音乐教师师德师风演讲稿
音乐教师师风演讲稿：关德师风的主题演讲稿(音乐教师)关于师德师风的主题演讲稿（音乐教师）尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好
我叫xx，是xx师院一名普通的音乐教师。
此时，站在这儿，心中很是忐忑，因为作为教育战线上的一员新兵，在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么经验，也没有什么建树，但我自豪此生与教师结缘，与音乐相伴。
在我眼里，教师是一种职业，也是一种使命，更是一份执着的坚守。
而音乐无论是高山流水，还是丝竹之声，都能拨动人的心弦，给人以美的感受、美的熏陶、美的教育。
因此我立志在花团锦簇的校园里，当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁，用青春谱写人生的华章。
古人云：“乐者，德之华也。
”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。
我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。
因此，我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。
同样，我爱教师，是因为“师者，所以传道、授业、解惑也。
”一名优秀的教师，不仅要学问精通，还必须是道德的楷模。
所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、行为世范”并没有孩子欢腾的笑声，没有丈夫温柔的问候，只有空荡荡的房的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
所以教师
我的理想是当一名音乐老师演讲稿四百字。
我的理想是成为一名老师，因为我从小就敬佩老师。
老师就像春蚕，“春蚕到死丝方尽”，老师就像蜡烛，“蜡炬成灰泪始干”，老师用自己的青春来陪伴着我们，他为学生想得多，为自己想得少。
他们的这种精神怎么不值得我们钦佩呢
所以，我想变成老师。
假如变成了老师，我也一定会用我的青春来陪伴我的学生。
我想谁要是做了我的学生，我一定会让他们每一天都过得快快乐乐，让他们觉得学习就是一种享受一种乐趣。
我想我当了老师，我一定会教出一些非常出色的学生，让他们的前途无量，让他们成为科学家、作家、政治家…… 当我变成老师后，我想我会和我的学生们打成一片。
上课我将会非常严厉，单严厉中也会夹杂着一些幽默一些风趣。
但下课的时候我会使他们的“大哥哥”一样带着他们一起玩耍一起嬉戏，在一起谈心，在一起谈天说地…… 啊
我多想变成一名快乐的老师。
如果班上有些同学不听话，我有的是办法来对付他们，让他们心服口服的听我的话，我最先将会用我这“七寸不烂之舌”把他们说服。
如果不行的话，我会用我的“少林功夫拳”来武力解决。
最后还是不行的话，我将使出我“百里传父母”的绝招一一搞定。
我想我会永远活在学生的心中。
让他们对我无法忘记，那时，我可能将会是一个成功的老师。
我想变成老师，变成一个又责任心的老师，变成一个有素养的老师，变成一个有渊博知识的老师，我想我以后会做到的。
啊
当我变成老师，我就会像春蚕一样，或蜡烛一样，“春蚕到死丝方尽”，“ 蜡炬成灰泪始干”，我一定会用我的一生，用我的一切来教好我未来的学生。
我想我的学生也会为他们有这样的老师感到无比的骄傲，无比的自豪。
啊
我真想马上变成一名光荣的老师
这不是梦。
歌颂教师演讲稿要首背景音乐,谢谢了
《我的歌为你而唱》 班得瑞的，蛮动听而且非常符合你的主题，希望得到你的采纳。
我有一篇演讲稿，马上就比赛，老师让找适合这篇演讲稿的幻灯片和背景音乐
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。
正像歌里所唱:放飞的是希望，守巢的总是你；写下的是奉献，擦去的是名利。
”“厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才”——在学校“爱的教育”理念下，音乐老师借助美妙的音符书写“师德”，表达“真爱”，滋润“灵魂”
一次音乐课，我们学了一首歌名叫《国旗国旗真美丽》，等到我们基本上都学会了的时候，老师请个别同学上台来表演唱，我看到有一位男孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我
老师，叫我
”他跑到讲台上后，却有些害羞似的望了我们一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。
我猜想,这肯定是一名性格比较内向的同学.老师耐心的鼓励了他，等到他哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充满嘲笑。
我立即大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人,一激动把歌词忘了，没关系，我们和她一起唱好吗
”同学们都说，好。
有关老师的演讲稿应该用什么背景音乐
反话播放歌手：林峰语言：粤语所属专辑：爱在记忆中找你发行时间
帮忙写一篇以【站在烦恼里仰望幸福】为题目的演讲稿。
要亲手写的。
高奖励
1、发言稿和演讲稿没有严格的区别，发言稿也可以看成是演讲稿；2、发言稿一般语言比较平和；演讲稿语言比较有力量。
老师把我的演讲稿给其它同学去演讲
我也经历过类似的事情，其实那时候我觉得那荣誉应该是一人一半的~但是现在你应用在意，毕竟你才初二，以后还有很多表现自己的机会，既然这个老师这么不公平，你也不用为此生气和苦恼。
写不写这个问题嘛，我觉得还是写比较好，一来要是他获得了的成绩，你会明白自己的实力的，像那时候，我帮那个人写了演讲稿，他获得了第一名，但是我周围的同学都是在为我祝贺，并没有一直说那个人怎么怎么好，我觉得这样比老师肯定我还要幸福~我也就不再生气了~二来你也可以练习一下自己的写作水平，多写一次就是一次吗
其实你要是不写也没关系，你可以大方的告诉老师想写，你可以说自己没时间之类的借口正理在你这边，老师总不能逼你写吧~就算逼你写，你就故意写的不好~嘿嘿，开个玩笑。
总之，你不要为这些事情苦恼
写纸条最好是不要写，那样的话老师会记仇的~不过也不一定，反正要是写的话，一定要写得很委婉哦~就是一句话，加油，按自己的想法行动
