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教务主任竞聘校长演讲稿范本

时间:2016-12-02 19:30

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校长竞聘演讲稿五篇(可供参考)

【篇一】各位领导:我是6号,x镇初中常务副校长。

x年8月参加工作,x年6月获得大学本科文凭,同年9月担任镇初中教导主任,99年担任堪嘉镇初中校长,07年9月调入x镇初中,09年被评为中学高级教师。

今天,我演讲的题目是:求真务实结硕果,科学管理谱华章忆往昔,十多年的校长生涯和多年教学工作的实践,令我倍感欣慰和自豪,因为我做好了以下几个方面:1、注重了领导的示范带头作用。

作为校长,我既是教育教学的会手,也是学校管理的能手,更是廉洁自律、率先垂范的推手。

2、和谐了人际关系。

无论是堪嘉镇初中、还是x镇初中,我都把校内校外,各种关系处理得妥妥当当,从没出现过因学校处理不当而让领导烦恼的事情。

3、美化了校容校貌。

堪嘉x两所学校、两种规模、两类建设,我尽自己的最大努力,改变了学校面貌,校容校貌焕然一新。

4、提高了办学质量。

多年来,我所管的学校:班子团结、职工气顺、学生听话、教育教学质量好、家长和社会满意、取得了较好的办学效益。

管理是一门学问、更是一种艺术。

我当过教导主任、当过学校副校长、当过学校校长,成功地管理过堪嘉镇初中和x镇初中。

学校工作的酸甜苦辣,我品尝过太多太多

这次,如果组织相信,我将从以下几个方面来做好自己的工作:②②三是我有较好的群众基础和年龄优势,我本人善于交往,自参加工作以来结交人员无数,但无论与谁相处一切皆以“待人以诚,处事以正,自律以严”为原则,得到了

校长竞聘演讲稿五篇(可供参考)

【篇一】各位领导:我是6号,x镇初中常务副校长。

x年8月参加工作,x年6月获得大学本科文凭,同年9月担任镇初中教导主任,99年担任堪嘉镇初中校长,07年9月调入x镇初中,09年被评为中学高级教师。

今天,我演讲的题目是:求真务实结硕果,科学管理谱华章忆往昔,十多年的校长生涯和多年教学工作的实践,令我倍感欣慰和自豪,因为我做好了以下几个方面:1、注重了领导的示范带头作用。

作为校长,我既是教育教学的会手,也是学校管理的能手,更是廉洁自律、率先垂范的推手。

2、和谐了人际关系。

无论是堪嘉镇初中、还是x镇初中,我都把校内校外,各种关系处理得妥妥当当,从没出现过因学校处理不当而让领导烦恼的事情。

3、美化了校容校貌。

堪嘉x两所学校、两种规模、两类建设,我尽自己的最大努力,改变了学校面貌,校容校貌焕然一新。

4、提高了办学质量。

多年来,我所管的学校:班子团结、职工气顺、学生听话、教育教学质量好、家长和社会满意、取得了较好的办学效益。

管理是一门学问、更是一种艺术。

我当过教导主任、当过学校副校长、当过学校校长,成功地管理过堪嘉镇初中和x镇初中。

学校工作的酸甜苦辣,我品尝过太多太多

这次,如果组织相信,我将从以下几个方面来做好自己的工作:②②三是我有较好的群众基础和年龄优势,我本人善于交往,自参加工作以来结交人员无数,但无论与谁相处一切皆以“待人以诚,处事以正,自律以严”为原则,得到了

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竞选学生会办公室主任的演讲稿

我的博客里收集了有关班主任,各类教师,校长,教务处主任等教育行业的岗位竞聘演讲稿,里面大多数是2011年发表的,希望能帮上你

竞选学生会办公室主任的演讲稿

尊敬的各位领导、各位同仁:  大家好!我叫,今年xx岁,原任xxxx教务处主任兼管党务工作,现就竞聘教务处副主任职位阐述理由表明态度。

  本人在任现职期间,十分重视青年教师的培养(当时学校两年时间新来了40名大学生担任新教师)。

能率先垂范,身体力行,组织新老教师结对帮扶,每学期都开展丰富多彩行之有效的教研、教科研活动,促进了大批青年教师快速成长。

目前这批青年教师大多数已成为教学骨干。

本人除了获得成功快乐和欣慰外,还被评为区教师继续教育先进工作者。

  俗话说:身教胜于言教,本人在教学工作中兢兢业业,肯吃苦,善钻研,教学成果显着,担任xxxx专业教师期间,文武双全,产教结合,教研相长。

与他人合作编写实用教材《教学菜谱》、《xxxx英语》,供全市xxxx专业学生使用,担任文秘专业教师期间,学生高考成绩学科均分均超省市平均线,学生中有多人考入本专科院校深造。

  本人在教育教学及其研究的管理过程中,虽以稳细着称,也不乏开拓创新之举。

xxxx年我担任驾驶班班主任时,结合班级工作实际,尝试班级管理“千分制”,使班级荣获xxxx市先进集体称号,此举经验和论文在1987年xxxx市首届教育教学管理研讨会上交流,论文被评为优秀等级。

xxxx年在《xxxx原料加工技术》课程教学中,首创刀工训练《三字经》规范要求  作为一名受党教育培养多年的党员干部

小学教导主任竞聘面试

可以上网参阅办法。

面试问题会涉及:处理突发事件、正确处理领导与中层干部、中层干部与教师、教师与校级领导之间的矛盾,还有就是如何面对学生成绩上不去的现状,以及日后工作设想及达到目标的措施等。

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