小学六年级如何复习座谈会发言稿
小学六年级座谈会发言稿 今天 ，回顾自己回到**近一年来走过的教学之路，我感觉肩上的担子沉甸甸的。
觉得六年级工作压力大，任务重，锻炼人，学校领导安排自己教六年级，是对自己的信任。
今天的发言，实在没有多少经验可谈，就谈谈自己平时向同事学习的一点体会，全做抛砖引玉： 1、学习***老师课前钻研教材，认真阅读教参、备课手册及几本练习册上本课知识点，全面备课， “向四十分钟要教学质量”的做法。
从她的身上我感受到教师最大的阵地是课堂，课堂教学有效，才能谈得上学习的有效。
在教学中的每一句话，每一个提问，每一种活动、每一道练习都要精心设计。
真正做到出效果，出质量。
每节课努力让90％以上的学生积极参与教学全过程，所学内容90％以上学生能掌握。
2、学习***老师勤于上网查资料的做法，尤其是小学语文凤凰网，资料多，题型丰富，用这些材料辅助教学，获益不少。
3、学习***、***二位老师课后及时检查学生学习情况的做法，这样能较好的掌握学生的学习情况，有利于查漏补缺。
4、有时我也在想：学生在我的班级学习语文，他到底能从我这学到什么，从哪些方面入手能让学生获得终身的教益
由此我想起了***局长在为我校***老师课题开题时说得一句话：教师如何让学生长久甚至一辈子记住你，我的学生成人以后跟我说：“*老师，你当年每天给我们讲《水浒传》的故事，我们现在还记得呢
” 朴实的话语，却让我久久不能忘，是的，我怎么做也能让学生长久获益呢
后来，我教的每一届学生，我都让他们养成勤于收集资料，做摘抄笔记这一好习惯，这一做法好处多多：为便于选好文章摘抄，他要看书，有利于拓展学生的知识面，学生积累多了，一些好的语句词汇也就慢慢进入他的脑海中，对学生的有益影响是潜移默化的，在此就不一一列举了。
以上想法或做法不一定成熟，还请各位多加指教
如何写六年级座谈会发言稿
各位领导，老师们： 大家下午好。
我这学期带六年级四班的英语教学工作。
这个班三四年级我带过，五年级由于支教中断一年，所以班级的基本状况是比较了解的。
现对班级的现状以及今后的打算措施与大家交流如下，有不到之处请批评指正。
一、学情分析及措施1、两极分化比较严重。
据了解，这班的英语优秀率与平行班相差不远，但是平均分比一班底个7、8分。
这说明后进生比较多，不及格人数较多，甚至有十几二十几分的情况。
2、学习态度不端正。
部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习风气。
不客气地说，70个学生，每天早上近10人作业不能按时交上来，特别是每周一早。
可能是六年级学生的特点，不太积极参与课堂活动，无论是讨论探究的问题，还是浅而易懂的提问，没有参与的兴趣，举手发言的甚少，课堂上难得看到活跃的气氛和热烈的场面。
3、家长配合的力度不够。
总有部分家长不能按老师的要求检查孩子的作业并按要求签字与老师进行有效的沟通。
作业没有写完的签字完成了所有的作业。
没有背会的签字已背会等。
二、措施 针对存在的问题初步有以下打算与措施，与大家探讨：1、抓住40分钟课堂教学。
为了调动学生课堂上学习的积极性，参与课堂活动的积极性，充分利用多媒体课件呈现操练。
创设较为真实的情景呈现，使学生善思，乐学，提高学习效果。
2、作业设计的设计可根据学生基础分层要求、分类进行。
如基础薄弱的学生可以不让让其仿写句子而改为抄写句子来降低难度，背不过的让其读熟即可。
同时也要及时纠错，对与有错的，未签字，没有完成某一项作业，没有翻译等存在问题的学生要及时记录下来，及时反馈给家长取得家长的配合，同时让其及时改错。
问题解决了的学生在记录本上划掉其名字。
老师课多忙不过来让科代表督促完成。
3、扎实基础，落实细节。
每个单元的重点句型和四会词要多听促记忆，Let’s talk多检查背诵。
让小组长每天检查必背的课文一篇作为日常作业，然后根据组长的记录反馈及时与家长沟通交流，共同促进孩子的进步。
课前三到五分钟抽查背诵，让个别学生板书单词检查单词记忆等。
4、严抓班级纪律，保证学习效率。
对于上课不认真听讲的可以单独谈心了解情况，自空能力差的让其坐在第一排，老师随时监督督促提醒起认真听讲。
5、成立“互帮互学”小组。
学习能力强的孩子调动学习能力弱的孩子，共同促进，并且在这几组间展开竞赛。
看那一组的进步最大。
给予奖励。
6、高年级学生也需要鼓励，引入什么样的竞争机制，是我目前正在考虑的一个问题，也希望大家给予建议。
座谈会发言稿应怎样写
1，称呼、问好2，自我介绍3，谈谈对座谈会主要内容的看法4，发表自己的见解5，总结6，致谢
座谈会发言稿开场白(共9篇)
篇一：内审首次会议发言开场白首次会议发言内容尊敬的各位领导、同事：大家好
一、审核计划简介：根据公司《内部审核程序》，天键公司2014年质量、环境和hspm三体系内审将于11月10日-11月21日之间进行；本次审核的时间段拉的比较长，便于各审核组和受审核部门选在一个合适的时间进行审核。
二、本次审核目的：评价整合管理体系（《gb\\\/t9001-2008标准、gb\\\/t14001-2004标准、hspmqc080000：2012》）的有效性、符合性，以及通过审核充分发现现有管理体系缺失或可改进的部分。
三、本次审核范围：体系要求iso9001：2008、iso14001：2004和iecqhspmqc080000：2012所含盖的全部条款、所有部门。
基本上是除了财务部意外的所有部门五、审核方法：a.具体的审核方法包括：▲与被审核部门、岗位人员交谈▲观察被审核部门、岗位人员的作业过程▲查阅相关的文件资料和记录▲对已完成的管理活进行验证b.本次审核采取抽样的方法▲样本包括：人员、文件资料及有关记录等；▲审核员会公正地抽取具有代表性的样本，并在审核过程中根据具体情况，针对审核发现适当扩大样本量，以证明审核发现是偶然的还是普遍的。
需要说明的：审核是一个抽样调查活动，因此，审核结论是根据抽样中的审核发现作出的，这是抽样审核的局限性所在；抽样审核结果不是很好的地方，不代表同样的其他地方也做得不好，这是抽样审核对受审核部门存在的风险性；同样抽
帮忙为一个座谈会写个发言稿
各位领导，老师： 下午好
作为一名带毕业班的青年班主任，身上的担子很重，压力很大。
但是面对同学们的期望和领导的信任，我只能一次次的鼓励自己要努力工作，要创造性的工作。
为同学们服好务，也为自己的发展奠定好基础。
要勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地的做好一个教师的本职工作。
在工作中少一些唠叨，多一些付出；少一点埋怨，多一些理解；少一些猜疑，多一些信任。
感谢学校领导组织了这次座谈会，关心我们80后教师的成长，让我们觉得我们依然还很年轻，我们依然有激情和梦想，我们还有很长的路要走。
不仅如此，在漫漫长路上，我们要肩负起我们应肩负的责任，不断地努力奋斗。
对于80后的我们来说，什么是我们的责任呢
踏踏实实地工作，认认真真地上课，不折不扣地完成领导布置的各项任务，做好本职工作，无疑是我*们的责任。
除此以外，我认为我们还要肩负起更重要的责任，对学生，对学校。
邹韬奋曾经说过：真正进步的人，绝不以“孤独”“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。
作为老师的我们，我们的责任不仅要帮助学生提高他们的学习成绩，更要关注他们心灵的成长，帮助学生形成健康的世界观、人生观、价值观。
而作为学校的一员，我们有责任为了学校的发展和进步贡献我们的智慧、激情和力量。
所以，我觉得我们对学生、对学校，甚至是对我们的教育事业，都要有一种高度的责任感、使命感。
还记得我刚参加工作尤其刚当班主任的那几年，年轻气盛，火气很旺。
一个班上总有那么几个调皮捣蛋，不爱学习的学生。
面对他们的种种屡次违反纪律不合常规的行为举动，还有总也掌握不了一些简单的知识的情况，委实气愤，免不了大动肝火，厉声*怒斥，有时甚至还指手画脚。
曾经幼稚的认为，我这是为了他们好，是对他们负责任。
人们不是常说“打是亲，骂是爱”吗
可是随着时间的流逝，经验的积累，我发现这样做其实并没有很大的效果，或者说不能收到很长久的效果。
要对他们的学习和成长负责任的想法是对的，但是这种“负责任”中缺少了一样东西，那就是我们对学生的爱心。
北师大教授于丹曾经说过：“每一个孩子 的确是这样，老师的责任更在于要用一颗爱心，去帮助这些有缺点的孩子缝补他们折断的翅膀，让他们能健康的成长和发展，最后能翱翔于天*空
所以，在近几年中，当我再次面对这样的学生的时候，我不再会大动肝火，而是保持一颗平静的心，用一颗爱心去看待他们，包容他们，引导他们。
总之，作为新世纪的青年人，我们要在艰苦的工作中，磨练自己的意志，挥洒自己的汗水，我们要和学生一起成长，要在08年的高考中和学生一起实现人生的辉煌
谢谢大家
党风廉政干部家属廉洁座谈会家属发言稿
廉洁家风座谈会发言尊敬的各位领导和各位家属朋友们：大家好
我叫XXX，是XXX的爱人。
很荣幸，今天能够以一名党员干部家属的身份，参加廉洁家风座谈会，并作为代表发言。
一方面我想感谢领导对我们家属的关心，另一方面也要感谢所有家属对党风廉政建设工作的支持和理解。
反腐倡廉是党心所思、民心所向，更关乎每个家庭的幸福安宁。
而反腐倡廉建设的军功章里有党员干部的一半，也有我们家属的一半。
借此机会，我与大家交流几点意见，与大家共勉。
一是提高思想修养，树立良好形象。
作为党员干部家属，一定要不断提高自身的政治素质和思想道德修养，增强在复杂环境中分清是非、辨别美丑的能力。
在不断学习中知荣明耻，自觉抵制各种诱惑，培养积极向上的人生态度，树立党员干部家属的清风形象。
二是加强防范意识，坚守廉政底线。
常言道“妻贤夫祸少，子孝父宽心”，作为党员干部家属，我们应时刻保持警惕，管好家庭“廉政账”，坚守家庭“廉政线”。
对于家人要及时提醒监督，对于自身要做到不攀比、不参与、不乱说。
珍惜和重视党和人民赋予自己爱人的工作和荣誉，创造条件使他们能为群众多办事、办好事、办实事。
三是给予暖心支持，营造温馨港湾。
家庭，只有家庭能给予人心灵最大的依靠和关爱。
我们要细心关怀、乐于奉献，给予爱人更多的宽容和帮助。
工作上要多些支持，感情上要多些温暖，生活上要多些关心。
一个人抵制腐败的力量是有限的，但整个家庭抵制腐败的力量却是无限的
我相信，如果每个
对各科老师的评价座谈会发言稿怎么写
教师座谈会发言稿我参加工作十五年，回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。
到后河中学工作五年，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成绩。
但成绩只代表过去，我会永远记得父亲在我临走上工作岗位时送给我的一句话：笑对生活，直面人生，把握现在，展望未来。
今天，坐在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。
我们是后中生存的希望，我们在座的各位青年教师的发展与后中将来的发展共赢。
因此，我们必须努力工作。
只有这样，后中的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，后中的明天才会更加辉煌。
在后中工作这五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事业、以勤待工作、以精待业务、以诚待同志、以礼待家长、以爱待学生;也真切的看到了后中人严谨务实、勤奋创新的作风，深深的领悟到了后中的办学目标：“让每一位学生都能成长、让每一位家长都满意”的宗旨及重要深意;同时也深刻的明白了后中的办学理念“由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由仲裁者变为激励者、由教书匠变为研究者”的真谛。
我于2002年来到来后中，五年来我一直担任一个班的语文教学工作和班主任工作，对于这几年的工作的酸甜苦辣深有体会，虽努力躬行，刻苦修炼，但在效果仍然觉得不是很好，摸索出的那点经验只能算是小巫，今天在这里我想说说这几年来我的成长经历和我的一点肤浅认识。
如果对大家的工作有所启示将是我的荣幸。
一.保持良好心态。
我于2002年调入后河中学，当时在年级中我班学生基础最差，面对这些我困惑过，随即我静下心来告诉自己保持一颗平常心，我常用“知足常乐”的心态来调整自己，想到学校为我们这些年轻教师提供了广阔的舞台和优越的条件，想到学生们对我的信任，我还要苛求什么呢?我告诉自己不要斤斤计较，要学会用坦诚的心、乐观的心去面对工作和生活。
要给自己解压，用轻松的心情和饱满的热情投入到工作中。
我希望每天送给学生的是一张笑脸和一堂妙趣横生的课。
摆正心态是前提，重要的是如何提高自己的业务水平。
我极力按照教学六认真的求去做，不求最好，只求更好，我不断的向有经验的教师们寻经讨宝，向他们学习，查阅大量的资料，时常听有经验教师的课，不断积累经验丰富自己，同时寻求新的教学方法，不断提高自己的业务能力，以此来顺利的完成自己的教学任务，提升学生的学业成绩。
二.加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。
班级管理建设中，我以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆-论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和-谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。
从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。
同时，我作为班主任，时时加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。
三.树立良好学风做好班务工作的前提条件就是尽心尽责，换句话说就是全身心地投入到班务工作中去。
做到勤跟班，严跟班。
中学生控制力和自觉性差，全靠老师督促。
我坚持早上班，晚下班，全面了解每一个学生，关爱每一个学生，经常和他们沟通交流，了解他们的真实想法，寻找和培养一些学习积极分子，不断激励和帮助他们取得更好成绩，让他们再带动其他同学。
我常说的几句话就是：“他们在看书，难道你们不看吗?他们愿意学好，难道你们不愿学好吗?难道你们愿意永远得过且过吗?他们能学好，难道你们不能学好吗?”就这样在潜移默化中树立了良好的学风。
在学习生活中，我热情对待每一位学生，我既是学生的班主任，又是学生的良师益友。
在学生面前我担当很多角色，像母亲热爱孩子那一样无私，象父亲爱儿子一样严格而慈祥，像兄长热爱弟弟一样宽厚，似姐姐爱妹妹一样温柔体贴。
改变传统的班主任一统天下、面无表情的方式，课堂不是我的开封府，我也不要自比包青天，而以父母、兄长的姿态每天面对每一位学生。
同学的一声咳嗽或天气变冷的时候，我的一场叮嘱“天冷了，多加些衣服”会让学生感到家人般的温暖，家境贫寒的同学，以他们能够接受的方式去接济他们，会让他们倍感生活的乐趣和无比的感激，后进生和一次考试失误的同学，我的一句话“没有关系，下次你一定行”会让他们感到我下次一定能行的上进决心。
热爱每一位学生是我工作艺术的第一块基石，是决定我工作成败的关键。
四、尊重学生，关爱学生。
冰心说“有了爱便有了一切”。
教书育人是教师的天职，而育人应该是我的首要天职。
如何育人?我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。
作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基矗”参照自己的自身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
五、换位思考，正确引导。
本文来源于百分网（），转载请保留此标记，谢谢
学生是活生生的人。
他们有思想，有感情，有自己的道德标准。
我在处理孩子问题时，就经常注意换位思考。
孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。
孩子思想出轨时，我大都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通。
经过一段时间，孩子们就能做到主动承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。
六、抓住契机，拿起表扬的武器，激励学生进步。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。
”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。
我作为教育者，时常拿起表扬的武器。
对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我的每个孩子都能感觉到自己的进步，从而激励他们不断前进。
我坚持每天给学生“一句赏识的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦”，帮助激励他们每天都能有所获，有所得。
不过，我认为表扬要注意对象，注意时机，注意场合，注意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等。
我相信好孩子、好学生是表扬出来的。
七.坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级我在工作中时时加强与科任老师的联系沟通，及时反馈教师和学生之间的信息，做好班级联系的纽带。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
我班之所以能取得一定成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别他们在教学过程中不仅充分发挥了自己的主导作用，还充分调动了学生的主动作用，他们成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。
“学无定法，教无定法”，在教育教学过程中，我们不可能有一个固定的模式，也不会有一个最先进的方法。
在座的各位同事，每个人都有自己成功的教育方法与途径，许多老师在工作中也做得比我好得多。
在此，我只是抛砖引玉，和老师们一起来探讨一下对学生教育管理工作中的一点体会，以便学习一些更好的教育、教学方法，也望老师们能不吝指教。
发言稿(青年教师座谈会)
青年教师座谈会老师们：青年教师是我们学校兴旺发达的主力军。
随着大量老教师退休，青年教师的比重也越来越大，为了使学校更加兴旺发达，我们必须加大对青年教师的培养和指导。
所以今天我们就利用课余时间召开青年教师座谈会，对牺牲了大家的休息时间我在此给大家说声抱歉
一、首先请校长讲话
二、青年教师发言。
三、指导教师发言。
（梁志勇老师、刘思贵老师、张秀琼老师、张宝英老师）自己的发言：一、回顾工作经历：1、感谢我的实习生活。
2、进入虎跳小学之前，表哥交给我的三句话：不要和领导讲价；不要参与八卦；不要打学生。
进入虎跳小学后，我上五个班的英语，（三四年级两个半，五六年级三个班）班平人数60人，那时，全校只有我和李碧蓉老师两个英语老师。
除了上课，听课，我便制作一些单词图画，单词卡片，去激发学生的学习兴趣。
为了把学生成绩提高，每天中午辅导学生，下午跟学生，夏天早上很早就把学生叫起来背书。
就是这样，我教的英语除了三小与一小以外，排名第一。
我印象最深的第一次参加赛课，是我刚工作的11月份，为了赛课取得好成绩，我请了学校很多老师听课，除了集体评课，我下来私下一个个的去问。
赛课的前一天，我又跑到元坝三小去找三小的两个英语老师给我指点，目的就是一个，尽力。
在虎跳小学的那么多年里，我就一直坚持努力工作，把成绩考好。
不和领导讲价，所以受到了领导的重视，2013年又担任学校教科室工作，为教师，把教学质量搞好，为中层，把服务工作干
座谈会讨论会发言稿
1，称呼、问好 2，自我介绍 3，谈谈对座谈会主要内容的看法 4，发表自己的见解 5，总结 6，致谢
