苹果对人的好处的三分钟英语演讲稿
篇一：初国旗下演讲稿范 大家好
我所演讲的主题是《珍惜》。
君不见黄水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪。
诗人的高歌，伟人的教诲，哲人的感慨……时间，曾有多少文人墨客为它赞美，为它歌颂
有人把时间比作金钱，为了言极它的珍贵，却无法突出它的价值
或许有人反驳：人一生劳碌，无非就是为了金钱，从而得以生存，是在以时间换取金钱为代价的。
可是人生在世，难道就只为了生存吗
还在于活得幸福，活得鲜明
金钱失去，可以由时间换回，然而，却从来没有人能用金钱买到时间。
有人把时间比作智慧，为了说明它是用金钱买不来的，还需经过努力，拼搏、思索、创造……但，即便费了这番心思，仍旧无能由魔掌中夺回时间
它太渺茫了，无影无形，漫天飘摇，可世间一切物质却又无一不是在它的控制下生存。
“花开堪折则须折，莫待无花空折枝。
”只有善于用时者，才能取得胜利
在时间的注视下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向进取，有人自甘堕落；有人将年华虚度，有人勤恳奋发……有人满腔热血，毕生充实；也有人华发早生，无为而终。
时间有一颗明事理，辩黑白的心，它有一双雪亮的眼睛。
时间喜欢有志气，敢和它竞争的人；痛恨任人摆布，随波逐流，抱着今朝有酒今朝醉的心态，不思进取的懦夫
闲散而过，终日重复碌碌的衰败，不仅是对自己的不负责任，也辜负了所有寄予期望的人
亵渎了时间，负了它的债，就将受到它的严惩
“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
”愿青春江河滚滚奔向大海，百花年年开不败
经历了沧海桑田的旷世巨变，我们要扬起未来的风帆，勇敢地迎向挑战，面对考验，无畏风暴，劈风逐浪。
开辟一条属于自己的阳光大道，达到海岸边的天堂
机不可失，时不等待。
虽然我们欠缺了很多，尽管我们并不完美。
但我风华正茂，朝气蓬勃，我们满怀信心
我们会竭尽全力去开拓，填补缺陷
即使失意，也坦然。
年轻的一代，有愁畅，懂得缅怀，但不等于是悲观妥协，一蹶不起
朋友们，列宁曾说：“赢得了时间，就赢得了一切
”让我们都长一双透视眼，在无形中捕促时间，同它斗争
我们把握每个时刻，将它紧紧抓牢，共创辉煌
谢谢，谢谢大家
篇二： 一株无名的小花，不因牡丹的绚丽而自卑，因为责任而默默地为春天增添一抹色彩；一棵山楂树，不因苹果的硕大而自枯，因为责任而默默地为金秋捧出几簇红果；一脉小溪不因江河的绵长而干涸，因为责任而默默地滋润一方土地。
物皆如此，何况人呢
鲁迅说：“真正的猛士敢于直面惨淡的人生。
”因为责任我们必须在逆境中挣扎，只有挣扎才会使山穷水尽变得柳暗花明，会使悲剧性的生命变得伟大。
截瘫的史铁生因为对生命的责任而坐在轮椅上讲述遥远的清平湾的故事；残臂抱笔的朱彦夫因为对生命的责任而写出了30万字的极限人生；“面对瘫痪我不哭”的桑兰用迷人的笑容征服了世界；因为对生命沉甸甸地责任才有瞎子阿炳那如泣如诉的《二泉映月》，才有陆幼青的死亡日记。
责任不是甜美的字眼，它仅有岩石般的冷峻，一个人真正了解到责任时，责任如同一份人生礼物已不知不觉地落到你背上。
他是一个让你时时不得不付出，呵护的。
而它时常给予你的往往是灵魂和肉体上感到的痛苦。
其实每个人的人生都不是一帆风顺的，抱怨没有用，逃避不可能，想飞也只是梦想。
人生是现实的，现实的人生需要用现实的方法来处理。
人生的路途，多少年来就是这样践踏出来，人人都循着这路途走，你说它是蔷薇路也好，你说它是荆棘路也好，反正你得乖乖地走完。
如果真以为诗是有翅膀的，能带诗人到天堂，海阔天空地俯瞰这人世间而且能长久地冯虚御风、逍遥于天庭之上，其结果一定是飞得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生现实的荆棘之上。
国家兴亡，匹夫有责。
一个人的责任感在于他对自己、他人、国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相适应的遵守规范，履行义务的态度。
“穷则独善其身，达则兼济天下”的人生理念，为历代有识之士所追求。
生命的责任会使你懂得珍惜，珍惜每一个日子，每一阵风雨，每一泓秋水，甚至每一次飘零……理想和现实之间有冲突也有和谐，请用你的智慧，选择最佳契机，去寻找最合适的土壤，生根发芽，茁壮成长，走过这段肩负责任神圣的人生之路
篇三： 柳丝轻拂是对春天的承诺；烈日当空是对夏日的承诺；落叶飘飞是对金秋的承诺；银装素裹是对严冬的承诺。
孔子有云；“人而无信，不知其可。
”面对匆匆易逝的生命，信守生活中的一个又一个承诺，人生将因此而光辉灿烂，耀眼夺目
诚信做人是对朋友的承诺。
据《庄子》记载，尾生与女友约定桥下相见，女友如期未至，尾生信守承诺，竟至山洪暴发，水淹桥下，仍旧不肯离去。
直至溺水身亡。
此情此信，为世人称道，至今仍传为美谈；陈健为英勇献身的战友金训华立下了守墓一辈子的誓言，36年如一日。
为此，他放弃了城市的繁华，放弃了无量的前途，只为了那句藏在心中都未明言的承诺。
一句承诺，感天动地，陈健因此而当选为感动中国十大人物；恩格斯承诺要在经济上支持马克思，于是他选择从事了自己并不喜欢的商业。
一句承诺，使他为马克思主义的创立建立了的卓著功勋。
奋斗不息，是对人生的承诺。
司马迁立志著书，许下了“通古今之变，究天人之际，成一家之言”的人生承诺，即便遭受腐刑，也从未放弃，十余载的含辛茹苦，使他完成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；李白浪迹天涯，许下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的承诺，即便一生与青山流水做伴，也决不屈服权贵，出卖人格；李时珍嗜医为命，自小便承诺要编著一本准确、完成的药学巨著，27年间，他跋千山，涉万水，亲自试药，用勇敢和执著兑现了自己的承诺，最终写就了《本草纲目》。
鞠躬尽瘁是对祖国的承诺。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”自从屈原许下了振兴楚国的承诺后，便一直信守承诺。
无论前方的路多么艰险，无论自己受到怎样的迫害。
即使投江自尽，也决不违背承诺，与小人同流合污；林则徐忠君爱国，虎门销烟，即便被遣戍新疆，仍许下“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国承诺，其忧民之心，忠君之意，令人敬畏；鲁迅弃医从文，立下“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的人生誓词，面对“风雨如磐”的祖国，鲁迅将他那一腔爱国热忱托寒星传达，呼唤着中华民族的灵魂
篇四： 尊敬的各位老师、各位同学： 大家早上好
我是初一.四班的XXX，今天我有幸代表全体学生在国旗下作庄严的讲话，内心感到无比的自豪，今天我演讲的题目是：《感恩从身边做起》。
“感恩图报”历来就是中华民族的传统美德。
众所周知的古语： “滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，说的正是一种感恩。
细想生活，有太多太多值得我们去感恩：爸爸妈妈的爱，爷爷奶奶的宠，老师同学的关心，甚至是每天为我们带来整洁环境的清洁工……，这一件件在我们身边司空见惯的小事，都值得我们用心去汇报，去感恩。
那么，作为一名中学生，怎样才能做到感恩呢
我认为，我们应该从我做起，从身边的小事做起，以自己的实际行动来表达我们的感激之情。
当爸爸妈妈下班回到家，递上一杯热茶，送上一个微笑，说上一句“爸爸妈妈辛苦了”，做一些力所能及的事，这是感恩；课堂上，一个凝神的目光，一个轻轻的点头，证明我们全身心地投入，我们在专心听讲，这是感恩；下课后，遇到老师，一抹淡淡的微笑，一声亲切礼貌的“老师好”，这是感恩；教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境，这是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这也是一种感恩。
遵守校规校纪，遵守中学生行为规范，保持和谐的学习生活秩序和环境，这仍然是一种感恩，是对新时代的感恩，是对我们强大、和谐的社会主义祖国的感恩……。
因为在这些点滴小事的背后，包含的正是我们发自内心的爱与尊重。
这便是我们中学生的感恩方式。
我们作为新时代的中学生，肩负着建设祖国的重任，不仅要有知识的武装，更要时刻怀揣一颗感恩之心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那样，我们就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活学习中的一切困难，让原本平淡的校园生活绽放出迷人的光彩
我的演讲完毕，谢谢大家
篇五： 柳丝轻拂是对春天的承诺；烈日当空是对夏日的承诺；落叶飘飞是对金秋的承诺；银装素裹是对严冬的承诺。
孔子有云；“人而无信，不知其可。
”面对匆匆易逝的生命，信守生活中的一个又一个承诺，人生将因此而光辉灿烂，耀眼夺目
诚信做人是对朋友的承诺。
据《庄子》记载，尾生与女友约定桥下相见，女友如期未至，尾生信守承诺，竟至山洪暴发，水淹桥下，仍旧不肯离去。
直至溺水身亡。
此情此信，为世人称道，至今仍传为美谈；陈健为英勇献身的战友金训华立下了守墓一辈子的誓言，36年如一日。
为此，他放弃了城市的繁华，放弃了无量的前途，只为了那句藏在心中都未明言的承诺。
一句承诺，感天动地，陈健因此而当选为感动中国十大人物；恩格斯承诺要在经济上支持马克思，于是他选择从事了自己并不喜欢的商业。
一句承诺，使他为马克思主义的创立建立了的卓著功勋。
奋斗不息，是对人生的承诺。
司马迁立志著书，许下了“通古今之变，究天人之际，成一家之言”的人生承诺，即便遭受腐刑，也从未放弃，十余载的含辛茹苦，. 亲~·~求采纳还要的话就找我，谢谢
美式幽默英文演讲稿
A notoriously absentminded professor was one day observed walking along the street with one foot continually in the gutter，the other on the pavement． A pupil meeting him said： “Good evening，professor．How are you
“Well，” answered the professor，“I thought I was all right when I left home，but now I don't know what's the matter with me．I've been limping for the last half hour．” 16．心不在焉的老师 有一天，人们看见一个有名的心不在焉的老师在路上走，他的一只脚一直踏在街沟里，另一只脚踩在人行道上。
一个碰见他的学生说： “晚安，老师。
您怎么了
” “啊，”这位老师回答说：“我想我离开家的时候还挺好的，可是现在我不知道出了什么毛病。
我已经一瘸一拐走了半个小时了。
” by Leigh Hunt I had a schoolmate who had come into school at an age later than usual，and could hardly read．There was a book used by the leaners in reading called“Dialogues between a Missionary and an Indian．”It was a poor performance，full of inconclusive arguments and other commonplaces．The boy in question used to appear with this book in his hand in the middle of the school，the master standing behind him． The lesson was to begin．The poor fellow，whose great fault lay in a deep toned drawl of his syllable and the omission of his stops，stood half looking at the book，and half casting his eye towards the right of him， whence the blows were to proceed．The master looked over him，and his hand was ready．I am not exact in my quotation at this distance of time ；but the spirit of one of the passages that I recollect was to the following purport，and thus did the teacher and his pupil proceed： Master．“Now，young man，have a care ；or I'll set you a swingeing task．”（A common phrase of his．） Pupil（making a sort of heavy bolt at his calamity，and neverremembering his stop at the word“Missionary”）．Missionary Can you see the wind
（Master gives him a aslap on thehcheek．） Pupil（raising his voice to a cry，and still forgetting his stop）．“Indian No
” Master．“Zounds，young man
have a care how you provoke me
” Pupil（always forgetting the stop）．Missionary How then do you know that there is such a thing
” （Here a terrible thump．） Pupil（with a shout of agony）． Indian Because I feel it．” 15．诵读课 李·亨特 当年我有个同学，入学比常规的年龄要迟，而且几乎完全不会读书。
那时有个学生用的阅读课本，叫做《传教士和印第安人的对话》。
课本不怎么样，尽是不得要领的论说和一些老生常谈。
那孩子常常手拿该课本出现在学校中央，身后站着教师。
授课即将开始。
那可怜的学生的毛病在于他读音节时语调深沉地拖长腔并略去应有的停顿。
他站立着，三心二意地看着书，一面向身子右边瞄去，因为打击将会来自那个方向。
教师盯视着他，手已摆出了打人的架势。
因为时隔已久，我的引述可能不很确切，但就我所忆，先生和学生的一次对话的要旨大致如下： 老师：“年轻人，小心点；要不我可要让你狠狠吃点苦头。
”（这是他的口头禅。
） 学生：（大难临头，身体猛然一摇闪，根本记不得在“传教士”一词后应该停顿。
）“传教士你能看见风吗
” （教师扇了他一耳光。
） 学生：（提高了嗓音，几乎是在哭喊，但仍不记得要停顿）“印第安人不能啊
” 教师：“该死
年轻人，小心点别惹我发火
” 学生：（一如既往漏掉停顿）“传教士那你怎么知道有这样一种东西呢
” （这时来了重重一击。
） 学生：（痛苦地叫喊）“印第安人因为我感觉到了。
” Our teacher was telling us about a new system of memory training being used in some schools today． “It works like this，” she said．“Suppose you wanted tore member the name of a poet—Robert Burns，for instance．”She told us to think of him as Bobby Burns．“Now get in your head a picture of a London policeman，a bobby in flames．See
Bobby Burns
” “I see what you mean，” said the class know it all．“But how can you tell that it's Not Robert Browning
” 14．诗人的名字 我们的老师正在给我们介绍现在某些学校使用的一种新的记忆训练系统。
“这个系统是这样的，”她说。
“假定你要记住一个诗人的名字——例如，要记住罗伯特·彭斯的名字。
”她告诉我们把他当作博比·彭斯。
“让你的脑海里闪现出一个伦敦警察的形象，燃烧着的警察。
明白吗
警察燃烧
” “我明白你的意思，”班上的万事通说。
“但是你怎么能说那就不是罗伯特·布朗宁呢
” Proctor（exceedingly angry）：“So you confess that this unfortunate freshman was carried to this frog pond and drenched
Now what part did you take in this disgraceful affair
” Soph．（meekly）：“The right leg，sir．” 13．右腿 学监（非常生气）：“现在你承认这可怜的新生被扔进这蛙池里，浑身湿透
那么你在这不光彩的事情里扮演了什么角色呢
” 二年级学生（恭顺地）：“右腿，先生。
” Landon had made an unsuccessful attempt at the recitation，and the doctor，somewhat nettled，said：“Landon，you don't seem to be getting on very fast in this subject．You seem to lack ambition．Why，at your age Alexander the Great had conquered half the world．” “Yes，” said Landon，“he couldn't help it，for you will recall the fact，doctor，that Alexander the Great had Aristotle for a teacher．” 12．亚历山大大帝 兰登作了一次不成功的朗诵。
老师有点不悦，对他说道： “兰登，你在这门课上好像进步不大，你好像缺乏志向。
亚历山大大帝在你这个年龄可已经征服了半个世界。
” “是啊，”兰登说，“他没法不那样。
博士先生，您回想一下史实，亚历山大大帝有亚里士多德做他的老师。
” Professor Laurie of Glasgow put this notice on his door：“Professor Laurie will not meet his classes today．” A student，after reading the notice，rubbed out the“c”． Later Professor Laurie came along，and entering into the spirit of the joke，rubbed out the“l”． 11．“班”和“笨驴” 格拉斯哥的劳里教授在门上贴了这样一个通知：“劳里教授今天不会他的班。
” 一个学生读了通知后，擦掉了字母“c”。
后来劳里教授来了，也想开开玩笑，他擦掉了字母“l”。
Billy and Bobby were small boys．They were brothers，and they often had fights with each other． Last Saturday their mother said to them，“I'm going to cook our lunch now．Go out and play in the garden—and be good．” “Yes，Mummy，” the two boys answered，and they went out． They played in the garden for half an hour，and then Billy ran into the kitchen．“Mummy，” he said，“Bobby's broken a window in Mrs．Allen's house．” Mrs．Allen was one of their neighbors． “He's a bad boy，”his mother said．“How did he break it
” “I threw a stone at him，” Billy answered，“and he quickly moved down．” 10．是他的错 比利和波比都是小男孩。
他们是兄弟，两人经常打架。
上个星期六，他们的妈妈对他们说：“我现在要做午饭了。
去，到花园去玩吧，别淘气。
” “是，妈妈，”两个男孩回答，然后他们就出去了。
他们在花园里玩了半个小时，然后比利跑进了厨房。
“妈妈，”他说：“波比打碎了艾伦太太家的窗玻璃。
”艾伦太太是他们的邻居。
“他是个坏孩子，”他的妈妈说。
“他是怎么把玻璃打碎的
” “我朝他扔了一块石子，”比利回答：“他赶紧蹲下。
” Mr．and Mrs．Taylor had a seven year old boy named Pat．Now Mrs．Taylor was expecting another child． Pat had seen babies in other people's houses and had not liked them very much，so he was not delighted about the news that there was soon going to be one in his house too． One evening Mr．and Mrs．Taylor were making plans for the baby's arrival．“This house won't be big enough for us all when the baby comes，”said Mr．Taylor． Pat came into the room just then and said，“What are you talking about
”“We were saying that we'll have to move to an other house now，because the new baby's coming，”his mother answered． “ It's no use，”said Pat hopelessly．“ He'll follow us there．” 9．新生儿 泰勒夫妇有一个七岁的男孩，名叫帕特。
现在泰勒太太正怀着第二胎。
帕特在别人家看见过婴儿，他不太喜欢他们，所以他对自己家里也将有一个婴儿的消息感到不满。
一天晚上，泰勒夫妇正在为这个婴儿的降生计划做安排。
泰勒先生说：“有了婴儿，我们的房子就太小，不够住了。
” 帕特恰好在这个时候走进屋，他问：“你们在说什么
”他的母亲回答说：“我们在说我们现在得搬家，因为婴儿就要诞生了。
” “那没用，”帕特绝望地说。
“他会跟我们到那儿去的。
”
《我喜欢种苹果树》 写一片英语作文
My favorite fruit is apple. It is red and round. It looks beautiful and cute. When eating, it is sweet and crisp. It tastes very good. I love eating it when I was very young. When grow older, I love it more. The sound to speak apple in Chinese has the same meaning with safety. I hope everyone can be safe all the time, do not like my grandmother. I feel very sad as she passes away. Then I have a special love for apple.
英语10分钟的演讲稿
Growing painsDay after day,that apple tree outside the window also knows that I grew up in.一天又一天，窗外那颗苹果树也知道我在长大
I know that children can climb the tree, broken flowers, fruit...我知道小孩会爬到树上去，折断花枝、打掉果实。
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Does it hurt? Doesn't it hurt?I don't know!疼吗
不疼吗
我不清楚
Apple trees may hurt, maybe sad, but it has been growing!苹果树也许很疼，也许很伤心，但是它一直成长
This is perhaps its growing pains!这也许是它成长的烦恼!I've wanted to climb the tree, but I finally gave up, because I was afraid of the pain of failure.我也曾经想爬到树上去，可是我最后放弃了，因为我怕失败的疼.Does it hurt? Don't hurt it?疼吗
不疼吗
I can't tell, but I hope to be able to tell!我分不清，但我又希望能分得清
Maybe that's my growing pains!或许这就是我成长的烦恼吧
Day after day,I have gradually forgotten the apple tree outside the window!一天又一天，我渐渐的遗忘了窗外的苹果树
After more to give up and failure,back home I found that the apple tree had disappeared!在经历更多退缩与失败后，回到家的我却发现，那颗苹果树已经消失
Endless regret filled my heart,maybe, maybe...无尽的懊悔充斥我的心中，也许也许...But I know the time such as water,and lost time will not have again!但我知道时间如流水，失去的年华不会再有
I also thought about more...我还想到了更多......When set out again before I go to school当再次出发去学校之前，I did a few things,spent half a day learn to skip rope and learn to ride a bikewith two days，planted an apple tree in the window once again.我做了几件事：用了半天的时间学会跳绳，用了两天时间学会骑自行车,在窗外再次栽了一株苹果树.Don't want to fail,don't give up,不愿失败，就不要一直放弃
Don't want to regret,just try again,不愿一直后悔，就再尝试
Life is only once,we have now and in the future。
人生只有一次，我们有现在和未来。
难道还不够美妙吗
Isn't that good enough?难道那还不够美妙吗
Thanks!
跪求~~~英语故事带翻译
（3分钟以内）四年级的
长期以来,牛顿认为,一定有一种神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢 直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛顿终于获得了顿悟,他的问题也逐渐被解决了. 传说1665年秋季,牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因.这时,一只苹果恰巧落下来,它落在牛顿的脚边.这是一个发现的瞬间,这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同,国为它引起了牛顿的注意.牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用,这种来自地球的无形的力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样. 这个故事据说是由牛顿的外甥女巴尔顿夫人告诉法国哲学家,作家伏尔泰之后流传起来的.伏尔泰将它写入《牛顿哲学原理》一书中.牛顿家乡的这棵苹果树后来被移植到剑桥大学中. 牛顿去世后,他被当作发现宇宙规律的英雄人物继而被赋予传奇色彩,牛顿与苹果的故事更是广为流传.但是事实是否如此却无从找到其他史料加以考证.
我是一颗苹果树读后感
近日，读了这样一则故事：一颗苹果树，经过漫长的分枝抽叶，终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到一个。
对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。
第二年，它结了5个苹果，4个被拿走了，自己得到1个。
“哈哈，去年我得到了10%，今年我得到20%
翻了一番。
”这颗苹果树心理平衡了。
我们会反问得到很多果子很重要吗
如果它选择继续成长，譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
也有可能，他被拿走99个，自己得到1个。
但没有关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子„„ 态度不同，结果亦不同。
故事读完了，留给我深深地反思，它就像一把智慧的钥匙，开启了我对待人生的正确态度。
这则故事隐喻了我们的成长，对自己、对工作、对人生的不同态度，决定了自己以后的发展。
让我想到很多大学毕业生初入社会，依旧沉迷于学生时代的风光，相信“天生我才必有用”。
但现实很快敲了他们几个闷棍，当他们发现自己的付出与回报并不成正比，就像每年努力开花结果的苹果树，自己只享受了很小的一部分，与期望相差甚远。
于是，他们愤怒、他们懊恼、他们牢骚满腹„„最终，他们决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得，却忽视了这样的心理正在不断的让自己枯竭。
几年过后，他们会习惯于这样的自嘲：“老了，成熟了。
”但实质是，他们已经没有了刚刚工作时的激情和才华，早已停止了成长。
中国有句古话：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
”用道家的话解释就是顺其自然，不要强求。
其实，我们的学习、生活、工作，就像是网络游戏里面的做任务。
领取任务后，我们会努力的去完成，当你交了任务，你就获得了经验、金币或游戏币，得到奖励后我们又会接受新的任务。
而我们生活中，有时完成了任务，只能获得经验，却没有利益奖赏，所以很多人觉得生活没意思，不幸福，不愿继续完成任务。
当你去完成某项任务时，请先自问一下自己，你看中的是经验，还是利益
在客观条件不能改变的前提下，我们能做的是从主观上努力，提高做事效率，不仅要提高速度，而且要一举两得，尽量追求人生的高点。
我们做事的过程中，也许会成功，也有可能会失败。
那么当你成功的时候，你会认为是因为你付出了足够的努力，而当你失败的时候，你会认为是运气不好吗
或者相反，两种不同的归因方式，会导致你的不同态度。
当你觉得工作日复一日，年复一年，感觉不到成就时，可以考虑人生的长远蓝图，可以精雕细琢自己的人生。
何必去计较一时的得失，生命不是一段短短的历程，而是一个连贯始终的整体。
比较付出与所得是否成正比，只会忽略了成长本身带来最大的广阔空间，最美的人生蓝图。
为了不让自己平庸地度过一生，我们要从心态上调整自己，得与失之间本来就是不平衡的，当幸运天平没有向我们倾斜，内心的失落感在所难免，但不要让这种失落左右我们前进的方向。
成长的方向，永远向着希望和幸福。
当我们感受成长的时候，也许会有一种成长的痛感，但更会有一种内在的幸福，生命的充实远比外在的收获重要的多。
做一棵永远成长的苹果树吧，对自己的内心说，不在意外面的风雨，不在意一时的得失，这样的人生就会少几分浮躁，多几分安稳；少几分急功近利，多几分脚踏实地。
让生命的每一天都快乐和充实。
