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《我的大学生我做主》演讲稿

时间:2018-02-10 05:17

我的大学我做主演讲稿

青少年时代是人生中最美好的季节。

追求,拼搏,收获。

青春永远是一段不平凡的经历。

求一篇,《我的大学我做主》的演讲稿,不要百度的。

800字左右。

您好,我考虑应该这样写:1、讲一下对大学的认识,是个人奋斗的起点。

2、重点围绕大学我做主,讲一下,要有独立的意识和能力,重点好哪几方面事,如学习、专业能力、提升工作能力、积累工作经验。

3、表达一下愿望,通过奋斗,成就自己的完美大学生活。

纯原创,望采纳,谢谢

祝成功

我的大学我做主的演讲稿怎么写

我的大学谁做主

--演讲稿  大家好,我是来自经济管理学院注会101的蒋卓。

我来自美丽富饶的江阴。

很荣幸今天能够站在这个充满激情与梦想的舞台上参加这次的演讲。

  长长的林荫道上,独自一人前行。

林间洁净清新,花草守口如瓶。

没有人肯告诉我那即将要来临的盛放与凋零。

没有人肯告诉我,我的大学谁做主

  心开始犹豫颤抖。

十二年的寒窗苦读,十二年的披荆斩棘,承载了太多的梦想与追求,承载了太多的欢乐与痛苦。

才终于来到这个梦里见过无数次的象牙塔,这个梦想起飞的地方。

不知道此刻大家的心是否同我般澎湃激扬。

命运并非上天的安排,只能掌握在自己手中。

要追求卓越,拥有辉煌,就只能自己去拼搏,去努力,去耕耘,去锻造

我的大学,由我做主

  而我们应当如何坚持我们的大学梦,做主我们的大学生活呢?  首先,要为我们的大学生活做出一个规划。

就像航海需要一盏司南,我们的大学生活也需要一幢这样的灯塔。

闪闪发亮,让我们时刻充满前进的动力,让我们时刻坚定地主宰我们的大学生活

  其次,要学会高瞻远瞩。

无论做什么,我们都在付出我们的生命。

要知道人越来越深地陷入安逸的世界中,会难以自拔,也会变得不想自拔。

所以为了我们的将来,我们必须学会高瞻远瞩。

做主我们的大学生活从现在开始

  最后,要树立竞争意识。

哲人奥维德有言:一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶,并要超过它,就永远不会疾驰飞奔。

在我们的生活中,这样的竞争无处不在。

我们必须树立竞争意识,这样才能更好地立足于大学,立足于社会。

才能更好地做主我们的大学生活

  岁月可使皮肤起皱,而失去热情则会使灵魂起皱。

拿出我们尝试的勇气,拿出我们青春的热情。

去拼搏

去努力

大学四年毕业时,再回首,我们没有平淡遗憾的青春。

我们的大学由我们做主

让我们的青春飞扬吧

求一篇演讲稿《我的人生我做主》----急

生命对于每个人来讲只次,七八十年的时间是一个即然而又很短暂的过程,对于漫长与短暂的,由于每个人所处的环境的不同以及对人生看法的不同而有所差异。

痛苦乏味的生活是漫长的,幸福多彩的人生是短暂的,不懈奋斗的人生是漫长的,荒度无事的生活是短暂的,这取决于一个人站在什么样的立场来看待这个问题。

在我看来,时间的长短并不重要,关键是要活的有意义、活的精彩,这或许是一个在任何人看来都无庸置疑的道理。

每个人都希望自己的人生道路过得有意义,也都知道要为此付之以努力,但是到底什么样的人生能称的上有意义

毕竟这是一个很笼统的概念,它没有一个相同的标准来衡量,因为每个人的人生观是不同的。

在这里,我只想简单谈一谈我自己的人生目标,我对有意义的人生是如何理解的。

我所期望的人生道路说起来或许比较简单,但它确实需要我付出非常大的代价、付之以一生的努力。

不断追求、不断充实。

追求是指追求更高的自身素质,充实是指充实更多的能够属于自己的知识。

不同知识层次的人所流露出的个人修养、个人素质是不同的,这不是靠装腔作事表现出来的,也不是靠照搬照抄学来的,我确信这一点。

说实话,我很怕被别人看不起,我希望自己的成就能够被别人所羡慕,不知道这是自尊心还是我自己的虚荣心在做怪。

如果有一天,别人对我的能力产生了怀疑,甚至把我看扁,我真的不知道该如何去面对——想指责谁

却没的指责,只能怪自己不努力;想哭

却哭不出来,只能将酸楚眼泪流在心里。

这种感受会是何等痛苦

何等难以忍受

人生最大的悲哀我想也莫过于此。

要努力,要奋斗,不能让这种场景出现,我要实现我个人的价值。

什么样的人能称的上是一个有价值的人

或者说一个人应该做些什么才能说自己是有价值的

我认为评价一个人是否有价值不是看这个人是不是聪明、是不是高大英俊、是不是具备这样那样的优点,而是要看他(她)是否对社会做出了比较大的贡献,只有对我们的社会贡献大的人才能称得上是一个有价值的人。

当然了,你对社会贡献越大,你所得到的回报也会越多,说得更具体一点,也就是你的薪水会越多。

但是我们首先要明白一个道理——假如我们不考虑所得到的薪水这一绝对数字,而去考虑付出与回报的相对数的关系,实际上,在正常的社会里,一个人为社会付出得越多,他(她)所得到的回报与付出就越不成比例。

比如说一个低收入者,尽管他得到的薪水很少,但是他为社会所付出的也很少,这个比例是趋于1:1的关系;一个处在高薪阶层的人,虽然表面上看他的薪水很高,但是他为社会所创造的价值或许是他薪水的几百倍甚至几千倍。

如果问谁会在心态上不平衡,那么我认为不平衡的应该是后者。

大概每个人都希望自己成为后者,的确,我也希望如此,因为那不仅仅是薪水高的原因。

假设当你步入高薪阶层一段时间以后,当你无须再为生活去辛苦工作、忙碌奔波的时候,你会不会问自己这样一个问题——我究竟为什么坚持继续工作

为事业

我想这是一个比较空洞的解释。

为生活

你已经无须再为此担忧。

为社会做贡献

虽然这个解释看上去似乎有些落伍,但是我想这就是答案。

如果将来属于我的这一天到来的话,我会把这个答案解释给我自己听。

当我看到在我的努力下,社会的经济越来越繁荣、环境越来越舒适、生活越来越美好,尽管某个人的努力相对于整个社会是显得那么的渺小,那我也一定会感到很幸福、很快乐,因为我看到了自己的价值,那一天,我将不会在实现个人价值的梦想上留下遗憾。

我不相信命运。

只要努力,无论是在什么环境下任何人都会有机会改变自己的命运。

但是我相信,性格决定了命运。

纵观人的一生,一个人具有什么样的性格就决定了他这一生的历程遵循了什么样的规律。

机会对于每个人都是均等的,只是由于性格的差异,有些人把握住了机会、有些人放弃了机会。

我不想评价把握或者放弃机会的人的对与错,因为那可能是由于他们的性格或者个人条件不同。

我只是想说明一点——如果一个我可以把握的机会来临的话,假如我不具备某种性格或条件,我没有抓住机会,这或许是可以原谅的,但假如我具备这些素质,然而却因为我不努力、不上进,放弃了机会,那么我将不会原谅我自己。

现在,社会为我提供了一个很好的学习机会和环境,只要我肯学,是没有什么知识学不到的。

我就曾经为了得到一个好职业而放弃了上重点高中的机会,这是我的一个很大的遗憾,我曾经为此痛苦过、悲哀过。

当然,现在我已经不这么想,我将竭尽我最大的努力去弥补这个损失。

我也不会让这种遗憾在我的生命中再次出现。

让家人生活得幸福、美好。

追求美好的生活是我们起初辛苦工作的原因;没有最好、只有更好的生活质量是我们继续辛苦工作所要坚持的信念。

如果说一个女人在一生当中最重要的事情是要寻觅一位最出色的男士作为自己的丈夫的话,那么我认为,一个男人在这一生当中最重要的事情就是要通过自己努力的工作来让自己的父母、妻子和孩子过上最幸福、最美好的生活。

幸福美好的生活应该包括物质和精神两个方面,缺一不可。

物质生活是基础,或许家人对它的期望不是很高,但是我也不会为此而放松对自己的要求,我将竭尽最大的可能为他们提供一个美好的生活空间;精神生活是最重要的,它的前提是要求我树立良好的道德观念、价值观念。

父母所希望看到的是我们后代人能够健康地成长,未来的妻子所希望看到的是我应该具有的安全感和责任心,未来的孩子所希望看到的是我所给他树立的榜样,这一切一切的决定因素都在于我,不能让他们失望,因为我的机会只有一次。

以上这些是我为自己定下的人生目标,如同一首歌中所唱的一样:“这是我对自己下的考验,这是我对自己许的诺言,当我走到生命终点的那一天,请告诉我,是否实现。

”我想这正是我对自己的承诺,既然承诺就一定要实现。

我所选择的道路是曲折而艰辛的,没有退路可言,但它又是一条光明的路,我将朝着这一光明的方向勇往直前。

我的学习我做主300字演讲稿

我的学习我做主家长们,同学们 你们好

今天我演讲的题目是《我的学习我做主》。

上小学的时候,每次写作业,我都需要妈妈陪在身边督促,只有这样,我才能快速的完成作业。

那时的我总以为写完作业就是万事大吉,还是在妈妈的再三叮咛下才会开始复习。

要是没有妈妈,幼稚的我根本不知道该如何学习,小小的脑海中只有一个字——玩。

自从迈入中学的校门,老师总是教导我们:“要做学习的主人

要做时间的主人

要做自己的主人

”日益长大的我豁然开朗:自习课上,我不仅能快速把作业写完,还能按照自己的计划复习因为我有自己的规划,会自主学习;回到家后,我不仅能主动地做练习题不用妈妈的督促,我还能提前预习第二天要学习的课程;我考完试后,我不仅把错题总结到一个专门的本上,还经常拿出来看看做做;我开始有方法、有总结地做题,用最短的时间做最多的事情。

学会了自己主动抓紧时间、主动支配时间,我的学习有条不紊;学会了自己主动学习、主动思考,我的生活有章有法。

当然,自主学习的过程中,要抵制很多诱惑,要付出很多艰辛,但我相信:一个人若想成功,就必须从基础做起。

让我们一起做自己的主人,开始自主学习的旅程吧

谢谢大家,我的演讲到此结束

注;老师说我的作文太空了。

需要加一些具体的方法.

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