谁有大学“尊师爱生”主题的演讲稿啊，800字左右，急求
许多成功的艺术家，在他们成功以前，大抵有一个或几个前辈大师的提携才有了机遇的。
所以对自己的恩师怀有终身的感恩之情。
比如孙毓敏之于荀慧生，看她的著作，多有对恩师的感念；刘秀荣之于王瑶卿，每次会上发言，谈到学戏，总不忘提到一个人的名字：“我的恩师王瑶卿。
”感恩，尊师，知恩图报，是一种美德，是我们古已有之的文化传统，尊师爱徒，所以艺术得以延续，代代相传。
最近我看到一个艺术访谈，濮存昕谈蓝天野。
对濮存昕来说，蓝天野是名副其实的恩师。
濮存昕原在空军文工团，并不有名，一次，因出演《周郎拜帅》，被蓝天野发现，他看出这位演员有潜质。
于是在北京人艺排演《秦皇父子》时，作为导演的蓝天野，就决定要他来演扶苏，但却遭到剧院的反对。
然而蓝天野不为所动，说不让濮存昕演，戏我不排了。
当时院长于是之也来劝，他还是那句话，戏我不排了。
大导有大导的范儿，不为左右，自有独到之见。
蓝天野是一位个性鲜明的人，个性决定创造，艺术附丽于个性，所以他的作品包括表演有特色。
特别是最近看了电视剧版的《茶馆》，更加感到蓝天野演的秦二爷不可多得，经久难忘。
果然，为此该剧拖到来年才开排，院里同意了他的意见，濮存昕参加。
也就是这次机遇，濮存昕调入北京人艺。
时光荏苒，做此访谈时，他已经是一个知名度很高最受欢迎的演员，北京人艺的副院长。
但他不忘在关键时刻提携帮助过他的那个人。
而最让我感动的是他掷地有声地两句话：我一直感激北京人艺，感激蓝天野老师。
请注意，他用的是感激而非感谢。
看完“访谈”，我对这位并不认识的公众人物濮存昕刮目相看，他有艺德，也有人缘，懂得感恩，尊重老师，尊重前辈。
说到这里，言犹未尽，我忽然想起蓝导的另一部戏，叫做《吴王金戈越王剑》。
这个戏塑造了一个古代美女形象，西施。
作为表演艺术家和画家的导演蓝天野，他会营造舞台气场，把西施表现得空灵飘逸，不仅外形美，而且通过浣纱等场面，在演员举手投足之间，画出了角色的气质美和内在的自然美。
演西施的演员是个新人，叫罗厉歌，她因此获得第二届梅花奖。
上世纪八十年代刮起一阵出国风，卷走了一批青年优秀演员，她也出去了。
如今罗厉歌已步入中年，她若回忆青年时代时，当不会忘记这段美好的时光和这位她曾经的老师吧。
跪求一篇“尊师爱生，创优良校风”的演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好
今天我演讲的题目是《我爱老师》。
每当清晨的晨曦悄悄撒落在我们的校园时，就会出现老师那忙碌、奔波的身影，也许那时同学们还沉湎在美妙的睡梦之中；每当傍晚的夜色轻轻笼罩在我们的教室时，老师却往往在不辞辛劳地批改着一大摞作业，也许那时同学们已经开始惬意地吃着美味的晚餐。
老师总是全身心投入工作，踏实认真，吃苦耐劳，兢兢业业。
早上，老师最早进校门；上午，老师上课、跟班练队列；中午，老师伏案批改同步测试、日记本、写字本，最迟进食堂；下午，老师最迟出校门；晚上，老师要备课、查资料、写板报、做课件、走家访，休息最迟。
老师从来没有回头想过一天总共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；老师也没有想过这样加倍努力会不会出业绩，只知道目前班级的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力。
同学们，你们说老师多么辛苦、劳累啊……。
此时此刻，我想“老师”这两个字眼是多么的崇高、可敬
我们的校园里，无论百花绽放、烈日炎炎的春夏，还是树叶凋零、寒风凛冽的秋冬，同学们虔诚地沐浴在知慧的阳光下，尽情地畅游在知识的海洋中，舒心地吸吮天文地理，快乐地吟唱美诗佳词。
在这优美的环境里，校园里的一切都显得那么明快、那么舒畅。
明亮的课堂里，不时传来朗朗的读书声，像一组组跳跃的音符，奏出了我们奋发上进的心声；洁净的橱窗中，不断映出潇洒的水墨画，像一幅幅精美的蓝图，显示了我们勤奋博学的心迹；宽阔的操场上，总是活跃着群群竞技手，像一棵棵挺拔的小树苗，表达了我们进取争先的心愿。
我们的校园多么美丽、多么和谐，特别是收获知识时带来的欢快和喜悦，已经成为我们剡山小学每一个学生的追求，更成为一种激励我们奋进的力量。
我们剡山小学是一个其乐融融、和谐幸福的大家庭，是一个充满生机、人才辈出的摇篮。
不论老师，还是同学，都能和睦相处、团结协作，老师给予我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我们、温暖着我们，这就更增加了我们对学校的热爱和依恋，使我们对学校产生了一份特殊的、浓浓的感情。
我爱我们的校园，更爱父母般的老师和亲如兄弟姐妹的同学。
在这个校园里，撒满了我们的欢声笑语，留下了我们的成长脚步，奠定了我们的成长基础。
同学们，让我们刻苦勤奋、积极进取，不辜负老师和学校的殷切期望，争做一名好学生
尊师爱校的演讲稿
我们说老师是一个学校的灵魂支柱，而学校是一个提供我们接受教育的场所。
如果说老师是文化文明的传播者，那么学校就是文化文明的发源地。
在这里，它为我们插上飞翔的翅膀，为我们撑起一片灿烂的蓝天，使我们可以“激扬文字，指点江山”，亦可“宁静致远，埋首苦读”。
我们作为一名学生，在尊师的同时不能忘了爱校。
校园是我们学习生活娱乐的地方，是我们的家。
“我爱我家”不是一句空话，需要我们的实际行动。
而学校的硬件设施与卫生的好坏，从另一个方面反映了学校师生的整体素质。
学校里的一草一木，一花一叶都是值得回味的，那绿荫一片的校园默默地注视着我们的身影。
浩浩师恩，梨铧滴血地付出，载载相伴，相濡以沫的深情，师恩浩荡，校园情深，尊师爱校是我们共同的目标，尊师爱校是民族的希望。
同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，自觉将代表自豪和骄傲的校徽带在胸前，向迎面走来的老师送上暖人的微笑和问候，让我们以尊师爱校为动力，以理想信心为针，以勤奋拼搏为线，去编制自己彩色的梦
紧急，求尊师爱生，情满校园为主题的的演讲稿
仰慕园丁 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我，依然会由衷地呼唤您一声老师
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘
能给我篇关于尊师爱校的演讲稿500字左右
仰慕园丁 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘
尊师爱生广播稿250字
你好 站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康
我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
你们之所以伟大，不仅仅在于(学生无忧网)传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。
你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。
您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。
你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。
你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。
您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。
不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好
或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒
满意请采纳
谁帮我写份尊师重友的演讲稿
一些事例孔子尊师 公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。
到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。
孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。
进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。
老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。
”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
??回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。
孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。
”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。
善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。
至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。
老子，其犹龙邪
” 3、汉明帝敬师 汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。
他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。
他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。
当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。
桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
3、孔夫子的误会 孔子带领他的学生们周游列国,在去陈国和蔡国的路上被困,一连好几天没吃上一顿饭.孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡大觉,想以此来忘却饥饿.孔子的大弟子颜回见老师饿得很,心中十分忧伤,心想,老师上了年纪,怎能经得住这般折磨啊!再不想出办法,怕是要出危险了.颜回也没有什么好办法可想,只好去向人乞讨.这一次真是天不绝人,居然碰上一个好心肠的老婆婆,给了他一些白米.颜回高高兴兴地把米拿回来,急忙把米倒在锅里,砍柴生火,不一会儿,饭就熟了.孔夫子这时刚好醒来,突然闻到一股扑鼻的饭香,好生奇怪,便起来探看.刚一跨出房门.就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送.孔子又高兴又生气:高兴的是有饭吃了;生气的是,颜回竟然如此无礼,老师尚且未吃,他却自己先吃了起来.过了一会儿,颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷,热腾腾的白米饭,送到孔子面前,说:今日幸好遇到好心人赠米,现在饭做好了,先请老师进食.不料孔子一下子站起身来,说:刚才我在睡梦中见到去世的父亲,让我先用这碗白米饭祭奠他老人家.颜回一把将那碗米饭夺了回去,连忙说:不行!不行!这米饭不干净,不能用它来祭奠!孔夫子故作不解地问道:为何说它不干净呢 颜回答道:刚才我煮饭时,不小心把一块炭灰掉到上面,我感到很为难,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄脏的饭给老师吃呀!后来,我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了.这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢 孔夫子听了颜回的话,才恍然大悟,消除了对颜回的误解,深感这个弟子是个贤德之人.
有关尊师爱生的故事
有故事，名叫《程门立雪相信大家都听说过，讲的是一叫杨时的学生，有一个问题不懂，就特地赶去请教老师。
谁知老师正在睡午觉，他就让看门的门童不要打扰老师，自己冒着鹅毛大雪站在门外等老师睡醒，再问老师。
杨时是一个尊师的典范。
后来，杨时有了很大的成就，成了一位学者。
古人都知道尊师，今人还不应该尊师吗
我们要向杨时学习，我们要发扬尊师的优良传统，尊敬老师。
伟大领袖主席也很尊师。
“徐特立”就是的老师。
后来，他参加了革命，参加了共产党，在革命队伍中得以锻炼成长，当了主席。
但他永不忘师恩，在徐特立先生六十岁生日时，主席给徐特立先生写了一封信，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
1903年，居里夫人发现了镭。
这一发现，震惊了全世界。
居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。
从而，她博得了人们的敬仰。
可她对她过去的老师仍然十分尊敬。
居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。
可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。
居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。
居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。
许多著名人物都簇拥在她的周围。
典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。
这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。
在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
（不忘师恩）
