幼儿园庆元旦亲子活动园长发言稿怎么写
尊敬的各长、亲爱的小朋友们： 大家好
首先，请允许表**班的全体师生，对各位家长来表示最衷心的感谢和热烈的欢迎
伴随着圣诞老人快乐的铃声，不知不觉中新的一年就要来到了，今天让我们代表可爱的孩子们，邀请一直以来关心和支持我们教育工作的家长们，来到幼儿园一起参加我们**班举行的“迎元旦亲子联欢”活动，愿您在这里度过2010年的最后一个温馨、快乐的下午。
在这里我们**班的三位老师先向大家拜个早年，（合）祝大家新年快乐，合家安康
新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，2009年元旦将如约而至；在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们柳新实幼的春天，这是我们**班这个大家庭的春天，这更是我们每一个人心里的春天；今天请敞开你们的心扉，释放你们的激情，让我们尽情享受这段幸福、美好的时光。
**班“2011元旦亲子联欢会”现在开始
一、首先由我们**班的全体师生为大家送上歌曲：《让爱住我家》 这里是我们的七彩乐园，这里有孩子们七彩的童年、七彩的梦想，在这个充满温馨、充满爱的大家庭里，老师和孩子们一起快乐的游戏着、生活着，让快乐永存
让爱住我家
二、亲子节目： 第一组：xx xxx xxx xxx xxx 今天的活动，我们老师和孩子们先开了个头。
我知道，咱们的家长，为了这次亲子联欢活动，也准备了有半个月的时间，接下来，就是我们的第一组亲子节目。
有请XXX家庭，为大家送上她们精心准备的节目。
三、儿歌：《新年到》 想想孩子们刚入园时的任性、哭闹，家长们的担心和着急，一切仿佛还历历在目，转眼间一个学期就要结束了，再看看我们今天的宝贝们，长大就在这不经意之间，现在的他们，天真可爱之中还多了许多的懂事和乖巧。
新年就要到了，孩子们要为大家先来拜个早年，请欣赏…… 四、亲子节目： 第二组：xxx xxx xxx xxx xxx 孩子们的快乐，是我们老师和家长的最大快乐，新的一年就要来到了，让我们用今天的欢笑和祝福来为孩子们的成长庆祝吧
希望今天来到现场的家长用童真和童言，来和孩子一起创造快乐。
五、歌曲：《新年好》 新年的钟声就要敲响，新年的歌声将更加的嘹亮，请欣赏孩子们用中、英文演唱的歌曲《新年好》，把所有的祝福送给大家
六、亲子节目： 第三组：xxx xxx xxx xxx xx 七、串串烧：《小老鼠上灯台》《小红帽》《讲故事》 孩子的潜力是无限的，他们每天都会带给我们不同的惊喜，经过一学期的培养很锻炼，每一位孩子都有了较大的进步。
我们希望通过今天的活动让家长零距离的来了解孩子们的学习生活，让家长们看到我们真实的活动场景。
接下来请大家欣赏一组…… 八、亲子节目： 第四组：xxx xxx xxx xxx xxx 九、歌表演：《我爱你》 在这个充满温馨与快乐的大家庭里，爱是我们永恒的主题，请欣赏歌表演《我爱你》
十、亲子游戏： 十一、全体《幸福拍手歌》 今天的活动最美丽和最动人的就是爱，在这里，孩子们感受到了爸爸妈妈对他们的爱，和老师们对孩子深深的爱。
相信只要我们彼此信任，让我们手拉手，心连心，孩子们的明天有我们大家的爱一路相伴，那么幸福和快乐将会是我们给孩子童年最好的礼物。
让我们一起互动起来，用一曲《幸福拍手歌》结束我们今天的活动
结束：今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为孩子们快乐的童年描上了快乐的一笔
欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好
“快乐迎元旦 让爱住我家”亲子联欢会到此结束。
最后，再次祝大家新年快乐，身体健康，万事如意!祝小朋友们健康、平安、幸福、快乐!
幼儿园庆元旦亲子活动园长发言稿怎么写
尊敬的各位老师、家长、亲爱的小朋友们： 大家好
我是 小朋友的妈妈，非常感 幼儿园给我这个机会，让我作为家长代表在这 里发言。
在这个辞旧迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年快乐，万事如意
也请允许我 代表家长，向为孩子们的健康成长付出辛勤劳动的 幼儿园的各位老师，致以节日的 问候和最诚挚的感谢
还记得当初送孩子入园的情景吗
那么小那么小的宝贝， 突然有一天要把他送到一 个陌生的地方，一个陌生人的手上，当妈妈的，当爸爸的，心里有多少不舍，又有多少 的忐忑
放下孩子，硬硬的回头，急急得转身，唯恐自己心一软又不舍的把孩子留下。
是啊，孩子长大了，该放飞了。
幼儿园是孩子们踏入社会的第一站，我们做家长的岂能 因为自己一时的担心而让孩子错过成长的机会
而今，又是一个学年的结束，不知不觉间孩子已在此生活了一年。
各位家长，请看一下我们的宝贝，可还是当初您送进来的那个小娃娃
她长高了，变胖了，她能说能 笑、能唱能跳了。
就如一株小小的幼苗，她在老师的呵护下慢慢变得茁壮；又如一朵小 小的花苞，她在老师的关爱里慢慢绽放。
清晨，老师以清新的笑容欢迎孩子们的到来； 傍晚，老师们又以同样灿烂的笑容目送孩子回家。
亲爱的家长，在这里，您可曾看到过 老师对孩子的厌烦
您可曾听到过老师们的抱怨
没有，从来没有。
您所看到的永远是 老师温暖如水灿烂如花的笑脸，您所听到的永远是老师对孩子的叮咛与呵护。
她们，几 位亲爱的老师，以她们无私的爱心与耐心，默默地为孩子们的成长营造着最温暖最和谐 的环境。
在此，请允许我代表各位家长真诚的向您道一声“谢谢” 。
亲爱的老师，您的付出，我们当家长的看在眼里记在心上。
您的心血与汗水，我们 感激不尽；您的智慧与慈爱，我们敬佩不已。
还有那家长会，家长观摩课，诸多的活动， 太多的付出，已不能一一列举，亲爱的老师，您为孩子，为我们家长做的太多太多，除 了一声微不足道的“谢谢” ，我们做家长的不知怎样表达我们的心情。
在此，请允许我 代表各位家长给您一个承诺：亲爱的老师，您永远都是孩子们心中、我们家长心中最棒 的
您的教学方法我们给予完全的认可， 您的工作我们最大程度的配合。
孩子们遇到您， 是她们一生最大的幸运，孩子们，永远进步；老师们，永远美丽。
谢谢。
最后,我祝福所有的小朋友健康、快乐。
再一次把发自内心的感激、感谢、感动和 祝福献给老师们, 愿 幼儿园越办越好，愿你们在新的一年里健康快乐、万事如意
说的不好的地方，请大家原谅。
小学生安全公约10条
1、不到平塘、水库等地捉鱼摸虾。
2、不给陌生人开3、独自出远门的时候要先告诉家声在出门。
4、不再马路上追赶、打闹。
5、不要用湿手去摸插座。
6、不吃三五的食品。
7、不吃陌给的东西。
8、不去营业性的舞厅、网吧等地。
9、下雨天不再高大建筑物下避雨。
10、不打架斗殴，不骂人。
我是一名光荣的少先队员写一段话5o字
今天，我成为一名光荣的少先队员了。
我以后会好好学习，认真听课了。
不打架。
考试要拿100分，外婆就会奖励我了。
入队仪式结束后还有元旦游园活动。
我们班是玩二人三足游戏，不过我不敢玩了，因为在幼儿园的时候我玩这个游戏摔倒了。
妈妈带我去玩了踩地雷的游戏，我得到了一个文具的奖品。
我玩得非常开心。
幼师招生计划演讲稿
参考一下字号：大 中 小 招生演讲稿尊敬的×××老师、亲爱的各位同学： 大家好
我是来自龙市中学即原隆昌六中的×××老师，首先，请允许我代表龙市中学全体师生，祝大家万事如意，百事可乐
中考顺利，非常可乐
家庭幸福，可口可乐
同时，感谢贵校领导和×××老师为我提供了这个发言机会，也对我耽搁了大家宝贵的学习时间表示深深的歉意。
我们龙市中学地处辛亥革命先驱黄复生先生的家乡龙市镇，建校已有51年，是隆昌县几所老牌高完中之一。
学校交通便利，贯通黄家至隆昌的自荣路、龙市至迎祥的龙迎路、龙市至响石的龙响路、龙市至前锋的龙前公路均已通车。
学校占地50余亩，教学区、生活区、运动区错落有致，功能齐全。
校园环境优雅，清溪环绕，绿树成荫，鸟语花香，是内江市著名的“花园式学校”、县“绿色学校”，有宽广平坦的比较标准的少年足球场、有微机室两间、多媒体教室两间、实验室两间、图书室、阅览室、美术室各一间，每间教室均带有闭路电视，让你足不出户而知天下事，男女生公寓每间寝室均带有电话、电扇和独立卫生间，让你有一个舒适的生活环境。
我们龙市中学本着“管理出成绩，管理出效益氏”的治学理念，对老师和学生都进行了严格的管理，比如我们周国炳校长有一次因公事耽搁了上课，迟到了2分钟，结果照样按学校规定扣款2元。
目前我校实行的是全封闭式管理，门卫24小时坚持到岗到位，全天有治安保卫小组在校园巡逻，从而有效杜绝了社会不良因素对学校和学生的干扰，保证了学生们的绝对安全，近年来我校未发生任何一起安全责任事故。
同时，我校有价廉物美的小卖部1个、学生食堂2个，保障了学生的良好生活。
我校市级科研课题《内化中学生道德行为实践》正深入开展且效果显著。
我们龙市中学师资力量雄厚，现有教职工91人，其中中学高级教师16人，中学一级教师33人，省级优秀教师1人，市级骨干教师6人，县级骨干教师8人。
正是有了这样一支爱岗敬业的教师队伍，我校近年来升学成绩斐然，高中升学率均保持在90%以上，重点大学、本科大学上线率远远超过上级下达的目标任务。
学生进步明显，如高2007级曾昌勇同学由入学时的全县第293名跃居为全县第3名，范小平同学由入学时的全县第480名跃居为全县第39名，高2008级的余德兰同学由入学时的全县第2493名跃居为全县第80名，罗超同学由入学时的全县第1017名跃居为全县第140名，陈玉同学由入学时的全县3241名跃居为全县第210名。
这些成绩，充分体现了我们龙市中学“把优秀学生教好了不算本事，把后进学生教好了才算能干”的教学实力和实干精神。
我们龙市中学一直坚持特色办校、科研兴校，重视学生的特长培养，开展了丰富多彩的文体活动：教室里，音乐兴趣小组琴声悠扬；清溪畔，美术兴趣小组挥毫泼黑、写生作画；操场上，田径队刻苦训练，篮球赛、足球联赛、乒乓球赛、拔河比赛、接力赛、广播操比赛、游园活动精彩纷呈；舞台上，文艺汇演、辩论赛、演讲赛寓教于乐；广播里，校园之声广播站妙语连珠。
我们主张“不求人人升学，但求个个成才”，涌现了一大批体育、音乐、美术等方面的优秀人才，仅近两年，我校的“野草文学社”就在省、市电视台、电台及报刊上发表诗歌、散文等文学作品30余篇；去年我校学生的舞蹈节目《桔梗谣》、歌伴舞《古镇谣》参加龙市镇“古镇谣，老人歌”文艺展演获得一致好评，今年我校元旦文艺汇演受到县电视台的报道，正月初八我校是唯一一所参加隆昌县春节游行活动的公立学校，舞蹈《爱我中华》受到了社会各界的广泛赞誉。
我们龙市中学文化底蕴深厚，富有强烈的创新意识，近年来捷报频传：2004年获市办学水平督导评估优秀级学校，市校风示范学校、市体育先进学校、县绿色学校、县最佳文明单位、县优秀党支部、县教学效果一等奖等殊荣；2005年获市卫生先进单位、县年度目标考核一等奖、省远程教育项目学校等称号；2006年成功主办隆昌县校风示范现场会，被树立为全县校风示范的典范，学校团委也被评为四川省“五四红旗”团委，是内江两所省“五四红旗”团委之一。
我们龙市中学具有浓厚的人文关怀气氛，关注每一位学生的健康成长。
坚持全县最低收费，同时对进入我校的考上了重点高中分数线的优秀学生给予了每学期200～400元的学费减免，对考上了重点大学的学生给予了2000元以上的奖励；此外，我校还对高中优秀学生、进步学生、特长生和品学兼优的贫困生进行大力支持和奖励，仅2006年我校就奖励和减免学生多达800余人次，奖金达50000余元。
另外，我校党员、行政和教师对贫困生实行了“一帮一”助学活动，每月给予贫困生30～60元的生活补助。
比如2004级的胡良琼同学、2005级的陶帮虎同学、2007级的曾昌勇同学，都在学校的这种大力资助、支持下，完成了学业，最终和即将升入重点大学。
2007年，我校将进一步加大资助、奖励力度。
让每一位学生都能平等、健康、和谐发展，这在全县同类同级学校是绝无仅有的
俗话说的好：宁做鸡头，莫做凤尾
与其到其它学校做分到慢班遭到冷落的差生，不如到龙市中学做倍受关注的优生。
我们龙市中学真诚地向全社会、家长及学生承诺：我们将以更优雅、舒适的环境迎接你们，以更优质、严格的管理欢迎你们，以更好的服务保障你们，以更好的教育教学质量回报你们
最后，请让我再次衷心的祝福大家：考出辉煌，创造明天，美好的未来属于您
祝愿大家：天天开心，事事顺心，时时称心，美丽的龙市中学真诚而热情地欢迎你
我们期待你的到来
谢谢大家
小班欢欢喜喜过新年调查表怎么填
活动准备 有关过年的故事、图片。
视频展示台。
传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。
幼儿用操作材料。
活动目标 让幼儿感受中国特有的传统文化和欢乐、喜庆的气氛。
丰富对传统节日的了解，增强民族感情。
活动过程 1、话，引出过年主题。
（1）、“老师知道小朋友一个秘密，小朋友们都盼着赶快长大，所以大家最喜欢的事情就是过年了。
因为过了年，小朋友又长大了一岁，除了这个呀，过年还特别特别的热闹，那你们知道为什么过年吗
” （2）、“这是我们中国人传统的节日。
这里有一个故事，相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。
可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。
嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。
这头怪兽的：就叫做“年”。
自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。
这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。
原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。
从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。
”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。
” （3）、“过年是一年中最快乐、最热闹的时候，小朋友们记得最清楚的事情一定有许多，那谁来讲讲
”师幼互动的启发式谈 幼儿1：“我过年的时候，帮爸爸贴对联。
”（根据幼儿回答给予补充） ①对联。
“对联是写在红纸上的，都是写的一些吉祥祝福的（展示对联）今天我给你们准备了红纸、毛笔，等会儿请班上学毛笔字的小朋友给我们写对联吧。
幼儿2：“我最喜欢在家看包馄饨。
” ②包馄钝。
“北方人习惯包饺子，而江苏有的人习惯包馄饨。
在大年三十晚上吃。
”老师还准备了馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝吃。
幼儿3：“我们家里买了许多大灯笼，挂起来很漂亮。
” ③挂红灯笼。
（展示灯笼）“灯笼一挂，立刻就有了一种喜庆的气氛。
为什么呢
” 幼儿4：“因为它是大红颜色。
” 幼儿5：“大红颜色使人觉得很喜庆，很温暖。
” 教师：“我给你们准备了大红蜡光纸，还有金纸，下面要请你们动手做灯笼，挂到我们班上去。
” 幼儿6：“我们过年的时候要说好听的，恭喜发财、新年快乐。
” ④互相拜年。
“那远地方的人，见不着面，怎么办
”“发贺年卡。
”（制作贺年卡） 幼儿7：“过年的时候放爆竹，还有烟花。
我还放过，我不怕。
” ⑤放鞭炮。
（结合画面看）“你放过鞭炮吗
好玩吗
”幼儿自由讨论。
（教师告诉幼儿大城市内不放鞭炮，观看时要注意安全。
） 幼儿8：“过年的时候，我和我奶奶在街上买了好看的画，上面是两个娃娃，还说恭喜发财。
” ⑥介绍年画。
誓你说的这种画就叫做年画，它有许多种。
在我国的天津有一种杨柳青年画，我们来看看呢。
” “年画就是过年时张贴的画，只有我们中国才有，这些都体现了喜庆和吉祥，年画一贴，屋子顿时增添了欢乐气氛。
” “你觉得这幅画看上去感觉怎么样
表达了什么意思
” 幼儿自由讲述。
幼儿9：“过年的时候还舞龙灯，人很多，那个龙也很长。
” ⑦介绍花灯。
舞龙灯，舞狮子。
（图片） “龙和狮子都是中华民族的象征，也是蕴含着喜庆和吉祥的意义。
” 幼儿10：“还有剪窗花，有十二生肖。
” ⑧剪纸：（展示窗花） “过年时候，在窗户上贴上窗花，非常漂亮。
有窗花、门笺等。
” 2、师生动手操作。
“我们大（二）班的小朋友从小班就在一起了，我们就是一个大家庭。
很快就要过年了，我们大家分分工，一起动手准备吧，让我们过一个快快乐乐的年
” （1）幼儿自由分组操作。
（背景音乐《金蛇狂舞》） ①剪 纸； ②做灯笼； ③包馄饨； ④写对联； ⑤做贺卡； ⑥画年画。
（2）教师动手参与其中。
3、共同布置教室。
将幼儿及老师共同操作自制的各种作品装饰教室。
请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同分享。
设计意图 元旦时，幼儿园搞游园活动，我们就要布置教室。
当教室里挂上灯笼、彩条时，幼儿都在叫：“过年了
过年了
”然后自由讨论着一些过年的事情。
有的就说家里蒸包子、包馄饨，有的说贴对联、放鞭炮等等。
谈得非常高兴，完全沉浸在过年的气氛中。
中国有悠久文化历史和那么多的优秀民间工艺美术，我决定要让孩子接触这些，感受这些，从而萌发他们的民族情感。
《美术欣赏——民间艺术》这本书上正好有年画、花灯、剪纸什么的。
而这些恰恰是过年时都有的，又与幼儿讨论的过年生活有关，幼儿熟悉、感兴趣。
选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。
为此，设计了这一活动。
写一篇高中版的关注社会时代风尚的作文,
让生活成为作文的源头活水宁波市朱雀小学杨柳叶圣陶先生曾说过：?作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。
?可以说作文的外延等于生活的外延。
作文教学就应从?生活?入手，采用多种方式和手段，努力实践?学生为本，兴趣为重，生活为实，实践为主?的作文教学的新理念。
为此，近年来，我努力结合作文教学进行生活作文之探索。
一、转变教师角色，让生活作文成为小学生沟通表达的本能需要。
当今小学生的通病是怕写作文。
究其原因学生学习都是被动的、应命的，也就是说，每进行一次练笔都先有教师施以?指令?，然后学生应?令?行事（作文）。
学生胸中不一定有生活实践的积累，只好搜肠刮肚，硬着头皮写文章交差，由此造成了许多学生?怕作文?的心态。
因而，我在作文教学过程中，努力转变自己的?角色?，不再扮演作文?命题者?的角色，不再只是学生眼中的?号令者?，而是一位引导者、设计者，千方百计创设情境，激发学生急于想用文字来沟通、表达，使习作成为学生自己的需要。
例如：刚接新班不久，我就结合作文教学，创设了一次谈话情境：?同学们，这个学期我担任大家的语文老师，接班后，有一个很大的愿望，就是想趁双休日时间到我们班的每一位同学家里走一走、看一看，可我不知道去你们家该怎么走
而我又不大喜欢别人带路，喜欢按图索骥以考验自己按地理方位寻路的能力，所以现在我想请大家做一件事，就是告诉我去你们家应该怎么走，沿途要经过哪些地方，这些地方有什么明显的特征等，请大家把它写在纸上交给老师。
记住，一定要交待清楚，否则，找不到你们家，那就让我为难了。
?这样?似是无意，却是有意?的引导，就达到了义务教材诉说女儿的牵挂》，有的学生还写出了《向市长诉说愿望》等内容宽广的作文，使老师捕捉到了孩子的心灵，倾听到了他们的心声。
如有位学生在《向爸爸诉说委屈》一文中，诉说了一次?屈打成招?事。
文中写道：?当时，我恨不得当一个法官，判处爸爸三年徒刑。
?然而，孩子却又通情达理，最后又给爸爸以真诚的谅解。
事后这位家长读了孩子的文章后，马上也给孩子写了一篇《爸爸的忏悔》，文中写道：?孩子，请原谅爸爸，给我一次改正的机会，好吗
我愿这是最后一次，真的。
?真没想到小小的作文竟让父子的情感得到了升华。
当然，如若没有这次开放性命题的练笔，我会有机会走进这复杂纷纭的小学生情感生活世界吗
三、转换练笔重心，让生活作文成为小学生社会实践的行动需要。
叶圣陶先生说过：?人在生活中随时需要作文，所以要学作文。
?作文在当今信息社会中已成为工作、生活的需要，如网上信息交流、写产品广告，打报告、写经验论文等。
可见作文与生活是息息相关的，离开了生活，作文就成为无米之炊，无源之水。
为此，我转换小学生练笔的重心，不再重技巧轻应用，不再为作文而作文，而是把重心移植到引导小学生为参与社会实践需要而学作文，为适应社会实践需要而写作文。
首先，我十分重视应用文训练并开拓应用的渠道和机会。
如学习书信后，就结合寒暑假让学生给老师发信，与?爱心小学?结对小伙伴互通信件，开学布置假期书信展，交流五彩的假期生活。
结合我校城乡结合部特点，家长文化普遍低，外来民工子弟多的实际情况，我在应用文教学中，加强应用文实践。
如：让学生自己向老师写请假条、向学校总务处写物品领条，替家人写借条或寻物（领物）启事，节假日向外地经商、打工的亲人写慰问信，使学生感知应用文的重要性。
其次，我提倡学生用学会的作文本领去参与班级、学校、家庭和社会生活。
鼓励他们在以下四个层面中去尝试实际运用，例如：为老师同学的生日在电台、电视台播节目，寄上温馨的话；为班级发一份通知、写一篇通讯稿；为学校的发展定一份建议书或为学校的艺术节、读书节等设计广告语；为家乡的城市规划建设提合理化建议……使学生感知作文与现实社会生活的紧密联系。
另外，我十分注重捕捉契机，重视让作文训练与日常的言语交际活动相结合，促使学生学以致用。
如今年元旦，学校举行了?快乐的读书节?游园活动。
我就充分利用这一活动背景，有意识地?创设多种多样的生活交际情境?，使学生的练笔或言语交际成为活动的一个个有机组成部分，成为活动本身的一种需要。
活动前，我让学生写?广告语?，四处张贴以招揽小游客；还写?导游词?，让?来宾们?到我班?活动室?后在小导游指导下活动，可先?娱?（打保龄球抽号）——再?考?（按号索题读书）——又?练?（阅读后即兴演讲能力），——最后?尝?（品尝自制的美味佳肴）。
活动结束后，班里组织?现场直播?活动，可指导学生自由选写一篇?解说词?，介绍自己认为最有趣的、最刺激的……游园活动项目，并由学生自己做主持人，进行?现场直播?式的介绍或评点，最后指导学生为班级?现场直播?活动写一份小通讯投校报，以?快乐的读书节?游园活动为材料自选题目作文。
这一类综合实践活动，学生不仅玩得开心，还练习了写文告词、写解说词、当主持人、写小通讯和记叙文，可谓一举数得。
从中也更具体地感情到了学习作文的社会价值，进而唤发起写作的社会责任感，并发出极大的创造力，从而全面提高素质。
四、转变教学观念，让生活作文成为小学生成长发展的自我需要。
前苏联教育专家赞科夫说过，?作文教学不仅要发展学生的智力，而且在发展情感、意志品质，更主要的教会他们面对今后社会生活的能力等。
?因此我们今天的作文教学应成为帮助小学生成长发展的助跑器，使习作训练成为小学生生存发展的自我需要。
在这一理念的指导下，我创设了?生活设计??生活创意??生活体验?三大生活作文系列。
具体分述如下：?生活设计?系列作文通过设计自我——设计生活——设计环境，从而充分发挥小学生内在潜能，培养小学生自尊、自信、自强和创造力，促其可持续性发展。
