成情感的共鸣。
宋词中有表现爱国爱家的,如陆游,有表现儿女情长的,如柳永,等等.比如说东坡这位大词人，不说他的诗，那个诗就更没法讲了，就是他有名的几首词，大家给他起了个名字叫做豪放派，说这个人好像是太豁达，心胸广博天地宽广，没仇没恨，什么事都看得开，那里是怎么回事，他是表达方式，“十年生死两茫茫”，你怎么感受这个，他一生写这个词，这个最悲伤、最沉痛，流露他的真情，他并不好，豪放是一种掩盖不想多说，人生如梦，算了吧，这是假象。
真那个样他会做词，他闲着没事逛逛不就完了，欣赏古人的诗词不要看表面，不要看字面的意义，“十年生死两茫茫”，他是挽吊他的结发之妻。
苏东坡因和王安石意见不合，那是因为当时王安石要变法，那么这个问题就复杂了。
我不急于评论这些，因为咱们今天不涉及那个，但是他们，苏东坡的意思说，你这个变法听起来好，底下一奉行一实行，弊端百出，比没改革以前人民还苦，他是说这个，结果就把宋神宗得罪了，一下子就把他贬到南方去，而且是一步一步地贬，他这个夫人姓王，他做词的时候，已经十年了，他根本没有写篇文章，专门怀念我的结发妻，他不敢这样，可是忽然这一下子，他也不知怎么一个背景机会，忽然写了这么一首词，是他平生全部词集里，最沉痛悲痛的一首，最感动人，可是你看看这个词，平平淡淡、朴朴素素、自然至极，没有任何什么修辞，什么修饰一点也没有，那是真情流露，“十年生死两茫茫”，活的和死的谁都说不清，是怎么回事，“茫茫”没法形容，“不思量自难忘”，我太痛苦，我不想吧，不行，忘不了。
诸如此类就写下去，他最后他说，我和我那个妻子，“纵使相逢应不识”，不要说我们已经十年两茫茫了，我们就是在对面相逢，不认得，为什么呢
尘满面，风尘扑扑，他被贬到那里去，尘满面那头发鬓如霜，十年以前不这样。
他现在看到的是什么呢，明月夜短松岗，想着明月照着，低下外乡随便找一个地方，埋葬人的地方，有点新载的小松树，就指那个坟地所在，明月夜短松岗，他看到这个景象，哎呀他还豪放，那么你问我这首词的背景是什么，我只苏轼的“十年生死两茫茫”给人一种凄苦，不忍促读；“老夫聊发少年狂”“大江东去”“山间兰牙短浸溪”等等的豪迈，明月几时有等的恬静与思念；王安石“登临送目”的流畅；辛弃疾“醉里挑灯看剑”“绿树听鹈鴂”“更能消几番风雨”蕴含的悲愤；还有张孝祥“长淮望断”令人罢席，等等，读来一种生活中没有的体会与感悟。
宋词和唐诗一样是中国古代文化精华，对人的修养是一种升华。
古人在平时生活中对万事万物产生了感想，用精练优美的语言表达出来。
其实现代人也会和古人一样，产生各种各样的想法和感情，读古诗词会让你感觉与先辈的思想交流。
并且，如果在与朋友郊游的过程中，你能吟出一首优雅的古诗，必然能为自己的谈吐增色不少.
“书香伴我行”的演讲稿
书香伴我成长悠悠地，飘出醉人的馨香，萦绕在我的心底，挥之不去，那是书香，一缕一缕，编织着成长的脚步…… ——题记 难忘，与书香相伴的每一秒每一分，有过会心的微笑，有过感伤的泪水。
就让我聆听书籍带来的快乐，嗅出那一缕缕沁人心脾的清香。
相识 大概是三四岁的时候吧，妈妈给我买来了《鞠萍姐姐系列故事》。
于是，在妈妈生动的讲故事中，我第一次与书相识了，从此以后，我会时常用手捧着一本漫画，虽然不认识上面的字，但也很认真的看图画。
后来，我上了学，认识了一些字，终于能自己看书了，妈妈又给我买来《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等书籍。
我终于能自己一人在书海里遨游了
我兴奋的抱起书，用稚嫩的手抚摸着页面，还能嗅到一股淡淡的墨香。
我一字一顿的读着书，完全沉浸在生动的故事情节里，我看到了灰姑娘善良，丑小鸭的执著，小克劳斯的聪明…… 书香，给我一个多彩的童年。
相知 四年级的时候，我渐渐的接触了名著，品味更多的精神食粮。
读《红楼梦》我体会到了黛玉“红绡香断”凄惨，读《水浒传》我感受到了梁山一百单八将的豪迈，读《西游记》我佩服孙悟空的忠诚，读《三国演义》我懂得了“合久必分，分久必合”。
从《鲁宾逊漂流记》我了解到了一个荒岛余生的奇迹；从《老人与海》我看到了一位富有不折不挠的精神的老人；从《莎士比亚喜剧集》中，我感受到了艺术的魅力…… 我也喜欢诗词歌赋。
我佩服《唐诗三百首》中李白“举杯邀明月，对影成三人”的丰富想象力；《历代绝句精华鉴赏》中南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”让我愁绪满怀…… 书香，给了我一个韵味十足的青春。
携手 回首读书的日子，充实，多彩，快乐。
一路走来，书香一直跟随我左右，抚摸书中的脉络，品味文章的内涵，那行云流水的语句，雨花缤纷的意境让我着迷，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中一般，我愿和书籍相伴，与书香相随，携手共同描绘美丽的画卷
一缕缕沁人心脾的清香，将会永远伴随我左右，让书香伴我成长。
围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。
（350字左右）
痴迷，我随着年龄的不同，痴迷的东西也不同。
我在小学的时候，对电影很痴迷，那时是七十年代，是朝鲜、罗马尼亚、阿尔巴尼亚、越南的电影。
有一次为了看阿尔巴尼亚电影《地下游击队》，逃学了，回来挨打了。
在初中的时候，我对扑克象棋痴迷。
我学习从来不用功，也不做课外习题，只是把老师布置的作业完成。
我当时天天在门口跟比我岁数大10岁的人下象棋。
我都考上高中1年多了，有的邻居才知道，跟我说：“你天天下棋，怎么能考上高中
”但是，我这个不用功的习惯在读高中的时候不好用了，我没有考上正规大学，是工作以后考个大专的。
从1980年上高中一直到到1987年这段时间里，我爱我心目中的女同学，这段青春期我没有过好，对一切都不感兴趣，对一切都不着迷，在爱情方面，我是失败者。
没什么，对我来说，没有什么叫秘密，没有什么怕别人笑话的。
从1993年开始，至今，我对太上老君感兴趣，对如来佛感兴趣，对耶稣感兴趣，对外星人感兴趣，但是不着迷。
1993年，当我看到《黄帝内经》这本书的时候，着迷了，《道德经》也着迷了，但是没有《黄帝内经》厉害。
当我看到这两本书的时候，我才感谢上天没有让我考上正规大学，因为我如果考上正规大学，走的就是另一条人生的路，是不会看到这两本书的。
1993年，同时我对股票感兴趣，一开始着迷，现在不着迷了。
＿＿让我着迷 作文 600字
海潮让迷一直都很喜欢这样一：“满川风雨看潮生”，总觉得诗中有着独特的意境。
于有那么一天与几个朋友来到海边，才知道什么叫高深莫测、汹涌澎湃、惊涛骇浪。
海风轻拂面庞，卷起额前卷曲的发梢，勾起了我们内心的愉悦。
然后，一切的拘束都放开了，我们兴奋得大叫着，双手不停地挥舞，苍白的脸渐渐红润，所有疲倦一扫而光，象个孩子般不停地奔跑着，欢笑着，跳跃着。
在海边，我们忘却了所有的不悦与烦恼。
清新的空气笼罩着我们，只剩下淡淡的清香。
午后，再次回到这里，坐在岩石上，看着那“惊涛骇浪狂风过，龙行虎跃万里行”的壮阔与豪情，又有了别样的氛围。
偶然的一瞥，我竟看呆了：自远方的地平线上而来，淡蓝色的海潮正飞快地朝这边移动；距离越来越近，海潮也变得墨蓝，纵起十余丈之高，朝这边扑来。
我并没有躲，只是微笑着，平静地坐着，用手不停拍打着岩面，纵声长笑……时间仿佛一瞬间停住了，海潮的余浪贴近了我的身躯，“哗
”全身湿透。
我并没有恼，任那溅起的水珠不断拍击着我的脸……用心去感受大海中存在的诗意——那在满川风雨之中隐含着的“浪花常在水长流，萧木永驻草常枯”的优雅与细腻。
红日移向了天空的另一边，斜阳把微光洒在海面上，折射出一丝闪亮的光。
那海面象是一面碧蓝的镜子，像是一层如烟似梦的轻云，像是一层明亮的群纱。
细雨绵绵，新一轮的海潮正积蓄着力量，准备再次冲击。
暮色四合，繁星满天，晚风与浪声应和着，奏出了一曲悠扬的乐章。
海，自古以来便被奉为神仙的住所。
在古代，海是那么的神秘与伟大。
而现在，海也是人们心中威严与深沉的象征。
在静夜，在“满川风雨中”，我品尝出了那独特的意境……
真让我着迷 作文 600字
“小书迷”这一称号是几年前同学们送给我的，而现在，读书愈发让我着迷了
我是一个喜欢安静的女生，闲来无事时，最爱读书。
一本好书，一杯香茗，便是妙在不言中了。
家中的那张小书桌，记录了我读书的经历，分享了我在书中得到的喜与忧。
读唐诗，读出“直挂云帆济沧海”的豪情；读宋词，读出“恰似一江春水向东流”的哀愁；读元曲，读出“断肠人在天涯”的凄凉。
我爱读书，为书中人所喜，所忧。
读《聊斋》，喜的是善人有善报；读《红楼梦》，忧的是黛玉寄人篱下。
读书给我带来无数好处：在作文课上，我能一气挥笔千言；在语文课上，我能轻松背出别人不知道的诗句；在历史课上，我能如数家珍地讲出许多历史故事；在课间，我更能大出风头，讲解同学们不知道的知识。
面对同学们羡慕的眼光，我的心里十分激动：感谢书本，她给了我一个自卑的孩子值得骄傲的资本
现在，我更加着迷于读书。
我的书更多了，书架上放得满满的，书柜里塞得满满的，书桌上堆得满满的，地板上铺得满满的。
我在书海中畅游，如饥似渴地读我能找到的一切好书。
我在书堆中大喊：“我是书籍的大富翁
读书真让我着迷
” “放假了，去哪里玩呢
”同学问我。
“书店”。
“还有呢
”“还是书店”。
我头也不回地回答道。
“你那么爱看书吗
”“当然”我抬起头感叹：“读书真让我着迷
”
