小学生立德树人有关的演讲稿
立德树人学生演讲稿同学们、老师们：大家早上好!每当我们参加升旗仪式的时候，心中都会涌动着一股豪情。
这种豪情既来自于国旗冉冉升起时的庄严肃穆，也来自于我们上大附中实验学校全体师生员工严明的纪律和作风所显示出来的飒爽英姿。
此时此刻，沐浴在这晨光中，自豪之余，我们每一个人都应思考：在学校领导明确提出了“把成功赋予学生，把满意献给家长”的办学理念之后，我们每一个人该做些什么呢?我认为，首先我们每一个人都应该进一步修身立德，完善自我。
人们常说：“玉不琢不成器。
”修身立德是完善自我的重要途径和方法，是为人、立身、处世的根本，一个人不接受道德教育而缺少道德修养是不能成为有用之才的。
怎样成为有道德修养的人呢?就要“慎独”。
慎就是谨慎，独就是独立。
有道德的人，即使在众人看不见的地方也要严于律已。
山东省有一座庙，是纪念东汉名医杨震的。
为什么要纪念他呢?就是因为杨震是一位严以律已的人。
据说有人曾以十两金子向杨震行贿，并说：“暮夜无知者。
”意思是不在光天化日之下谁会知道呢?杨震却讽刺地回答：“天知、神知、子知、我知，何谓无知?”结果行贿者灰溜溜地离去了。
一个有道德的人，就要“勿以善小而不为“。
就是说，不要以为好事不起眼而不去做，大善是小善的积累。
一个有道德的人，就要“勿以恶小而为之”，大恶是小恶与时间的乘积。
千里之堤，溃于蚁穴。
平时一次迟到早退，说一次谎话，值日时偷一次懒，在崭新的课桌上画上几笔，这些事虽小，但体现了这种人道德、情趣不高，与新世纪学生的身份不符。
我们要成为具有高尚道德情操的人，就要注意养成慎独的习惯。
你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。
作为学子，更应认真对照《学生守则》，严格要求自己。
太阳每天都是新的，你想成为志存高远，有所作为的人吗?你想为上大附中实验学校的兴旺发达、蒸蒸日上贡献一份力量吗?那么，就让我们积极行动起来，脚踏实地地为学校发展做一些实实在在的工作，从我做起，从小事做起，用严格管理之石铺垫学校的持续发展之路，铺垫人生的理想之路!谢谢大家!
求一篇关于“品读经典，滋养人生”主题的演讲稿，以一个教师身份来演讲，字数不用太多，因为要脱稿，谢谢
品读书香，感悟人生书，能使人变得优雅，变得高尚，变得能知道更多。
书中的每一页，都散发着淡淡的清香，那么好闻。
书中的每一个字，都炙烤着我那幼稚，不懂事的心灵，明白什么是人生，什么是父母，什么是一个真正合格的好朋友。
它告诉了我生命是美丽的，应当珍惜自己；爱是不能用金钱来衡量的，而是用自己的心去感受的；青春是要珍惜的，哪怕它流失的再快；人生是多变的，是复杂的，要看清楚才行……一篇篇美文，冲击着我的心灵，使我大感愉悦。
人生的真谛，只在一瞬间之中，点点滴滴透露出来，渗透进去，感悟进去，便真的明白了。
一片不错的文章，总是耐得住人读上好几十遍，哪怕读得喉都渴了，嘴都干了，但还是被那篇文章所吸引，欲罢不能。
细细品味，直至终于满意了，再翻到下一页。
感受隐藏在故事里的，那耐人寻味的奥妙。
在一个人做的每一件小事中，背后总有一些特别的，难以表达的故事。
我太喜欢它们了，感觉总读不厌这本书，真的厌烦了，看一看封面上的那首小诗：品篇篇美文似尝盏盏清茶，沁入心脾之际回味无穷悟丝丝哲理如闻缕缕芳香，大彻大悟而后悠远流长
如何理解“立德树人”的含义
立德树人的语阔、语远。
如何理解“立德树人”的
立德，就是坚持德育为先，通过正育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。
学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。
要做好这一工作，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍。
形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。
”这为我们学校的师资建设明确了标准。
学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。
要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
让我们明白了如何立德树人。
立德树人是根本，内涵建设促发展。
作为学校教育，办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力；意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任；办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。
立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
这样充分肯定学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。
要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程新理念，不断完善有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入中学各学科课堂教学之中。
要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。
要推进教学方法改革创新，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。
立德树人，我们要积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。
要深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；要深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园。
加强校园文化建设和管理，形成良好校园文化环境。
要充分发挥校园文化的引导作用，建设社会主义核心价值观校园文化。
帮我写一篇作文
是关于道德的
题目是《立德树人》（高中作文1000字左右）可以写生活中道德好的人的事...
随着新课标教学标准改革的推进，围绕初中英语教学核心的更新来越受到教育工作者的重视，其中在初中英语课堂中引入“立德树人”为核心的新兴文化教育理念的教学方法也受到广泛关注，让学生们在学习英语知识的同时也提升自我思想高度，养成美好品德，让学生们重视思想品德的重要性，认识德育素质的重要性，从而为社会培养德智体美全面发展的高素质人才。
接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何在初中英语教育中融入“立德树人”的教育模式。
一、立足教材本身，重视学生思想品德教育在一般的英语教学课堂上，学生们往往只是单方面的接受教师的知识灌输，对于英语课文没有做到细细品读，就不能让学生在课堂上对于文章仔细思考。
教师要试图改良教学方法，在英语课堂上注意立足课文本身，从英语课文中寻找可以引起学生们思想共鸣的内容，在潜移默化中提升自我思想高度。
因此教师在进行教学的过程中要帮助学生加强对英语课本的感受能力，让学生在学习英语的同时，通过对英语文章中人物行为以及故事情境进行品读，发掘其中所包含的思想内涵，将其进行自我理解。
这样也能让学生从主观上感受到思想品德教育的重要性。
二、丰富教育形式，重视学生思想品德教育总而言之，在初中英语课堂上，学生们不仅仅要学会英语词汇和语法知识
