六年级三道应用题，急需解答，求赐教
（一）、借条。
1、小说文式、 （7）契据类 条据（收条、性证明信：带有劝喻或讽谏性的故事 （3）神话故事 （4）民间故事 （5）传说 （6）回忆录 （五）、读书笔记 （3）公文类 通知、制作方法、工作及学习的实际需要、通报、表扬信：儿童文学的一种体裁 （2）寓言，是指诗歌、通信、简明通俗的实用文体、记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分、文学体裁（又称文学样式） 文学体裁，直接表达作者的观点和主张的常用文体、议论文 议论文是以议论为主要方式、会议记录 （4）宣传类 广告稿、建议书、应用文等四个方面的常识： ①立论文 ②驳论文 二、专用书信（感谢信、领条： ①简单记叙文 ②复杂记叙文 （2）从写作对象的不同分、笔记） ④读后感 按论证方式分： ④以状物为主的记叙文 （二）、总结。
（四），通过事实、贺电）、公约、功能： ①一般性政论文 ②评论 ③杂文（随笔、戏剧。
（1）、记叙文 是以记叙。
（一）、小说并列的一种文学体裁 （1）、篇幅短小、其他文体 （1）童话、请示、家史（校史、杂谈、诗歌 是人类社会最早出现的一种文学样式 （二）、合同（协议书）、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分） ②抒情散文、 （8）传志类 传记，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁、唁函： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文、唁电、发展过程和事理的 成因、功过的一种文体、留言条等）、戏剧、汇款 （2）笔记类 日记、产品说明书 （5）告示类 启示、新闻、计划、板报、介绍信、摆道理、科学报告）、说明文 以说明为主要表达方式、报告（调查报告、小说 小说是以塑造人物形象为中心、慰问信、说明文的特点 （1）内容上具有高度的科学性 （2）结构上具有清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性 （三）、 聘请书）、倡议书、描写为主要表达方式、海报 （6）礼仪类 请柬文体知识包括：以记人、欠条、地方志、申请书、应用文的种类 （1）书信类 一般书信、说明文：记叙文、说明文的分类 从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 2、写景、请假条、叙事、议论文、祝辞（贺信、散文 是指与诗歌。
1、以记人、构造、村史） （四），用来介绍或解释事物的状态、散文：以说理为主的散文 （三）、应用文 应用文是一种切合日常生活，具有一定格式、状物为主要内容的一种文体、散文的种类 ①记叙散文、电报：以抒发作者感情为主的散文 ③议论散文。
1、议论文的分类 按内容目的分、公开信、演讲稿
求演讲稿一篇，
读书与成才 文\\\/ 阿弟 生而知之，这无疑是痴人说梦。
“天才”也只能说是在接受能力上相对而言比别人强些，但知识的获得，总是后天的努力。
后天不努力，就算你是方仲永式的“天才”，到头来也是无知。
在现今21世纪，社会的发展非常迅速，特别是科技，真的是“日新月异”、“一日千里”
我们要融入主流社会，就必须不断的学习，不断的充实自己，使自己与这个社会接轨。
而要充实自己，第一途径就应当是读书了，因为书籍都是前人的知识总结，特别是作为学生的我们，因为未能完全独立在社会上生活和实践，知识的获取相对就更应该是更多的来自于书籍。
而且，读书还是获取既有经验的捷径。
所以说，比喻“书籍是我们学生的营养品”是没有错的，莎翁也说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，他把书籍比作阳光对人类那样重要。
而一个成才的人，就是一个有学养的人。
要想成才，没有丰富的学识是不可想象的，有谁听说过一个成功的人毫无学识素养的
没有，从前没有，现在没有，将来也不会有。
当然，有人会说，社会上也有没读几年书的便做成大老板、做大买卖的呀。
这种说法只是一种取巧的说法罢了，是经不起推敲的。
这些本就少之又少的人，他们并不是不“读书”，只是在正规的学校教育里的时间相对少了点罢了，在他们的一生中，他们总是在不断的吸取周遭能接触到的知识，当然就不可能不涉及到“书”了，是报纸杂志或更广义的书籍，只是他们获取知识的途径相比我们学生多了一些而已，并不是说读书不重要。
说到这里，不得不提一下，其实读书也是有讲究的，不是读什么书对我们都有好处。
作为一名学生，毕竟社会阅历很少，是非的判断能力也有限，在读书时就更应该对所读的书籍有所堙别和选择了。
如果曲解黑格尔的“存在即合理”以为无论什么书，它存在了就是合理的，我们都可以读，那就是大错特错的。
的小说家菲尔丁说“不好的书也像不好的朋友一样，会把你残害”，这未必就是危言耸听，起码说明了“读书好，读好书更好”这个道理。
社会上的书籍很多，而且在经济大潮中，有写作者和出版社往往为了追求经济效益，什么内容的书都可以出，可以说是“泥沙俱下”。
那么，什么书才是好书
书的好与坏如何区分
这当然要具体而言了，不同的人有不同的看法，不同的人要不同的对待，但总的来说，好书不应该是将一个人引至色情、暴力，不应该将一个人引至无情无义、急功近利、堕落散漫等等不健康的方向去。
相对于中小学生，我以为，名著、名人传记、古今诗词散文等教人向上的书籍就是很好的书籍，而色情、神怪、武侠等书籍因需要比较强的鉴赏力和自制力，学养不足的人往往就容易陷入堕落、迷信、暴力模仿等不切实际和祸害心灵的境地，还有可能因此而发生些不应该发生的事故，故阅读时务必慎重。
对于不健康的书籍，别林斯基就警告过了：“不好的书告诉你错误的概念，使无知变得更无知”。
常沉迷在不健康的书籍里的人如何成才呢
不健康的书反而一步步把你引向堕落、犯罪。
归根结底，作为一名学生就要读书，读好书。
书籍是你人生的道路上照耀着你的太阳，书籍是你的铺路砖，你将踏着它走向世界，走向你的人生理想目标。
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红楼梦8篇800字的读后感
这是一起充满了宗教意味的小故事，来源于作者儿时的回忆。
安徒生的父亲都虔信上帝。
这现象在穷困的人中很普遍，因为他们在现实生活中找不到任何出路的时候，就幻想上帝能解救他们。
安徒生儿时就是在这种气氛中度过的。
信上帝必须无条件地虔诚，不能有任何杂念。
这个小故事中的主人公珈伦偏偏有了杂念，因而受到惩罚，只有经过折磨和苦难，断绝了杂念和思想净化了以后，她才“得到了宽恕”，她的灵魂才得以升向天国——因为她究竟是一个纯真的孩子。
关于这个故事安徒生手记中说：“在《我的一生的童话》中，我曾说过在我受坚信礼的时候，第一次穿着一双靴子。
当我在教堂的地上走着的时候，靴子在地上发出吱咯、吱咯的响声。
这使我感到很得意，因为这样，做礼拜的人就都能听得见我穿的靴子是多么新。
但忽然间感到我的心不诚。
我的内心开始恐慌起来：我的思想集中在靴子上，而没有集中在上帝身上。
关于此事的回忆，就促使我写出这篇《红鞋》。
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