帮忙写篇演讲稿 题目 :感恩 和谐 责任
谈感恩、和谐与责任2007年12月08日 星期六 08:36 范仲淹年少时，曾遇到一位算命先生。
他问这位算命先生：“先生，你看我将来可不可以当宰相
”算命先生不屑的说：“你一个小小少年，怎么口气这么狂妄
”范仲淹又问：“先生，那医生呢
”算命先生疑惑地问他：“年轻人，你刚刚说要做宰相，马上又改口说做医生，前后的落差怎么这么大
”范仲淹说：“因为只有宰相和医生可以救人啊。
”算命先生听了这番话，不无感动。
对他说：“单单是有着这一颗心，乃真宰相也。
”果然，他终于当上了宰相，并且在文学上也取得了极高的成就。
大家或许知道他的《岳阳楼记》：“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则由其民，处江湖之远则忧其君。
”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”文辞虽不是太华丽，但一颗忧国爱民之心足矣。
现在我们提倡感恩，提倡和谐。
感恩，感什么恩
父母恩，师长恩，乃至亲戚、朋友、同学、同事，以及每一个素不相识的人，甚至大到一个国家和民族。
范仲淹自幼家贫，两岁丧父。
但他刻苦好学，画粥充饥，终成一代明相。
为什么
他以天下兴亡为己任，念念不忘忧国忧民，处处为他人、为社会着想，胸中怀着天下苍生。
他感恩于国家，报恩于国家；感恩于人民，报恩于人民。
“责任”这两个字，在他的身上犹有分量。
古人云：“天下兴亡，匹夫有责”，匹夫有什么责
这就好比一座大厦，在这座大厦中，大到一棵梁木，小到一颗螺丝钉，都有它自己的作用。
我们每一个人，不论职业、身份如何，都肩负着中华民族的兴衰大任啊
在感恩、和谐、责任三者中，感恩是构建和谐社会的基础，责任是构建和谐社会的前提。
何谓和谐社会，类似于古代人们心目中的“大同社会”。
和谐不是靠金钱和利益来维系的。
和谐是靠爱来维系的啊
爱是什么
就是要感恩、要知恩图报。
如果人人都做到感恩，都感觉到自己的责任，那么，要构建和谐社会，就是一件“水到渠成”的事了。
有人说:“中华民族是一个大有作为的民族。
的确，我们伟大的祖国有着五千年悠久的文化，有“圣人”孔子，“亚圣”孟子，有范仲淹，有谭嗣同，有等诸多伟人，还有经过几千年历史考验的传统文化，这样一个民族，怎么能不自强
怎么会不自强
我想说，中华民族有振兴的时候
龙的传人终会腾飞
我深信，当我们每个人都怀有感恩之心，都怀有忧天下之心的那天，必是中华巨龙昂首挺胸屹立世界强国之林之时
谁有“怎样建立和谐、有为的团队
”这个题目的演讲稿
建立一支高绩效的团队是每个管理者的梦想和追求 ，是企业在市场中达到顶峰的基石和必要的条件。
如何才能建立高绩效的团队
何为团队
一支高绩效的团队应具备什么样的条件呢
人是构成团队最核心的力量，所以它不可能是一个或二个人就可以组成的，至少也得三个或三个以上的人才可以构成一个团队。
团队应该有一个共同的目标，没有目标，就没有任何存在的价值。
就像每个人，都有自己的目标，都在为这个目标而奋斗。
所以，任何团队都有一个共同的目标。
有这样一个例子：自然界中有一种昆虫喜欢吃一种植物叫三叶草，这种昆虫在寻找食物时，往往是成群结队，后面的一个趴在前面一个的身上，这样一个一个地趴下去，像一节一节的火车厢，由最前面的去寻找食物。
管理学家做了这样一个实验：把这些昆虫头尾连接在一起组成一个圆圈，然后在圈中央放上它们最爱吃的三叶草，结果它们就顺着这个圈爬得筋疲力尽也没有找到它们的食物，可首领自己也迷失了方向。
由这个例子可以得到启示：如果团队失去目标其成员也会失去方向，没有方向的团队就像盲人上了战场不知跟谁打仗。
再如公司品管部，每个人各守其职和各分厂的每位员工及管理人员组成了一支品质管理队伍，并执行品管部确立的目标：B线工件一次性合格率≥99%为年度目标。
A线工件一次性各格率≥95%为月度目标，≥93%为年度目标。
A线工件返工修率<0.5%为月度目标，<0.6%为年度目标，B线工件返工修率0.2%为月度目标，<0.3%为年度目标。
同时落实目标的执行，目标追踪及检讨和目标的修改。
制定这个目标主要是本着持续提升产品质量为原则，进一步加强自身基础建设、规范质量管理过程，并协同生产部、计划办等各个部门，努力完成公司下达给生产系统的工作任务。
通过对每一种产品认真、细致的抽检和验证，使每一种产品都能达到让顾客满意、放心和对顾客负责的宗旨。
帮忙想个演讲稿的题目，是关于文明和谐、爱岗敬业内容的
让我们与文明同行
急需一篇以《争做文明学生，创建和谐校园》为题的演讲稿
养文明习惯，做文明 老师们、同学们：好
今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。
先为大家讲述两个事例： 第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢
人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。
尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。
然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。
例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。
现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。
代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。
同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。
每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。
我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。
谢谢大家。
行不?
需用一篇题叫真诚沟通．创造和谐的演讲稿
我在网上看到一篇文章,希望能够对你有所帮助. 营造一个和谐、融洽的团队，港埠机械二队领导班子于近期推出了三大新举措，努力用真诚和理智创造和谐部门，使严格的管理办法与规章制度在亲切的沟通中让员工接受，由此创造了一种和谐的工作氛围。
一、真诚沟通，架起“连心桥”。
为消除员工对严格的管理办法与规章制度的抵触情绪，努力营造和谐的工作氛围，部门领导能以真诚与理智去感动、教育、引导员工。
最近，部门通过设立信防接待日、挂出征求意见箱，定期到各班组征求意见与建议等方式，积极与班组员工交流思想，相互探讨，帮助员工明辨是非，解决实际问题。
比如：实行专人专车考核后，部门领导为消除散货作业人员的厌烦情绪，常常在工前、工后会上与他们讲明部门安全生产、货运质量与降本节支任务的艰巨性，鼓励并奖励他们利用工前、工后或待时时间学习其它工种作业；针对散货下仓作业司机易呕吐的实情情况，部门领导要求大班长发现情况立即设法调换；针对女司机特殊的生理状况，部门规定只要有男司机在就不要女司机参与下仓作业。
所有这点点滴滴，都充分体现了部门领导对普通员工的一片真诚之心，也正是因为有了这份真诚，部门领导与普通员工之间才架起了一座“连心桥”。
二、耐心施教，注重“促后进”。
一个部门总有少数操作技能与安全意识均较差的员工，对于这些员工，部门领导给于了更多关注，努力用耐心去教育和引导他们。
平时一有机会就找他们谈心，帮助他们解决工作、生活上的困难；当他们违章违纪时，部门领导能以理智克制冲动，积极查明原因，掌握第一手材料，深入进行分析后循序渐进地开展教育；为了帮助他们提高操作技术水平，增强安全意识，部门领导在各班组开展“传帮带”活动，给每个操作技术水平较高的党员确定重点帮带对象。
要求这些党员利用工前、工后或待时时间帮助他们提高操作技术，促使这些操作技能与安全意识均较差的员工自觉养成严格要求自己的良好习惯，从而努力提高自身安全操作水平，真正成为班组的一份子。
三、善用批评，讲究针对性。
当员工发生违章违纪行为时，部门领导虽然恨铁不成钢，但能用理智尽量克制自己的愤怒情绪。
为了不让违章违纪员工感到难堪，部门领导尽量避免在公开场合批评，能在尊重员工，维护员工自尊的基础上，针对不同员工不同的性格选择合适的场合，运用恰当的语言进行批评：性格内向的员工采取“拉家常”的方法，性格耿直的员工便直截了当把问题点出，性格独特的员工便善于从对方的内心情绪要求谈起，先回避“烦脑”、“卡壳”问题，由旁诱导，迂回曲折地进行。
对每一位违章违纪人员，部门领导都能以诚恳的态度与他们交谈，在批评中渗透出教育的严肃性、严格性，以及对违章违纪者主动改错的期待，使他们真正认识到部门领导不是在训他、排挤他，而是在真诚地帮助他们。
通过以上三大举措的推行，“争当和谐员工”、“争做和谐管理人员”、“争创和谐部门”的氛围已在整个部门逐渐形成。
部门领导与普通员工之间的关系也越来越和谐。
在一次又一次的生产高峰中，部门许多员工都能主动要求加班加点，表现了极高的工作热情。
