设计一份教室向幼儿介绍自己的发言稿
幼儿园教师演讲稿说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
我性格开朗、乐观向上。
每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。
幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
我从事幼教工作五年,身为教师．我倾注了全部的爱心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。
每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
.幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。
团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。
幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了DV的拍摄和后期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我面对全英文模式的界面无从下手。
回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点堂来，于是我天天晚上在家查资料，上论坛请教高手。
我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心。
四月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很紧张，要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。
我毅然接受了这个艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，可以说那两天我几乎没睡。
最后四节课都得了一等奖。
看着我的工作得到了肯定，我们电教组老师开心的样子，我也觉的我的付出得到了回报。
五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组老师一起商量、策划。
“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，终于制作好了星星班的电子光盘。
确实我为DV拍摄、制作放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。
但我得到了许多：自己知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。
正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。
正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。
因此，师德 ——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现
师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养
我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。
在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值
小学五年级新学期新起点主题班会
召开“新学期、新起点、新希望” 9月1日上午各班利用第一节课，召开“新学期、新起点、新希望” 本学期的第一次。
新的学期新的起点新的希望，如何调整同学们的状态，尽快投入到学习生活中去，开好新学期第一次班会可谓至关重要。
班会课上同学们的精神面貌积极向上，班主任提出以为主，训练同学们的常规教育。
针对同学们在学习、纪律、卫生、心理、活动、交际、礼仪等方面应注意的问题加以强化；同学们踊跃发言，充分展示了自信进取的精神风貌。
新学期的召开使同学们更快地进入了角色，向着更高更远更强的目标迈进
班级小岗位
我学习，我快乐；我自信，我成功
”、“成功就是不断地超越自己”。
在班级心语和班级励志语中给出这样的字样，是因为我认为：根据多元智能理论，每个人都有自己的长处。
没有最好，只有更好，人生最大的敌人不是别人，而是自己
所以，成功就是不断地超越自己，所以，无论课上课下，我现在特注意引导孩子们朝着未知走上去，动脑筋，想办法，敢尝试，让他们体验学习的快乐，成长的快乐，使他们心中常常充满成就感并由此推动他们不断前行。
我坚信：有体验才有成长，有经历才有长大
没有过成就感体验的人，永远无法领略到人生的乐趣，永远无法体验到什么叫“乐在其中”，也无法真正由内到外地变得自信起来。
从小给孩子们正确的人生价值观，从小给孩子们打上这样的生命的底色，应该是帮助他们今后拥有健康心理的重要前提。
??（四）建设新班级物质文化的策略。
??班级物质文化建设是指教室环境建设。
它是班级精神文化的体现，是师生之间，生生之间沟通交流的平台，是班级舆论导向的载体。
新课程引领着教师构建一种特色的班级物质文化，它包括：??1. 教室环境布置。
??“孟母三迁”说的是“环境影响人”。
学习氛围的营造的确是很重要的。
当你走进书香弥漫的一方小天地，你会油然升起一种庄严神圣的感觉，对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起，使你不得不想遨游在书的海洋中。
??新课程教学体现的是一种动态与静态相结合的学习过程，课堂与生活紧紧相连的一种学习状态。
它需要师生、生生之间有动态与静态的交流；需要经常地有大量信息的补充；需要同学之间的合作竞争和交流等。
所以我们要充分利用每一面墙，让每一面墙都说话。
下面我以本班为例交流一下我们的教室环境布置。
??（1）学习园地。
在我们班中，学习园地的布置分两块，一块是优秀作品的展示区，另一块是“你说，我说，大家说”的交流区。
在展示区，有时展示的是学生的考察报告，有时展示的是优秀书画作品或优秀作业，有时展示的是个人画展等，一般更换较少，比较精致美观。
另一块交流区，展示内容十分丰富。
有节假日外出游玩的照片加几句简短介绍的小简报的；有新闻快递，如神州六号上天；有课中小练笔；有对文本中人物性格讨论的小帖子；有表扬班中好人好事的；有对社会上、班级中某些问题有不同观点的；有谈综合实践活动感想的；有查找所得的各种资料……学生在交流区每传上一个帖子，同学们都会以回帖子的形式积极发表自己的见解，在这里交流碰撞自己的想法和观点。
为了将交流区的活动搞得更好，我们还聘请了两位斑竹，整理回复回收的帖子，以便于班中形成正确的舆论导向。
班中的帖子一般都以书面交流的形式回复，以提高学生的书面表达能力。
每个月我们以出帖的多少和斑竹打帖子分评出的新一届的斑竹。
随着家庭电脑的普及，我们也渐渐地将这一块移入到校园的班级主页上，从此，我们的交流面就更大了，我们的思想也就更活跃了。
??（2）图书角。
在我们班里，曾多次开展了“捐一本看50本，让图书流动起来的活动”。
平日里，在我们的图书角总是整整齐齐地放着许多书，书有皱角的地方不知道被谁用回型针定型着，有破的地方被人用胶带纸修补过。
为了保证同学们看到更多的书，我们选出了图书管理员，建立了借书制度，规定了借还的期限。
每月由图书管理员推荐两名“爱书好少年”，要求学生文明借阅。
看完一本书后，还要交流一下看书收获，有些有摘录习惯的学生看完一本书就有摘录了半本本子的读书收获，在交流区与大家交流。
有了同学们的推荐，喜欢看书的人也越来越多了。
??（3）竞赛角。
为培育学生的小组合作精神，我们以小组为单位展开竞争。
需要小组合作的项目我们记团体分给小组发小浪花（我们的校徽标志），个人十分换一朵小浪花，谁得到的小浪花就在标志上写上谁的名字，贴到小组圈内，表示你为你们小组争光了。
到学期结束，根据评出浪花的数量评出“浪花少年”和“浪花小队”。
??（4）植物角。
每个小队照料一盆植物，只要能成活，到学期结束奖励三朵小浪花。
另外，每逢春季我们会让学生种一些容易成活的草本植物；每到冬季，我们会动员孩子们养一些水仙花之类的植物。
目的是让孩子们亲近大自然，了解大自然，热爱大自然中的生命。
??（5）队务角。
在队务角内一般发布一些班级公告，如班规、班级宣言、队知识、班干部的任命公告，近期注意事项、班级荣誉等。
?? 2．开展各项校内主题活动。
??平时我们经常利用班队课开展一些丰富多彩的活动，以请进来讲座演习的方法，让学生在愉快活动之余收获一些书本上没有的知识。
如科技节，我们会邀请科委的一些老同志来讲一些如何做科技小制作的知识；书画节我们会联合大学搞老少书画联展；有时还会联系消防队，搞火灾逃生演习，以强化学生的自护自救意识。
?? 3．校外研究性学习。
?? 结合学科要求和校本课程的需要，我们还经常组织学生开展校外研究性学习。
老师根据学习内容，给学生分配好调查内容，每个活动小组由组长发动，招募一名家长义工，在节假日外出调研。
返校后在老师的指导下，将资料整理，以各种形式向同学们汇报。
记得三上年级我们搞了一次<<中华传统文化>>调研。
经过大家多次商量决定，此次传统文化我们决定去调研一下“中华戏曲”，根据同学们的喜好，分别对戏曲常识、戏曲与服饰、戏曲与书法、戏曲与音乐展开了调研，最后学生以资料展示、介绍、说说演演等形式向家长和学校的老师作了展示，受到了老师的好评和家长的鼓舞。
?? 4．亲子活动。
?? 为促进家校沟通，丰富学生的学习生活，我们每学期搞一次大型的亲子活动。
如六一儿童节，举行了亲子运动会；元旦家长开放日，让家长亲临课堂看看自己的孩子是怎样上课的
接着和孩子一起游园猜灯谜，最后以活动小组为单位，和孩子一起包水饺共迎新年。
?? 总之，通过班级物质文化的建设，丰富学生的学习生活，开阔学生的视野。
让家长、学生能共同溶入大集体中，感受大集体的温暖，繁荣大集体发文化。
??（五）建设新班级制度文化的策略。
??班级制度是班级文化建设的保障，也只有在制度的规范下，学生才能更好的发展。
那么如何建设我们班级的制度文化，让班级活而有序，在有序中而不死板呢
关键是要本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一起协商制定班规，让学生认同所制定的一些制度。
??1. 强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。
??在幼儿园里，小孩子行动比较自由，发言也比较自由。
进入小学后，由于小学教育的特殊性，我们不得不进一步规范学生的学习行为，以保证相应的学习效率。
我们应该让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则，如果不遵守交通规则，就容易产生交通事故；和小朋友做游戏，有游戏规则，如果你不遵守游戏规则，小朋友就会让你退出游戏……在学校里学习，也要遵守学习的规则，否则你的学习成绩就会受到影响。
??（1）形成习惯是养成期制度规范的根本。
心理研究表明：儿童期习惯的养成，受多种因素的制约，其中外部因素是一个重要方面。
儿童期作为人格形成的雏形期，是不稳定和可塑的。
在教育过程中除了要加强外部行为习惯的养成，还要注重内部行为习惯的培养。
内部习惯是儿童掌握的一种规律，如思维的习惯、待人的习惯、关心集体的习惯等，它们不仅仅是一种行为，更是儿童人格发展的具体表现。
在儿童习惯的形成过程中，长期的行为规范会逐渐转化为内在的价值观念，这就是实现所谓的习惯与人格的统一。
有些学生内心愿望上讲他也想做一个有礼貌的孩子，但他待人的有些习惯难以纠正过来，以至于他想的无法和做的达成一致。
在教育教学时，教师要加强对学生内部行为习惯的指导，让学生知道怎样做才是有礼貌的表现。
??（2）充分利用教材，培养学生的内部行为习惯。
当学生想成为一个有礼貌的学生时，却又不知道怎样有礼貌时，我们可以依托教材，去引导学生，让学生明白这样做才是一个有礼貌的孩子。
在我们第一册语文书的前几页就告诉学生怎样写字
怎样读书
在我们的〈〈品德与生活〉〉中告诉学生小学生该怎么坐
怎么站
怎样走路
在教师是时时提醒中让学生的内部行为变成一种习惯。
??（3）如何建立学生认同感高的班规
有了前面的习惯养成教育，制定班规、执行班规对学生来说就容易多了。
有位老师曾带过这样一个班，前三个学期教师小红花、五角星的，对学生的纪律约束还效果明显。
到了二年级下的时候，发现这种方法不太管用了，然后她问发了一份学生问卷，上面只有一个问题：你希望在怎样的班级中学习成长
问卷回收整理后，有学生说，我希望在一个文明快乐的班级中学习；有学生说，我希望我们班的学习成绩是全校最棒的……老师将这些愿望反馈给学生，当下组织学生讨论，如何才能让我们班成为这样一个集体
同学们议论纷纷：有的说作业要及时订正；有的说自修课要和老师在一样自觉；还有的说学生不能说脏话……在学生的议论纷纷中，班规逐渐形成了。
再整理成条文的形式发下去与学生、家长共商，然后达成共识后，最后要求学生按列规范自己平时的一言一行。
??随着班规的产生，为了督促同学们自觉履行班规，还制定了一系列检查和奖惩制度。
在竞赛角的比赛，在一段时间内在班中掀起了争做规范生的热潮。
??2. 班干部实行以旧带新轮流负责制。
??我们相信每个学生有每个学生的长处，作为学校应该给每个学生以机会，所以我们实行班干部轮流制。
这是一个管理的岗位，学生自愿参与竟岗。
考虑到班级正常运行秩序，我们的轮换是一半一半换的，比如，这一届换下来的是班长、体育委员、劳动委员等职位，下一届换下来的是另一半。
在换届之前首先让学生根据自己的特长去申报自己所要竞争的岗位，通过竟岗演说和群众投票，得票高的学生当选。
上一届班干部不再参加这一届的竞选。
为了督促班干部在班级中执法公正，以身作则，我们还成立了班级委员会，有三名不担任班级职务的学生、班主任和一名任课老师组成。
被弹劾下来的班干部三届不得参加竞选。
??3. 在班中设立体验岗，培养学生的主人翁责任感。
??日常班级工作可分为管理和服务两大方面。
班中的体验岗是一个服务性的岗位。
设岗方面采取的主要做法是：根据班级生活的实际需要，增设多种目标与任务明确、集体生活中所必须的岗位。
岗位和任务的确定，最初由教师提出，并征得大家的同意。
以后由学生自己决定是否需要改变。
岗位可根据实际需要合并、分设、取消或增加。
岗位在承担责任的大小上有差别，性质上也有不同。
每位同学根据自己实际情况，必须选一个服务性项目。
并加强对班级小岗位和干部的工作评价。
??在班级制度文化的建立上，教师应牢记一个规则，有布置一定要有检查，否则长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。
班级制度的实施教师要把握好实施的力度，点到为止，不要伤了学生的自尊。
在班级管理中通过讲制度、讲条例来规范学生的行为，一视同仁，营造一个人人遵守规则的氛围。
??班级文化是德育的重要载体和课堂教育的必要补充。
绚丽多彩的班级文化建设，能使学生的能力、智力得到发展，思想得到净化，从而使班集体形成正确的舆论、严谨的学风、健康向上的班风。
一旦形成了特有的班级文化，它就会反过来对班主任的管理发挥着巨大的作用，成为一种无形的力量，使得全班同学在共同的价值观念、行为规范和思想作风的影响下，为实现班级目标而共同奋斗。
?? ??在班级特色文化建设中，班主任特别注意把握“感染、自求”的递进性、过程性，结合活动过程精心设计，并巧妙地寻找运用了十个感染源：①班主任人格感染；②学生榜样感染；③环境感染；④形象、图片感染；⑤音乐歌曲感染；⑥心理按摩感染；⑦情感激励感染；⑧情景活动感染；⑨评比先进感染；⑩精神奖励感染。
精心设计并铺设十条自求途径：①擦亮闪光点，克服自卑心理；②赏识教育，激发自尊心；③鼓励上进，树立自信心；④利用童趣，诱发自愿；⑤潜移默化，促使自律；⑥启发自主，培养自探；⑦典型引路，学会自悟；⑧点拨辅导，争取自得；⑨用“成长袋”展开自评；⑩表彰先进，获得自乐。
使学生在十个感染源的感染下，通过十条自求途径，把激发出来的热情和潜能像接力赛跑似地传递下去，不知不觉地、自觉自愿地在“感染自求”的大道上迅跑。
作文广播操比赛采用点面结合
二年级家长会发言稿各位家长： 大家下午好
首先，请允许我代表初二（ 7 ）班的所有课任教师和全体同学对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢
同时，也向你们中一直比较理解、关心、支持和配合我们工作的家长表示真诚的感谢
刚才校领导已经就我校本学期以来的各项工作，向在座的各位家长做了一下中肯的汇报，感谢大家的认真聆听
下面，请允许本人代表初二（ 7 ）班的各位老师和全体同学，就我们班级目前的教育教学和学生管理等情况，一一向大家进行汇报。
如果报告中有什么不当言辞或是错误，敬请大家会后予以批评指正。
我的班级主要是这样管理的： 一、德育工作方面：作为一名教师，作为一名班级学生德育工作者，我一直认为“思想是龙头，思想是行动的指引，思想是一切工作成败的关键”；我还认为一个会教书的老师不仅仅在于书教的好，更重要的在于他能知道学生在什么时间能想些什么，能十分有效、及时的做好与学生的思想沟通工作，在学生关键的时候予以科学、正确的引导和指导，能信任自己的学生，充分调动孩子的积极性、主动性等。
在学生而言，只有当学生真正从思想上认识了自己，他才可能能够以积极、主动的姿态和昂扬的斗志投入到学习和生活中。
受这一思想影响，我对班级同学的思想工作长抓不懈。
具体到班级的管理中，我的主要做法如下： 1 ．注意创设科学的班级舆论。
本学期，班级成功的使用了具有重大意义的班训“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”，也就是我们教室黑板上方的那八个大字。
关于为何使用这八个字作为班级班训，我曾经在班级做过深入的解释，文稿现在贴在教室前面的墙上，在这里我就不一一赘述了。
2 ．坚持开好每大周一次的班会，并努力提高好每天一次的班务会效率。
着重于养成学生良好思想道德品质，培养他们的爱国爱校情感，吃苦耐劳精神和奉献意识，塑造他们自尊、自强、自立、自爱的性格特征，促使他们早日形成正确的世界观、人生观和价值观。
3 ．实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。
4 ．实行感恩教育，注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。
5 ．实行“三个一”教育：引用桃州一小的话说，那就是“每天给学生一句赏识的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦”。
6 ．认真做好、做实、做细学生的和家长、老师的社会联系工作，注意具体到学生个体，因材施教。
7 ．及时做好大型活动前后的集体思想教育工作。
在日常的班级管理中，我经常下发些“致同学们的一封信”之类的东西，加强对学生的思想教育和学习、生活、行为习惯的养成教育。
二、学习方面：注意狠抓班级学风建设，激发学生内在的学习兴趣和情感，努力做好“抓优转差带中间”工作。
具体到班级学生身上，我的主要做法如下： 1 ．注意加强对学生学习方法的引导和指导。
学习方法不好，事倍功半；学习方法好了，事半功倍。
因此无论是在平时的上课过程中，还是在课下的交流中，我都比较注意这一点。
如纠正他们不良的读书习惯、作业习惯。
2 ．注意对学生的学习督促，同时努力做到让学生学逸结合。
例如，在开学初我对学生抓的很紧；前一阶段在全校师生忙于广播操比赛时，由于学生比较疲劳，这时我又对学生学习放松了些；而在以后，我则努力在班级营造一种快乐、紧张的学习氛围，对学生的课外活动时间也抓紧了许多。
3 ．注意了解、掌握教育教学的反馈信息，做到心中有数，脑中行动，及时找到学生 了解情况，为学生分忧解愁。
心理负担大的，注意帮忙解压；自信心小的，注意帮助树立自信心；动力不足的，注意加压加负。
4 ．做好与授课教师的思想沟通工作，努力架起一座有效的师生联系沟通的桥梁，尽量化解师生矛盾，努力做到让我们每位教师都对班级充满情感，都对同学产生热情，努力引导每位同学喜欢每位老师的课程。
5 ．注意做好老师、家长的联系工作。
我们每大周都给学生下发一张，让我们的同学认真填写自己每大周的各方面表现、各门功课的测验情况及每周的作业情况，又由班主任填写寄语，请学生带回家交给家长审阅后，再带回校。
如此做法在一定程度上能督促学生的学习、生活、遵守纪律等，提高学生的自觉性和积极性。
6 ．以鼓励为主，督促为辅，注意调动学生的学习积极性、主动性，激发学习的情感和欲望，树立学习的信心。
7 ．注意对孩子良好学习习惯的养成。
我觉得教师应该是名指导者，是名引路者，只有学生自己才是学生的主体，也只有当一个孩子明确自己的学习目的和学习目标，而且能以积极、主动、热情的姿态投入到学习中，学生才有可能取得优秀的成绩。
因此，在班级的日常管理中，我特别注意对学生学习习惯的培养，例如纠正他们不科学的坐姿和读书方法，尽量让我们的每个孩子尽可能的养成良好的学习习惯，具备的能力。
三、生活方面：有句歌词说的好“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”这句歌词同样适合我们班级“只要人人都献出一点爱，班级将变成理想的乐园。
”班级管理中，我们尤其注意深入了解学生的生活情况，帮助他们克服困难，走出阴影，迈向辉煌。
为此，我们主要从以下几个方面做起： 1 ．注意对孩子生活起居等方面的观察，督促孩子养成良好的生活习惯。
2 ．实行情感教育。
天冷时，提醒孩子防寒保暖。
3 ．经常深入宿舍与生活指导联系，注意观察了解学生的起居情况。
4 ．注意开展学生思想调研活动，认真倾听学生心声，帮助学生克服困难。
四、卫生方面：卫生是窗口，卫生是形象。
一个班级卫生工作效果的好坏，直接关系到这个班级在全校师生和社会中的形象。
为切实抓好班级卫生工作，我们注意充分发挥劳动委员的作用，并将班级划分成若干小组，责任到组到人。
在正确采纳班级同学合理意见和建议的基础上，实行一定的奖惩措施，切实有效的调动了班级同学的劳动积极性，促使班级卫生工作在上学年的基础上又上一个台阶。
五、纪律方面：一支纪律不够严明的部队，一定不能打胜仗。
同样，一个没有严明纪律的班集体，也一定不能成为一个优秀的班集体。
为督促同学们严格要求自己，认真遵守校纪班规，我们充分发挥纪律委员、监督委员和同学们的舆论监督作用，注意增强同学们的主人翁意识，积极调动同学们的积极性；同时， 班主任老师注意多观察，多思考，多动手，努力做到“什么时候发现问题，就什么时候处理问题”，狠抓班风建设。
六、安全工作方面：稳定是大局，安全工作又是稳定工作中的大局。
任何班级工作都应把它放在突出的位置上。
在班级建设中，我们除了进行必要的安全知识宣传外，还要不断强化学生的安全意识。
安全工作重在防而不在治，我们特别注意增强科学的预见性，注意深入实际，及时发现、排除各种，真正做到“防治结合”。
七、班委会建设方面：班主任是班级工作的龙头，班委会是拧开龙头的扳手。
一个优秀的班集体必然也有着一支素质较高的班委会组织。
班委会成员必须做到政治过硬，能力突出，忠于职守，不徇私情，乐于奉献，勇于付出。
只有这样，我们的班委会才能建立自己的威信，才能拥有无与伦比的凝聚力、向心力和战斗力。
为此，我们在组建班委会时，对成员进行了多方面考察，充分考虑同学意见，坚持“公开、公平、公正”的原则，采取民主的方式组建了一支学生能信任，能力能胜任的班委会组织。
八、综合素质培养方面： 鼓励学生多参加运动，加强体育锻炼，培养学生科学、广泛的兴趣爱好，组织形式新颖、内容创新的班级活动，以丰富他们的业余生活。
同时，注意培养学生“讲信念、讲道德、讲做人”和“讲自主、讲自强、讲做事”。
九、各项工作的成效：通过去年一年多和本学期三个多月的努力，目前班级良好的班风，浓厚、纯正的学风已经基本形成。
一个有着“旗帜鲜明的奋斗目标，制度健全的组织机构，纪律严明的管理制度，团结友爱的班级氛围”的优秀班集体已经基本形成并走向成熟。
根据班级三个月以来的各项成绩汇总来看，目前我们班级在年级乃至在学校应该处于领先水平。
1 ．学习成绩方面：班级同学的良好学习习惯和端正的学习态度已经养成或正在形成。
从九月份月考和成绩来看，班级学生成绩整体素质良好，主要表现如下： 1. ）目前班级的英语、物理、政治、历史、地理、生物等六门学科在年级均居第一，数学、语文成绩也是年级上游水平。
3 ．本学期值得我们突出表扬的有以下同学： 1. ）综合素质方面表现有明显进步的同学，他们分别是：刘代斌、李生啸、唐健伟、孙辉、李仁洁、林欢。
这六位在本学期在纪律遵守、劳动卫生、公益活动等很多方面都有着非常大的进步。
2 ．）班级的各位学生干部（含班委会成员、各课代表、组长、寝室长），他们分别是： ( 略 ) 可以说，班级良好班风、学风的形成与这些同学的努力是分不开的。
事实上，我觉得我们班级的每个孩子都是很优秀的，都是很可爱的，他们身上都有着很多的闪光点，都有着许多值得其他同学学习的地方。
3.) 班级活动方面，班级除极个别同学外，基本上都能积极参与。
也正因为此，班级才能荣获得广播操比赛一等奖，才会在准备元旦演出节目时，大部分同学能积极参与。
值得我们表扬的是： ( 略 ) ，他们为班级文艺建设牺牲了很多休息时间，为班级做出了很大贡献。
4 ．）学习成绩方面，也有许多同学值得我们表扬，这里就不一一赘述了。
但是，值得我们一提的是班长李玲玲，因为先天因素，她双耳听力不是很好，而且还需要借助于助听器。
即便这样，她的成绩一直以来都是十分的优秀，总是处于年级前 80 名。
综合她的成绩，我们不难发现，她的秘诀很多时候就是因为她学习态度很端正，又十分的勤奋、刻苦。
十、不足之处：由于本人年轻，经验短缺，班级的建设一直在摸索之中，期间有不少失误，让孩子们跟在我后面多吃了许多苦，多流了很多汗，也让我们的家长们操心了许多。
在此，我想对我们的家长和孩子们说声“谢谢”和“对不起”。
另外，由于我们的孩子处于成长阶段，他们的思想还没有成熟，难免会犯些错误。
例如，本学期开学第一个月班级出现过一起学生翻墙外出事件和一起学生借周末调休之机深夜上网事件。
又如，我们有些同学劳动态度不端正，劳动不积极，劳动拖拉、不认真，有的甚至还故意迟到或缺席；也有极少数同学学习状态不佳，作业完成情况不够良好，成绩也不够理想；也有个别同学在宿舍纪律遵守不够，熄灯后还讲话、吃零食。
也有个别同学上课不积极；也有同学总喜欢在老师、他人说话时插嘴；还有个别同学在背后说是道非，数落他人长短；还有，我们班级同学的就餐纪律不是很好。
这些都是我们教育需要关注的目标，都是需要我们努力提高的地方。
坦然说，我们不害怕错误，因为孩子毕竟还是孩子。
我们大人有时候都不能很好的管住自己，何况还是一个尚未成年的孩子呢
我相信，有在座的各位家长的支持，有我们同学的努力、社会的关注 和我们老师的激情投入，我相信我们的孩子能够茁壮成长。
或者各位家长、老师们、同学们：大家好
在这里，我首先向受到表彰的同学及家长朋友们表示热烈的祝贺
同时向不畏严寒、前来参加学校活动的全体家长朋友们表示衷心的感谢
谢谢您们对学校工作的支持
孩子是我们人类的希望和未来，更是我们每个家庭的寄托。
教育和引导孩子健康成长，把他们培养成才，是学校、家庭和社会共同的责任。
怎样才能把孩子培养成才呢
小孩子具有什么样的素质才可能成才呢
一位教育家曾经说过：良好的习惯是一个人迈向成功大门的金钥匙
可见养成良好习惯的重要性。
小学阶段是孩子形成良好学习习惯和生活习惯的黄金时期，因此，我校多年来一贯把学生的养成教育作为工作重点。
为了培养学生学习习惯，使学生能够静下心来做事，我们开设了写字课，每天坚持练字20分钟，这是我们学校独有的，效果很好。
为了规范学生的日常行为，少先队组织开展了“学守则 遵规范”系列活动，通过主体班队会和小品表演的形式，学生知道了对与错、美与丑，也从而规范了自己的行为。
为了开阔视野、陶冶情操，组织同学们到绿色庄园、濮上园、戚城公园等地方进行了游园活动，在活动中，同学们的团队意识得到了锻炼。
为了更有效的使学生养成良好习惯，从上学期开始学校又开展了“堂清”“日结”“周检测”和“周评价”的研究。
（解释四环节的内容）从学生的课前预习、课堂学习、课后复习、独立作业等学习方面和日常行为方面，以及家务活动方面进行全方位的习惯培养。
在具体的实施过程中，各任课教师付出了艰辛的劳动，对每位学生进行认真的指导，每周都要把学生的学习情况、行为情况进行如实的评价，各位家长也给予了大力的支持，按时填写评价表。
经过大家的共同努力，这项工作得以顺利开展，学生的习惯有了明显变化，自我约束的能力有了增强。
在这里我要向全体师生及家长朋友们说一声：您们辛苦了，谢谢您们
没有你们的共同参与，学校的工作也不会有今天的可喜成果。
本学期，小学部主要做好以下两方面工作：一是教师综合素质进一步提高。
主要从两方面做工作，一抓教师的职业道德，按照法律要求教育学生，为人师表，用爱心和耐心来教育感化孩子们健康成长。
二抓教师教学基本功，钢笔字、粉笔字天天练，（小黑板天天展示）结合新课程的改革搞好课堂教学的创新，人人讲课听课、评课，提高自己的课堂教学水平，三月份为我校的创新课展示月，到时候欢迎有兴趣的家长到学校来听课指导。
期中、期末分别举办教师基本功展示活动家长可以前来参加。
二是学生管理重点抓习惯的养成。
一抓和的落实，继续实施好。
老师们用成功教育的思想和赏识的眼光看待每一位孩子，引导孩子形成好的习惯。
二抓学校、家庭、社会的广泛联系和协作，共同参与学校管理。
健全，家长朋友们要多关心学校的建设和发展，经常跟老师交换意见，及时了解孩子的情况。
三抓校内外的行为监督，对学生的行为习惯及时检查纠正，每一位同学要加强，例如，自己经常提醒自己要按照规范和守则中的规定去做（哪些应该做，哪些不能去做），逐步使自己养成良好的学习习惯、行为习惯，达到的目的。
四抓校内外活动的开展，校内组织开展小学生书法比赛、作文比赛、文明礼仪表演等，外出游园活动、社区服务活动等，在活动中进一步得到锻炼。
同学们，努力吧，自己养成了良好的习惯，一定会受益一辈子的
在这里我想给家长提些建议：在教育孩子问题上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我没文化”来给自己找借口。
举个例子：河北有个偏僻的山村里一位农村妇女把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。
而北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害了，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到也不知道我到底想要什么。
”这些事实说明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比
我们都已经知道了南京周宏把自己的聋女儿培养成为博士生，到处讲学，写书。
要对孩子有耐心，老师对孩子有耐心，家长们更要有耐心才行。
教育孩子要多鼓励，用赏识的眼光看待孩子，多发现孩子优点。
（象我们教小孩子学说话学走路时的心情一样）同时还要注意不能包办代替，该孩子做的事必须让孩子做。
同学们，老师们，家长们，尽管我校正处于建设之中，硬件条件还不够完善，但是我们学校有一支踏实肯干的老师对队伍，又有一批认真负责积极支持学校工作的家长朋友们，我相信，我们携起手来一定会使孩子们健康快乐地成长为社会有用人才的
我的讲话完了，谢谢大家
