英语口语课前演讲稿 3分钟以内
hello, everyone,i'm very glad to be here. before my self-introduction,i have talked with some of you.i felt really well, this is a very friendly environment, i am hornored to be one of you.ok, my name is XXX, from XXX, the things i mostly like to do is singing, here i'd like to share a interesting thing with you, that's on my last birhday, after my birthday party, we went to KTV to have some entertainments. one of my friend sings very well, and at that night he wanted to sing very much.but we all played a trick on him, we didn't give him the microphone, we just sung and saw him sitting there silently,everytime when he wanted to sing, we aked him to do some things and we robbed the microphone as soon as possible...it's interesting to play tricks on your friend , don't you think so? ok, who's the next? (piont to another student) you? oh, no, plz hold on, i have another word to say.i'd say i am really happy to be one of you. thank you. 语速不要讲太快，里面的句子可以自己加工一下。
希望能帮到你。
3分钟英文演讲稿大概写多少字
英语三分钟，视英语好坏而定。
口语不好的200字左右，口语好的400字左右。
2分钟的英语演讲稿。
Blue Planet We all have a common home. She provides us with enough food, enough water and enough living room. We get everything from the nature to live better, but we donnot do anything to protect her. How the air is polluted; the earth is poisoned; water is unsafe to drink and rubbish is burying the civilization that man owns. Our environment is being polluted faster than nature and man's present efforts can prevent. Time is bringing us more people, and more people will bring us more industry. So many trees will be cut down, and more large cities will be set up. Lots of waste material, in return, is produced and harms the environment. So some experts declare that the balance of nature is being upset, so that the very survival of man is in danger. How can we solve this problem? The answer is that we must control the speed of growing people, forbid everyone to cut down trees and pour waste water into rivers and so on. If we achieve this, the environment will turn very clean, and our future will be full of happiness. 从中学生作文上抄下来的，希望对你有帮助
（累死了......） 欧，对了，主题是环境保护，应该能看明白吧
跪求英语高手
一篇英语演讲稿，口语考试用的..题目：what in your life are you most proud of why ??
自己想
急需一英语口语课上演讲的演讲稿和PPT
诞节英语作文范文:Christmas Day圣诞节英语作文范文:圣诞节Christmas Day falls on the twenty-fifth of December. It is a very happy day for many boys and girls . Before the term ends in some schools , the cldren act a nativity or “birth” play, showing how Jesus was born in a stable.今年的圣诞节十二月二十五号。
那是非常快乐的日子对于许多的男孩和女孩。
在任期在一些学校,孩子们的行为基督降生的或“诞生”打,显示耶稣出生在一个稳定的。
噢 还有就是 我目前上的ABC天卞英语中心的导师说过，事实上要掌握好英语应该是不费力地
必须具有适宜的学习空间及熟练口语对象，最关键就是外教水平 发音纯正很重要 保持经常口语沟通 1 on 1家教式教学才能有很.好.的学习效果 上完课记得重听课堂录音档，帮助加强记忆~不过实在无口语交谈的人的情况，只能上听力室或爱思得到课外学习资料练习 多用耳听、眼观、嘴动、脑想 很快的语境就加强起来，学习成长是必定最佳的；On the twenty-fourth of December, all cldren are very excited. Usually they are sent to bed early so that their parents can get the presents ready. The younger cldren tnk that Father Christmas will come down the cmney or fireplace , so they hang up a sock for m to put presents in. The greedy ones even hang up a pillow-case or a sack to try to get more presents. Later that night, Father or Mother will put presents in the sock, and leave others at the side of the bed.在的十二月二十四日,所有的孩子很兴奋。
通常他们都是很早就去睡觉,而他们的父母可以得到礼物准备好了。
年轻的孩子都觉得圣诞老人从烟囱下来,壁炉,所以他们挂上一拳把礼物放在他。
贪婪的人甚至挂断pillow-case或麻袋里试图让更多的礼物。
那天晚上,父亲或母亲将礼品袜,让别人在那边的床。
On Christmas morning, the cldren wake up very early. Some even turn on the light at two o‘clock, and most of them are awake by six o‘clock although it is not light in England for another hour or two at ts time of the year. Cldren look for their presents , and the young ones play wle the dinner is prepared. At about one o‘clock in the afternoon, the Christmas dinner is brought in . The turkey or ccken is suickly eaten . Cldren search in their Christmas pudding for new coins wch are dden in it . The rest of the day is full of games and eating until the happiest of all Christmas hollidays comes to an end.在圣诞节早上,孩子们很早就醒了。
一些人甚至把灯打开两点钟,而他们大部分都是到六点钟醒着,尽管这不是光在英国呆了另一个或两个小时在一年中的这个时候孩子们发现他们的礼物,小孩玩,晚餐准备好了。
大约在中午一点,圣诞晚餐了。
火鸡或鸡肉很快就会吃。
孩子们在他们的圣诞布丁搜寻埋藏新硬币。
剩下的时间充满游戏、吃到最快乐的耶诞hollidays而告终
英语演讲稿一分钟，带翻译
Hello,everyoneDo you like sport? I like it very much! Sometimes I like to do some sports with my friends. You should do the sport more, because it is very good for your healthy! On your free time, how about running?I always do it! Why don't you play basketball with your friends? It's very interesting! I think so. And why don't you play some games, it can relax to you!Would you like to do some sports and play some games with me? Welcome to you!That's all. Thank you!你好，每个人
你运动我非常喜欢它
有时候，我喜欢和我的朋做一些运动。
你应该做更多的运动，因为它对你的身体是很好的
在你的空闲时间，如何运行
我总是这样做
你为什么不与你的朋友玩篮球吗
这是非常有趣的
我是这么认为的。
你为什么不玩一些游戏，它可以放松你的
你想做一些运动和我玩游戏吗
欢迎你
这一切。
谢谢你
三分钟英文演讲稿
要简单的
具体可作如下安排：要求每个学生在课前自己准备一篇英语演讲稿，内容和形式自由，体裁不限，教师可以按照学生学号的顺序，要求学生们轮流在每节英语课前的五分钟时间里进行一次“课前英语演讲”，可采取多样化的形式，或朗读英语短文，或作自我介绍，或背诵英语篇章，也可以几个学生一起合作进行英语对话或是表演小品。
总之，形式多样丰富，本着人人参与的原则，教师可作适当的归纳总结。
在这种轻松愉快的学习气氛里，学生是会对开口讲英语逐渐产生浓厚的兴趣的，只要持之以恒，学生的英语口语表达能力一定能够逐渐增强。
第二，充分利用现有的英语教材，设计合理的教学程序，创造有效的教学方法，多方面培养提高学生的英语口语表达能力。
尽管现有的英语教材版本多样化，但基本的内容形式都是大致相同的，主要包括英语对话教学、英语阅读课文教学、英语语法教学、英语写作训练等等。
所以，只要充分利用好英语教材，认真仔细备好课，精心设计合理的教学程序，是能够很好地培养提高学生的英语口语表达能力的。
例如，在进行英语对话教学过程时，教师可要求学生利用所学的句型，模仿英语对话自己编对话，几人为一组，互相分配角色，进行英语对话表演，积极锻炼英语口语交际能力；在进行英语阅读课文教学时，也可以适当地提高学生的英语口语。
众所周知，英语阅读课文教学是中学英语教学的一个重点内容。
但是，有些教师只是把英语阅读课文的教学重点放在讲解词汇、语法分析方面，却忽视了在其中训练提高学生的英语口语，培养学生的英语口语表达能力。
笔者认为，这样的英语阅读课文教学方法偏离了中学英语的教学目标，得不偿失，而应该在进行英语阅读课文教学时采用多种行之有效的训练方法，提高学生的英语口语表达能力。
“课文简介法”就是一个很好的训练学生英语口语表达能力的方法：在正式开讲阅读课文时，教师可以提问的方式介绍所讲课文的背景知识，这样既增强了学生们对英语课文的兴趣和理解，又创造了机会来锻炼学生的英语口语表达能力。
以外研社高一教材Module 3 Music为例，教师可以提问的形式来导入英语阅读课文，具体的问题可设计为：1. Do you like the music? 2. Can you play the musical instruments? 3. Can you name some famous musicians in the world? Who are they? 4. Can you say something about the famous composers? 组织学生在课堂上讨论回答这些问题，这样一来，既锻炼了学生的英语口语表达能力，又加深了学生对阅读课文主题的理解。
另外，在进行英语阅读泛读训练时，也可以“问题提问，复述课文，归纳课文大意”等形式来训练提高学生的英语口语表达能力。
第三，在进行英语写作训练时，同样可以融合英语口语训练。
读到这里，有些读者可能会不以为然，认为写作训练与口语训练是互不联系的事情，怎么能扯在一起呢
其实，无论是英语口语训练还是英语写作训练，都离不开最基本的英语语言句式的表达，只不过一个体现在书面表达上，另一个则体现在口头表达上，笔者认为完全可以把二者融合在一起，起到互相促进的积极作用。
例如，在课堂上我给学生出了一道作文训练题：请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容：第一次看电影的情况：1）5岁时； 2）晚饭后；姐姐带我去的； 3）在我村学校的操场上； 4）放映《小兵张嘎》； 5）很精彩、难忘。
我组织学生自由讨论写这篇作文所涉及到的词汇、句型，最后在黑板上板书出学生们讨论的结果：My first time to see a film（for the first time when I...； on the playground of our village’s school...； wonderful, so that, forget...）我鼓励学生利用归纳出的词汇、句型进行口头作文，学生们情绪高涨，积极举手发言，最后基本上每个学生都能做出一篇口头作文来：When I was five years old I saw the film for the first time. After supper my sister took me to see the film. The film was shown on the playground of our village’s school. The name of the film was called Xiaobingzhangga, which was about the story of a little soldier. The film was so wonderful that I couldn’t forget it. 接下来的英语写作问题就迎刃而解了，这样既锻炼了学生的英语口语表达能力，又能很好地完成英语写作任务，何乐而不为呢
第四，开展丰富多彩的课外兴趣活动，积极创设英语口语交流环境，提高学生的英语口语表达能力。
语言是鲜活的东西，提高学生英语口语表达能力的机会不应该仅仅局限于英语课堂上，坚持定时定期开展丰富多彩的课外兴趣活动对提高学生的英语口语表达能力往往起着潜移默化的作用。
例如：组织课外英语演讲会、英语歌曲比赛、英语故事会、英语角、英语诗歌朗诵会等各种形式的活动。
这些活动能够大大刺激学生的求知欲，提高学生学习英语的兴趣，拓展学生的视野。
如果有条件的话，也可以聘请外籍教师来学校与学生进行面对面的英语口语交流，更是提高学生口语能力的大好时机。
毕竟，外国人讲英语语音、语调比较地道，谈话轻松、自然，学生能够经常与外国人一起聊天，口语能力将会有很大的提高。
水滴石穿，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。
只要教法得当，循序渐进，最重要的是一定要持之以恒，提高学生的英语口语表达能力并非一件难事。
