立德树人爱国敬业小学生具体体现在哪些方面
首先，在科学理论指导下创新，我们的思路才符合客观规律，我们的工作才有成效。
其次，依然不改艰辛前行的步伐。
创新不是异想天开，不是闭门造车。
科学的理论始终是前进的航标，在新课程改革推行了10年的今天，在实践活动中创新。
课堂教学、《中小学教师职业道德规范》以及其他的师德师风相关材料。
虽说这样的学习年年都有，但每次学习都有不同的感受，勇于探索，从而提高工作水平，响应上级“立德树人，都会给提供我们发现的契机，我们要善于利用创新空间，大胆设想，发现经验，发现典型，我清楚地意识到。
这些要求使“爱国守法、爱岗敬业。
再次，在调查基础上创新；课间时，现代化的教学设备的运用需要我们探索创新、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求，在科学的世界观和方法论的指导下，发现问题，寻找科学的措施和对策，敬业爱生”的学习号召，我认真地学习了《教师法》，对教师的品德修养、职业修养，我们不仅得换角度思考，还得刷新固囿的陈陋眼光。
在边学习边反思中，光说不练的态度更不行。
我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。
以诚信为主题以立德树人200字
，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。
我国古代的教育家，思想子曾经说过：“人而无信，不知其可也。
”说的就是做人要讲信用的基道德。
在生活中，我们要立德树人，奋斗，廉洁自律。
而艰苦奋斗，就是要刻苦的学习，该玩的那就痛快的玩，别学习，学习的时候就要好好学习，学习的时候不能玩，这要就不能集中精力学习，就相当于白学了。
廉洁自律，就是用普通话来向别人沟通，如果你不用普通话来说，自己用自己家乡的话来说，那样会乱套，比如说，你是火车站的售票员，有许多人票，那里的人各自说各自家乡的话，会听不过来的。
立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律，要牢记，它们毕竟是人生的目标。
诚实守信，立德树人主题征文活动，怎么写，绘画怎么画
转眼，时间在指尖悄然流逝，似一夜之间，我想起来了，那些斑驳的难以忘记的记忆，有的似刀客刻的，深深印在心中，有的似风，在随着化为一缕春风飘散……那天，细雨绵绵，使人感到几分凉爽。
我在到街上走着，看见前面有一名妇女，手中抱着一个小女孩，应该两岁左右吧。
衣服破烂不堪，全身上下脏兮兮的，用乞求的目光望着路过的人群。
这个小孩又黑又瘦，嘴里啃着手指头，另一只手摸着肚子，我想他们应该好几天没吃东西了吧。
周围有一些围观的人，我也忍不住驻足观望。
这时，一个六七岁小男孩走了过来，用好奇的目光望了望他们。
只听那位妇女说：“小朋友，给我们一点钱吧，我们已经好几天没有吃东西了，你就可怜可怜我们吧
”我又看了看那个小女孩，她小小年纪，眼睛里去没有那个年龄阶段的小孩应有的无忧无虑，反而让人觉得他们经历了许多事情一样。
再看看那名妇女，她的眼睛里充满了期盼，正在无声地央求着这个小男孩。
小男孩用手摸了摸口袋，摸出了一张皱皱的五元钱，正向那名妇女递去。
“别给她”。
一位年轻漂亮的阿姨说，“她好手好脚的，干嘛不去找工作呀，何必在这里乞讨
”周围的人开始议论起来：“是呀
肯定是骗人的
这些人真是太可恶了，只会装可怜来获取别人的同情
”小男孩犹豫了，把手伸了回来。
几分钟过后，小男孩再一次伸出了手，把已经握得热乎乎的五元钱给了那位妇女。
只用甜甜的声音说了一句：“我相信她
”然后就走开了。
我愣住了，所有的人都愣住了，都为小男孩的做法感到吃惊。
更为他的那一句话感到感动。
我原以为小男孩会收起这五元钱，没想到他竟还是把钱给了这位妇女。
看得出这位小男孩是多么相信这位妇女，同时又是多么同情她呀
在场的人也纷纷拿出了钱给这位妇女，只有刚才那位漂亮的阿姨还愣在那里。
雨越下越大，一阵风吹来，让人感到一丝寒冷。
望着小男孩远去的背影，我觉得一丝丝的温暖正涌入我的心头，让我全身都热乎乎的。
回头再看看刚在那位漂亮的阿姨，突然觉得她也不是很漂亮了……成长的脚步中少不了那些信任与诚实，这都是相互的，所以当你有一天，觉得累的时候，停下来，回头看一看，想一想，你是否以坦诚相代之
然后昂首仰头继续上路……
《立德树人》读后感500字
党的十八大提出，把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
育人先育德，育德先育魂，立德树人就是要解决办什么样的大学，怎样办好大学；培养什么人，怎样培养人的重大问题，要求大学生坚定理想信念，明确历史使命，明白政治方向，明白做人道理。
把立德树人作为高校根本任务，必须加强社会主义核心价值观教育，突出以下教育内容。
理想信念教育坚定理想信念就是要坚持中国特色社会主义理想信念，这是全社会的共同理想，是我们必须具备的政治信念。
理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。
一个没有理想、没有信念的人，常常只能受自己本能所驱使，他的人生发展就没有明确的方向，这种人或是浑浑噩噩、虚度光阴，或是唯利是图、狭隘自私，最终只能是精神空虚、人格低下，为社会所不齿。
我们国家是用共同理想来凝聚人心的。
如果全社会没有一个共同理想，就会像一盘散沙。
全球化条件下，我们面对激烈的政治竞争，就是看谁的制度更有生命力，谁的政权更加巩固，哪个主义更受人民拥护，哪个政党更有凝聚力。
面对激烈的文化竞争，就是看谁的思想文化更有吸引力，谁的价值观念更能广泛传播，哪种生活方式更符合时代潮流。
长期面临着西方敌对势力西化分化我国的战略图谋，长期面临着西方发达国家经济科技占优势的压力，在这种形势下，我们尤其要强调坚定社会主义和共产主义理想信念。
做人修养教育学习知识是服务社会的手段，是工具性的，而学会做人是立身之本，是根本性的。
如果重智轻德，学生就会片面发展。
按照片面理念培养出来的人有一种概括，有智商没有智慧，有知识没有文化，有文化没有修养，有欲望没有理想，有目标没有信仰，最终是有青春没有热血，这将是十分危险的。
一个人学习不好是“次品”，身体不好是“废品”，品德不好就是“危险品”。
一个人成小事靠业务本领，成大事必须有良好的思想品德和综合素质。
一切成功，做人成功；一切失败，做人失败。
做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的，要成才先成人，不成人宁无才，有德无才要误事，有才无德要坏事。
道德人格、思想品质比谋生手段训练、专业知识学习、竞争能力培养更重要。
一个堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一个工具化的人，只能机械完成一件事。
今天危害人类持续生存的问题，没有一个是工具理性不发达造成的，根源都是价值理性问题，价值理性已经影响到人类整体生存。
人品第一，学问第二；文品第一，文章第二。
很多国家非常重视品德教育，对优秀人才的评价看以下指标：品行、动机、潜能、理解力、知识、经验。
这些指标的重要程度依次递减，把品行置于首位。
它们之间的逻辑关系可用五句话简要概括：没有品行光有动机很危险，没有动机光有潜能是无能，没有潜能光有理解力是有限的，没有理解力光有知识毫无意义，没有知识光有经验变得非常盲目。
民族精神教育全球化背景下，我们要传承民族优秀文化传统，弘扬民族精神，教育大学生既要有世界眼光、国际知识，又要有民族自尊心、自信心；既懂得保持民族价值规范体系，又能融入世界优秀文化潮流，培养有根的世界公民。
有根的世界公民是以血缘性、本土性、全球性为基础的。
从血缘角度看，更爱自己的父母、亲人、朋友，懂得感恩。
从本土性角度看，要热爱自己的乡土，热爱自己的国家，热爱自己本民族优秀文化。
从全球性角度看，有根的世界公民不仅是民族精神的传承者，更是世界各个民族文化的欣赏者、沟通者。
民族精神是我们民族根系，是我们民族的“大树”，任何时代精神、外来精神都要嫁接在这棵“大树”上才能成活。
加强民族精神教育，需要强化国家意识，加强国家观念、国家安全、国家自强教育；强化民族文化认同意识，加强民族历史革命传统、人文传统教育；加强社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强等教育。
社会责任教育《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调，要着力培养学生服务国家、服务人民的社会责任感。
什么是责任
责任是主体存在与发展的基本方式。
简单讲，责任是主体自我的一般规定，职业角色的基本表征，社会认同的主要依据，价值实现的集中体现。
责任出智慧、出勇气、出力量。
什么是责任感
责任感是对责任的全面深刻认识和理解，是一种基本的文明素质，是衡量一个人精神素质的重要指标，也是一个人是否优秀、能否成功的标志。
责任是一切道德的基础。
忠、孝、仁、义、礼、智、信，中华民族几千年传统美德，强调的都是同一个词——责任。
面对国家，没有责任感，就没有尽忠之心；面对长辈，没有责任感，就没有孝顺之心；面对自己，没有责任感，就没有进取之心。
作为大学生，必须懂得什么是责任，什么叫负责任。
有责任感才会有远大理想抱负。
人的每一项潜能都因为有了责任感的驱动，才变得强大。
当代大学生应当担当社会责任，要做到平凡之中有伟大的追求，平静之中有强烈的责任感。
现代公民教育教育的首要责任不是培养科学家、学者，而是培养现代公民。
教育的目的不仅是传授知识，还要在受教育者中形成一种新的文化，包括对世界的生活态度、思维方式、价值取向等，以使受教育者成长为现代合格公民。
现代公民要树立国家利益至上的价值观念、团队合作价值观念、诚信受益价值观念；现代公民素质包括：对社会具有正确的价值取向，对国家具有责任感，对他人富有爱心，善于处理人际关系，遵守社会准则。
因此，德育工作要强调抓好基本的公民道德修养，使每位公民学会承担责任，讲诚实信用，懂感恩报恩，善于团结合作。
要成为好的接班人，首先要成为好的建设者，要成为好的建设者，首先要成为好的公民。
如何把“立德树人”作为教育的根本任务
育优先发展，全面贯彻党的教针，坚持教育为社会主义现代化服务，为服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
首先，我对立德树人的理解。
“德”就是道德品质。
由道德认识、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为五大要素构成。
道德认识是前提，道德情感是动力，道德意志是关键，道德信仰是核心，道德行为是外在表现形式，它们之间相互促进，协调发展，形成了道德品质。
“立德”就是树立人的正确的社会主义道德品质观。
“树人”就是树立人的正确的社会主义世界观、人生观和价值观。
作为边疆民族地区的高职高专学校，呢
笔者认为要从下面几方面来下工夫，见成效。
一、 着眼于培养学生确立美好的理想理想是人们在现实生活实践中形成的具有现实可能性的对未来的美好追求和向往，是人们的社会体验、社会政治立场和世界观、人生观、价值观在人生奋斗目标上的集中体现和反映。
作为高职高专的德宏师范高等专科学校与全国的高职高专学校教育培养目标及人才培养模式是一样的，但德宏师专地处边疆民族地区有其特殊性。
表现为农村生源多，占在校生总数的90%，少数民族学生多，占在校生总数的35%。
在边疆民族地区高职高专学校培养学生有美好的理想显得非常重要。
高职高专学生的身体形态和生理机能迅速发展，已处于人体生长发育的第二高峰期，大脑发育基本完成，神经系统结构已经达到成熟水平。
学生的理解速度加快，想象力丰富，思维能力增强，所以，要对学生进行一些必要的要求。
一是思想上自主。
培养学生自立意识和自强不息精神，经过独立思考，自己作出决断，展现自己的能力和才华，体现自己的人生价值。
二是学习上自觉。
对边疆民族地区的高职高专而言，学习的自觉性有极其重要的作用，因为学习内容主要是专业知识，广度深度都比在中学时学的内容深多了，难多了，而课外作业和课堂测验比在中学时少多了，更专业了。
加之高职高专普遍实施学分制，课余时间相对较多了。
这就要求学生要提高学习的自觉性，充分发挥学生的主动性，掌握学习的科学方法，科学的运用时间，提高时间利用率和学习效率，培养独立思考的能力和分析解决问题的能力。
三是生活上自理。
自理，是自我料理生活的能力。
对于边疆地区高职高专的学生来说，多数远离父母，失去对家长的依赖，一切要靠自己。
靠自己的能力思考、判断、选择、处理。
所以，要培养学生生活上能完全自理，从小事做起，把实现美好的理想放在身边的自理上。
四是行为上自律，自律，是指个体对自我行为的约束和制约的能力。
自律要求个体主动根据社会的规范和准则来约束自我行为。
作高职高专的学生，其思维能力和判断能力都应自觉地做到自我调节的行为，使之符合社会生活规范与准则。
因此，培养自己在行为上的自律能力显得非常重要。
思想上自立、学习上自觉、生活上自理、行为上自律的“四自”途径是培养学生确立美好理想的前提和条件。
二、 着眼于培养学生追求科学的信念崇高的理想和科学的信念，是人生观的灵魂，是人生价值、人生目的的集中体现，是人生的精神支柱。
作为高职高专学校，首先，要给学生讲清楚学校的办学条件、工作思路等。
20世纪90年代以来，党中央、国务院十分重视高职高专教育工作，提出了“坚持以服务为宗旨，以就业为导向，坚持走产学研相结合的发展道路，培养数以万计的高技能人才，为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务”的办学方针，提出了“以就业为导向，坚持培养而向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”实践能力强，具有良好职业道德的高技能人才”的工作思路。
其次，要根据高职高校的办学方针和工作思路培养学生追求科学的信念，让学生充分了解高职高专在全国教育中的地位和作用，在认识的基础上形成认同的情感，从而在内心深处接受高职高专的办学方针和工作思路，坚定学习的信心。
引导学生正确把握自我定位，把自己的实际条件和各种社会因素结合起来，寻求适合自己的位置。
高职高专学生的发展必须以社会发展为基础，就业也必须在我国经济状况、就业形势、国家政策等协调一致，不能超越客观条件，否则，不切实际的就业理想就不可能实现，只能落得错失良机，自寻烦恼。
高职高专学生的自我定位是追求科学理念的一方面，首先要知道自己是谁，要知道自己能做什么。
在了解掌握社会对人才需求的基础上，根据自己的基础和特长，兴趣和志向选择自己的就业志向。
同时还要明白，人的成长和发展是需要过程的，不可一蹴而就，先就业再择业也是一种明智的选择，符合科学的理念。
三、 努力培养学生增强事业必胜的信念信心也是一种信念，即事业必胜的信念。
坚定中国特色社会主义的光明前途，是坚定信念的具体体现和根本要求。
党的十八大报告提出两个百年奋斗目标，一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
这两个百年目标必将成为我们夺取中国特色社会主义新胜利的两座里程碑。
在重大的历史机遇面前，要教育学生树立事业必须的信念，也就是只有把自己的文化基础知识打牢，才能在今后的事业建设中取胜。
要“取胜”关键因素做好以下几个方面的工作：一是提高学生的综合素质。
大学生要想在激烈的就业竞争中取得成功，实现自身的价值，在校学习只能说是前期工程，要在提高综合素质上下功夫，打造属于自己的创新精神和实践能力，吸取书本以外的营养，以满足社会对所需人才具备的素质。
二是增强适应环境的能力。
毕业后大学生面临的不在是学校的小环境，而是复杂多变的社会，里面有各种各样的人和事，充满着各种各样的未知因素。
为了让学生自己能够立足于社会，要教育学生除了要学习专业外，还要学习多种生活需要的东西。
三是要培养学生创新。
面临严峻的就业压力，部分学生会选择自主创业，自主创业能降低毕业生就业压力，但自主创业也有一定的要求，其中创新能力就必不可少的。
有创新就有潜力，有创新就有动力，有创新就有发展，有创新才能在自主创业中站稳脚跟。
四是培养学生社会责任意识。
毕业生在求职前一定要准确把握自己的定位，在工作中主动肩负起自身的责任，不要轻易“跳槽”，不要好高骛远，要坚持到底，要对所在单位负责，对自己负责。
同时还要教育学生树立文化软实力的思想。
全面建成小康社会，必须大力发展社会主义文化。
当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中地位和作用越来越突出。
文化的力量深深荣铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
作为高职高专的学生要使自己的事业取胜，必须在文化建设上有更深的底蕴，因为先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力和智力支持，是纯粹的、科学的、向上的和代表未来发展方向推动社会前进的文化。
先进文化包括先进的思想道德和先进的科学文化。
先进文化具有健康性、科学性、积极性、现代性、开放性、民族性、群众性和创造性。
高职高专学生只有把所学的知识文化和中国特色社会主义文化有机的结合起来，“事业必胜”的现实实践才会成功。
四、 着力培养学生道德品质修养今天，我国进入全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
我们必须全面贯彻党的十八大精神，把弘扬培育民族精神作为社会主义先进文化建设的重大任务，纳入国民教育的全过程，努力建成与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华传统道德相承接的社会主义道德体系。
十八大报告指出，“大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。
社会主义价值观是中华传统美德的继承和发展。
作为传统美德中的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德教育资源。
我们在以诚实守法的重要思想道德建设中，在社会公德、职业道德、家庭美德的各个领域中，在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范中，都可以感受到中华传统美德的生命力。
青少年包括高职高专学生既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的道德法规的实践者，在面向现代化、面向世界、面向未来的中国青少年身上，寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。
因此，必须在广大的青少年中，大力开展中华传统美德的教育，使道德品质修养得到进一步升华。
党的十八大报告内容丰富，博大精深。
本人结合工作实际就谈点粗浅认识，算是学习十八大精神的一点体会吧。
立德树人(诚实守信)作文
一天下午，我准备回这因为我刚才玩得起劲感觉浑身发口干舌噪。
我抬头向四周望，看见离这不远处有一家商店，有冷饮买。
我一摸口袋，有十元钱。
我走到商店门口，看见一位阿姨。
她非常热情地招呼我，说：“小朋友，买什么
”“我买一根五角钱的绿色冰激淋。
”那位阿姨立刻从冰箱里拿了一根给我。
我付了钱，吃着冰激淋走了。
在路上，我吃完了冰激淋，把钱拿出来数了数。
怎么这么多钱
我百思不得其解。
一定是那位阿姨错把一张五元的纸币当成了五角，多找给我四元五角钱。
还是不还，我犹豫着。
正在这时，在我脑海里浮现出“诚实”两个字。
于是，我立刻返身跑回商店。
到了商店，我向阿姨讲了经过，又退回了多找给我的钱。
那位阿姨连声对我说：“谢谢，谢谢
”在回家的路上，我觉得天更蓝了，草更绿了，我的心情变得更快乐了。
因为，我是一个诚实的孩子。
党的十八大报告指出，教育的核心任务是立德树人，结合这一精神谈一谈，大学生如何坚定理想信念为中华民族
党的十八大上，胡锦涛总书记强调坚持把立德树人作为教育的根本任务。
作为当代大学生，我们要牢固坚定立德树人，育人为本、德育为先的理念，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力做一个德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
中华民族的伟大复兴需要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩负着自身的历史使命。
在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，当代大学生的历史使命就是把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。
大学生有一切机会学会为建设社会主义所需要的本领，应该一切可能把自己的聪明才智和力量贡献给祖国。
只要方向正确，你们的任何一点积极性都应当受到珍视，都会得到党和国家的支持。
要确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想，同时，大学生中的共产党员和先进分子，还应追求更高的目标，树立共产主义的远大理想。
要确立马克思主义的科学信仰马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。
要正确认识中华民族的历史和未来，普遍认同民族精神和时代精神，在其心灵深处构筑强大的理想和道德支撑。
应以弘扬和传承中华优秀文化传统为立足点，将民族精神与时代精神紧密结合起来，培养爱国主义情感和对中华民族共同历史、文化、生活方式的归属感与认同感，形成良好道德品质和行为习惯。
大学生既要参加丰富多彩的课外活动，又努力抓住重要节日、重大活动等有利契机，吸收、借鉴人类发展的文明成果，以发展的眼光开展民族精神和时代精神教育。
树立“中国心”，传承“民族魂”，以民族语言、民族历史、革命传统和人文传统等内容为重点，加强民族文化认同；培养诚信守法、平等合作、勤奋自强的观念，做好“现代人”， 把国家意识、文化认同、健全人格教育有机统一起来。
“育德”与“增智”彼此交融，同步进行才能相互促进。
实现知识、能力培育与价值观培育的有机统一。
学会深入挖掘各个学科本身所蕴含的价值观念和道德内涵，加强“学科德育”能力培训，全面提高自身人文素养。
培育自己的健全人格，强化健全人格培育。
以“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主线，以生命个体成长的内在逻辑为遵循，同时把课外活动，学校教育、家庭教育与社会教育有机衔接起来，在学习科学文化知识的同时，自觉挖掘学科中所蕴涵的健全人格教育资源，在获取知识的同时，得到人格的滋养与涵育；营造良好的师生关系、同学关系，为培育自身的健全人格提供良好氛围。
大学生是一个朝气蓬勃、富有创新精神的社会群体，应该成为顺应历史发展的、最有潜力和活力的、推动社会前进的新生力量。
大学生是整个社会力量中的一部分最积极、最有生气的力量，最少保守思想且最富于创新精神的一部分，是承前启后、继往开来的一代，实现中华民族伟大复兴的重任责无旁贷地落在当代青年的肩上，需要青年一代为此努力奋斗。
大学生应当充分利用一切有利条件全面提高自身素质，朝着德、智、体、美等全面协调发展的，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的方向势力。
未来走出校门、步入社会以后，要在各自承担的角色和岗位上刻苦锻炼、顽强拼搏，成长为各行各业的骨干和中坚力量。
当代大学生要充分认识到自己在民族复兴事业中的重要地位和作用，要在前人已经取得伟大成绩的基础上，承担起这个事业赋予的重任，勇于竞争，大胆创新，充分发挥生力军的作用，努力成为历史的开拓者、完成复兴大业的实干家，为世界科学技术的发展和中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。
当代大学生要担当起民族复兴的神圣使命，首先，必须树立强烈的历史使命感和责任感。
“热爱祖国，热爱人民，志存高远，胸怀宽广，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
其次，必须努力把自己培养成时代所需要的创造性人才。
第三，大学生应不断培养创造性思维和创新能力、善于学习知识和更新知识的欲望和能力，磨炼意志，增长才干；瞄准世界经济和科学技术发展的前沿，创造性地学习和掌握现代科学文化知识，大胆地进行探索和创新，促进科学技术成果向现实生产力的转化，努力成为当代先进生产力的代表。
最后，必须树立远大理想，有为实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的精神。
大学生在前进的道路上不可避免地会遇到这样或那样的困难和挑战，需要有坚忍不拔、百折不挠的意志，有良好的精神状态。
大学生应自觉肩负起崇高的历史使命，“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
开拓进取，矢志不渝地向着现代化的光辉目标、向着中华民族的伟大复兴迈进。
大学生对自己的未来充满了遐想和憧憬，选择什么样的发展方向和成长道路，应当思考与领悟：在充满挑战和大有希望的新世纪，坚定信仰，执着追求，努力成为中国共产党的一员，在党的统一领导下为建设中国特色社会主义，实现民族复兴的伟业而不懈奋斗，是人生的正确选择。
【LQ】
工作方案：“以法律己,立德树人”大讨论活动方案
“以法律己，立德树人”大讨论活动方案党的十九大报告指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
教师立德树人必先以法律己。
“律己”是教师自我形象的塑造。
要求教师不但要有渊博的知识，精深的学业，而且要有优秀的品行，高尚的风范，法治的思维，以自己的人格魅力，影响和教育学生。
“树人”是教师的职业行为。
要把学生全面发展作为办学第一要义，把百年树人与树百年之人有机统一起来，始终把素质教育放在首位，让学生真正成为社会的栋梁之材。
经学校研究决定，在全校广泛开展“以法律己立德树人”大讨论活动，特制定此方案。
一、目标任务通过“以法律己立德树人”大讨论活动，进一步强化广大师生员工学法、知法、守法、用法和护法意识，营造师德师风建设的良好氛围，使全体教师深刻认识到抓好法治校园建设和师德师风建设是一个永恒不变的主题。
要通过大讨论活动，努力实现“四个突破”：一是切实转变思想观念，在增强法制意识上突破；二是大力加强师德教育，在师德师风建设上突破；三是着力解决突出问题，在树立教师良好形象上突破；四是不断加强制度建设，在探索法治校园、师德建设长效机制上突破。
(②在爱岗敬业方面，是否存在在岗不敬业、在位不尽职，教书不育人等问题，有无不遵守校纪校规工作纪律松懈的表现，有无不思进取，不愿更新知识结构，不潜心钻研业务，学不精深
