有关孔子思想的演讲稿
孔子对后世影响深远，虽说他“述而不作”，但他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一。
后世并尊称他为“至圣”（圣人之中的圣人）、“万世师表”，认曾修《诗》《书》，定《礼》 《乐》，序《周易》(称《易经》十翼，或称易传)，作《春秋》。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
通行本《论语》共二十篇。
《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。
而且古代，小孩进学堂第一个拜的就是孔子。
美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。
1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。
” 发愤忘食，乐以忘忧 孔子62岁时，曾这样形容自己：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。
安贫乐道 子曰：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。
但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵，只求维护道，这并不符合历史事实。
孔子也曾说：“富与贵，人之所欲也；不以其道，得之不处也。
贫与贱，人之所恶也；不以其道，得之不去也。
”“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求， 从吾所好。
” 学而不厌，诲人不倦 孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为，孔子曰：“若圣与仁，则吾岂敢
抑为之不厌，诲人不倦。
” 孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉。
” 直道而行 孔子生性正直，又主张直道而行，他曾说：“吾之于人也，谁毁谁誉
如有所誉者，其有所试矣。
斯民也，三代之所以直道而行也。
”《史记》载孔子三十多岁时曾问礼于老子，临别时老子赠言曰：“聪明深察而近于死者，好议人者也。
博辩广大危其身者，发人之恶者也。
为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。
”这是老子对孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看问题太深刻，讲话太尖锐，伤害了一些有地位的人，会给自己带来很大的危险。
怀着 与人为善的理念孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。
“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人” 等等，都是他的做人准则。
给你一点素材
关于学习的演讲稿
人需要不断学习 演讲稿【By Kaiser3344】 学习是伴随人生的不可或缺的内容，人从呱呱坠地，除本能外，就是模仿、学习。
学习除了学会生存、生活本领外，还有一个重要的功能就是促进大脑发达。
人不只是在幼年、少年、青年时期需要学习，就是到了中年、壮年、老年也需要不断的学习，充实、提高自己。
现代科学证明六、七十岁的老年人，经常读书看报，多参加社交活动、体育运动，可以延缓衰老，减少患老年痴呆症的几率。
孔夫子曰：“吾日三省吾身”，“三人行必有吾师焉”。
就是表明像孔子这样学识渊博的大儒还在孜孜以求，不断进取的学习，何况我辈，就更应该加倍努力用知识充实自己。
特别是在知识爆炸的今天，更需要学习新的文化科学知识，学习专业技能，学习为人处事之道。
事实证明，世上没有什么放之四海而皆准的绝对真理，因此学习也不可能一劳永逸。
至于有人所谓的集多少年之经验，对当前，对未来的生活、工作只会起到参考的助益，如果只依靠经验，为人处事则难免会碰钉子。
《礼记 学记》说：“学然后知不足，教然后知困。
”是说经过学习之后才知道自己的欠缺，教学以后才知道自己的知识贫乏，对知识理解不深透。
在这里，我们不妨把教学当成我们的工作、生活实际。
我们平常说骄傲自满的人是“一瓶子不满，半瓶子晃荡”，其实我们每个人在学习的初始阶段都会不同程度的出现这种现象。
我认识一个人，他在上世纪九十年代就购买了家庭电脑，在我玩《空当接龙》还不知道如何从电脑里调出来的时候，他已经把硬盘、内存、CPU、操作系统等说的头头是道，还自行对硬盘、内存进行升级，对我叫不上来名字的各种网络游戏玩得炉火纯青。
我很佩服他电脑知识丰富，还建议他开一间电脑销售修理公司。
但公司最终没有开办，他后来对我说，“我看了一些电脑的书，电脑程序挺复杂的，还有各种各样的应用软件也不容易学会，软硬件故障更是难以辨别，加上黑客、病毒的侵扰，凭我这点墨水根本无法胜任。
” 学习不应该是死读书、读死书，学习应该与工作、生活实际相结合。
古人云：“学者有段兢业的心思，又要有段潇洒的趣味，若一味敛束清苦，是有秋杀无春生，何以发育万物。
”古今学习都讲求学以致用，一个人学习，为了求得高深的知识，每天苦读，这种奋发进取的精神固然很好，但也不能忽略了学习之外的“潇洒趣味”，用现代话来说就是读书的同时也要学会“休闲”。
在现代社会，生活就等于是一种竞争，它要求学习也必须是全方位的学习。
既要学习文化科学知识，也要多懂得社会，了解社会，学习社会知识。
既要会学习，也要懂得保留生活情趣。
学以致用就是要会读书，会学习，还要会生活。
学习可以增加学识，可以增长才干，可以开阔视野，可以陶冶情操，可以提高生活质量。
【楼主】完全按照您的要求来的，适合您当前水平演讲，若您觉得满意，望多多支持哈
关于 要努力学习 300字的演讲稿
上午好
今天我讲话的主题是：抓紧时间 努力学习年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。
作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。
孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。
也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。
后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。
每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。
基础年级期中考试刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易逝的时光，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。
市统考即将临近，作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为明年的高考建立我们应有的自信。
同学们，我们一起努力吧
让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧
谢谢大家
努力学习的演讲稿，3分钟左右，快一些，我很着急。
老师们学们： 上午好
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立志 努力学习演讲稿
你要是自己根据实际情况来写就好，不然就在网上当资料吧
关于学习的演讲稿（小学四年级）百度知道
老师们、同学们： 上午好
今天我讲话的主题是：抓紧时间 努力学习 年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。
作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。
孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
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也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。
后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。
每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。
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市统考即将临近，作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为明年的高考建立我们应有的自信。
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我眼中的孔子研究学习报告
封孔子为千秋帝王之师，万世人伦之表。
提起万世师表，大家都想起孔子。
孔子生活于两千五百多年前，而万世师表这称号，要到清朝才出现。
在山东曲阜孔庙大成殿提写万世师表匾额，并且封孔子为千秋帝王之师，万世人伦之表。
孔子一生凄惶奔波，在其身后，自汉朝以来2500多年的社会，对他所宣扬的儒学，官方一直尊崇。
历代王朝都尊孔，并封给孔子种种称号。
历代的孔子封号，不外两类：一类是封赠以爵位，抬高孔子的政治地位，例如汉平帝封孔子为公爵；封孔子为隆道公；晋升孔子为文宣王；将孔子加为玄圣文宣王，不久改为至圣文宣王。
元成宗又諡为大成至圣文宣王。
另一类封号，是表彰孔子的伟大教化，例如称孔子为文圣尼父，尊为先师尼父，尊为先圣圣，明世宗称孔子为至圣先师，但以康熙所称万世师表，最为大众接受，风行至今不衰。
纯粹一个万世师表称号，不代表什么。
鲁迅说过，要论中国人，必须不被搽在表面的脂粉诓骗，要看其筋骨和脊梁。
朝廷的吹捧不足为据，要看到其人的深层结构，才能还原其本来面目。
事实上，自从孔子被抬进皇宫，就成了历朝统治者的统战对象，二千五百年来，你继我往地涂脂抹粉，令孔子全身脂粉很多，涂到最後，终被妆成「大成至圣文宣王」、「万世师表」。
但历代帝王尊孔，每每是别有用心，不一定真心。
道理很简单。
以儒学而论，孔、孟一脉相承，孔子是至圣，孟子是亚圣。
但历代帝王，定期祭孔，却很少祭孟。
孟子言论不为帝王所喜，读到孟子书中有关民贵君轻之说，怒道：「这老儿要是活到今天，朕非严办不可
」孟子讲政治、论民主，旗帜鲜明；若以教学而论，并不亚於孔子。
他也曾带领学生游历魏、齐、宋、鲁等国，并一度担任过齐宣王客卿。
但由於其政治主张如孔子般不被重用，拟返乡聚徒讲学。
他喜欢教育，曾提及：一乐是父母俱存，兄弟无故；二乐是仰不愧於天，俯不怍於人；三乐是「得天下英才而教之」。
尽管孟子也是教育专家，论辈份、影响力，「万世师表」这名衔，毕竟仍是要让位给孔子。
所谓「师表」，是做老师的表率。
孔子的表率，不仅在教育方面，他的教学方法自有一套；另一方面，是他的做人之道，以身作则，可以作为道德楷模。
中国传统讲「尊师重道」，这个「道」字，乃是做人之道。
在孔子的年代，谈「师表」有一个更形象化的字眼，叫「木铎」。
《论语??八佾篇》提及仪地有个边防官，见孔子後，对孔子学生说：「二三子何患於丧乎
天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。
」他认为孔子的学生何必忧虑老师没有一官半职，因为上天会以孔子为「木铎」。
「铎」是一种乐器，形状像个大摇铃，四周用金属造成，若中间以金属为舌，叫「金铎」，以木头为舌则叫「木铎」。
古时宣布政令，「金铎」用於指挥军队，「木铎」则用来教化，也叫「教化之舌」。
「木铎」显然要比「师表」更具文化色彩。
孔子身为「木铎」，他的教学方法有若干绝招。
其一是他的「启发性教学」，远比古希腊的蘇格拉底高明。
蘇式教学，是抓住学生思维过程的矛盾，启发诱导，层层分析，最後达到正确结论；而孔式教学是《论语??述而篇》说的：「不愤不启，不悱不发。
」「愤」是「心求通而未得」，学生思路有闭塞，由老师开启；「悱」是「口欲言而未能之貌」，学生表达有困难，由老师点拨。
两种方法比较，孔子显然更懂心理学，更能照顾学生需求。
另一种绝招是人所共知的「因材施教」，古今中外的师表，无人能出其右。
孔子的四个学生，樊迟、司马牛、仲弓和颜渊，分别向孔子问仁，结果孔子给了四种深浅不同答案，视乎不仅是各人资质，还有他们的性格、造诣和基础。
孔子教学，不只是传授知识，他经常分析学生的个性，例如说子路果敢、子贡豁达，冉求多才多艺、高柴愚钝、曾参耿直、子张偏激等。
「万世师表」，一世三十年，万世就是三十万年。
孔子若活到今天，也不过二千五百多岁，但其，做人楷模，就是再过几十万年也不衰。
这个师表，不是许多人所粉饰的那麼庄重肃穆，教学时可以很风趣幽默，一疯起来，比谁更能嘻嘻哈哈；周游列国时，人家叫他「丧家之犬」，老先生不但没有发怒，还说：比喻得真像啊
演讲稿《把握青春,勤奋学习》500字
今天我演讲的题目是《把握青春，勤奋学习》。
青春是搏击风浪的船，学习则是船的动力，作为年轻一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。
孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
今天的我们应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。
也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。
后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识。
对于九年级的哥哥、姐姐们来说，中招考试已并不遥远，面临着人生的第一次选择，你们应该加倍努力，刻苦学习，为迎接中招考试做充足的准备;对于我们八年级学生来说，八年级是初中学习的一个转折点，我们应该好好把握，努力学习，不断提高自己;而七年级的弟弟妹妹们也千万不要放松，你们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础，只有地基打牢了，房子才会盖得更高。
同学们，无论我们处在哪个学习阶段，我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴 ，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。
