六年级上册语文第二单元演讲稿作文
小学六年级上册语文第二单元作文：祖国在我心中作文龙，是祖国的象征，我们每个炎黄子孙都是龙的传人。
有福同享，有难同当——这就是华夏儿女泱泱的气节，因为我们有一个共同的母亲，那就是中国
一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
祖国五千年的文化历史是生生不息的脉搏，壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，传遍祖国的每一个地方。
我爱祖国的蓝天，晴空万里，阳光明媚；我爱祖国十月的花朵，无比灿烂辉煌，芬芳美丽；我爱祖国的山河，雄伟壮丽，气势磅礴。
在我心中，祖国是美妙绝伦……每当星期一升国旗，看着五星红旗缓缓升起，听着雄壮的国歌，我总会情不自禁地激动起来。
啊
红旗迎风飘扬，看着国旗，心中觉到无比自豪……在中华民族几千年的历史上，涌现出一代又一代可歌可泣的爱国主义英雄人物。
时间曾停滞在1949年10月1日，当巍峨的华夏土地上迎来清晨第一缕曙光，当无数革命烈士用鲜血染红的五星红旗在北京天安门广场上冉冉升起，我们伟大的领袖毛主席洪亮的声音响彻了天安门，响彻了北京响彻了长城内外，响彻了大江南北，响彻了全世界，向世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了
中国人民从此站起来了
”这一历史时刻，对我们炎黄子孙来说具有非凡的意义。
沉睡了千百年的东方雄狮已经苏醒了。
雄狮在怒吼，警告那些妄想侵略中国的帝国主义者，中国已经屹立在东方了
曾几何时，我们把“东亚病夫”的招牌踢开；曾几何时，我们翻身农奴当家作主：曾几何时，我们终于被世界认可。
旧中国的千疮百孔、民不聊生已经成为了历史。
我们的经济在发展，我们的教育在变更，我们的体育在猛进，我们的国力在昌盛，我们的巨龙在腾飞
用前仆后继的精神，辛勤的汗水，聪明的智慧，使祖国的科技快速发展，让中国科技事业又迈上了一个重要的步伐，再也不会让外国人欺侮、嘲笑，而让他们对我国赞叹不已，投来敬佩的目光。
你们可见过我国的四大发明。
指南针，它促进了中国航海事业的发展，为祖国嵌上摘不掉的荣光；黑火药的发明，让人们点火变得十分快捷；造纸术和印刷术，更是让中华文明更进一步，让中华万民更加方便。
四大发明，是祖国的骄傲，也是世界的骄傲
使科学的发展越来越好。
现在，国家发展更加迅速，更加发达。
人民的生活也大大的改善。
你听
远方传来音乐声，还以为是人家在听歌曲，走近一看，原来是一群老大妈、老大爷穿着鲜艳的衣服在跳舞。
你看
那一幢幢高楼大厦，高耸入云；那一棵棵绿树成荫，在风中来回摇摆，舒展着自己的腰肢；那一朵朵在阳光下盛开的鲜花，那么美丽和鲜艳，蜂围蝶阵；那一只只小鸟，欢快地站在树枝上唱歌，显得那么不亦乐乎。
人们有的在打太极拳；有的在跑步；有的在树下乘凉聊天。
现在，在家里能不出门就能买到东西。
不用去各地，就能知道世界各地哪个地方发生什么事情。
不懂得知识，上电脑查一下便可知道。
不用见面，就能聊天。
中国，一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之感到骄傲与自豪的名字。
这就是我的祖国。
这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。
祖国，你将永远会在我心中占有崇高神圣的地位，因为如果没有日益强大起来的你，就不会有我们大家现在的幸福生活。
祖国。
我祝福你
急需六年级上册第三单元口语交际“诚信与善意的谎言”辩论会反方演讲稿，以实例为主，不要太长。
赞成“讲诚信”：诚信是中华民族的美德，宛如长城是中华民族的象征。
一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪：一个企业如果丢失诚信将面临破产危机；而一个民族如果丢失诚信将会面对堕落与死亡。
守了诚信就守了一方净土，守了诚信就留住了成功，守信了诚信，中华民族才能永恒。
在此我想请问对方同学，当一个人在失去了诚信之后，他的出发点还是善意的吗
谎言终究是谎言，无论它的表面是多么美丽，但是只要你揭开它的面纱，他将奇丑无比。
谎言终究是谎言，这是不变的事实，所以我认为，无论是善意的还是恶意的，那都是谎言，都是我们人类不能触摸的伤口。
“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。
一个人如果经常撒谎，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。
就如同《狼来了》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。
因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。
如果人人都赞成“善意的谎言”，世间就不需要诚信了，那么，人们常常说“人要有诚信”也就只是空谈罢了。
善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。
谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打老师就谆谆教诲过。
但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢
无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性弱点的集中表现。
马克•吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。
它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。
”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。
在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，诚信是一个很重要的规范，诚信就是求真，就是追求正义。
古人说真者，精诚之至也。
不精不诚，不能动人。
正如胡锦涛总书记在讲话中说的：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
”通过上述多方面的分析，我们认为无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。
请对方一辩注意，既是谎言
何来善意
即是善意
何必撒谎
谎言虽然为善意，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。
善意的谎言让人看不到事实的真相，蒙在鼓里的感觉真的好受吗，虽然事实可能很残酷，但总比你一味地活在幻想中要好得多，纸包不住火，知道真相时只会更加难受。
赞成“善意的谎言”：所谓“善意的谎言”，它就是指涉及到好的方面，并不是耍小聪明之类的欺骗，请注意它前面的“善意”。
谁能说善意的谎言是欺骗，《别饿坏了那匹马》中的残疾青年为了帮助“我”继续看书，谎称家里有马，这是对他人有利的事，你能说他是欺骗吗
还有《唯一的听众》，如果老人不谎称自己是聋子，作者就不会每天早晨来拉琴，就不会听到老人的鼓励，更不会像最后一样，拉的琴声是如此美妙。
如果这两篇课文都违背了诚信的原则，那么编书者就不会把它们加入义务教育课程标准的实验教科书内。
这是两个不同领域的道德准则，不会相互冲突，相互矛盾，善意的谎言不会妨碍诚信。
善意的谎言不是“恶意的谎言”，就象大海里的鲸鱼不是鱼，鼠标不是鼠。
善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。
广州脑科医院司法鉴定科主任说：“说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。
”善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。
善意的谎言与诚信，实际是对立统一的关系，而那种所谓的违背恰恰为诚信提供了有益的补充，并不是有碍，打个比方：规定马路上同一方向的行人只能占有半条马路，并不有碍大家的通行啊
如果在“谎言”前加上“善意的”，那么谎言的本质也就发生了根本的改变。
“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎言，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次继续努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。
因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
我相信大家都阅读过很多关于“善意的谎言”的文章。
如：一个孩子，在幼儿园的时候有多动症，一直到高中，他在班里的成绩一直很差，还有考不上优秀大学的危险。
而他的母亲在每次开完家长会后，把老师对孩子的批评与失望放在心里，对孩子谎称老师说他有进步，从此，孩子的自信心也增加了，在高中毕业的时候，这位哥哥竟考上了著名的清华大学。
这些，不就是因为他的母亲一次次的鼓励，“善意的谎言”帮助了他，难道这是不好的吗
善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。
善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。
善意的谎言在生活中是不可缺少的，如果没有了善意的谎言，生活也许会变得枯燥吧。
善意的谎言同谎言不同，它是建立在内心之诚，之善的基础上，所以有善意的谎言又无妨呢
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。
因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，有时候又善意的谎言又无妨呢
请问对方辩友你一年365天都不说谎话吗即使说谎时不对的，但是善意的谎言和它不同，这是一种能够帮助他人的谎言，对别人有利的，而不是不讲诚信。
为什么人们要在“善意的谎言”前面加一个“善意”呢
这就说明它是一种不同的谎言。
我相信大家不会不明白“善意”这个词语的意思吧。
不要把“诚信”和“善意的谎言”拿在一起比较，因为它们是两种完全不同的概念。
如果说人世间不可以有“善意的谎言”，那么，人世间就更不需要“诚信”，如果一个人心里没有最起码的“诚信”，那他就更不可能去撒一个“善意的谎言”，“诚信”、“善意的谎言”近在彼此。
六年级上册第二单元的演讲稿怎么写
六十年前，有一个历经风雨飘摇的国度在千万呼喊声中站立；二十年前，散落的七子终于回到了母亲温暖的怀抱； 一年前，奥林匹克的圣火又在首都鸟巢熊熊点燃； 今天，又会有什么样的传奇被我们书写
我这类仅对中国史有国外反华势力干涉祖国统一的岁月。
的确，那时的中国还太年轻。
但历史的错误没有延续过久。
每到历史课时候，我就会有一种穿越感，仿佛真的置身于那些年代。
当看见中国一步一步走向具有特色的社会主义道路的时候，总会无比欣慰。
我一直都为自己是一个中国人而自豪。
从来都没有改变过。
蜕变•冀 中国，绝对不会因为曾经而绊住前进的脚步
“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……春雷啊唤醒了长城内外，春辉啊暖透了大江两岸……”十多年前，一首《春天的故事》在神州大地上唱响。
它讲述的就是三十年前先生在党的十一届三中全会上提出“改革开放”的伟大决策后中国日新月异的变化。
我们真应该感谢这位伟大的老人
在纪录片里看到的他，早已满头华发，步入花甲之年，穿着整洁朴素；但他的神情看上去永远都那么认真执着，他的脸上好像写着“中国的未来”。
从他深邃的眼眸里，我们似乎真真正正地看见了 ——中国的未来。
今天•悦 我们的祖国让我们一次又一次看到了可喜的变化。
2003年，神舟五号发射成功，泱泱中国千年飞天梦圆。
2005年，神舟六号让中国跻身世界航天科技强国之列。
2008年，神舟七号又实现了高难度的太空漫步。
——我们终于可以自豪地说，“宇宙，固然浩瀚无垠；但中国人征服的勇气，比它更宽广”。
还有同样是2008年举行的北京奥运会。
相信这是我们都难以用文字来描述的骄傲。
今天的中国，真的可以在世界舞台上坚决地说“不”了。
明日•心 中国的未来，一定会是充满希望的，因为中国有千千万万个和我一样心系祖国的孩子。
那么，中国的未来，就看我们的心意咯
问题补充： 祖国在我心中 六十年前，有一个历经风雨飘摇的国度在千万呼喊声中站立； 三十年前，有一位老者带领着一个国家迈开了气壮山河的步伐； 十年前，散落的七子终于回到了母亲温暖的怀抱； 一年前，奥林匹克的圣火又在首都鸟巢熊熊点燃； 今天，又会有什么样的传奇被我们书写
国殇•念 约莫四、五十年前吧，天苍苍，海茫茫，山之上，国有殇。
我这样仅对中国史有粗略了解的青少年认为，现代史是其中最浓墨重彩的一笔。
我知道那连藤萝都会被异化为“修正主义”的十年，我也知道那急于求成、在荆棘路上前后徘徊的日子，我还知道那国外反华势力干涉祖国统一的岁月。
的确，那时的中国还太年轻。
但历史的错误没有延续过久。
每到历史课时候，我就会有一种穿越感，仿佛真的置身于那些年代。
当看见中国一步一步走向具有特色的社会主义道路的时候，总会无比欣慰。
我一直都为自己是一个中国人而自豪。
并且从来都没有改变过
小学六年级上册第二单元作文演讲稿500字 原创一定
同学们好，老师好： 今天我向大家演讲的题目是“ ”。
我国是一个历史悠久、历经沧桑的文明古国。
我国虽然历史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的经历。
、、九.一八、七.七事变多历历在目。
但我国的历史也有光辉璀璨的一面。
是古人发明了汉字。
很久以前，古人并不会写字、记事，有人想出了绳结记事法，但是太麻烦了。
就有一位叫仓颉的人发明了甲骨文。
在我国的文化史上那些诗人、文学家是不可缺少的。
的是千古绝句；孟郊的歌颂了伟大的母亲；的表达了他的思乡之情。
还有那些著名的文学家。
的被鲁迅称为‘史家绝唱，无韵之离骚’；孙武的《孙子兵法》是古典文化遗产中的瑰宝；孔子写的《礼记》是中国古代一部分重要的典章制度书籍。
有美丽的大好河山。
长城是我国古代人们的一个骄傲，长城全长6330公里，在太空上，用肉眼看是一目了然。
珠穆朗玛峰高达8444.43千米；纳木错是世界上海拔最高的咸水湖，海拔高达4718米；雅鲁藏布大峡谷是世界上第一大峡谷，深6009米...... 让我们把这悲惨的历史铭记在心中，去创造更美好的未来，让祖国更加富强
让我们行动起来吧
六年级第二单元习作，演讲稿800字
尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我怀着无比激动的心情,站在这里为大家演讲,我演讲的题目是<<祖国在我心中>>.翻开五千年的中国历史,秦始皇建出世界奇迹---万里长城,可它挡不住洋炮的弹片,在一道道伤痕里,长城的沧桑.顽强,那是一种标识.力量.精神,向往。
黄河----祖国的血脉.它奔腾着,沸腾着.滚滚河水流向远方,可它挥洒着无边的情伤。
当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。
历史像流河诉说着沧桑，更诉说着不屈： 屈原抱石投江,为了祖国；岳飞精忠抱国,为了祖国,文天祥慷慨悲歌,为了祖国；陆游写出<<示儿>>,为的也是祖国;郑成功收复台湾,为的还是祖 国......为了心中神圣不可侵犯的祖国，闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂我是中国人的牌子,引来外国人惊奇的目光。
张学良将军为了人民,毅然发动西安事变；方志敏为了抗日,英勇就义；赵一曼为了保住革命机密,英勇献身,杨靖宇为了抗击日本人,孤身奋斗五昼夜,不幸身亡...... “我爱祖国”简简单单四个字，道尽了多少中华儿女的心声。
今天,耻辱和不幸已成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。
当五星红旗再次升起,中华人民热泪盈眶. 祖国在我心中，今天我用心地描绘我的祖国妈妈。
我要说:长大后要把祖国建设得更强大!我爱你祖国! 我的演讲完毕!谢谢大家!提问者评价
人教版六年级上册语文第二单园知识重点
课文知识点掌握1.《山中访友》的作者____________体裁是_________。
采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《*山雨》的作者是____________体裁是_______按________、________、________的顺序来写的。
通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.，描绘出山雨带来的 美和 美，表达了作者对山雨的____之情。
3.《草虫的村落》的作者是_________体裁是_______。
作者发挥丰富的（想象），运用(比喻),(拟人)的修辞手法. 草虫的村落的特征是_________。
4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.采用先_______ 后 _______描写的方法，先概括介绍索溪峪“野”的特点后，分_____ 、_____ 、____、 _____四个方面进行具体描写。
5《詹天佑》以________为题，讲了他主持修筑_______完全由我国的工程技术人员______ 、______的铁路干线。
按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。
按照工程进展顺序，从______ _ 、_______ 和 _______来叙述修筑铁路的过程。
詹天佑的____________贯穿全文。
文章的中心句是 。
6《怀念母亲》的作者是____________，课文以 的形式，开门见山指出作者对两位母亲怀着同样 和同样 。
借助_______、_______摘抄的语段，描述在漫长的留学生涯中，对两位母亲的怀念。
结尾呼应开头。
7《彩色的翅膀》以____________为线索，“我“随小高上岛一路的_______为顺序展开。
交代西瓜不平常的来历运用_______的叙述方法。
结尾点题。
8《中华少年》作者是______，这是一首______。
·演讲稿的特点：（ )、( ) 、( ). 第二单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.9、《穷人》出自( )国著名作家( )的短篇小说. 他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》。
本课的思想内容有两个重点:(1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象. 课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数 (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.10、《别饿坏了那匹马》作者______。
“别饿坏了那匹马”这句在文中出现_____次。
11、《唯一的听众》作者______。
课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.12《用心灵去聆听》作者是______。
题目是__________的高度概括与肯定，也点名___________。
全文围绕_________ __ 的主线展开。
课文多处运用了___________的手法。
·《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.13、《只有一个地球》体裁是__________。
课文中运用说明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.” 列数字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.” 作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”14《大瀑布的葬礼》课文采用__________的手法，即先写结果，后写起因与经过。
还采用______的手法，把（昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比），（把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比）。
其次是（首尾照应）。
15《这片土地是神圣的》体裁是__________。
本文属于__________结构。
文章的中心句是 。
这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，属于 的结构、大量运用 等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地表达了人们 。
另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是 。
16《青山不老》作者是______。
点明文章的中心句是 。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”表面指老农创造的这片绿洲，实际指开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义将随着青山永垂不朽。
由所学课文想开去:13、《只有一个地球》课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化……14、《大瀑布的葬礼》想到我们目前一些面临枯竭的瀑布,想到该如何去保护它们.16、《青山不老》想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情:节约每一张纸,不使用白色塑料袋,不乱扔废旧电池,栽种小树苗……15、《这片土地是神圣的》由“大地不属于人类,而人类是属于大地的”联系生活来?*“竭泽而渔”选自《吕氏春秋．孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划.17《少年闰土》作者_________，他的作品有《 》《 》《 》《 》。
他被誉为“ ”，评价他是伟大的_________、________、_________。
本文选自短篇小说《 》。
课文以________为题。
通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。
刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。
18《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，说明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
本文以_________为标志，共分五段。
本文的中心句是 。
本文采用_倒叙__，第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。
《回忆鲁迅先生》作者是_________，《永远不能忘记的事情》作者是_________。
19《一面》作者是_________，_____次外貌描写都抓住了鲁迅“_____”的特点。
《毁灭》是_____国作家________写的长篇小说。
《铁流》是_____国作家________写的长篇小说。
20《有的人》作者_________，为了纪念鲁迅逝世_________写的一首诗。
本诗运用了_____的表现手法。
读到“有的人，俯下身子给人民当牛马”想到_________。
读到“情愿作野草，等着地下的火烧。
想到________。
诗海拾贝《采薇》选自我国最早的诗歌总集《 》。
《春夜喜雨》是 律诗，作者是 代 。
《西江月?夜行黄沙道中》体裁 作者 。
《天净沙?秋》体裁 作者 。
《太阳的话》和《白桦》体裁 作者分别是 和 。
《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是 。
21《老人与海鸥》前半部分通过老人 、 和 等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前 、 、 、 等 悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。
22.《跑进家来的松鼠》写了在家接二连三的趣事： ； ； 。
23《最后一头战象》作者_________，被称为“ ”，作品有《 》《 》《 》。
本文体裁是 。
记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情课文以 为序，扣住四个感人片段： 、 、 、 。
24《金色的脚印》按事情的发展顺序来写。
25《伯牙绝弦》这个传说，人们用 比喻知音难觅或者乐曲高妙。
26《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的 和 ，又表现了他 和 ，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠 ，更要依靠 的情感。
作者在叙事中进行恰当的 ，使文章的表达更 、感情更 。
贝多芬是最伟大的音乐家之一。
被尊称为27意大利画家达.芬奇的作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
28《我的舞台》作者_________，体裁是_________。
课文以_________为线索，围绕__________________这句来写，反映了在“艺术和生活”的舞台上，_____ 和___ 让人走向成功的道理，阐述了“__________________”的道理。
前后照应。
·响遏行云：响，声响；遏，阻止、使停止；行云，流动的云彩。
指声音高亢以致阻拦了天上的流云。
多用形容声音嘹亮
要六年级上2单元演讲稿
初夏的雨夜,我一在家,独自上得楼来,毫无倦意。
,随手拿了本《梦》,沏了杯，在柔和的灯光中细细品味。
看到黛玉的《秋窗风雨夕》，听到黛玉的“秋雨”声，不由得注意到了眼前初夏的雨。
这夏雨，没有萧瑟惨淡，没有彻骨凄凉。
在我的感觉里，它只有款款柔情，一丝丝、一点点，轻轻叩着窗外的阔面梧桐，刷刷丝响，不像落在梧桐叶上，倒像是落在我的心里，滋润着我的心田，把我从黛玉悲凉的“秋雨”之中解脱了出来。
于是心中生出一缕清新的愉悦。
欣赏着这初夏之雨的歌声，感觉比理查德·克莱德曼《秋日的私语》更纯朴自然，悦耳动听，更富有诗意，更使人陶醉. 雨较先前稠了一点儿，不知道什么时候添的，这使得雨的歌声发生了奇妙的变化。
如果说先前的雨是梵婀玲上飘出的情言私语，这次就如同情窦初开的少女唱着欢快的情歌，羞涩中裹着甜蜜，甜蜜里透着羞涩。
不一会，雨越下越大，雨点砸在梧桐叶上啪啪作响。
屋檐上飞 流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡。
偶尔来阵风，树叶便扭着身躯交织在一起，窍窍私语，哗哗……挤出了千万点玉珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，奏起了一曲大自然的交响乐。
下着下着，雨渐渐又恢复了原来的模样。
豪迈、激越一去不复返，替代它的又是“夜雨剪韭”的清新。
我品着杯中的香茗，陶醉在变幻莫测的雨中———人生其实就如同夏雨，时而平淡，时而欢快，时而激越，轮回交错，相互杂合，世事沧桑，变化多端。
然而，也就是因为有了这变化莫测的人生，整个生命才会丰富多彩，五味俱全，人们才会像一滴滴的雨那样，唱着 自己的歌，跳着自己的舞，奏出自己的那个音符。
雨夜，独自一人在家———听雨，我陶醉了，深深地……
