如何开班前会?
我作出了这样的尝试：作文六步评改法。
第一步：教师精心选文。
在学生的作文收上来后，教师宏观上加以把握，从中选出三至四篇例文，既要有成功的习作，又要有存在明显不足的习作。
而且几篇选文应该各有特色，要具有代表性。
选出的成功习作或立意角度别出心裁，或语言有明显的个性，或结构新颖独到等等；存在不足的文章：或偏离题意，或思路紊乱，或语言晦涩等等。
然后，将这几篇文章按原貌打印出来，发给学生。
第二步：作者谈文章构思。
教师可事先通知原文的作者，让他们作好准备，重点谈一下在动笔之前，是怎样构思，布局文章的。
第三步：教师指导评改。
因为作文训练是有重点的。
教师要根据训练重点让学生明确立意，即“应该写什么”，还要让学生分析例文的选材，即“写了些什么”，能否为主题服务；还要考究一下文章的结构，即“是怎么写的”，看它的结构安排是否合理。
这样，我们不仅考查学生对字、词、句的理解掌握；还能考查学生对文章的整体把握能力。
第四步：学生分组评改。
若干个学生为一组，每组推荐出一位组长。
然后各小组确定其中的一篇作为评改重点，对文中的标点、字、词、句等方面进行讨论、修改。
最后由小组长将组员的意见综合起来，写好评语，总结发言。
第五步：学生互换作文评改。
将每一位学生的作文发下去，参照刚才的文章，同桌之间互换修改作文，并写好评语。
所谓“旁观者清”。
然后看同桌为自己指出的优点和不足之处。
第六步：教师总结评价。
教师最后对这次作文作总的评价，综合学生的作文和评改的内容，指出其中的中肯和偏颇之处。
运用这种方式评改作文,充分发挥了学生的主体作用，调动了每一位学生的积极性；而教师在这过程中起到了穿针引线的作用。
这正体现了以学生为主体，教师为主导的教学原则。
让学生谈行文构思，现身说法，学生之间可以互相启发，取长补短。
通过实践，学生评改作文的热情提高了，作文水平也日见长进。
如何做好班组安全员
怎样当好班组安全员 班组安全员是生产第一线的安全监督者，是班组长安全工作上的参谋助手，也是生产的直接参加者。
不仅要将上级下达的各项安全生产任务、命令及安措、反措计划向全班职工传达，而且要以自己扎实细致的工作去认真落实，并协助班长组织好班组安全日活动，严格贯彻《安规》“两票”及各项安全制度，纠正违章违纪。
1 班组安全员的职责 (1) 经常对本班工人进行安全思想教育，自觉遵守厂《职工安全文明十条守则》。
(2) 监督全班人员正确贯彻各种规章制度及事故通报和安措、反措项目的实现。
(3) 负责监督正确使用个人安全防护用品，检查和维护本班组的安全用具。
(4) 协助班长组织对不安全情况进行分析和研究，做好事故预想或工作危险预想活动；搞好本班反事故演习和安全日活动及季节性安全大检查工作。
(5) 发现有不安全情况的时候，应及时上报班长，同时向车间安监员和上级安监部门汇报。
参加故障分析会，收集提供故障的有关原始材料，对于异常未遂要详细登记及时报告车间安监员。
(6) 经常检查本班内工作中的安全措施，对违章作业的人员进行劝告或批评。
(7) 通过班长表扬为保证安全生产，防止故障发生减少经济损失的好人好事，向车间提供对本班人员安全奖惩考核意见。
(8) 认真填好 班组安全台帐，统计考核万项操作无差错或千次作业无违章项目，并管理各种安全资料。
2 班组安全员如何做好安全管理工作 2.1 怎样搞好班组安全管理 管理工作是保证安全及各项工作顺利进行的链条。
因此，首先必须下功夫抓基础管理工作。
(1) 每周的安全日活动必须认真进行，分析本班组安全情况，提出下一步工作打算。
(2) 认 真开展班前碰头会或安全站班会与班后讲评会。
碰头会上布置任务，明确分工和安全注意事项。
班后会进行工作总结，当班发生不安全情况必须及时向领导汇报。
(3) 搞好科学管理建立原始记录卡片，台帐要认真详细。
(4) 认真贯彻《安规》“两票”及安全措施，对岗位责任制、巡回检查制、交接班制、设备定期切换制度及培训、运行、检修、安全管理制度等一丝不苟地执行。
(5) 搞好安全统计工作。
对全班的故障及个人“五无”天数的统计，以及对缺陷隐患的消除，要准确和认真地填写报表。
2.2 如何向全班人员进行安全教育 班组的安全教育是经常性的。
要坚持班前布置工作中讲安全、班中查安全、班后总结安全，特别是抓好学习日的安全活动。
安全教育的主要内容有： (1) 端正态度，严格遵守现场安全制度，讲安全生产的重要性，树立“安全生产”的思想；正确使用防护用品和安全工具，保证人身安全； (2) 防止事故的发生必须提出事故预想及控制措施； (3) 工作人员必须具备安全知识； (4) 整理本班组和兄弟班组发生的事故实例进行教育； (5) 《安规》的学习及逐条对照检查； (6) 组织学习有关安全文件和通报等； (7) 工作危险因素控制卡安全措施； (8) 消防安全二十条及火灾发生十注意。
3 班组安全工作的基本环节 3.1 重点抓好“两票”“三规”“十制”的贯彻执行 (1) 执行操作票要做到三审(批准人、监护人、操作人)，三清楚(即调度下达命令清楚、操作命令清楚、操作人员重复命令清楚)，二查(查漏洞、查设备双重编号)，二落实(发布命令时交待问题必要时考问落实，执行操作和任务时3 s思考、核对设备、唱票与手势要落实)；在操作前想一想，操作后看一看，不留尾巴一丝不苟。
(2) 对工作票 要做到三不办理。
工作票填写不符合规格要求不办理，现场安全措施未正确完备不办理，工作完毕未经验收合格不办理；一不工作，即应开工作票而无票不许工作。
(3) 交接班必须做到六清(运行方式清、检查设备清、检修交待清、安全措施清、异常现象及设备缺陷清、领导指示清)。
接班前及巡回检查做到五到(该走的走到，该闻的闻到，该摸的摸到，该看的看到，该听的听到)和两个重点检查(关键设备部位重点检查，运行薄弱设备重点检查)。
(4) 抓三个环节：维护调整、操作、设备异常处理。
(5) 坚持三个态度：严、细、勤。
3.2 要不停顿地抓好安全技术培训 技术培训要多样化，考问讲解经常化；培训工作天天抓，事故预想班班有；设备系统常常画，随时提问互相学习苦练基本功。
3.3 安全工作规范化 结合生产实际制定本班安全标准，逐步实行作业(操作)程序标准化、安全设施标准化、作业环境及工具管理 标准化、安全用语标准化、职工防护用品保管和使用标准化、安全台帐和安全标志标准化。
3.4 要高度重视安全文明生产 清洁卫生工作班班要搞，做到设备标志清楚、记录整洁和报表准确。
总之，班组安全员该做的工作很多，要搞好全厂安全网的工作，班组安全员是关键的关键。
夸夸我的组长演讲稿
我的是一个善良又漂女孩，高挑的身材，的眼睛闪烁着智慧的光芒小的嘴巴能言善辩，高挺的鼻梁架着一副眼镜，蓬松的马尾辫总是精神地扎起来。
我们都很尊敬她，喜欢和她交朋友。
我的组长对我们组员很负责任，虽然说话声音不高，但却有感染力，让我们很佩服。
有一次，上英语课，我在课堂上小声说话了，老师扣我们小组五分，我气狠狠地说：“扣就扣，我不在乎分，随便
”下课了，组长走到我身边，并没有责怪我，安慰我说：“别难过了，既然已经犯错了，想办法再弥补过来，你要知错就改，对自己有信心，只要我们团结一心，就一定能把分挣回来。
”她的话语铿锵有力，我的脸一下子红了。
接下来，我们小组趁课余时间，又自我反思，端正了学习态度和明确了学习目标，还相互交流了学习方法。
不久我们小组齐心协力，终于在全班各项评比中又赢得了第一名
还有一次，我遇到了难题，伤心地说：”不写了，不会做
”这时，闪过来一个身影。
她严肃地说：“遇到什么了，就自暴自弃，是男子汉就不怕困难。
”她俯下身子认真地给我讲题，我才恍然大悟，还没来得说一句感谢的话，她却消失在忙碌的身影中。
我非常骄傲，因为我有一个这么负责能鼓励我们的组长；我很欣慰，因为我们小组在她的领导下，一天天都在进步。
我想诚恳地对组长说：“谢谢你，组长
我们会更加努力，不会让你失望的
”
《夸夸我身边的人》演讲稿
我的是一个善良又漂亮的女孩身材，大大的眼睛闪烁着智慧的光芒，小小的嘴巴能言善辩，高挺的鼻梁架着一副眼镜，蓬松的马尾辫总是精神地扎起来。
我们都很尊敬她，喜欢和她交朋友。
我的组长对我们组员很负责任，虽然说话声音不高，但却有感染力，让我们很佩服。
有一次，上英语课，我在课堂上小声说话了，老师扣我们小组五分，我气狠狠地说：“扣就扣，我不在乎分，随便
”下课了，组长走到我身边，并没有责怪我，安慰我说：“别难过了，既然已经犯错了，想办法再弥补过来，你要知错就改，对自己有信心，只要我们团结一心，就一定能把分挣回来。
”她的话语铿锵有力，我的脸一下子红了。
接下来，我们小组趁课余时间，又自我反思，端正了学习态度和明确了学习目标，还相互交流了学习方法。
不久我们小组齐心协力，终于在全班各项评比中又赢得了第一名
还有一次，我遇到了难题，伤心地说：”不写了，不会做
”这时，闪过来一个身影。
她严肃地说：“遇到什么了，就自暴自弃，是男子汉就不怕困难。
”她俯下身子认真地给我讲题，我才恍然大悟，还没来得说一句感谢的话，她却消失在忙碌的身影中。
我非常骄傲，因为我有一个这么负责能鼓励我们的组长；我很欣慰，因为我们小组在她的领导下，一天天都在进步。
我想诚恳地对组长说：“谢谢你，组长
我们会更加努力，不会让你失望的
”
如何让学生按时保质保量完成作业
求答案
答: 作业是对学过的知识的总结，学生做作业是对知识的巩固，所以完成作业是一个很重要的学习过程。
作业不做或没有全部做完，就达不到课后复习巩固的效果，教师也不能及时得到反馈信息。
一次如此，影响一课的学习；次次如此，影响一册书的学习；日积月累，长此以往，就会影响整个学期、学年的学习成绩。
所以我们教师很多时间和精力都花在了学生的作业上，花在和学生完成作业做斗争上。
做教师的我们，每天都巴望着学生能保质保量地按时完成家庭作业，那样我们的日子就轻松了许多，我们的心情也愉快了很多。
看来，多想想办法，让学生都能按时完成家庭作业，对学生、对老师都是一件好处多多的事情。
怎样让学生按时完成家庭作业呢
我的想法有以下几点：一、从小培养好习惯学生按时完成家庭作业，这是一个很重要的学习习惯。
既然是学习习惯，就得靠培养。
我觉得，我们要从孩子一入学就培养他们的作业习惯。
俗话说：习惯成自然嘛。
学生从小养成按时完成家庭作业的习惯，将受益终生
如果一开始没养成好习惯，学生一旦养成了懒惰、拖拉的坏毛病，以后再想改变他，他就很痛苦，他就开始厌学、撒谎。
怎样让学生养成每天都按时完成家庭作业的好习惯呢
这需要家长的大力配合。
小学生的家庭作业一般是回家做，家长是小学生按时完成家庭作业的督促者，所以我们首先要争取家长的帮助。
首先，我给家长们讲了完成作业的必要性，争取他们对老师布置作业的理解和支持。
接下来，我讲得最多的就是给孩子创设一个怎样的学习环境、怎样督促孩子按时完成各项作业，怎样帮助孩子养成先做作业再玩耍、认真书写、及时改错、不要一边做一边玩等良好的作业习惯。
家校齐努力，从小培养好习惯，这是我的第一个想法。
二、督促学生记好作业有的学生没有完成作业，往往是因为在学校偷懒，没有记好老师留的作业。
老师布置作业时，他觉得自己记住了，可一回家做作业时，他却想不起来，常常丢三落四，不能完成所有的作业。
而家长们又不清楚情况，还以为他们做完作业了。
所以，我要求学生都要记好作业，俗话说：“好记性不如烂笔头。
”为了防止学生抄作业偷懒，我在安排座位时，学习积极的孩子就搭一个不太积极的孩子一起坐。
放学前，我们要同桌交换检查作业记录本，没记好作业的同学不许回家。
个别顽固的学生，我会亲自查看他的作业记录本。
只有记好了作业，家长才能了解到有哪些作业，才能督促孩子完成好作业。
我觉得这样做很有必要，免得学生没做作业时找借口说：“老师，我没抄到作业
”或是“老师，我忘记了。
”三、控制好作业量，避免负担过重我们大家都有这样的感受，如果上级布置给我们的任务太多，我们就会心情烦躁，甚至有抵触情绪。
大人尚且如些，小孩子更是这样。
所以我们首先要控制好作业量。
作业不要过多过重，适中最好。
我们要多站在学生的角度来看待作业，有时我们觉得很简单的作业，对孩子来说，可能就不那么容易了。
布置作业也要讲究形式多样，注重读和写的搭配，避免一个晚上的作业都是写的，从头写到尾，手都写得发软。
语数英各科之间也要注意协调好，不要同一天作业都布置得多。
如果发现今天数学作业多，那语文就少一点。
如果发现今天数学作业少，那语文就可适当多一点。
这样学生才有可能按时完成作业，作业的质量也才能有保证。
所以，我觉得老师布置作业也尽量讲点艺术，想想怎样的搭配、怎样的形式、怎样的量让学生最愿意接受，那样，不交作业的现象就会减少。
四、尽量减少作业中的困难尽量减少作业中的困难，让学生感到完成作业并不是一件很难的事。
这样有利于提高学生完成作业的积极性。
如果家庭作业难度很大，很多学生在家没有老师指导，根本完成不了，所以只好空着不做，或者干脆乱写一气。
难度大的作业，我们可以作为课堂作业边指导边做，或是老师指导后学生再回家完成。
其实，不交作业的同学大多数都是后进生。
对于少数学习有障碍的后进生，我们更应该减少他们作业的困难，有些难题，他根本就无法完成。
就算完成了，也只是交了差应付了我们，对他们而言，并没有多大的收获。
这样的题，我们能否不要求他们完成，让他们多做点基础知识类的题，多做一些他们能力范围内的题。
这样更有意义。
否则，只会让他们对作业越来越畏惧、讨厌，最终导致不做、拖欠作业。
有些智力正常的后进生，他们不完成作业有时也是因为不会做。
他们为什么不会做呢
主要是因为他们上课没听讲，老师讲的时候，他们左顾右盼，想入非非，或低头自己玩。
他们上课不认真听、不认真看，怎么能掌握老师教的知识呢
怎么能完成老师布置的作业呢
所以，上课时我们要多关注后进生的听讲情况。
只有好好听讲了，作业质量才有保证。
五、作业批改及时，大力表扬先进典型，不放松少数懒散学生小学生做完作业后都希望教师及时批改，他们希望及时地看到自己的成绩和老师的评价，从中看到自己的进步，受到鼓舞。
所以我们批改作业尽可能地及时一些。
这对督促学生按时完成作业也有帮助。
对认认真真完成家庭作业、从不拖欠作业的先进典型，我们要大力表扬，给予适当的奖励。
比如可以让他们做班干部，帮助老师检查组员的作业完成情况、收发作业，让同学们感到完成作业是一件多么光荣的事，从而调动学习的积极性。
对于学习有困难的学生，只要他按时完成了作业，虽然他的作业比不上优秀同学的作业，我们也可以适当抬高评价等级，并且全班表扬，对他们进行鼓励，使其体会到战胜困难取得成功的快乐。
以后再逐步对他们提出作业要美观、正确率要高等高要求。
有奖赏就有惩罚。
对贪玩、不认真学习的孩子应该加强督促和检查，不能放任自流。
教育这样的孩子，一定要争取到家长的帮助，要让家长感觉你确实是对他的小孩负责，这样他就愿意与老师结成同盟。
如果家长的思想工作没做通，你留他的小孩，埋怨他的小孩，他会认为你和他的小孩过不去，那样不但教育的效果达不到，还会伤了和气。
以上五点是我对于培养学生完成家庭作业的习惯的一点粗浅的看法，我相信老师们还有更好的绝招，还请各位不吝赐教。
超市柜组长怎样管理好人员,做到大家团结一致
1.组长是本部门商品第一负责人，应把精力集中在商品上，一切工作围绕商品展开。
2.督促营业员按照商品定位陈列要求做好每天的理货工作，检查商品定位是否合理，货架是否丰满，标价是否正确，营业员是否在指定岗位，按职责要求进行工作，检查商品库存数量，品种是否短缺，并及时填制缺货单； 3.负责督促理货员做好货架、商品通道清洁卫生及巡逻工作； 4.复核、登记、填制有关单据，及时进行单据传递，确保单据准确、流畅； 5.负责执行相关商品质量，物价管理制度，严格执行上级下达的调价，退货通知，从事核价、采价（市调）工作，负责本部商品物价的日常管理，及时做好每种商品特价及陈列工作；6.负责本柜组员工有关请假、调换班次审批工作； 7. 检查商品进销存状况，并提出合理的建议。
8. 合理制定本区域内日常工作制度，教育员工不断提高顾客服务思想意识并逐步转化为实际行动。
9. 主动维护店面形象，使顾客满意率提高。
10. 不定时检查商品价签，陈列及库存情况。
11. 随时检查员工的行为规范，及时纠正工作中出现的违规违章举动，掌握员工的思想动态。
12.保持卖场地面，商品，货架等区域的干净卫生，做到一尘不染。
注意营业区存货的码货是否合理得当，以不阻碍顾客行走为原则，同时，库存商品应整齐有序，便于随时补货，禁止有库存而空货架现象发生。
13.监督员工劳动纪律及考勤，上班前检查员工仪容仪表及个人卫生是否达标. 14.协助各部门工作，加强防损防盗防火等，使店面损失降至最小。
15.做好缺货计划，合理库存，严禁脱销断档或库存积压。
16.做好本店领导交办的其他事项。
#2楼回目录商场柜组长竞聘演讲稿柜组长怎样管-理-员工 | 2015-09-14 17:31大家好
今天我怀着激动感恩的心情来参加这次竟聘，感谢领导给了我这次展示自我才华的机会
我叫xx-x,是xx专柜柜长，我来公司两年多的时间里，我一直按照公司的规章制度，工作流程，严格要求自己
以超市为家，领导同事为家人，顾客至上，做为自己工作奋斗的目标
积极配合上级领导的工作
做为一个联营专柜的柜长，我认真接待好每为顾客，做到帐目日清日结，帐货相符。
对商品的畅销，滞销和缺断货及时反映到厂家，在厂家业务离职期间，我亲自去厂家挑选货品，保证了货源的充足和销售的稳定。
今天我来竟聘组长一职，我深知组长是经理的左膀右臂，是经理和员工沟通的纽带，启到上传下达的作用
要有良好的沟通能力，应变能力和团队精神
在平时的工作中我积累了很多经验，只有把一线的工作做好，才能胜任组长这个职位，我做好了充分的准备
如果能竟聘成功，我会在今后开展以下工作：第一：管理，严格按照公司的规章制度要求自己，要求员工，以身作则，积极和员工沟通，维护卖场纪律，提高员工素质加强卖场服务，
帮助有困难的员工，提高员工积极性
把经理下达的工作及时完成，把卖场的信息反馈给部门经理
真正做到管理就是效益
第二：商品管理，对于联营专柜，及时跟供商联系应季新品及时上柜，过季商品及时甩货
自营专柜，在选货上根据不同的需求和潮流，价位上来选择。
保证畅销商品抓货源，平销和滞销商品及时调整排面和联系厂家调换货。
对于商品的缺断货及时选择类似商品替代
对断码过季的商品在节假日开展促销活动，促进商品的销售减少库存的积压
第三：市场调查，定期安排员工做市场调查，把同等商品的市场信息做详细的调查，详细的做记录，掌握市场信息，对商品的价位做相应的调整
第四：其他管理，保证排面的充足丰满，商品一货一签，卫生彻底的清查，加强对员工的仪容仪表和对员工定期培训
加强员工的服务意识
在今后的工作中我会用心做好每一件事情，把小事做完美大事做精彩
演讲稿二：商场柜组长竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位评委：你们好
感谢商城为我们提供了这次公平竞争的机会，也感谢各位评委为我的演讲进行评判。
我这次竞聘的岗位是物业部办公室柜组长。
首先做一下自我介绍：我叫xx-x，今年x岁，x学历， xx-x之所以竞聘这个岗位，是基于对这个岗位的了解和对自身认识的情况下作出的选择。
在这近一年的工作中，我对办公室文员的工作职责、职能、工作范围都非常的熟悉，自从到物业部我就严格要求自己，对自己所负责的工作尽心尽责，力求在自己所负责的工作范围内，不出任何差错，优质的完成任务。
各位评委都知道，物业部所负责的都是与广大员工日常工作息息相关的事情，所处理的都是维系商城日常运行的基础保障工作，是商城重要的工作。
竞聘这个岗位对我来说是一次挑战，所谓没有压力就没有动力，有了目标，才能去努力，只有通过努力才能成功。
假如我竞聘成功了，我将会从平时的工作态度及工作质量开始。
俗话说的好，态度决定一切。
没有好的工作态度，就没有好的工作质量。
在工作中，严格要求自己，认真做好本职工作，当好领导的参谋和助手，协调好各部门之间的相互关系。
对待工作有敬业精神，工作踏踏实实，时刻为企业着想，在平凡的工作中体现自己的价值。
再就是自己要主动学习，加强自身的修养。
一是业务方面，包括管理方面的知识及日常业务的处理。
二是个人素质方面，包括自己的工作态度、习惯、心态等方面。
工作中遇到问题虚心向同事请教，只有不断的学习，才能适应不断变化的市场环境，才能更好的完成自己的工作。
发现问题及时纠正、及时处理，提高工作质量，少说多做，用具体的行动和效果来说明能力，做到干一行，爱一行，专一行。
最后在平时工作和管理过程中，真正用行动实践：执行制度，从我做起。
海尔总裁张瑞敏也曾经说过：“管理的本质不在于知而在于行。
”管理的重点在于执行，这里的执行包括三个方面：一是指自己对制度的执行，在执行制度时，必须做到不折不扣，认真执行，二是指对领导安排工作的执行，我要求自己做到及时、认真的完成领导安排的工作，并对工作的完成情况及时向领导反馈，三是指自己安排员工的工作是否执行，要求员工必须及时反馈工作的进度，自己要及时跟进进行检查。
要在管理工作中做到执行，必须强调沟通，包括上行沟通和下行沟通以及和其他相关部门之间的沟通。
其次，还要落实工作责任，将每项工作都具体化、明确化，工作做到日清日结。
我来银座已经四年多了，到银座之后，接触到其先进的管理理念和经营理念，使自己的素质得到进一步的加强，我觉的能够参加这次竞聘活动，无论成功与否，对我都是一次锻炼，我坚信，无论面对何种工作，面对何种困难，只要有事业心、有责任心，老老实实做人，踏踏实实做实事，必定会走向成功。
谢谢
演讲稿三：商场柜组长竞聘演讲稿尊敬的各位领导，各位评委:大家好
感谢商场为我提供了这次公平竞争的机会，也感谢各位评委为我的演讲进行评判。
我叫蒋亚锋，今年20岁。
于20xx年9月进入新华百货东方红店在四楼新百伦专柜担任销售员一职，2011年10月进入新华百货现代城店，在5楼新百伦专柜担任店长一职。
同时，2011年2月，担任新百伦爱跑俱乐部负责人以及指导教练。
在担任品牌店长和俱乐部负责人近一年的工作中，使我在组织，管理以及活动策划三个方面积累了丰富的经验。
之所以竞聘这个岗位，是基于我对这个岗位的了解和对自身认识的情况下做出的选择。
竞聘这个岗位对我来说是一次挑战，所谓没有压力就没有动力，有了目标，才能去努力，只有通过努力才能成功。
此次我竞聘的岗位是商品五部柜组长一职。
下面我将我竞聘的条件，优势以及态度向大家做以汇报：第一，实力和信心给予了我竞聘的勇气。
“爱拼才会赢”，从我对柜组长这一职位的认知来看，柜组长在管理工作链中正如那机器中的轴承，集整合，协调，沟通为一身的工作枢纽。
不仅提高了理的质量，也同样也加强了工作的执行效率。
我的优势就如同轴承和润滑油的作用。
有着丰富的专业知识、业务技能，及基层管理工作的经验。
第二，务实的工作作风，创新的管理方法，增强了我竞聘的底蕴。
我坚持以干一行，爱一行为的原则。
能冷静处理突发事件,了解百货业态的工作流程和营运模式。
遇到问题能高效率解决，我认为“问题”同样是机遇。
在日常工作中，能分清处理事物的轻重缓急，去遵循时间原则。
我始终坚定不移的认为，良好的工作作风和出色的业务能力同等重要。
第三，“不要问企业给予了我什么，而要先问我为企业付出了什么”。
古语道“欲人施于己者，必先施于人”，有舍才有得。
这一理念成为我为人做事的准则，先做人，后做事。
在其它门店工作的经历，使我深深懂得“管理的本质不在于知而在于行”。
因此如果我能竞聘成功，将会从以下三个方面展开工作：1、律人先律己，做好表率作用。
作为柜组长首先是各位员工劳动纪律和优质服务的标杆。
要充分的认知到“上行下效”的两面性，必须强调沟通，包括上行沟通和下行沟通以及和其他相关部门之间的沟通。
其次，还要落实工作责任，将每项工作都具体化、明确化，工作做到日清日结。
做到干一行，爱一行，专一行。
2、以人为本，加强与员工的沟通。
新员工的自律能力弱，在劳动纪律的遵守和服务行为规范的执行上比较差，这是目前卖场存在的一个问题；另外销售方面，业务知识不全面，销售技巧生疏也显得尤为突出。
针对以上两个方面的问题，我将通过各种途径，加强与专柜组长、品牌店长的沟通，不断向他们灌输相关方面的知识及技巧，同时组织一些区域培训，做好管理工作的检查、跟进、整改，使得楼层管理工作不断向前进。
3、协助部门做好团队建设。
没有完美的个人，只有完美的团队。
首先通过开展多样化的团队活动，增强员工竞争意识，让各片区相互形成竞争和监督关系。
从而提高管理的质量，以及团队的执行力。
鼓励员工去善于发现问题解决问题，有问题我们的团队才有进步的空间。
以优质的服务，专业的业务知识，去抓住每一个顾客，做好每一笔销售。
以上是我的一些设想，代表了我会在新的岗位上做出自己贡献的热忱愿望，我期望公司领导给我一个能施展才华的平台，我会带着一颗忠于公司、热爱本职工作强烈的事业心去发挥我的激-情与能力。
如果此次没有竞聘成功，我也会一如继往，骄不胜，败不馁，继续努力，完善自我。
最后用一句话与大家共勉，结束我今天的报告。
“不以一时之得意，自夸其能。
不以一时之失意，自坠其志
”
5分钟演讲稿多少字
44年前，一个普通的战士意外离开了人世，我们的伟大领袖亲笔题词：向雷锋同志学习。
从此，雷锋精神就像春天绵绵的细雨，滋润了一代又一代人的成长历程。
记得上一年级的时候，也是春天，我第一次从老师那里认识了雷锋，了解了雷锋的事迹，懵懵懂懂中记住了老师的教导：要做雷锋那样的对祖国人民有用的人。
从此，雷锋及其雷锋精神就深深地印入了我的脑海里，指导着我的行动。
学习雷锋，就是要学习他的钉子精神，努力学习，掌握好报效祖国的本领。
我学习态度端正，学习刻苦努力。
每天放学回家，总是先写完老师布置的作业，有时间的话，我还会做几道奥数题。
我喜欢钻研，有时为了算一道难题，要苦思冥想几小时，但最后攻克难题后的喜欢也是别人无法体会的。
学习雷锋，就是要学习他的勇于奉献的精神，不计较个人得失，多做有益于社会的事。
在假期，我会主动把我们的楼道打扫干净，还积极参加社区组织的志愿活动，到社区的老人家打扫卫生及做些力所能及的事情。
捡废旧报纸、塑料瓶和旧电池，擦电话亭，撕旧广告，受到社区叔叔阿姨的表扬。
今年“两会”期间，我们班级到过街天桥上打扫卫生，我拿着抹布拎着水桶，不怕脏，不怕累，认真清理过街天桥的污渍，为首都的优美环境做出了自己的贡献。
学习雷锋，就是要学习他一丝不苟的做事态度，凡事有强烈的责任心，圆满完成任务。
本学期，老师指定我管理班级的电脑柜。
对此项工作，我认真负责，从不出差错。
早晨主动打开电脑，进行软件升级杀毒，保证电脑运行正常，并替老师提前准备实物投影，确保老师正常使用。
放学时把电脑关掉，电脑柜关好，切断电源，然后再回家。
学习雷锋，就是要学习他的乐于助人的精神，热心帮助他人，从助人中得到快乐。
我的学习不错，同学们在学习上遇到困难时，我总是有求必应，鼎力相助。
有的同学被数学题难住了，我总是耐心地给他们讲解，一次不行，就讲第二次，直到他们懂了为止。
有的同学想抄我的作业，我不同意，不是我不想告诉他们，而是我要先给他们讲解，让他们能自己做。
帮助同学虽然浪费了我的一些课余时间，但我从中得到了快乐。
雷锋说过：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
同学们，让我们以此为座右铭，像雷锋那样去工作、生活，从我做起，从身边的小事做起，为建设一个互助友爱的和-谐社会，贡献自己的一份力量。
【扩展阅读篇】演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。
演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。
它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。
但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：主要特点第一、针对性。
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。
因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。
演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。
撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。
为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。
书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。
演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。
为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。
所谓上口，就是讲起来通达流利。
所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。
具体要做到：把长句改成适听的短句;把倒装句改为常规句;把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;把单音节词换成双音节词;把生僻的词换成常用的词;把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。
听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。
演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。
要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。
总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能第一、“使人知”演讲。
这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。
它的目的在于使人知道、明白。
如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。
它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。
这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。
它从“使人知”演讲发展而来。
如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。
它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。
这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。
如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。
这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。
法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。
它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。
这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。
这种演讲的事例很多，人们大都能听到。
它的特点是材料幽默，语言诙谐。
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