医师岗位竞聘演讲稿
组织部部长竞选演讲稿 尊敬的各位评委、老师、同学大家晚上好，我是组织部的干事曹盛楠。
今天我站在这里竞选组织部部长一职。
作为一名组织部的干事，通过一年的工作实践，我相信我对组织部的感情 是深刻的，了解是比较透彻的。
组织部主要针对的是团支部的建设，每个班级就是一个团支部，我们会对 学生干部进行培养， 为其工作、 管理方法进行一些指导， 使其思想认知得到进步， 从而使团组织建设更顺利。
组织部的工作很少面对学院整体，学院学生甚至学生会其他部门很少了解 到组织部的工作情况， 我们做的一切其实都是在为学生会工作有条不紊地展开做 铺垫，我们制作档案，记录例会这方便了学生会人员管理，同时也及时对工作做 了记录，便于事后查找及过后总结。
组织部可以培养学生干部，那我们就先应当以身作则，团建、班建是一个 严肃的话题，所以组织部的干事要有严肃认真的态度，对待工作严谨，面对学院 同学要端正态度，起到一个良好的榜样作用。
组织部干事要有严格的组织纪律性，既然叫做组织部，我们在组织管理这 方面就一定要有优势的。
遵守纪律看起来不值一提，可一个纪律严明的团队，工 作效率一定可以得到保证。
所以在平时就着重培养，使之成为一种习惯，如果我 们做到这一点。
我们就是最优秀的一个部门。
记录各部门的例会时一定要认真，不能因为不是本部例会就在态度上出现 偏差，我们代表的是自己的部门，一定要考虑到部门的声誉。
且组织部与各部门 接触的机会都是很多的，所以要注意态度及礼貌。
提升干事的自我存在感，使其明白自己是组织部的一份子，进入学生会的 目的不只是做好工作，更是团结一个集体。
同时提升相互学习意识，不断完善自 身，提升组织部的综合能力。
如果我可以成为部长，我将从以下几方面开展工作。
第一是加强组织部与班级干部的交流，定期召开与学生干部的交流会，关 注班级建设动态，互相交流学习，并提出自己的看法及管理意见，并对管理稍有 困难的班级提供帮助。
使组织部的工作更深入。
第二是干事记录例会定期汇总。
将工作及时统计并把握动态，学院及学校 开展的工作定期得到汇总也方便学期末的素拓表制作。
第三继承组织部原来的工作，尤其是班级展示一定要开展，班级是学院的 基础，班级发展良好才能使学院整体建设得到提高，班级展示是团结班集体的最 有效方式，也是最可行的方式，当然开学就将这项工作布置下去，才能使其准备 充分。
也许形式是死板的，但对一个班级来讲效果是明显的。
第四主动承担学生会一些工作，例如交流会、讲座、或学生会内部联谊活 动。
甚至一些活动的策划案也可交由组织部来书写，组织部组织协调活动的能 力一定是突出的。
组织部活动于幕后为学生会管理提供保障，我们将细节工作做好，才能使 学生会主席团及其他部门集中精力做好工作。
但是作为学生会一份子，我们也有 一种热情，想承担更多的工作，想得到更多的锻炼，想培养更顶尖的人才。
我上 述的工作计划就是为组织部争取这样的机会。
我想将组织部的知名度打响，为学 生会整体的发展起到一定作用。
我努力的在学生会这条并不平坦地道路上坚持走下去，我为我自己感到骄 傲，我知道如果我可以当选部长，我的热情、毅力、责任心，一定可以带领组织 部走的更远，将这个部门建设的更好，如果没当选，还是那句话，一直向前走， 不放弃，我会走的更远。
急求一篇关于竞聘急诊科护士长的演讲稿如题 谢谢了
尊敬的各位领导、评委， 各位同事： 下午好
首先，感谢领导给我这次公平竞争的机会。
我也衷心希望能为我的医院增添一份色彩，同时一展自己的理想和抱负。
我，**，**岁,中共预备党员，大学本科毕业，学士学位，毕业于********曾先后发表论文3篇，已在省级，国家级专业杂志中刊登。
我性格开朗，随和，上进心强，我的爱好是读书，交友，参加集体活动，也喜欢计算机，1998年6月，18岁的我怀着现代南丁格尔的梦想，由学校分配来到本院，至今13年，在这期间我从未间断过业余学习，从一个中专生学到了护理研究生，在临床中我用理论指导实践，再用实践来检验理论，从中我找到了学习的乐趣，也提高了我的服务理念和对专业的兴趣。
5年来，我一直服务于临床一线，先后从事中医科，内科，放疗科护理工作，能掌握各科护理常规和护理技术操作，学会了各科的特色治疗和护理，例如针灸足三里治疗化疗后恶心呕吐，按摩足三里缓解半梗阻引起的腹痛，用代温灸膏敷贴足三里，合谷，内关治疗肺癌放疗后引起的恶心，用中成药研末调麻油治疗化疗外渗引起的皮肤及皮下组织溃烂等等 在工作中我认真负责，不斤斤计较个人得失，服务态度优良，团结协作精神强，曾担任主班，负责护士工作，作为护士长的得力助手，协助病房管理，为科室的工作出谋划策，参与疑难，重症患者监护，主管实习生带教，在此同时，也培养了自己协调能力，人际沟通能力，能保持和维护医护，护护，护患之间的良好关系。
2003年曾参与护理部主编的护患沟通技巧一书的章节编写工作。
2000年，我来到放疗科11病室，在这里我学到了放疗科护理常规及放疗相关知识，开阔了自己的视野，同时也感受到我的病人在这里除了病痛的折磨还忍受着另类的苦——放疗副作用和并发症。
例如鼻咽癌患者就经常疲乏对我说：“哎，不想治疗了，太痛苦了
”，我一次又一次的鼓励他们：“这是鼻咽癌最好的治疗方法，你要坚持
别放弃希望
”，我的心经常被他们牵动，为病人减轻痛苦是护士的职责，我思索着，尝试着为他们做点什么…… 33床李老向我诉苦：“口干啊
晚上要起来几次喝水
”，我尝试晚上用生理盐水覆盖其口鼻，几天后，老人对我说：“好
好
还有化痰的作用
”为此，他特意写下了一封感谢信。
就这样，在放疗科临床护理中，我一点一滴的积累经验，我希望能尽我的力量更好的为病友服务，我一直牢记：减轻痛苦，促进康复是护士的职责。
我爱自己的职业，以病人的笑为笑，以病人的苦为苦，在奉献中找到自我和人生的价值。
今年6月，SARS恐吓着人类，北京等地告急，医务人员成批倒下，我怀着爱国之心，积极报名参战，服从上级安排，成为湖南省地方支援北京第一梯队队员，SARS最终狼狈的走了，为防其卷土重来，10月1日开始打起预防战，我又成为医院第一批预备队队员。
一份耕耘，一份收获 我的工作得到了病友，陪人，领导，同事以及实习同学的赞赏和认可。
2001年，2002年被评为优秀护士，2002年被评为优秀带教老师，1999年，2000年被评为院先进工作者，2000年，1995年被评为工会积极分子，1999年上交退回红包200元，收到感谢信无数，在院讯中多次表扬。
荣誉属于过去，未来正在开创，我深深地感到机遇与挑战并存。
参加这次竟聘，我愿在求真务实中认识自己，在改革竞争中完善自我。
护士长的工作看似平凡，但却重要。
主要体现在以下几方面： 1作为医院护理管理层基层的管理者，要服从护理部的领导。
又要承担病房管理和护理质量监控工作，指导并带领下属护理人员共同完成护理任务。
2 作为信息管理者，承上启下，既要正确及时的传达医院和护理部精神，又要收集有用的反馈意见，及时汇报，便于工作的开展。
3 作为科室，医护，护患，护护之间关系的协调者，在自己能力范围内解决冲突和纠纷。
人们说管理是门艺术，5年的工作中，我耳闻目睹了许多管理艺术家的风范。
来到放疗科11病室，主任，护士长他们以身作则，严格要求，宽容和民主，为我们建立了相互信任，团结向上的氛围。
3年时间，我已和科室的成员融洽相处，能成为这样的大家庭中的一员，我觉得无比的荣幸
也谢谢他们对我多年的培养。
今天，我竞聘放疗11病室的护士长，如果成功，我相信在护理部的领导，在主任和老护士长的支持和指导下，我定能担当此任。
如果我竞聘成功，我一定严以律己，宽以待人，严格要求，公平处事。
以下是我的工作设想： 一 在护理部主任的领导和科主任的业务指导下，严格要求自己，根据护理质量标准，制定工作计划，并组织实施具体工作，认真履行护士长职责和义务。
同时严格病房管理，为病人创造一个安静舒适卫生的住院环境，并定期召开病人会征求患者意见，及时采取整改措施，从根本上提高服务质量。
二，不断加强医护，护患联系，定期反馈评价临床工作中的不足，使治疗与护理工作能有计划，按质按量完成。
深化“以病人为中心”的服务理念，使病人满意，陪人放心。
把好入院宣教与出院指导关，加大健康教育工作宣传的力度，保证住院患者对我们的治疗与护理工作满意，病友出院后定期随访。
三 以人为本，调动科内护理人员的积极性，在整体护理工作中发挥主观能动性，从而提高护理质量 我了解11病室的护士，自尊心强，上进是她们的共同点，目前我们有7人在读本科。
a 作为护士长，应尊重，理解和爱护她们，发现并挖掘她们的工作潜能，提高对工作的主观能动性，更好地为病人提供优质亲情服务。
B保证人力资源合理分配，从全局出发，综合考虑能力 岗位因素及工作量，合理派班。
C我会继续发扬民主精神，科室工作多与她们商量，集思广益，使科室人人都以主人翁精神参与管理。
四 重点管理护理安全，杜绝护理纠纷和护理差错。
安全重在防范。
a 开展安全忧患意识教育，加强法律意识。
严格遵守规章制度及操作规程，及时完成各种有效记录。
c把好护理环节质量和终末质量关。
d 制定切实可行的岗位责任制。
做到有章必循、责罚分明，发现缺陷及时反馈，并提出整改措施。
五 培养经营意识，善于进行成本效益核算，降低医疗成本，节约不必要的开支，保证资源有效合理配置。
最后一点 目标管理 科室做到年有目标，月有计划。
我科今年的QC课题是降低鼻咽癌口腔感染率。
对个人的目标是鼓励护士每人年内写1~2篇论文。
科室会定期业务学习和临床经验交流，如论文检索，论文撰写，科研选题等，培养科内成员科研意识及进行科研基础知识的培训。
科室会组成英语兴趣爱好小组，增强听，读，写的能力，使护士的英语水平得到提高。
不管今天竞聘成功还是失败，我都会脚踏实地地干，和我的姐妹们一起，用我们的劳动创造世纪的辉煌
谢谢大家
参考资料：演讲稿写作工作室希望采纳
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正式合同应打印单面双面法律没有规定，可需要确定。
合同是当事人或当事双间设立、变更、终止民事关系的协议。
依法成立的合同，受法律保护。
广义合同指所有法律部门中确定权利、义务关系的协议。
狭义合同指一切民事合同。
还有最狭义合同仅指民事合同中的债权合同。
合同是当事人真实意思的表示，这是合同成立的实质要件，单面还是双面打印，合同法上规定，私法意思自治。
一般来说，合同内容多、要求规范的合同采用双面打印；相反，内容少的合同单面打印。
《中华人民共和国民法通则》第85条：合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议。
依法成立的合同，受法律保护。
《中华人民共和国合同法》第2条：合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，适用其他法律的规定。
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一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊:“老师早上好!” 老师愤愤地说:“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?” 于是学生们又一齐喊:“老师下午好!” 老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。
现在开始。
” 老师:“今天天气很好。
” 学生A:“今天天气很坏。
” 老师:“到处。
” 学生B:“到处。
” 老师:“年轻。
” 学生C:“年老。
” 老师:“站立。
” 学生D:“躺倒” 老师:“有个年轻人站立在路上。
” 学生A:“有个年老人躺倒在路上。
” 老师:“我捡到一元钱。
” 学生B:“我丢了一元钱。
” 老师:“我捡到一元钱，交给老师。
” 学生C:“我丢了一元钱，去偷老师。
” 老师:“错误，不能这样说!” 学生D:“正确，应该这样说!” 老师:“这不行，这是违法行 为!” 学生一起说:“这可以，这是合法行为!” 老师:“听老师的，老师说的才是正确!” 学生:“听我们的，老师说的都是错误!” 老师:“你们愚蠢。
” 学生:“我们聪明。
” 老师:“停止!” 学生:“继续!” 老师:“你们现在停止!别说了!” 学生:“我们现在继续!还要说!” 老师:“你们这些蠢猪，我说停止!” 学生:“我们都是天才，我们说继续!” 老师:“你们听老师的!” 学生:“老师听我们的!” 老师:“学生都得听老师的!” 学生:“老师都得听学生的!” 老师:“现在你们停止练习!” 学生:“现在我们继续练习!” 老师:“你们没完没了了吗?” 学生:“我们有始有终的呀!” 老师:“那你们就停止!蠢猪!” 学生:“那我们该继续!天才!” ....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室 希望采纳
