请问你国旗下演讲结束了么
你用的演讲稿可不可借我啊
我们学校举行演讲比赛，以感恩为主题，要原创呢
原创不一定就是要你的每个字都是自己写得，巧妙的借鉴也会有好的作品。
就好像我们有时候写作文时，会引进诗歌或者是小故事。
多找点相关的优秀文章吧，也许会有帮助的。
感恩的演讲稿600字左右
老师们，同学们： 大
今天我演讲的题：学会感恩。
感其实是无处不在的。
我站在这理由是什么
就是感恩。
感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。
因为感谢着这些，我今天便站在这里了。
宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么
感谢对手，感谢敌人，不是乐观么
对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么
所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
常说：“三有三为。
” 心中有祖国，为祖国做件事。
不是为了回报、感谢伟大的祖国么
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么
心中有他人，为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么
有人说，忘记感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久…… 感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
我们将会感受到更多快乐。
位老师、同学们： 大家好
今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。
究竟什么是感恩教育呢
我们曾被哪些事情感动过
这次高二年级语文月考卷中有一篇文章，题目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我觉得这个题目很好，于是在班级中作了一个调查：假如今天是我们生命中的最后一天，你会做哪些事情
台下发言较为涌跃：有的就说，我们要好好地吃一顿，有的说要好好地玩，还有的说什么都不做……各种答案五花八门。
这时候我想起以前看到过的一篇报导：一位母亲陪同儿子参加高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。
因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。
在医院，母亲一直没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后还一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说 “高考结束了”。
话还没说完，母亲便坐立起来，大声地说“我得赶紧问问我儿子考得怎么样
”在这个生死关头，母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。
这是一种多么伟大的母爱啊，她永远把儿子放在了第一位，因为关心儿子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。
我相信各位同学的家长在遇到这种情况的时候，也同样会为你们付出的，因为你是她的孩子。
他们爱你，她们关心你胜过自己的生命。
字串5 可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢
不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞
有些同学不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，扪心自问，你关心过他们吗
你为你们的父母做过什么呢
如果什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢
对待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢
国家有难，又怎么敢指望你为他抛头胪洒热血呢
如果人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢
如果我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢
光靠喊口号是没有任何用处的，我们应该用我们实际的行动来关爱我们的父母
同学们，我想说，假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母
为他们献出自己的一份爱心。
还有一篇报导，一位不识字的母亲劳作了大半辈子，买了一副银手镯，很是珍爱，成天戴在手上舍不得摘下。
有一次她去城里看望他正在读高三的儿子，儿子惊奇地发现母亲手上的手镯不见了，便问他母亲手镯去哪了，母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包，说：“娘用这副手镯给你换回来两本“天书”，这回俺娃考大学可是有希望啦
”看着母亲充满笑意的脸，儿子感到很惊奇，这个世界上哪有保证能考上大学的“天书”啊
社会上的骗子这么多，该不会是上当受骗了吧
接过布包，层层打开，果然，那两本所谓的“天书”，不过是两本小学课本罢了。
儿子一急，准备说出真相，希望找到骗子挽回损失。
可是当他看到母亲满脸的皱纹和充满希望的双眼的时候，儿子放弃了。
他实在不忍心告诉他母亲这个残酷的事实，柔弱的母亲将受不了这样致命的打击
于是便笑着告诉母亲：“娘，你回去吧，我记下啦
一定考好”
望着母亲渐渐离去的瘦小背影，儿子哭了，哭得很伤心，回去后，儿子便把这个充满爱意的“天书”摆放在最显眼的位置，让它激励自己。
半年后的高考，儿子获得了前所未有的成功，北京的一所重点大学录取了他，他从此踏上了人生的正轨。
字串2 爱其实就是我们的身边，我们并不缺少爱，缺少的只是发现它的双眼。
每天早晨睁开双眼，我都会庆幸，今天我还活着，活着是多么地美好，世界上每天发生那么多的灾难和不幸，却没有一件落在我的头上，我活得很快乐。
什么是幸福
想起非洲那么多的难民，突然懂得了吃得饱其实也是一种幸福。
比起那么先天性残疾或是智障，我们的父母给了我们健全的肢体和聪明的大脑，这也是一种幸福。
那些天生残疾的人尚且没有埋怨老天的残忍和不公，仍然为了能够更好地生存而在不断地奋斗着，那么拥有健全的肢体，聪明大脑的我们，又有什么理由去怨天尤人呢
记得我读中学的时候，爆发了美伊战争和轰炸南联盟事件。
看着电视新闻里每天不断变化的战况，我感到很庆幸，庆幸的是我身在强大的中国，而非伊拉克或是南联盟，我们的国家保证着我的生命和财产不受外敌的侵害，我用不着成天提防着导弹的袭击。
路上遇到人民警察的时候，我会感到特别地亲切，因为是他们用辛劳维护了整个社会的稳定和安宁，让我不必担心歹徒的肆意侵挠。
努力吧，同学们，为了我们国家的更加繁荣和富强，为了我们的母亲的强健和安康，努力吧
我相信，只要我们都能够尽我们的全力了，即便不能取得成功，我们也将无悔
轩辕教育基金会的毛家滩中心完小获奖人有哪些
毛家滩简汝群中心完小征文活动方案 主题:“品德教育、回报社会” 1、 指导思想： 通过此次活动进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见》，充实我校未成年人思想道德建设工作内涵，培育学生良好的心理品质， 塑造学生健全的人格。
2、 活动目标： 让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准 1、 则。
对给予自己关爱、 体恤、 帮助、 指导的人要心存感激，认识人性中的真善美,懂得“滴水之 恩，当涌泉相报”。
培养学生爱心意识，学会关爱他人，回报社会，传递“爱心”。
让全体学生在活动中 2、 体验到爱、知道感恩固然可贵，但更重要的是把别人对自己的给予化作对社会，对他人的实 实在在的爱的回报,通过这次活动让爱在我校成长、升华，更有生命力。
使学生明确爱就在你身边，爱心体现在细节，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 3、 要从我做起，从小事做起。
“文明礼仪, 从我做起” - 社会上有很多文明礼仪是要我们遵守, 例如: 排队, 不乱抛垃 4、 圾, 不随地吐啖……. 不要小看这些, 非常重要, 请多为人想, 请多做, 从我做起。
5、自强不息 -- 提倡积极、自强不息的人生观, 家境贫困不可怕, 读书成绩差不可怕……. 靠自己不断努力、勤奋上进都能改变， 机会是给有准备的人而留的。
请从今天起好好装备自 己。
三、活动时间与实施步骤： （一）制定方案（2007 年 12 月 5 日－2007 年 12 月 20 日） 切实可行的计划。
（二）宣传发动，渲染气氛（2007 年 12 月 15 日——2007 年 12 月 30 日）。
通过周一国旗下演讲，宣传介绍香港轩辕基金会对我校建设的捐赠情况，介绍国家、 社会、 师 长为青少年健康成长所作的各方面努力。
以“沐浴阳光、 传递爱心”为主题布置宣传橱窗，悬 挂主题条幅，校园广播中播放爱心歌曲及“爱心故事”，各班出爱心教育专题板报，召开专 题班会，创设校园爱的氛围。
（三）“品德教育,回报社会”征文活动（2007 年 12 月 26 日——2008 年 1 月 15 日）： 1、征文题目如下(任择其一) ： 题一，《由我校科教楼援建工程想到的》 题二，《关爱他人, 回报社会》 题三，《文明礼仪，从我做起》 题四，《难忘师恩, 谈感恩》 题五, <<自强不息>>参与者 4—6 年级全体学生，必须一人一稿, 由班主任和语文教师引导下，细心思考每 2、 个题目, 并在课堂上讨论。
字数以 500-1000 字为限, 文体不限, 文章未段，有精简的总结为佳。
3、 1 月 30 日前每班初评后上交 5 篇优秀征文，由学校组织评选。
4、学生组 4,5,6 年级, 每级上交 10 篇优秀征文, 共三＋篇优秀征文, 学校用电邮形式发到 以下电邮上: 轩辕教育基金会电邮: xye38@yahoo.com.hk 期限: 务必於 2008 年 2 月 5 日前将所有参评稿件发到以上电邮地址, 逾期无效。
5、 各年级(4,5,6 年级) 分别一等奖各一名, 二等奖各二名, 三等奖各三名 一等奖现金奖人民币 200 元另由香港轩辕教育基金会发给获奖证书 二等奖现金奖人民币 150 元另由香港轩辕教育基金会发给获奖证书 三等奖现金奖人民币 100 元另由香港轩辕教育基金会发给获奖证书 四、活动总结与评比： 由轩辕教育基金会、 常德市教育局、 常德市外侨办组织各校的班级比赛、 评选活动, 表彰优 秀的得奖者;於 3 月 21 日公布“沐浴阳光、传递爱心”征文活动比赛获奖名单。
五、评审机构： 主 任: 罗文春、陈丽君; 执行主任: 陈丽冰、度副局长(常德市教育局); 副 主 任: 周维平 成 员: 郭良阶、毛君秋、青 靖、彭朝辉、朱 炜、 肖丽萍、胡顺初、肖大平、周 杰、黄红平 * 附录 (一) 活动要求： 1、充分利用教育活动期间的节日——元旦、春节，营造感恩氛围。
2、每一项活动开展都要注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动。
3、班会要求内容丰富，形式多样，在班会中突出主题,渲染一种真实感人的场面，切忌把班会开 成只求表面的轰轰烈烈，对学生和老师没有触动。
4、活动中任课老师、学生要积极参与、并邀请一部分学生家长参与，扩大教育影响面。
(二)附活动参考口号： 1、感恩从心开始 让爱温暖彼此。
2、学会感谢，感谢让你变成坚强的人；学会感恩，感恩让你的世界充满阳光。
* * * * 3、师恩难忘，师情永存。
4、常怀感动之情，常为感恩之行。
5、感恩不仅是一种品德，更是一种责任。
6、谁言寸草心，报得三春晖。
7、滴水之恩，当涌泉相报。
8、懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码道德准则。
9、拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。
10、拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
轩辕教育基金会 常 德 市 教 育 局 “轩辕杯”征文办公室 常德市外事侨务办公室 2007\\\/12\\\/22
演讲稿和广播稿
天蝎座男属虎和金牛座女属龙配吗生肖【虎】人与生肖【龙】:小吉配对 天蝎座与金牛座－小凶 天蝎座: 阳历10月24--11月22日之间出生的人金牛座: 阳历04月21--05月21日之间出生的人天蝎座与金牛座在男女交往上的爱情来电指数=40分天蝎座与金牛座的人相处时!并不是一对理想的组合搭挡。
除非彼此之间其它生命潜质的男女爱情指数极佳!或彼此生命磁向完全契合!否则不太适合冒然的投入男女恋情之路。
天蝎座与金牛座的男女恋情交往上!因为彼此的个性差异悬殊!往往在男女恋情交往或同居生活共处时!短暂而不持久!其主要关键在彼此都天生顽固!意见分歧。
金牛座的人!外表温和!心地善良!诚实心软!但却有牛脾气。
若逢志趣投合的人!它会温存百般奉献!但逢有争执时或心情不爽时!则一怒不止!嗔恨于内心。
天蝎座的人!本性执着又好强!在双方都不认错之下!只会愈演愈伤感情。
金牛座的埋怨与嗔恨时持续性太久!这种行事风格让天蝎座的人很难想象!一旦吵开了就只有各奔前程的下场。
天蝎座与金牛座的人!彼此男女之间的交往上!似乎表面性向潜质互动来电!实则内藏心结互不来电!即使彼此其它生命潜质的男女来电指数极佳!或生命磁向完全契合时!天蝎座与金牛座之间也不适合冒然投入在男女恋情上!或因某些现实利益就去结婚生活一起。
本命太阳星座与本命上升星座!星相学术上而言! 并非全部完整的论述! 况且不同文化的父母与品性.品德.品种.遗传.家教不同下!也会教导出不同思维个性的子女! 男女感情是人生的一堂必修的课业!它的目的=是让你进化自我=了解真爱是什麼? 无论友谊或恋情必须建立在=保护自己不被伤害与不去伤害对方
时时刻刻要求自我的=将心比心与异地而处的基础心态去互动行事
要能自我要求
适度做到=尊重。
理解。
宽容。
付出。
惜福。
感恩
在研究人生哲理的理论上!似乎还有许多探讨的空间才是! 编着:罗极先生 非转资料! 台北市易学会学术研究部主任 希望你能满意并给于点选满意度
