大学生学习经验交流演讲稿
首先，要完成角色的转变，学会从学习的被动者转变为主动者。
高中，很多同学把学习当成一种包袱。
学习缺乏积极性，处于被动状态，学习枯燥乏味，注意力不集中，学习效率低。
主动学习时，学生是学习的主人，学习是一种乐趣，学习是一种探索的过程，学习效率高，积极性好。
因此，我们要有强烈的主动意识，主动为自己设定短期或长期目标，不断改进方式和方法。
提高学习积极性，不断地汲取新知识。
更何况现在教学改革，如果没有早点调整过来，是很难跟上教学的脚步的。
我想给同学们介绍一本好书，它的名字叫——《把信送给加西亚》一种由主动性通往卓越的成功模式。
一个关于送信的传奇故事，却蕴含着企业成功和个人发展双赢的真谛。
从今天开始主动学习，让我们成为把信送给加西亚的人。
接下来，我想说的是学习方法。
对于学习方法，我相信每个从高三过来的同学，都有一套适合自己的学习方法。
进大学以后，也许你们会发现，原本的学习方法在大学已经不适用了。
学习环境变了，学习方法也应该相应的做些改变。
希望同学们都能根据相应情况对自己的学习方法做些相应的调整，尽快找到一套真正属于自己的学习方法。
对于课后，我希望大家在课后多去花点时间，每周或者每天对学过的知识进行总结，这样对以后的复习工作都很有帮助的，学习起来也会有一种知己知彼的感觉，学习效率也就提高了。
平时空闲的时候多去走走图书馆，我觉得图书馆是我们学习的好助手，里面有很多你想学习，必须学习的知识。
当你踏进图书馆是时候，你会发现身处的境界完全不同，你时时刻刻都将被周围的学习环境影响，被百万藏书所感染，会有一种力量在驾驭着你不断上进。
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学习是要看兴趣的，先讲了一遍，好多同学就没有兴趣再听第二遍。
但假期上的课不比平时，肯定讲不到那么细，到正式上课觉得像炒冷饭，（炒冷饭其实是最笨的方法）这不是得不偿失吗
所以说，假期里要预习的话也应该自己看，记下不懂的，还可以提高听课效率。
自己看一遍哪怕是很粗略的，也比老师先讲一遍听“懂”了要好得多。
再讲一下平时的学习。
说实话，我平时是相当“悠闲”的。
因为我要参加计算机竞赛，平时还会练练电脑，上上网什么的，还看各种“闲书”，比起那些到处“赶场子”补课的同学和死啃书本的同学我真是算不上认真。
我的学习时间比别人少得多，但最后一次“大考”我却胜出了——事实上我平时考得也不会比别人差。
这是为什么呢
我个人认为，这是学习效率问题。
我们以前班里有的同学晚上补课就要补到九点多，初三时还有大量的作业，大批的讲义要做，晚上常常到十二点多才睡觉，第二天哪会有效率呢
但有些同学就是乐此不疲。
我认为这是错误的。
放弃上课的高效率而寄希望于补课，其实是抛弃到手的西瓜而去追求遥遥无期的芝麻。
初中的课程没有补课的必要，上课认真听讲，课后适量做一些习题就足够了。
据我所知，中考考得好的学生很少有拼命补课的。
当然，中等生补课也许会提高成绩，考上高中，但如果要靠补课在中考中胜出——出类拔萃，那是不可能的。
平时习题也不要做太多，适量就好。
想出类拔萃的同学平时可以花一两个小时攻一下数理化的难题，有时间的话做奥赛题也不是不可以。
做不出不要沮丧，因为中考不大会考到此等难度；如果你自己思考做出来了，还会对自己更加自信。
如果老师留的作业已做到很晚，也不要苛求自己了，睡眠太少会得不偿失。
记得物理竞赛前那一段时间，我每天都弄到很晚，十一点以后吧。
结果非但物理竞赛没考好，成绩还掉下来一大段，花了好大劲才补上去。
所以我明白了睡眠的重要性。
上课认真听四十分钟，其效果比回家做一个半小时习题都要好得多。
所以习题没时间做就不要做了，老师布置的作业也一样，实在来不及做就不要做，（作业多的话回家先做第二天一早要交的，至于原因嘛，大家心知肚明，嘻嘻）硬撑是没有好处的。
至于记笔记，我个人认为没太大用处。
要记也应当记老师讲课的精髓。
至于书本上有的东西，就大可以不要记了，语文更是如此。
语文的学习不应该把重点放在“背”这一点上，多看课外书，掌握一种有效的思维方式，就可以一法通而百法通。
中考很少会考到和平时一模一样的题目，很多平时很“用功”的同学往往会出现失误。
但如果你掌握了有效的思维方式，即使平时的“死题”得分不多，但中考一定会好的。
重要的是中考嘛，平时考得好有什么用
最后讲一下中考前的复习。
从中考前半个月开始，就不应该做难题了。
因为在中考中能做出最难的几道题的人毕竟是凤毛麟角，想靠它们拉分是不明智的。
一般来讲，前面会做的题目保证不做错，你的分数就应该不会低了。
成绩一贯优秀的同学应开始调整作息规律，使大脑的兴奋时间与中考时间（上午八九点钟和下午两三点钟）基本相符；成绩中下等的同学应该多看课本，把例题弄懂，成绩可以提高不少。
考前一周，主要的工作就是巩固了。
把以前做过的题目巩固一遍，确保万无一失就OK了。
中考前一天就不该看书了，看也看不进，做做
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这个不能在网上照搬 ，得要靠自己充分发挥自己的才智才行。
刚经过高中三年的磨练，应该会有一手好的文笔，要相信自己
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学习的方法因人而异，但是，绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
课堂上认真听讲这个很简单，就不说了，主要说说预习和复习。
预习，不仅仅是简单的看书，对于文科，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；理科则要着重地看例题和定理、概念。
看完书以后，可以试着做做课后的练习题。
这可以帮助你知道你是否基本了解了这些新知识。
至于复习，人长得越大，记忆力就越是递减。
因此，常常复习很重要。
但是，不必天天复习。
你可以学的当天复习一次，然后隔一周，再隔两周，再一个月。
如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
关于做题，我文科学得不太好，那就讲讲理科。
首先，应该备一本习题本，把平时的错题和经典例题抄在里头，那么，每逢大考，你只要看这习题本和一些基本的概念、定理就可以了。
还有，做完以后，记得要总结解这一类题的方法，学会举一反三。
这样做题，才有效。
学语文最重要的是积累 1 平时多读课外书籍，积累字词 2 善于想到就做，读文章或其他的时候，有不知道或不懂的字词，要马上就去查字典，然后把查到的东西标注在旁边 3 上课认真听讲，要记好笔记，学会总结，不要老是记那些不重要的 4 字词很重要，不要以为占有的分数不多就不注意了 5 要背书，善于理解性背书，不要死记硬背 7 多看名著，然后总结他们写的好的原因，好在哪里
以后我要怎么学习他们。
不要看了就完了 8 写日记，写文章，常常写作，养成习惯如何自学
1、养成自学的习惯从课前预习开始。
预习的作用很大，一可以跟上老师上课的节奏，二可以抓住上课听课的重点（上课着重听一点自己预习不明白的地方）。
2、要给自己一点自学的压力。
在重点大学，老师上课速度如飞，知识点都是蜻蜓点水般带过，学生一不留神就云里雾里了，你不自学不预习也不行，否则听课就没有意义了。
所以重点大学的学生的自学预习能力是逐步得到提高的。
——我们与重点大学的区别之一：学习能力的培养远远不够 正因为如此，我们学生的自学能力大大不如重点大学的同学，长此以往，以后没有老师就觉得自己没有了翅膀，想飞也飞不动了。
3、强调做自学读书笔记，预习笔记 4、建议是每一位同学每个学期看一本老师不会教的专业书籍，如果80%能够看懂，习题基本会做，那样你的自学能力就过关了。
以后就不怕没有老师了。
如何听课
1）要做笔记，原因有三： （1）大学知识点多，你会摸不着头绪的； （2）笔记上重点、难点很明确，便于复习； （3）上课记笔记就不会打瞌睡。
2）一定要提高上课效率 我的经验是：上课不听，你下课要用3倍或更多的时间去补，得不偿失哦
顺便说一句：上课听不懂是很正常的，全都听懂那才不正常呢
——与重点大学的区别之二：上课的难度、速度大有不同 如何用参考书
难以想象大学学习不用参考书。
老师都会推荐给大家一些参考书目，希望同学去读，去看。
但读的有几个
做得又有几个呢
很多同学大学四年没有去过几次图书馆，更没有去过上图，可以想象他能读的好书吗
——与重点大学的区别之三：不会用参考书，不会利用图书馆。
如何用好参考书呢
1）选择好的参考书，权威的作者，比较大的出版社。
2）各本书的写作侧重点有所不同，可以互补。
3）协调好教材，教辅，习题，考试用书的比例。
4）我认为数学的习题要先看看别人怎么做，然后模仿，再自己动手做，这样效果比较好。
5）参考书不用人手一本，可以以寝室为单位购买，那样节约一点。
如何自修
晨读：读外语（主要是背单词）； 自修：有空课的时间不要滞留在寝室里，希望到教室里，图书馆去晚自修：每周两次固定的晚自修，其他自己安排，一般5：00~9：30都是晚自修的时间，提倡到教室里自修，认真的同学是不关灯不走人的。
加入大学学生会学习部的演讲稿
大家好 我是×××，来自学习部，我要竞选的职务是学习部部长。
我认为再学习部，学习永远是放在第一位的，无论何时，这一点都无法动摇。
我不想说我的成绩多么多么优秀，但我今天敢站在这里，没有这个基础，坦白说，我不能。
在这里，我要扩大学习部的概念范围。
其实在学习部，成绩只是一部分，应该说我们要学习的东西还有很多，无论是日常生活。
个人交际还是工作，都需要我们去学习，怀着一颗谦虚的心，不断地汲取我们周边积极的因素去完善自己，这是我对学习部的理解。
这一年，我参加了很多活动，还在班里竞选上了学习委员，让我学到凡事应该有的放矢，懂得取舍；迎新晚会辛苦的排练，我学会了坚持。
我感性的去看待身边的事物：当我看到想学习的同学在晚自习时间奔波于东一东二东三，却仍找不到适合的环境时，身为学习部一员，想到自己身在学生会却不能为同学们作出一点实事，曾几何时，我也是其中一员，并这样感同身受着。
如果我有幸担任部长一职，我会联合纪检部将学校晚自习的质量提高上去，为同学们创造一个良好的学习氛围。
我理性的思考着工作：我承认在细节上的一些问题做的不好，但也无可厚非。
我认为同样是工作，比起别人说什么我就去做什么，我更看重的是脑子里要有自己的想法，自己的东西，这样才有可能成为一个指挥者，才会有一个上升的空间。
工作固然重要，但影响了正常的学习生活，我认为是在舍本逐末。
我希望学习部今后可以为同学们考取英语，计算机登记证书起到一个督促指导的作用，为同学们今后找工作增加有力的砝码，我想这才是学习部最本分的工作。
我相信自己可以胜任部长一位，因为我可以“以身作则”，我想，有这四个字，足矣。
我不要去用华丽的词藻说自己今后会带领学习部做的怎样怎样，我选择的是在实际中证明自己。
我的座右铭是，有十分的自信就不要崭露九分，我喜欢苏醒的眼神，多一分是自负，少一分是自卑。
大一竞选学习部，我说，因为自信，我选择这个展示自我的舞台，那么，现在，我，就要成为这个舞台的主角
我的演讲完毕，谢谢大家。
我在网上贴下来的 中间根据你的需要做了点修改 应该能行 希望你满意
近日要参加大学生班干部交流会，需一个班级管理的演讲稿。
内容包括课堂纪律，内务，学习。
有分。
请大家帮
我想你能参加这个交流会，一定是一个不一般的人物吧
你既然不是一般人物，我想就提示你一下就行了。
你应该将自己的经验或者上百度搜如何管理班上的同学就行了，然后将语言组织一下，写成一篇多用排比、设问句、反问句的演讲稿就行了。
