高考填志愿的演讲稿

高尔基 人生，没有人能够一帆风顺，命是在我们的道设下障碍，让我们去经历种种苦难。

再回首，我们会发现走过的路是神圣的，苦难竟是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。

苦难是财富，它激励着人前进。

孟子曾说，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”不错的，人要有所成，必先经历苦难。

司马迁遭受宫刑却著出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，苦难，定是立下汗马功劳。

或许，若不是此等苦难，司马迁只不过是一个名不见经传的小史官罢了。

人都是有惰性的，而安逸的生活则如缠绵的流水，会渐渐磨淡人的大志，而苦难则是刺骨的冰水，使人保持头脑清醒，心灵明知方能成就大业。

正因如此，才有越王勾践卧薪尝胆，才有孙康的映雪苦读。

苦难的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡无光，使人毫不犹豫地向前走。

苦难是财富，它磨砺人的品质。

古语云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

当人经受过磨难，就会如脱胎换骨一般。

霍金经受着轮椅上的苦难，使他意志坚强，智慧超群，从而为人类开辟了一片新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难，他学会了“扼住命运的咽喉”，坚强的面对生活。

苦难的金色，曾照着人的身躯；洗尽懒惰、狭隘、不思进取等铅华之色，给人留下如玉般的品质，留下人生该有的本色。

总是有人误读了苦难的色彩，有人说苦难是黑色的，于是他们屈服了，他们被命运的浪花打向礁岩；有人说苦难是灰色的，于是他们逃避着，不曾得见人生的真面目；然而我说苦难是金色的，它是炼金的烈火，使淘沙的巨浪，是结成珍珠必备的那一粒沙粒，是人生的一笔大财富。

正是如平原不出骏马，陡崖间方见骐骥；小林中多见寒鸦，山顶端可寻鸾凤。

苦难是闪着金光的财富，它使人生绚丽，使人生达到目标，而无所悔恨。

所以，我们要善待苦难这笔财富，让人生同它一样，闪耀着金色的光芒。

所以我们要昂首带着笑迎接苦难，有了这笔财富，人生的目标就不会太远。

读书破万卷 下笔如有神 唐代诗人杜甫在他的《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中，表达了自己徒有才华、壮志难酬的满腔愤激之情。

其中的“读书破万卷，下笔如有神”两句，是诗人的自我评价。

在此诗中，诗人并无心绪表述读书与写作的关系，而我们却可以认为，杜甫的“下笔如有神”，是得益于他“诗书破万卷”的。

今日细品此二句，不由不对现今学生学写文章而生发感慨。

每当看到某些同学们作文时咬着笔杆、托着腮帮，或搔头挠耳、搜索枯肠的窘态的时候，每当批改他们酷似干巴巴的几条筋、反来复去的车轱辘话的“瘪三”似的文章的时候，每当为修改他们文理不甚通达的文章而感到力不从心的时候，教师们就不由得为自己没有搞好作文教学而内疚。

同时也常常想到这样一个问题，一个学生从小学到高中，十二年光景，每天披星戴月、来去匆匆，可他们包括拼音、识字在内，共读了二十余本语文教材 。

近年来，一些语文读本出版的倒也不少，但许多师生却无心顾及，难怪他们面对作文题目，要冥思苦想、无从下笔了。

希腊哲学家苏格拉底说过：“真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受别人蒙蔽的人。

”一个学生，获得智慧，感悟人生，决不能只靠个人的经历和实践，而须利用前人已积累的经验。

古人云：“凡操千曲而后晓声，观百剑而后识器。

”初学书法的人常要临摹字帖；临摹多了，自己就要学会一着，佳者还要独创一体，成为书法大师。

初学表演的人常要模仿他人，甚至亦步亦趋；模仿多了，自己就会娴熟自如，佳者还要独成一派，比师者更高一筹。

初学各种手艺的人都要从师，从一锛一斧、一锤一凿、一刀一剪，照葫芦做瓢；照做多了，自己就会巧技在手，佳者更会花样翻新、独出心裁。

这样，同理可证，学写文章须从多读文章开始。

鲁迅先生说过：“必须如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

”秦牧说：“不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。

一条大河，总得容纳无数小溪、小涧的溪水，一座几千米的高山总得以一个高度作为它的基座。

小小的水源只能形成一个湖泊，荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。

”这些都是文学大师们在实践中总结出来的宝贵经验。

古今中外优秀的文学作品以及其它文章所反映出来的多种知识浩如烟海、博大精深。

唯有博读，才能从书中饮其甘霖琼浆、尝其佳肴鲜羹，使思想得到教育、情操得到陶冶、知识得到增补。

只有博读，才能使学生从富有逻辑性的论辩文章中不断地认清真理和谬误，认识社会的真善美和假恶丑，这对培养学生观察、认识、分析事物的能力，树立正确的世界观、人生观有着重要的作用。

只有博读，才能使学生从记载着无数科学知识的书籍中接受历史上无数生活经验的结晶、丰富的科学知识，提高学生的智力，发展其想象能力。

只有博读，才能使学生通过古今中外无数著名作家的作品来丰富自己的文学知识，吸收他们清新、优美、犀利、辛辣等各种风格的语言特色，使学生从一首诗歌、一篇散文、一则寓言、一部游记中得到美的享受，受到美的教育，而这种美育，则对培养学生奋发向上纯正无私等、高尚的品德情操，起着非凡的作用。

古语说：“人目不见青黄曰‘盲’，耳不闻宫商曰‘聋’，鼻不知香臭曰‘痈’，痈、聋、盲不成人也。

人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。

崐……涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。

”由此可见，学生作文，往往也是以博读见效，以寡读见拙。

现今那些已跻身于“小作者群”的典型学生，不都是由勤奋读书始，而走进文学殿堂的吗

扩大学生的阅读量，不能不崐作为一个提高学生写作能力的重要途径，要引起我们的注意。

既然博览群书对提高学生的写作能力有如此重要的作用，这多年，作教师的难道不懂得

应该说，懂是懂得的，然而，要带领学生做到这点，可就难矣哉。

当今有的学校 ， 人们的眼睛往往盯在“升学率”上，师生们的眼睛往往盯在高考题上。

一纸试卷，“狭路相逢”，许多人不由不重知识、轻能力；重分数、轻实用。

他发一页题签，他划书上多少道习题；他不完成作业不准上课，他不完成作业请来家长。

这样一来，学生别谈博览，就是看一眼课外书籍，也是奢求了。

那么博览群书有再多的好处，也远水难解近渴，顾不得了。

以上现象若不从根本上解决，学生写起文章来，思路何以开阅

想象的双翼何以振奋

言辞何以丰富

有的同学连对某些常识熟语都感到新鲜。

“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，致使有的学生难免孤陋寡闻，少见多怪。

在这种情况下，能写出好文章来，岂不是咄咄怪事

元代程端礼所云“劳于读书，逸于作文”、宋代苏轼诗云“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”等，直到现代文学巨匠茅盾同志的“读了再写，写了再读”等名言，无不切中阅读和写作关系。

学生是未来的主人，他们的成长需要营养的滋补。

我们要带领学生荡起双桨，去遨游书海，使学生尝读书破万卷之甘苦，享“下笔如有神”之乐趣，能切实提高写作能力，多多写出言之有物、论之有据、情真意切的好文章来。

虚心使人进步，骄傲使人落后 我看过的书很多，看过的名人名言也不少，如高尔基的“书是人类进步的阶梯”；勃朗宁的“雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星”......但我最喜欢的还是毛主席说的“虚心使人进步，骄傲使人落后”，它让我受益匪浅。

记得四年级期末考试，由于我的全面发挥，考了个不错的成绩，幸而登上了年级第三的的宝座。

我很高兴，爸妈也为我感到自豪，但作为“职业教师”的外公，还是对我说了一大堆哲理，“得了好成绩不要骄傲，一定要谦虚.....”当时我已被胜利冲昏了头脑，外公的话我左耳进右耳出，完全不予理睬。

走在路上，总听同学们窃窃私语：“啊

这就是徐樱子，考了年级第三，只比第一名差了1分啊

”老师还在全班同学面前表扬了我，我听了这些话便开始自大起来了。

五年级开学，我上课开小差，做小动作，老师在讲课，我却在订正作业。

有一次同桌提醒我：“老师在讲课呢

你要认真听，否则就不会了。

”“去去去，别管闲事，我可是年级第三，你呢

”同桌被我说的哑口无言。

时间飞逝，转眼间半学期就这样稀里糊涂的过去了，又到了期中考试，因为前几次小测验我成绩都不错，这让我更加狂妄了，考试完全不放在心上。

结果一下来，我数学只考了89分，名次差不多二十名了。

老师叫我到办公室找原因“你怎么了

以前不是这样的啊

有什么原因，告诉老师好吗

”听了老师的话我心里一阵惭愧。

老师还是信任我的呀

于是，我把半个学期的学习情况全都一五一十地说了出来。

老师听了。

意味深长地说:“老师送你一句名言，希望你能永远记住它。

这句话是我们伟大领袖毛主席说的‘虚心使人进步，骄傲使人落后’”。

我重重地点了点头。

虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后。

为中华崛起而读书 周恩来是我家乡的名人。

曾经周恩来说过这样的一句话：“他自己始终相信，只有共产党才能真正把中国从水深火热中解救出来。

”他就是中国共产党的一位杰出领导人。

十九世纪末二十世纪初，中华名族正处在生死存亡的关头，因为外国列强虎视眈眈，做梦都想八种够这块肥肉吞下去。

他们接二连三的让清政府签订了需都不公正的条约，结果让老百姓受到双重剥削和压迫。

周恩来的童年就是在这样的环境下度过的。

他虽然出身封建官僚家庭，可是深受母亲的影响，从小就对劳动人民充满了深切的同情。

他的母亲出身书香们第，有很深的修养，不但会做诗写文章，画画也非常棒。

平时她教年幼的周恩来识字，还让他熟读唐诗和宋词。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”朗朗上口的诗文，让周恩来联想到周围成千上万食不果腹的劳动人民，更加体会到他没生活的艰辛。

他常常独自沉思“什么时候国家才会强盛，劳动人民都过上幸福的生活

”这几乎成了周恩来心中最迫切.最美号的理想。

有一天，校长在课堂上问大家：“同学们，你们进学堂读书到底是为了什么呢

像发言的同学请举手!校长随便点了一位学生的名字，问她：“你说说看，读书是为了什么呢

这位学生很不好意思地挠挠后脑勺，说：“我是为了父亲读书呢，读了将来能赚钱养家吧!大家听了，不仅哄堂大笑起来。

校长有些失望，他环视教师，突然发现墙角一个叫周恩来的学生把手举的特别高，就问；“周恩来，你读书是为了什么

”周恩来“呼”地一声站了起来，神情十分庄严，昂首挺胸响亮地回答：“我读书是为了中化名族的强盛，为了中华民族的崛起!校长一下子惊呆了，然后向周恩来投来了赞许的目光，同时心里在想：“这个学生有志气啊

将来一定会成就一番大事业

” 果然，周恩来后来不但参加了革命，而且成了中国共产党的一位杰出的领导者，为我国的革命事业做出了巨大的贡献。

慰安妇、大屠杀、细菌战、人体试验……日寇就是残酷冷血的代名词，后来一次次失望于日本政府的篡改历史、不认错的态度，又鄙视它欺软怕硬的本性，看着它一面抱着美国的大腿一面对东南亚趾高气扬，我心里涌出无限的愤恨。

也许是出于对法西斯的痛恨，也许出于对自己民族的热爱，我几乎偏执地充满了对日本的厌恶，甚至包括一切与这个国家有关的人和事。

所以每次看着同伴们抱着那些日本卡通爱不释手的样子，心里就会有一种被撕裂的痛。

最近得知哥哥进了一家日本软件公司，我心里有说不出的痛惜。

以前的我并不是个喜欢关心国家大事的孩子，总觉得社会、国家这样的名词似乎很遥远，我只关心我的功课、课余的休闲、家人和朋友们的喜忧。

前两天，读到《新闻周刊》上的一则关于美日军事一体化的新闻，心突然就激荡起来。

有位大学教授在分析了动向之后说，这次美日合作的结果，会给中国带来长期麻烦。

或许是出于从小就存在骨子里本能的对国家的爱，我忽然变得很难过。

这使我又很快联想到中国很多现状：国民素质低下、地区贫富差异悬殊、经济发展水平不如很多发达国家、更多的年轻一代沉溺于娱乐消遣的自我生活……我们并不清醒，面对美日等国又积极地想增添中国的外交麻烦，我不由得担忧，少有大志的我们该如何应对

如何面对挑战

如何让自己的祖国拥有发挥积极作用的外交实力

第一次听到周恩来的那句“为中华崛起而读书”时，我显得无知无觉。

一个孩子，能懂那么大的道理吗

在现在的孩子心里，读书、生活的目的不都是读大学、找工作、买车买房吗

然而现在，我忽然发现自己多么狭隘和自我。

近几十年，我国经济发展得很快，但依然在很多地方病得不轻，她真的需要我们的关心。

日前参加“光明乳业杯”作文赛的颁奖大典，我有幸遇见我崇敬的于漪老师，她在讲话中提到，年轻人要有一颗红亮的心。

一颗红亮的心，要装着社会，装着人民，装着国家，装着天下事。

这句在一个月前的我看来还很轻很远的话，此时竟字字说进了我的心坎里。

妈妈说：孩子，你不需要有很遥远、很伟大的想法，因为这些事在妈妈年轻时也曾做过。

随着你年龄的增长，你的梦会像肥皂泡一样在人与人的尔虞我诈里、在柴盐酱醋的生活里、在钢筋水泥的阴影里渐渐远去。

也许现实是残酷的，然而不能因为现实的阻力就放弃自己的执著，历史上英雄难伸其志、报国无门的悲哀其实是时代的悲哀。

所以，我应该心怀大家，心关时代。

我知道我学习的目的不只是为了生活。

我告诉自己：要努力学习，我的国家需要我。

“我们是中国人

”爸爸说。

“我们的根在中华

”妈妈说。

“我们为祖国而自豪，为祖国而生

”老师说。

对，我是中国人，我的根在中华，我要为中华民族而刻苦，而努力，而奋斗

我也要大声说：“为中华崛起而读书

” 祖国是人民的共同母亲，她无私的敞开博大的胸怀，拥抱着我们，让我们在她的呵护之下茁壮成长。

面对如此伟大的祖国母亲，难道我们不应该怀着一颗感恩的心回报祖国

在祖国的感召下，在周恩来总理的感召下，我明白了要多读书

知识在不断更新，祖国也在不断飞速前进，我不能落后，我要跟上祖国母亲的步伐。

“书是人类进步的阶梯。

”我必须多读书，为祖国尽一份力。

带着我的志愿，我的目标，我一头扎进书的碧空，翱翔其中，无论小说，散文，还是诗歌，都争相给予我深刻的启发。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”事实告诉我，只有经过一些磨难，才能够获得成功。

“挽弓当挽强，用箭当用长。

射人先射马，擒贼先擒王。

”生活中，要抓住事情的重点，不能拘于小节。

从各类史记中，我懂得了以史为鉴。

从《家》中我明白了要敢于同落后思想作斗争。

“知之为知之，不知为不知，是知也

”孔子告诉我不能不懂装懂。

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

”啊，我们的祖国多么美丽富饶。

我努力在我那丰富的书的海洋中搜寻最让我受益匪浅的一本书，真如大海捞针，何曾容易。

不过它还是被我捞到了。

它就是--《老人与海》。

听到这个书名，恐怕在座的大多数的反应便是“晕”。

因为很多人觉得这本书写得很烦味。

其实不然，只要你深入细致地看了，便会有深深地感受。

它讲的是一个老渔夫顽强地与一条大鱼做斗争，最终捉到了这条鱼，成为胜利者的过程。

它告诉我们要有坚持不懈、持之以恒并与困难作斗争的精神。

这是值得我们共同学习的。

这让我联想到了现今的社会，国家不也正需要拥有这种品质的人吗

“我的祖国”这几个字能激起人们无限崇高的理想。

每每想起我的祖国，心中便会澎湃着她的声音。

做为一个人不仅要为自己而生，而且也要为祖而生，为祖国做出贡献。

每一个公民都应当多读书，提高自己的文化修养。

祖国是我们共同的家，在这个大家族中的每一个成员，都应当做自己力所能及的事。

近年来，看到中国的发展如此迅速，我深深地感到自豪。

我默默地念着：“我是中国人，我要为我们的祖国而努力读书”。

中国，我的祖国，我深深地爱着你。

细心，细心，再细心——巴甫洛夫 我认为这句名言是专门为做作业马虎，做事马虎，考试马虎的人设计的。

就拿我来说吧。

有一次数学单元测试，我发到卷子以后，速度如流水般的快。

做完后，我反复检查，但始终检查不出错误，我这才放心交上去。

几天后，试卷发了下来。

我顿时傻了眼，那时，又有几个红色叉叉映入我的眼帘。

哎

这一个马虎的毛病，我发誓：我一定要改掉。

我想起了一句名言：“细心，细心，再细心”。

我锁定下一个目标是：在明天的语文测试中，看一下是否改掉了那个马虎的毛病。

我好不容易熬到第二天。

第一节课就考了，试卷一发下来，我先将试卷看一遍，然后做，不过不是像昨天那样快了，而是思考好以后才做。

就这样，我把试卷做完以后，然后仔仔细细、认认真真地检查了一遍又一遍。

果然检查出了好几个错误来。

几天后，试卷发了下来，我看见试卷的错误率大大减少。

我高兴得不得了。

我得感谢“细心，细心，再细心”这句名言，同时我会永远记住的。

我希望大家不要学那个马虎的我，而是要学那个仔细的我。

求一篇关于期末考试有进步的演讲稿，其中得有赞美老师的话

只粉笔 写下了您辉煌的人生, 一根教鞭 指引我们走出了迷茫. 一块黑板 记录了您无悔的追求, 一张讲台 使我们驰骋知识海洋. 一间教室 放飞了我们美好梦想. 一句赞扬 是无限的信任和阳光 一个微笑 一直温暖着我们心房! 一个动作 明确了我们人生航向! 一个目光 给了我们快乐和希望 一头银丝 染白您了岁月的沧桑. 一颗红心 插上了我们理想翅膀, 一个点拨 充满了无穷智慧力量! 一次交谈 像春风使我心花怒放, 一句心语 如甘泉在我心田流淌! 一个志愿 使我们走进大学殿堂! 一个追求 有胆有识有爱有理想! 一个职业 无怨无悔无私无彷徨! 我多想用最甜美歌声 为您在心田深情歌唱. 我多想用最壮丽诗篇, 把您写进我感谢诗行. 是您辛勤劳动的汗水, 滋润着民族幼苗成长. 是您无私默默地奉献 培育了神州桃李芬芳! 是您温暖阳光的沐浴 华夏的花朵盛开怒放! 是您真诚火热的丹心 浇铸了我们祖国栋梁! 今天我能进步离不开你的淳淳教诲，感谢你我的老师

能帮我找一篇希望的演讲稿吗

谢谢哈（高中类型的）

老师、同学们：在我们度过欢乐祥和的新春佳节之后，新的学期又开始了，我们将要投入到紧张的学习和工作中。

盘点2012年，我校深入落实科学发展观，精心打造四张名片，学校各项工作有序推进。

具体可以概括为“四有”。

一是教学质量有突破。

我校2012届高考成绩又创历史新高，本二以上达线人数突破600人大关，达632人，超过市教育局目标171人，9月我校在全市作了题为《以课程建设为抓手，实现教学质量的新突破》的交流发言。

二是教师素质有提升。

在新一届区学科带头人和第二届“特带优”教师梯队后备人员评选中我校数十人人榜上有名，我校十一五省级重点课题圆满结题,得到省、市有关专家的充分肯定，多名教师在省市赛课中获奖，这些都是我校教师素质全面提升的缩影。

三是素质教育有特色。

学校高二年级辩论赛队，克难求进，取得了南京市第三名的好成绩；女子垒球队分获全国、省锦标赛冠军；在近期举办的各类竞赛活动中，我校学生也是捷报频传。

本年度学校开设了近100门社团活动课程；我校第40届运动会，实行“一班一国”制，模拟青奥会入场式，开幕式异彩纷呈，充分体现了“让学生走到前台”的理念。

四是爱岗敬业有担当。

教师节期间学校举行了“敬业?爱生?责任?奉献”为主题江宁高中精神报告会活动，引发多家媒体的关注。

全校教职工顾全大局，团结协作，干事创业，乐于奉献，把学校建成“工作田园，生活乐园，精神家园”。

这些成绩的取得凝聚全校师生的辛勤汗水，既来之不易，更令人倍加珍惜。

展望2013年，我们当乘势而上，围绕市教育局提出的基于脑科学，基于网络，基于小班化教育的“新三基”的要求，再创佳绩。

在此，我寄予全体教师三点要求。

一是有担当。

“学高为师，身正为范”，要以学生为本，“想学生所想，思学生所思”，把每个学生看成一个独立人格的人、完整的人、发展的人。

要充分利用小班化教育的平台，要有“踏石留痕、抓铁有印”的决心和韧劲，把促进学生的自主、个性发展作为自己的最高使命。

二是有本领。

学校倡导全体教师自觉遵循教育规律，尊重学生发展的规律，不断地更新教育理念、教学方法，落实“智慧课堂”的要求，积极参加校本研训，树立全面发展的师观，严谨求实的师风，不断提升自身的专业素养，争做最美江宁高中人。

三是有梦想。

有梦想比什么都重要，梦想是风向标。

梦想的实现离不开脚踏实地的努力，江宁高中的梦想就是把学校打造成“工作田园，生活乐园，精神家园”。

为此，全体教师要在坚持与守望中更坚强，在劳动和奉献实现自己的人生价值。

我对同学们提出三点希望；一是规划线路图。

高中阶段是人生的发展的关键期，人生成功离不开正确的规划及在规划指导下的持续奋斗，只有这样，才能更加顺利地驶向成功的彼岸。

每个学生要求从自身的实际出发，制定高中三年生涯规划，每个阶段设计相应的主题，实施的内容和方法，始终把生涯规划作为自我激励的动力引擎。

二是安排时序表。

全体同学要珍惜时间、合理安排。

具体来说高一年级的同学已进行了一学期的初高中衔接，希望你们更好、更快的适应高中学习生活，要以小班化教学为契机，养成良好学习习惯，打好基础；高二要处理好高考与学业水平测试学科的关系，打好3月份省学业水平测试的攻坚战；高三年级的同学在南京市“一模”首战告捷的前提，希望你们再接再厉，提高二轮复习的效率，做好冲刺高考的准备。

三是积聚正能量。

希望同学们发扬江宁高中的精神，不断加强自身思想道德修养，培养高尚的人格，养成良好的学习、生活、思维、行为习惯，广泛参加学科活动、志愿活动，社团活动，多参加社区服务和社会实践，发扬探究、合作精神，为自己的终身发展奠基。

脚踏实地人心齐，惠风和畅好扬帆。

新的征程已经开启，让我们以学校“十二五”规划为指导，克难求进，砥砺奋进，凝聚起实干兴校的力量，为办人民满意的学校作出新的更大贡献。

求份 青年志愿者协会副会长竞选演讲稿

每当站在这个讲台的时候，我总会想起高中时老师对我说的一句话“如果你认为你的观点是正确的，请将他大声地说出来” 有这么一个同学，高考的时候 ，他以闽江学院中文系最低的分数线被录取了，从那以后他相信自己是这个世界上最幸运的人。

进入大学之后，他开始了一段崭新的生活。

大一时，在班级他参加了班委竞选，在系里他参加了系两委干事的纳新，在院里面他加入了记者团，他告诉自己，只要努力了，就一定可以做好的。

一年前的这个时候，在同学们的支持与老师的鼓励下，他由一名学习部的干事成长成中文系得青年志愿者队长，上任后的第一项工作就是“大学生暑期社会实践”，那时他深深地感受到了肩上的担子原来如此的沉重。

但他挺过来了，在开学初的表彰大会上，他所组织的两个小分队，都获得了“闽江学院暑期社会实践优秀小分队”的称号，其中“闽西小分队”还获得“福建省社会实践先进集体”荣誉 。

他知道这是中文系青年志愿者获得的第一个省级荣誉。

他笑了，为自己的第一份成果笑了。

在接下来的工作中，他不断地努力，共组织了大大小小的志愿者活动二十多次，并有三百多人参加过他策划组织的活动。

有时候他走在校园内，隐约听见背后有人嘀咕着“这位就是中文系得青年志愿者队长”时，他会很开心，但随后又会陷入一阵沉思，因为他明白在荣誉的背后，这个集体还存在着很多的不足。

如何进一步完善部门的机构与制度，如何提高队员的活动积极性，如何使更多的队员在实践中受到启发，得到锻炼、、、、、、、 当看到一批04级的老干部用泪水向这个集体告别时，他告诉自己，他还不能哭，因为这个集体需要他，他也需要这个集体，他相信待到明年他功成身退的时候，那时的泪水才是最珍贵的。

他就是我，今天的6号，我叫胡时盛，今天我再一次站在这里，为我深爱的部门做演讲。

有时候很多人会问我：时盛，你做了一年青年志愿者队长，现在你还要做，难道你不觉得累吗

再说青年志愿者队在你手上已经做得很好了，如果继续的话，是很难有所突破的。

而我要说：对于青年志愿者，我还有很多的想法，我还有很多的理想没有实现，我相信经过这一年以来努力打下的基础，明年我一定会有所突破的。

我坚信我不仅能够把我们中文系青年志愿者建设成闽江学院最优秀的志愿者团体，而且我还会带领着我的队员走出校园，走向社会。

我爱我的工作，我也爱我的集体，我爱着每一个爱我的人。

我是今天的6号，胡时盛。

最后我再次衷心的祝愿我们中文系团委、学生会、以及自律委员会在以后的道路会越走越好。

我的演讲完毕，谢谢

我是一个高三学生。

我急需一篇在高三入学时用的激励高三学生斗志的演讲稿。

希望各位帮帮我。

八百里加急啊!

我不知道应该怎样写，准确地说是不知道用怎样的文字把这一年的心情完整地串起来，让它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你们分享，让你们明白。

在这个热得要命的八月写下第一个字符的时候，我突然注意到窗外成片绽放着许多不知名的小花，红的，黄的，粉白的，澄蓝的，花花绿绿地漾在一起，满目漂亮的色彩。

天啊，这些花是什么时候开放的呢

这样如火如荼的势头应该不会只有几天的时间吧。

我不知道这一年里这些花儿是不是也是这样漂亮地开放着，如果是，我想我应该感谢它们。

我嗅得出空气里有许多甜美的味道，有一个很美丽的词突然冒出来：花开不败! 花开不败。

花开不败啊! 我想我终于可以平静下来，告诉你们这一年里发生的许多故事，我想无论将来再发生什么事情，这一年里的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不会忘记了。

高三开始的前一个星期，开了一次家长会。

那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席，甚至没有人迟到的家长会。

班主任在那次会议上调动起了家长几乎所有的情感。

高三的重要性自是不用多言的，所谓成也高三，败也高三，无论过去孩子们多么辉煌，也不论他们多么失败。

班主任那么一个瘦弱的小姑娘，竟然靠在讲台边上一讲就是斗志昂扬的两个小时，无非是让我们相信，什么事情都是有可能发生的，奇迹或恶果，都会在这一年里戏剧般地粉墨登场。

学校为了让每个学生清楚地了解自己在班级、年级，甚至在区里、全市的排名位置，精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。

现在想起来，我不得不佩服那张表的细致程度了。

每一门成绩的总分、标分、名次，与年级里的均分对比情况，甚至还有精心设计的由此得出的成绩曲线走势图，最后还附带综合名次的具体分析。

密密麻麻地挤满了一张纸，真可谓煞费苦心。

父亲是阴着脸从学校回来的，情况如我所估计的一样不容乐观：年级排名290名。

可怕的位置。

还有希望的。

老师说的，什么都是有可能的。

父亲说他是相信我的，然而我却不知道是不是应该再相信自己一次。

可是，已经没有退路了。

我们是过了河的孩子，不能回头。

我惟有扬鞭策马，奋起直追，才对得起父母，对得起老师，最重要的是对得起自己。

十一年漫漫的准备期，终于到了要拉开战幕，拼命一战的时刻了。

我必须和我的散漫、不负责任的过去说声再见。

我在已输得一败涂地的情况下仓促应战，然而战斗已经开始了，躲都躲不掉。

高三真的很不一样。

对于高三来说，写文章绝对是一件奢侈又浪费的事情。

我不得不佩服高三的强大动力，书桌上的催稿单越积越多，我收拾起钢笔和稿纸，毅然地和它们说再见。

那只雕着好看的龙纹的银白色钢笔太沉重，我拿起来的时候真有点力不从心，所以，我决定放弃。

在高三刚开始的那段时间，几乎每个人都是踌躇满志地跃跃欲试，每个人都魄力异常得非复旦交大不进。

我在床头贴了一张杀进复旦的特大标语，在每天早起和入睡前都大喊几遍，以增加自己那点少得可怜的信心。

所有的梦想都在高考的压力下抽象成了自己认定的那座神圣学府。

当时一听到关于复旦的一切消息，我就立即热血沸腾，激动不已，仿佛所有的东西都在那所学堂耀眼的光环下黯然失色。

我从来都没有想过第290名的分数和复旦的巨大差距，周围的同学们似乎也没有意识到那种千军万马过独木桥的可怕阵势。

我们固守着心中的梦想，祥林嫂般地嚷嚷着我要××，那种心理和由此制造的一触即发的紧张气氛，是没有高三经历的人所不能体会的。

来自高三的第一次真正较量很快来临了。

第一学期的期中测验。

一次我们认为已经准备得很好却被杀得惨不忍睹的考试。

我们的排名就如同老师先前所预言的那样来了一个天翻地覆的变化。

班里许多从前名不见经传的同学如同一匹匹的黑马，一下子让大家大跌眼镜，起起浮浮、窜上滑下之间，许多人开始变得实际起来。

北大的校门的确艺术得够格，可并不是每个人都能够在那儿感受高雅的，粥少僧多的尴尬让每个高三学生在现实与梦想的巨大落差前狼狈不已。

我是极少数仍抱着幻想不放的人。

请注意我用的是幻想一词，也就是那种在当时看来是绝对不可能实现的事。

按理说，我这种在高一高二不争气地徘徊在二、三百名之间，而在高三已开始1\\\/4，却仍是保持小幅盘长势头的人对复旦这样一所全国顶尖的学府是不应该再产生任何幻想的。

可是天晓得我当时怎么就会有如此一种革命乐观主义精神。

我固执地抱着每考一次，前进50的念头，痴痴地盘算，傻傻地得意。

而后来的事实也证明，正是由于当初自己那种吓人的乐观，才有了执著下去的动力，才使绝对不可能的事逐渐地一步步闪现出希望的曙光。

接下去的日子开始变得越来越平淡，越来越简单，单一得重复。

每天早晨，我气喘吁吁地冲进那间坐得扑扑满的教室，放书包，拿练习，开始演算。

那一个个相似却又不太相同的日子现在想来已经抽象成了总是写得密密麻麻的草稿纸，黑板上一直擦不干净的公式、习题，教师一句句发自肺腑的叮咛和永远飘浮在空气里的粉笔屑。

班里同学的幽默细胞在这种单纯的环境中被训练得异常尖锐，任何一点细枝末节的小事一旦被抓住了，就立即被夸张地扩大再扩大，然后引来全体的轰动。

某作家的一篇关于放狗屁\\\/狗放屁\\\/放屁狗的文章，竟然引来了全班同学拍桌子大笑、拆桌腿敲打的疯狂举动。

老师说，这是一种高三综合症的表现，因为我们的生活太单一了，因此，任何一点能激得起涟漪的东西都会给我们带来不可估量的快乐。

每周五下午两节课后的短暂时光被我们定为游戏日，我们绞尽脑汁拼命地往学校带东西玩。

有一种弹硬币的小儿科游戏，特别受到我们的青睐。

弄几个一角、一元的硬币放在桌上，用几块橡皮搭起来做球门，不管男生女生全都趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦乐乎。

我自己也搞不明白，已经举行过成人仪式的我们怎会这么就容易满足，笑起来怎么就这样歇斯底里。

玩的时候就拼命地玩，学习的时候就拼命地学习。

是我们高三学生信奉的一条颠扑不破的真理。

高考倒计时牌上的数字越来越小，我们已经没有时间了。

老师向我们嚷：该干什么就干什么吧。

后来有一天，不知是谁在教室里插了一捆新鲜的百合，粉白的那种香水百合。

整个秋季，教室里始终萦绕着百合恬静的味道。

我们就不经心地在淡淡的甜香里一日复一日地演算，没有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道却真真实实地深深烙在了每个人的心里。

我不知道该用什么词语来准确地表达那一阶段自己的感觉，可能是踏实吧。

我依旧在每天早起和晚睡的时候大喊一句杀进复旦，但却不再一遍又一遍地将复旦挂在口头了。

每个人都小心翼翼地将梦想收藏在心底，用各自的方法尽最大的可能努力着。

进步和荣誉这些缥缈的东西都是我们不能抓住的，只有这一天一天实实在在的日子是我们可以看到并握有的。

我看得见我的同学们和我自己在这一天天质朴的日子中真实地努力着，我的成绩就在这种踏实感中稳步攀升，一点一点不快也不慢地前进。

这种感觉，现在想起来，真是很好。

高三第二学期的日子较之第一学期的平静有了较大的改变，增添了许多躁动与不安的成分。

第一轮对知识的梳理和第二轮对综合题的系统掌握已经告一个段落，第三轮紧张的考试和题海战术的轰炸接踵而至。

那真是一段难以形容的日子。

课表改成了语语数数外外+1+1自修自修这样可怕的形式。

老师上课通常不再帮我们概括什么，只是发下一叠一叠的各科模拟卷当堂测验。

我不知道老师怎么会有那么多的考卷，每个区的每种卷子我们都要做一遍，分析一遍，再抽查一遍。

还有别的市的、全国的各类统考卷，甚至连那些不知名的学习类报刊上的怪试题也被老师无一遗漏地搜罗下来给我们做。

一节课的小测验，两节课连在一起的大测验，全年级统一的自修课模拟考，所有的考卷都要算分，老师来不及批的小测验就让同学互相交替着批。

分数于是成了这个冬春交替的忽冷忽热的季节里最刺激人又最不值钱的东西。

那真是一种强有力的刺激。

每天背n个单词，每天做n张试卷，每天完成n份订正。

计划表上涂得密密麻麻，每完成一样就用彩笔划去一样。

那一道一道触目惊心的杠杠和考卷上红艳艳的大**，滴零滴落地洒满了每一个黄昏和早晨，铺满了学校和家庭那条惟一看得见漂亮花朵的小路。

像山一样高的发黄的纸页，浸在发霉的空气里缓缓地挪动。

有时候在家背书背得眼泪都要掉下来，书都想扔到窗外去。

可是，只要默念几遍复旦马上就会平静下来。

我载着沉重的脑袋、空白的心，心甘情愿地埋在那间要馊掉的屋子里一遍遍地之乎者也，a b c d，执著啊执著，我不明白我这么一个散漫惯了的人怎么会一下子变得这么正襟危坐，感天动地。

那是高三最刻骨铭心的一段日子。

到如今，我坐在空调房里惬意地整理着高三一年的书籍，仍是佩服自己当时的毅力和勇气。

几大本密密麻麻写满批注的笔记，半米高的每张都仔仔细细做、仔仔细细订正和分析的考卷，还有一本字典一样厚16开的数学经典习题，每道题竟都有四、五种解法，被看了不下10遍。

在那个冷得要命的冬日和气候怪异的春天里，我用龟裂的双手和粗糙的笔迹一个字一个字、一道题一道题地编织着心中那个惟一的梦想。

我想这就是高三所带给我的影响与改变吧。

成长是憧憬和怀念的天平 当它倾斜得颓然倒下时 那些失去了月光的夜晚 该用怎样的声音去抚慰 老狼的歌我很喜欢，在那一段日子里，老狼让我安静，让我释然。

我想如果要用一个人的歌声去给我的高三配乐，老狼的，很合适。

平静下藏着波澜的声音。

我带着290名的耻辱，用一种破釜沉舟的心情和现实作最后的搏斗。

我仔细审视了一下手中的砝码，什么都没有了，只有努力。

我想，每个曾经拼搏过高三的人都体会过这种拦截掉所有退路的狭隘的美丽，都是在用心在感受最后的心情里的那种悲壮情怀。

填志愿是一件要命的事情，远比我设想的要复杂，让人受不了。

我以为我会潇洒地在第一志愿填上复旦大学的字眼，然后得意地继续我的梦想。

我甚至设想了假如父母反对或老师不赞成，我会用怎样的话语去填塞，用怎样的言辞去反驳。

然而，那都是填志愿以前的想法了。

以为是以为，现实是现实。

而事实上，填志愿这一过程，的确成了我高三历程中最为波折的一件大事。

老师反复强调一定要根据以前几次重大考试的分数和排名以及高一高二的一切表现来衡量自己的位置，我的信心于是在一次又一次地排序和比较中消失殆尽。

我行吗

我可以吗?在杀进复旦的横幅前我的回答一次比一次底气不足，细弱的声音在残酷的现实里被搅得支离破碎。

老师们原本鼓励的态度在这个时候全都来了个180度的大转弯。

他们找你谈话，用升学率，用前几届惨不忍睹的失败例子想方设法地让你害怕，让你体会一失足成千古恨的毛骨悚然。

保守，保守，再保守些。

成了填报志愿的首要原则。

我的处境有些令人绝望。

全家上下的那点可怜的背景不足以引起任何能人慈爱的眷顾，自己的成绩又软弱得没有一点呐喊的能力。

纵是大半年的努力换来了年级前80名的稍稍靠前的位置，但在290名的阴影和复旦这道高不可攀的门槛前也变得怅然无力起来。

开始不断地有同盟者退出来。

他们中有的因为某所次一点的学校的五分承诺，有的因为父亲认识某所高校的灵魂性人物，还有的因为被老师们的软磨硬缠弄得晕头转向，总之，他们放弃了。

我一下子变得孤立无援起来。

父亲甚至背着我去华政领了一张10分的加分表格，整日没完没了地向我陈述学法律的无量前途。

最后，甚至连校长也发话了：你考复旦，只有30%的希望。

要考虑清楚啊。

那几日我的神经变得空前脆弱起来，在难以企及的梦想与相对保险的退步中飘忽不定，犹豫不决。

一位华政的学长竟然用这样的话安慰我：先填我们学校吧。

要是真的考了很高的分数，大不了坐到复旦门口去哭一场嘛! 于是，我选择放弃。

我不敢让复旦如同一个美丽的童话仅仅存在于口头，我不敢用不自信的鸡蛋去碰一下那坚硬无比的石头。

我无法忍受万一失败所带来的那种从天堂到地狱的绝望。

我在全票赞成的欢呼声中，颤颤抖抖地写下了那所想也没有想过的学校的名字，任背叛的字眼在脑中炸开。

交掉表格后，我一个人坐了两个小时车偷偷地跑到复旦的校园里去坐了一个下午，去哀悼我梦想的破灭。

复旦真漂亮啊。

铺天盖地的杜鹃安静地在校园里醉人地开放，恰到好处地映衬着我想象中肃穆、神圣的复旦校园。

我的眼泪一下子流下来。

我不甘心啊，我不甘心一个做了12年的梦就这样被一张薄薄的纸所彻底打碎，我不甘心高三这一年来日日不顾一切的拼搏就这样被一句保险的理由而葬送。

我知道没有什么可以替代复旦在我心中的那种举足轻重的地位，若是真的以高分进了其他学校的任何一个系，那种遗憾又岂是坐到复旦门口去大哭一场所能排遣的呢? 我知道那一个燥热无比的星期天下午，对我而言意味着一种执著信念的胜利。

现在想起来，那一个下午的宁静美丽的复旦，帮助我做出了一个属于我自己的多么重要的决定。

我终于还是在所有人诧异的目光下要回了我的那张志愿表，郑重地在表格上工工整整地填上了复旦大学那四个令我激动的大字。

那真是我12年来写得最舒服的、最漂亮的四个字。

这四个字也是我这么多年来凭自己的意愿所做出的最重要的一个决定，是体现我人生最初分量的一个决定。

我要我所要的，纵使是在现实面前被撞得头破血流，纵使是在高考场上输得一败涂地，这是我自己做出的选择。

接下去的日子就再也没有什么值得书写的地方了。

交掉了志愿表的我们，没有什么再值得劳心伤神的东西，读好书，做好卷子，放松下心情，一切就是这么简单。

至于那被无数人称之为黑色的三天，我以为紧张是有的，但对于身经百战的我们来说，当它是一次特殊的模拟考，坦然面对就可以了。

我觉得自己当时真是超乎寻常的冷静，心不慌手不抖地就做完了所有的考卷，监考老师露出难得的微笑，考完了?嗯。

我的高中结束了。

走出考场的时候，脚有一点发软，脑子里嗡嗡作响。

整个身子像被抽去了主心骨一般瘫作一团。

疲倦像小山一样压过来，我累了，真的累了。

交掉了考卷，仿佛交走了半生的嘱托。

三百多个饱含汗水与泪水的日日夜夜呀! 排山倒海的感觉涌过来，把我无声无息地淹没。

拿到复旦的通知书后终于还是忍不住去看了那间熟悉的教室。

五楼南边走廊向里走的最后一间屋子，高三一年的青春从这里流走。

讲台上的玻璃瓶里意外地插着一束淡紫色的勿忘我，嫩绿的小碎花瓣零星地点缀其中，轻轻地在风里摇曳。

我和我的朋友们就在这样一间一年四季都有花朵绽放的屋子里共同走过了一段最最艰苦的岁月。

现在，他们中间有的去了北京，有的去了南京，或是留在了上海的某一个遥远的角落。

我想起我的同学们把头埋在乱七八糟的草稿纸里演算水的张力的情景，我想起我把脚跷在前座的凳子上叽哩呱啦地背政治的情景，我小心翼翼地将这个小屋子里曾经那么真实地上演过的每一个饱含酸甜苦辣的小故事深深地埋藏在心底，它们都是我难忘的高三一年的最好见证。

我们都曾经因为一个共同的目标而相聚在这里，现在，每个人又不得不为了新的目标而各奔前程。

天下没有不散的宴席。

毕业晚会上许多男生都留下了眼泪，欢乐也好，痛苦也罢，毕竟这一段的真实是我们共同携手走过的最具有分量的人生。

那片笑声让我想起我的那些花儿 在我生命每个角落静静地为我开着 我曾以为我会永远守在她身旁 今天我们已经离去在人海茫茫 她们都老了吧 她们都在哪里呀 幸运的是我 曾陪她们开放 花儿开过了。

我们承认也好，忽略也罢，只要花开于心，就会不败。

有些故事还没有讲完那就算了吧 那些心情在岁月中已经难辨真假 她们都老了吧 她们还在开吧 我们就这样 各自奔天涯