同学会四十周年演讲稿

时间：2019-09-16 04:04

小学生建国60周年400字左右好记的演讲稿

我们在作文教学中，努力引导学生做好写作前的材料积累，即阅读积累和观察积累，它不但是写作入门的重要前提，还能有效地提高其作文水平。

\\r阅读积累。

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。

学生所以感到作文难，原因是多方面的，但缺“米”是主要的。

针对这一实际，我在语文教学中，总是要求自己把课文讲得生动些，开放些，尽量拓宽学生的知识面，并要求学生多读课外书，多积累资料，帮助学生找“米”下锅。

我充分利用每周安排的课外阅读课，指导他们阅读课外读物，学生从《儿童文学》、《小学生作文选》、《优秀作文》、《小学生学习报》、《小学生周报》等书刊中，摘录下好的词、句，记录了写作思路、技巧等。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。

多读、多看方能博采众长，才能开拓学生的视野，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。

在阅读积累中，我让学生把认为比较好的词语、段落收集记录下来后，还定期召开阅读演讲会，让他们说说自己近日来积累了哪些材料。

例如，一个学生作文题目是《课堂之外》，他写道：“我的课外生活是读书，读书使我认识了黄世仁的凶残，王熙凤的刁钻泼辣，读书开阔了我的视野，丰富了我的精神生活和学习生活。

”可见，教师根据学生的兴趣爱好，向学生推荐一些优秀的课外读物，的确利于学生积累材料。

\\r观察积累。

自然界和社会现象是千变万化的，学生的生活也是丰富多彩的。

我便引导学生走向大自然，走向社会，向大自然、向社会实践活动要素材。

如到野外游玩；欣赏公园美景；参加义务劳动；参观商店、工厂；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。

抓住这些有利时机，及时启发引导学生观察，从而增强了学生发现、捕捉生活的能力，把学生锻炼成为一个小观察家，并且及时记下来，写作的材料就能源源不断。

\\r二、培养兴趣，轻松写作。

\\r首先讲明道理，引起兴趣。

教师要让学生懂得，作文与我们的生活紧密相连，生活离不开作文。

如学校要评选“文明少年”，我就在班内开展了评选活动，选出文明少年，然后让同学们讨论他为什么是“文明少年”

最后我提出一个作文题目：记一名“文明少年”。

这样学生就有话可说了，也觉得写文章是实际生活的需要，就有了作文的兴趣和自觉性。

\\r观察生活，激发兴趣。

教师要引导学生观察生活，丰富作文内容，让学生多接触千姿百态的自然，多接触丰富多彩的杜会。

并让他们做个有心人，用眼睛去看，用耳朵去听，用脑筋去想。

让学生把自己新鲜的风闻、特殊的感受说给大家听，老师再因势利导，提供表达的机会，那么学生的兴趣就会越来越浓。

我班有一位同学，她从小在爷爷怀抱中长大，对爷爷有着很深的感情，后来，爷爷患癌症去世，这是她有生以来遭受的最沉重的打击。

一次，我结合课文，要求学生写篇《一次沉痛的打击》，她就马上想到了爷爷，眼泪止不住地流出来，在滚滚的泪水中，完成了这篇作文，把自己的感情表达的淋漓尽致。

事实证明，生活是作文的主要源泉。

学生只有把生活实践中印象最深的内容写下来，才会感到作文是一件既有意义、也很有乐趣的事，学生才能乐于写作文，写好作文不断提高作文水平。

\\r命好题目，做好引路人。

学生作文首先接触到的是题目，一个具体鲜明、富有吸引力的题目，能激发学生的表达愿望，迅速打开作文思路。

今年是纪念长征七十周年，我镇举行小学生爱国主义读书演讲比赛，要求每班选出一名代表参加。

这个消息一宣布，同学们沸腾了，特别是那些平时爱好文学的同学，都希望自己成为班级代表。

于是，我抓住了他们的这种心理，让他们每个准备一篇演讲稿,争取参加比赛。

几天过去了，比赛名单还没有确定，学生急了，猜测着，询问着……我想，如果让他们将近几天的想法写下来，一定很具体、真实。

于是我要求大家以《赛前》为题目作文。

一篇篇短文交上来，虽不尽人意，但语句流畅、朴实，胜过以往的任何一次作文。

\\r开展活动，培养兴趣。

小学生好奇心强，乐于表现自己，因此，经常开展师生共同参加的有关本次习作内容的实践活动，能取得良好的训练效果。

在活动过程中，教师应作适当地现场指导，可用生动形象的语言对话对场面加以描绘，同时对学生在观察时容易忽视的重点“镜头”作以提示点拨，活动结束后，再回到教室进行写作。

如，今天春天我们进行了一次题目为《记一次ΧΧ活动》的习作训练，作文前，我引导学生亲自参加了“做花灯”的实践活动。

由于这次活动给学生的印象深刻，加上我亲临现场指导，所以学生在较短的时间内完成了习作，而且多数学生的文章内容具体，重点突出。

\\r尝到成功的甜头，激发兴趣。

心理学认为成功的学习体验有助于流失学生进一步的学习动机，从而提高学习的信心。

因此教师应及时鼓励、表扬学生作文中的优点，让学生得到成功的体验。

对于作文水平较低的学生，更要看到他们的进步，哪怕是点滴进步，比如有一词用得很恰当，或者一个句子写得非常生动，也要在改中加以表扬，使他们增强自信心，愿意进一步努力。

我班有一位同学怕写作，并且和同学之间关系相处不好，在《伟大的友谊》一文中写出了自己的苦恼，在结尾写道：“同学们，你们理解吗

”我就在讲评时，特地选读了它。

当读到结尾一句时，同学们大声地说起来；“理解

理解

”这位同学后来对我说：“那时我心里热乎乎的，看着老师和同学的微笑，觉得是作文给我和同学带来了沟通和理解。

”从此，他提高了写作文的积极性，并主动要求担任班级的通讯员，写作水平有了较快的提高。

\\r三、授予技巧,广开思路。

\\r第一类：观察作文---以夕阳为例。

对同一人或事物，因观察者的着眼点不同，所见所闻所感就不一样。

比如对“太阳就要落山了”这一情景，古人有诗“夕阳无限好，只是近黄昏”，革命老人叶剑英有诗“老夫爱作黄昏颂，满目青山夕照明。

”例如：《好个夕阳》（景物片断描写）。

先确立情调（喜爱、赞美），然后描绘①夕阳的形状、色彩及诸多变化。

②景物衬映（青山绿水……）。

③作者感受。

又如例：《夕阳魂》（散文）。

①描绘（形、色、质）。

②联想古今人物对夕阳的态度。

③人或事物对人类的最后贡献。

④赞颂。

再例如：《夕阳红》（记叙文）。

“夕阳”为喻。

以“夕阳”为背景，写一老人为社会做有益的事。

如①义务修路。

②捡破烂。

③临死把钱用于社会有益事。

\\r第二类：命题作文---我的祖国。

祖国的历史悠久而辉煌，有旷世奇迹和发明，也有奇耻大辱。

中国人民勇敢而勤劳，可歌可泣，可记可议，可赞可说。

应具体。

例如：《给香港小学生的一封信》（书信）。

内容：一、香港小学生与我们心连心（知识竞赛）的故事。

二、历史上青少年业绩（共同抗击外敌）。

三、现在香港回归事。

\\r第三类：半命题作文---使我____的一件事。

先应将题目补充完整，选择最能表达实际内容或情感的词语，诸如“激动”、“悔恨”……例如：《使我激动的一件事》。

发生（学校组织升旗，来人查看并录像，四个旗手只需三个而我特别想去，怎么办）。

发展（他借口不舒服回教室，我放下心）。

高潮（他在教室向国旗行礼，我感激流下热泪）。

结束（我在国旗下讲述了这个故事，录像机对准了他）。

\\r第四类：看图作文---论文自拟题。

首先应看清图画内容，然后分析、理解图意，抓住主要观点，最后构思。

图画内容：两扇大门上写着“课外作业”，一群小学生背上压着各科作业，用力把大门推开一条缝，门外是灿烂的阳光，喊着：“外面的世界真精彩”。

画面分析：作者批评“传统教育”的封闭性，尽管小学生呼唤“外面的世界真精彩”，渴望走向美丽的大自然和广阔的社会，但超量的课外作业把小学生卡住了。

命题参考：①《让我们到精彩的世界去生活》②《我们需要自由》；论据参考：①李时珍、徐霞客等在社会生活大自然中实践，取得了成就。

②爱因斯坦、爱迪生无不是从实践中创造出了改造自然、推动社会前进的奇迹。

③把书本知识和社会实践结合，取得了革命胜利。

④古今死读书，读死书的危害。

⑤应试教育对人才的压抑现象。

\\r第五类：材料作文。

有很多材料可以从不同角度分析，提出不同结论。

要弄清说什么内容，意思是什么，从哪一方面说的。

议论文自命题，（构思举例）材料：砖是用泥巴做成坯，烧炼后就坚硬了。

人们用它垒地基，建造高楼。

分析：①从原料（泥巴）立论：伟大出自平凡。

②从质地（烧炼而成）立论：经受炼狱苦寒方成才。

③从个性（坚硬、有棱角）立论：正气凛然，有铮铮铁骨。

④从特征（放在那里就守在那里）立论：坚守岗位。

⑤从用途（块块相接垒成墙）立论：团结就是力量。

一例：《梅花香自苦寒来》。

论点：经受苦寒方成才。

论据：①司马迁经受狱中凌辱，终成《史记》。

②奥斯特洛夫斯基历尽艰辛和疾病折磨，写成《钢铁是怎样炼成的》。

③乌鲁木齐孙学敏与丈夫一道养了两年鱼，喂了八年鸡，用积攒的资金在627. 5亩荒山上栽树，第一年3000棵几乎全军覆没，第二年又栽3000棵，成活很少，经历千难万苦，终于有了一片绿色。

\\r总之，为了提高学生的作文水平，老师要因人制宜，采用多种形式，对症下药，鼓励学生自己沿着“自然入门（积累）---想写（兴趣）---自由写（技巧与技能）——成功地写（创作）”的路线前进。

四十二年高中同学聚会发言稿

金秋十月，流光溢彩。

期盼已久的远安一中75届高中同学毕业三十五周年庆祝活动，在多方的努力下，今天终于成功举办了。

在这个师生重逢、同学相聚的美好时刻，请允许我代表原高二(2)班全体同学，对同学联谊会的举办表示最热烈地祝贺，对各位老师和同学的到来表示衷心地感谢和热烈地欢迎!　　这次同学联谊会得到了多方面的积极响应与大力支持，尤其要感谢目前在远安县工作的同学作为东道主为联谊会的成功举办提供的全力支持，让来自天南地北的同学有机会在阔别三十五年后又相聚在一起，并荣幸的邀请到各位老师能在百忙之中出席今天的聚会，共叙师生情谊。

　　光阴荏苒，岁月如梭。

蓦然回首，不觉我们已经分别三十五个春秋，各自的人生都经历了一番沉浮与历练。

回顾过去“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的青春岁月，是那么的美好、那么的亲切，至今仍历历在目。

虽然今天都已年过半百，却止不住青春年少的情感仍在心头颤动——这是一段幸福的记忆，也是一种人生的财富。

同学之间的情谊始终是最真诚的，值得我们用一生去珍惜。

　　三十五年前，我们在远安一中相识，聆听老师的教诲，同立鸿鹄之志;三十五年后，我们从那时的稚气未脱变成如今的成熟稳重，白发却也悄悄攀上我们的头顶。

人生能有几个三十五年啊!三十五年是一段难忘青春，是一种人生阅历，更是一种不解缘分。

无论你身在何处，无论你身居何职，也无论你成功与否——叫一声“同学”，都凝结成了我们最纯真的情谊、最亲切的称呼。

我们真的该找点时间、找点空闲经常聚聚，听听久违的声音，看看久违的面孔，重拾往日的欢笑。

哪怕我们只能在网上见见面、说说话，回味当年的纯洁天真，共同憧憬美好的未来，都无不感到由衷的快乐。

借此机会，我们要感谢山东济南的王军在QQ上创建同学群，给大家搭建起了这么一个美好的精神家园，让我们可以暂时放下手中繁杂琐碎的工作，暂时忘掉生活中这样那样的痛苦和烦恼，去那里一起回望过去那段“指点江山，激扬文字”的学生时代，相互交流毕业三十五年来各自人生路上的心得体会，共同品味同学之间生活的酸甜苦辣和事业的拼搏历程;感谢深圳的高健同学精心制作远安一中75届高二(2)班毕业照片，并上传到QQ同学群——欢迎大家今后有空多去QQ同学群里相互交流切磋吧，也经常去看看毕业照片上当年我们尊敬的老师和青涩的你、我、他吧，一定会勾起我们很多美好的回忆。

　　阔别三十五年，今天又重新聚首，大家心情都一样激动。

回想当年我们青春少年，意气风发。

弹指一挥间，三十五年过去了，我们从少不更事的一个懵懂青年，今天也已经年过半百，早已为人父、为人母(升格为爷爷、奶奶的也不乏其人);工作上大家已成为所在单位的中坚力量，不少同学事业有成，可以回报社会、回报父母了。

所有这一切的取得，都应该归功于我们的老师。

今天，我们特意把百忙之中的他们请来，参加我们的聚会。

感谢各位老师当年对我们的谆谆教诲，是老师的言传身教，使我们努力去做一个对社会有用的人;是老师的辛勤培育，使我们学到了立足于社会的本领，为我们今天成为各行各业上中坚力量奠定了坚实的知识技能基础，也为我们今天在各个岗位上创业拼搏培养了坚韧品格和良好素质。

高中，是人生中一段重要而美好的时光。

老师曾经呕心沥血地给予了我们知识上的教育、人格上的塑造，千言万语也表达不完对老师的感激。

我们要深深地道一声：老师，谢谢你!　　同学们，昔日我们同窗苦学，情同手足。

今天虽然天各一方，但我们的心仍然和以前一样是息息相通的，同学的情谊是永远不能忘记的。

今后无论我们走到哪里，同学的情谊都会永远陪伴着我们。

在今后的生活中，当有人获得骄人的成绩时，我们昔日的同学会为你感到骄傲;而当有人遭遇到人生的挫折时，请大家永远都要记住：同学情谊永远是你值得信赖的精神家园。

　　在此，我愿借用西方结婚仪式上的流行语与大家共勉：无论贫穷或者富有，无论健康或者疾病，同学的情份永远无法改变，同学的友谊永远不会改变——祝愿纯洁的同窗情谊永远长驻在我们心中!　　最后，祝各位老师、各位同学身体健康，家庭幸福，事业成功，前程似锦!

【红色经典】中学生读书征文范文

穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了80年的风雨征程。

五四运动至今，一代代优秀青年为民族复兴作出了卓越的贡献；循火红足迹，经坎坷征程，一代代优秀青年紧跟共产党，始终站在时代的峰顶浪尖

青春不停步，“永远跟党走”

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。

我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。

壮丽的事业，激励着我们继往开来。

光荣啊，中国共青团

母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。

”当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，高唱我们自己的团歌，心中怎能不为之激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自豪

“爱国，爱党，爱人民，爱家乡”这个坚定的信念在我们脑海中回荡

朋友们，还记得五年前我们的家乡是什么样子吗

几条破旧的马路，几座零落的楼房，这就可以概括我们章丘的全貌了。

再看看现在吧

十多条主干道纵横交错贯穿东西南北，从荷花公园到百脉泉广场，从眼明泉搭桥到明珠小区，到处洋溢着现代化的气息，透露着春的绿意，焕发着勃勃的生机

在这幅美丽的画卷上处处点缀着青年活跃的身影，是他们以高度的责任感和奉献精神，保障着道路的畅通，保护着优美的环境，维护着社会的安定团结¨¨¨，在各行各业中，在党的坚强领导下，共青团带领青年们在我们城市建设的宏伟蓝图上勾画出最为亮丽的色彩

伴随着江总书记“三个代表”重要思想和“以德治国”方略的提出，党有号召，团有行动。

为此，团市委提出“高举旗子，不变调子，喊响号子，建好班子，推动总体工作再上台子”的指导思路。

在“三个代表”学习教育活动和“以德治市”的号召下，开展了“走白村、串千户、访民意、聚民心”及“三个代表”重要思想征文活动，使团的工作真正想青年之所想，急青年之所急，谋青年之所求，切实把广大青年吸引到团的旗帜下，团结在党的周围

从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成材的张海迪到科技创新的秦文贵，从11名“中国青年五四奖章”获得者到我们身边的每一位青年星火科技带头人，他们在人民利益的大厦上添砖加瓦，他们以崇高理想和坚定信念为新时期广大青年实践“三个代表”“以德治市”树起了标杆

正是他们在党的旗帜的指引下，和千百条各战线上的青年模范一起，演绎了一幕幕惊天地、泣鬼神的青春活剧，谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌

改革开放以来，适应党的工作中心的转移，共青团贯彻执行党的基本路线，紧紧围绕经济建设这一中心，团结带领广大青年向科学技术进军

我市更是提出了建“工业强市”的战略目标，我市共青团把青年创新创效作为工作的总抓手，积极推行“青年创新创效意见卡”，争创“青年文明号”和争作“青年岗位能手”，号召全市广大青工开发新产品，创造新工艺、推广新技术、转化新成果“四个一”活动和小发明、小革新、小改造、小设计、小建仪“五个小”活动为载体，广泛开展青年群体性科技创新活动。

仅去年一年就取得青年创新创效成果28项，其中海泰电缆集团公司团委委员时延芹主持的平行线革新项目和市人民医院青年医生张华发明的腭裂修补技术填补省级空白，创造了良好的经济效益和社会效益，为我市工业强市战略的实施做出了巨大的贡献

在经济大潮中，我们共青团之所以取得如此的成就，始终保持着青春和活力，归根到底是因为我们始终坚持党的领导，在党的旗帜的指引下前进

20世纪中国的历史，写下了中国共青团和中国青年的光荣，21世纪期待我们创造新的青春辉煌。

青年昭示着未来，江总书记在庆祝中国共产党80周年大会上向青年一代发出号召“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。

社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。

”党在召唤，时代在召唤，只要我们以“崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气”发挥青年的智慧、风采和力量，就能乘风破浪、与时俱进

青年朋友们，让我们团结一致，永远跟党走

敬爱的老师们，亲爱的同学们

大家早上好

我是253班的刘佳。

我今天所演讲的题目是：“青春在红五月中飞扬”。

抖落了春天的繁忙，我们迎来了鲜红的五月。

五月是一个充满激情的月份。

五月，鲜花如火，缤纷如霞，青春飞扬。

今天，是五四运动九十周年纪念日，也是五四青年节。

在90年前那场轰轰烈烈的反帝爱国群众运动中，千千万万热血青年面对破碎山河痛彻肝胆，对反动政府的卖国行径义愤填膺，满腔怒火终于化作北京赵家楼冲天火光，燃烧成了光耀千秋的“五四”精神。

从此，一批批优秀青年在年轻的共产党的领导下踏上了波澜壮阔的奋斗征途。

“五四”精神的本质是爱国主义，是一种为了民族振兴而不断追求理想、追求真理的精神，是一种为国家兴旺而不断追求科学、追求民主的精神，是一种为祖国繁荣而勇于创新、知难而进的精神。

青春是整个人生旅途中最绚丽、最灿烂、最奇妙的一站。

今天，我们在国旗下隆重集会，回顾历史、缅怀先辈，同时展望未来，思考我们这一代青年的责任和使命。

纪念“五四”运动我们是为了更好地具备“五四”青年那样的远大理想和高度的社会责任感，给追求科学与民主的精神赋予新的内涵，从而，更好地服务于祖国。

在此，我代表我们学校的所有同学发出以下宣誓。

1、树立正确的人生价值观。

青春时期，是一个长身体、长知识的时期，更是一个人的世界和人生观形成的关键进期，在这一时期，追求什么，向往什么往往影响甚至决定人的一生，只有努力实践奉献人生的人，才能有一个充实的人生，留下闪光的人生足迹。

我们要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，树立振兴中华的远大理想和跟党走进中国特色社会主义道路的坚定信念，把个人奋斗与祖国的发展紧密结合起来，努力在推动科学发展、促进社会和谐的宏伟进程中实现人生价值。

2、树立勤奋的学习态度。

新的时代，挑战和机遇并存，青年人要迎接挑战，把握机会，除了学习，还是学习。

学习不是一名空话，一个口号或是一个装饰，而是一种踏踏实实的态度。

青年人要有只争朝夕的精神状态，把满腔的学习热情、创造热情发挥出来汇集起来，认真学习书本知识，掌握过硬本领，提高综合素质，努力成为社会急需的高素质人才。

同时，我们要勤于思考，逐步形成属于我们自己精神内核。

那就是对民族的热爱和社会的观注，对生命的怜悯和对生活的体验。

3、要积极投身于社会实践，把学到的知识转化为服务社会的本领，努力把自己造就成国家和人民需要的优秀人才。

同时，也要在投身于社会实践中确定人生坐标，为祖国的建设、改革和发展贡献自己的青春、智慧和力量。

有句话说得好，“海阔凭鱼跃进，天空任鸟飞”。

同学们，时代在让我们享受先进的文明成果，呼吸更多的自由新鲜空气的同时，也给了我们更好的展示身手的舞台。

让我们带着沸腾的青春热血，迈着巨人般的脚步踏上征服之旅。

让燃情岁月再添活力

让我们的青春飞扬。

谢谢大家

连绵千里的喜玛拉雅，沉默无声，群山静静地注视着最高的山峰——珠穆朗玛。

在珠峰，那曾经千万年的孤独沉寂，那曾经狂嘶的烈烈长风，变化莫测的险峰渊谷，令人望尘莫及的仙山神湖，凄凉贫瘠的土地，久望而灼眼的皑皑冰雪……安静的让人荒芜。

那里的一切，至无言，去亦不闻

一回首，一俯仰，历史将让我们永远铭记2008年的5月9日，同样的西藏，同样的珠穆朗玛，一只红色的队伍正在前行。

珠峰已经泯灭了昔日的沉默，它因着这支队伍而蠢蠢欲动，难道你也在为这群挑战者们颤动吗

他们被厚重的登山服遮住了面颊，只露出一双双坚定的眼睛，他们只有一个目的：带着火炬，勇攀顶峰。

9时17分，红色的祥云燃着奥林匹克圣火，出现在世界的顶峰，8844.43米，从第一棒火炬手吉吉到最后的次仁旺姆，人类终于实现了最伟大的攀登，中国终于完成了最光荣的使命。

珠峰上架起了红色巨塔，祥云，火种，五星红旗，奥运会徽，倚在白雪与蓝天之间，一幅幅醉人心魄的画，令人震撼无声。

这一刻，只有一个声音：中国之声；这一刻，只有一种表情：热泪闪烁。

无论峰顶峰下，近处远方，每一个中国人都从内心燃起一个声响：我爱中国。

为什么登山队员不畏艰险，登上珠峰

因为他们爱脚下这片土地。

为什么特派记者承受着疲惫与高原反应仍然坚持采访

应为他们爱脚下这片土地。

为什么技术人员呕心沥血，倾尽所能，不辞劳苦

因为他们爱脚下这片土地。

为什么每个人面对这壮举都饱含泪水

因为我们爱着土地爱的深沉。

火炬登珠峰的成功，建立在千千万万个默默奉献的工作人员的努力上。

他们恰似一滴滴水，融入了祖国这片大海，方显出波澜壮阔。

校园中亦是如此，我们从属于一个校园，就是校园中一个个不可或缺的分子。

我们的校园是一个红色的校园。

清晨，走进校园，醒目的屏幕游动着特有的温馨的红色字眼，使我们精神饱满的面对崭新的一天。

办公楼大厅的红褐色提醒着我们每一个人，学习要沉稳，严肃，用一种谨严的态度面对各种任务。

体育课上，我们踏入红色的跑道，尽情挥洒汗水，激起无限生机活力。

闲暇时间，漫步在校园，廊边红色的蔷薇花伸出香气，调剂我们紧张的思维，染透我们的心灵。

展现朝气的红色校徽，带有责任感的红色学生卡，在园中骈飞的红色“飞舞”，无不张显着十九中的无限活力，校园的红火，热情，感染着每一个人。

在这红色的五月，我们的校园愈发美得难以言状。

爱国很大，爱校是本。

我们也许没有“捐躯赴国难，视死忽如归”的义举，但我们可以努力上进，为学校争得荣誉；我们也许我没有“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪情气概，但我们可以遵守校纪，树一份责任在心中；我们也许没有“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的济世情怀，但我们可以帮助别人，和同学在竞争中合作，在合作中进步。

校园是我们阳光下的梦工厂，阴雨天的避风塘，是我们摇曳着希望与理想的一片净土。

花开里有我们的崛起，鸟鸣中含着我们的失落。

这里的一草一木，看着我们成长，见证我们长成。

曾经，我在这里走过三个五月，每一次都看着五月盛产的红色与爱弥漫了整个世界。

去爱吧，爱我们的祖国，爱我们的校园，让爱之歌奏响在这个红色的五月。

谢谢大家

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”长征，是一首雄壮豪迈，大气磅礴的革命交响曲；是一幅波澜壮阔，热血澎湃的历史画卷；是一面迎风飘扬，永不凋落的胜利旗帜，是一座自强不息、勇往直前的不朽丰碑

漫漫长征路，说不完的艰难困苦，道不尽的严峻险阻。

无论是终年冰封的皑皑雪山，还是人迹罕至的茫茫草地，或者鸟兽绝迹的峡谷急流……每一处都足以让人绝望和恐惧。

但这一切，在红军的脚下都变成了辉煌的过去，凝成了永恒的足迹，化成了胜利的诗篇。

万里长征路，是前进路上血与汗的洗礼，是胜利途中水与火的赞歌。

是什么让他们明知征途有艰险，却毫无畏惧

是什么让他们突破围追堵截，跨越万水千山

是什么让他们战胜无数艰难险阻，谱写出惊天地、泣鬼神的伟大革命篇章

是那坚定不移的信仰，是那不屈不挠的信心，是那无所畏惧的信念，是那向着理想勇敢奋斗的长征精神

冲天的狼烟留下了悲壮的回忆，岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹。

红军长征的壮举已经成为历史，但是，长征精神永远烙印在中华儿女的灵魂深处，与我们党和人民在建设和改革开放的壮丽过程中创造出的奥运精神、抗洪救灾精神一样，是中华民族自强不息，艰苦奋斗精神的延续与升华。

从红船上起航，在长征中飞扬，这面革命的旗帜，永远指引着我们前进的方向。

今天的我们，作为南湖儿女，要继续秉承敢为人先、走在前列的红船精神，矢志发扬百折不挠、自强不息的长征精神。

有了这样的精神，我们才能乐观地面对困难，顽强地应对挑战，积极地开创未来；有了这样的精神，我们才能以蓬勃向上的风貌、不断拼搏的勇气，去实现自己的人生价值；有了这样的精神，我们才能更好地激发创新的能力、燃烧创业的激情、焕发创优的力量，贡献于南湖的科学发展。

一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心；一种精神，穿越历史，辉映未来。

让我们高举长征精神的火炬，躬身践行长征精神，共同谱写南湖区经济社会科学发展的新篇章

求建国六十周年演讲稿四年级的不要太深奥

45年同学聚会发言稿尊敬的老师和亲爱的同学们：今天我们师生欢聚一堂，我的心情很激动。

光阴似箭仿佛是弹指一挥间，我们毕业已经四十五年了，回想当时毕业之后，有的同学在蹉跎岁月经历了战天斗地的艰苦生活，有的同学走进了工厂，贡献自己的聪明才智，在火红的年代锻炼成长，有的同学在与旧的教育制度彻底决裂时期走上了工农兵求学之路，学业有成之后，把学到的知识回报给社会，奉献给人民，有的同学迈向军旅生涯，穿上绿色军装，保家卫国，在各自不同的战线上奋发图强。

如今，看着我们这些当年指点江山，激扬文字的同学青年。

许多人已是两鬓染霜，也许是因为人到了这个年龄，思想也发生了些变化。

年轻时拼命追求的许多东西，如金钱，荣誉，事业，现在不觉得那么重要了，年轻时忽略了的一些感情，如亲情，友情，同学情，战友情，现在却格外珍惜起来。

在这个浮躁喧嚣，物欲横流的世界，如果还能有些或许真的东西，纯的东西，也就是在我们这些年来互相牵挂，互相帮助的同学中间了。

今天，我们大家欢聚一堂，共同纪念毕业四十周年，借此机会，是想咱们好好聚一聚，叙叙旧，畅谈一下在这四十年中的变化，醉翁之意不在酒，大家不必在意酒菜的优劣，只要知道在这个城市中，在离你不远的地方，有人心里永远的为你祈祷，祝福，快乐，也就够了。

现在我们已不是当年的毛头小子，风华正茂，朝气蓬勃已经不在，开始步入夕阳，但是自信让人永远是年轻，我们再活五十年，愿二十年后再相聚。

最后，我祝愿在座的老师和各位同学及你们的家人健康平安，幸福快乐，天天都有好心情。

如何巧妙提高小学高年级学生的习作兴趣

小学作文教学历来是小学语文教学中的难点。

我在教学实践中发现：作文教学的难点其实在于学生无素材写。

无素材可写的原因之一，就在于教师在教学中没有把作文教学植根于生活的土壤之中。

生活是作文创作的源头活水。

作文与生活是血肉相连的。

我们语文教师要引导学生利用课堂上的“知”到生活中去广泛地应用，在用中学，在学中用，以此提高学生习作的兴趣，提高作文教学的效率，提高学生的作文素养。

一、作文教学要源于生活作文教学是语文课程中最具生命个性的教学层面，是具有个性的学习主体运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生放飞情感，表明态度，实践人生价值的体现。

新课标要求写作教学“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。

基于这一理念，我认为，作文教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力，要解除学生作文中的条条框框，为学生提供体验生活的机会。

学生让学生在开放中放胆作文，写真实的生活，述生动的情感。

二、让生活成为习作的源头活水生活，永远是作文创作的源头活水。

在日常生活中听、说、读的活动总陪伴我们左右。

在近十年的教学实践中，我认为引导学生“多读、多听、多想、多说、多记”是提高作文能力的重要途径。

作文教学生活化，就是强调学生在教师的引导下，关注生活，扩大信息接受量，让源头活水滋润学生的心田。

让学生在日常生活中，情不自禁地学习作文、应用作文。

“生活处处皆作文”，报刊杂志要看，广播电视要听，名胜古迹要赏。

无一不是听说读写能力的运用。

教师要引导学生在生活中“多读、多听、多说、勤写生活随笔”，努力把习作自然而然地由课堂扩展到生活天地。

生活有多广阔，习作就有多广阔。

三、语文教学生活化作文是语文知识的实际应用，语文是否学的好、学的扎实，是作文成败的前提。

“语文教学生活化”就是把语文教学植根于生活的土壤中，在生活中学习语文、应用语文，学好语文。

我在教学中是这样做的： 1、三年级作文的主要形式是看图写话，结合作文教学，我的组织教学内容也有了改变。

有时，我着重训练学生的看图说话能力。

一上课，就用多媒体出示色彩鲜艳的图画，学生的注意力马上就被画面吸引，边观察边议论。

然后就指名用一、二句话说说图意，用上好词好句的给予表扬。

这样，既完成了组织教学，又训练了学生的观察能力、概括能力和表达能力，为说文章的主要内容，段落大意打下良好的基础。

有时，我让学生进行词句积累。

在幻灯片上打出一段词句优美的文字，让学生用快速识记。

经过训练，发现许多好词好句已在学生的习作中出现，从而使文章生动起来。

2、阅读。

四年级的学生，课外阅读能力提高了，并学会了做读书笔记。

在每节课的组织教学时间里，我指名一、二位学生将课外书中抄录的好段落、好句子念或背给大家听。

一个学期下来，明显收到了效果。

一方面，更多的学生主动去阅读课外书，另一方面，写作水平有了较大提高。

3、充分利用班级举行的各种活动学习语文。

如班委选举，作竞选演说；运动赛等活动语文化。

学生既是在实践语文，又是在搞班级建设；教师既是在进行语文用法训练，又是在进行班级教育。

生活处处皆语文，语文无处不生活。

让生活成为语文学习的动力和参照吧，同时让学生通过对语文的学习去关注生活，获得各色人生经验，品味各色别样人生，书写心中的篇章。

（ 2 ）当前，作文教学中普遍存在着一种现象，小学生不喜欢作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起兴趣，总觉得无话可说。

迫于师命，写不出又不能不写，无奈就拿起《作文选》这块敲门砖，搞移花接木，改头换面，以一当十。

这样培养出来的学生往往墨守成规，没有真才实学，没有开拓精神，难以适应祖国现代化建设的需要。

如何激发学生作文兴趣，培养具有创造精神的一代新人，近年来我们做了一些尝试，也收到了一定的效果。

以下是我们在实践教学中的几点体会,希望能起到抛砖引玉的作用。

一、积累材料，快乐入门。