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立德树人逐梦前行演讲稿

时间:2013-05-27 01:14

各位大神帮帮忙

演讲稿的背景音乐《不忘初心,继续前行》,是一篇弘扬中国共产党创建95年的稿子

故宫的回忆,或者国歌啊,有韵味一点的。

希望可以帮到你

不忘初心。

圆梦幼教演讲稿

柴静曾经在一次采访中说过,我们不要因为走的太远,而忘记为什么出发。

作为一名新闻记者,她恪守职责,有着一颗炽热扶弱的心灵,她尽自己最大的努力为我们揭露了一个个欲盖弥的矿难谎言,书写穹顶之下,唤醒人们心中最初的认知。

人去做什么,是因为心底有爱惜,有良知,是为了守住最初的德行品质,不愿在繁华纷争的社会中迷失了自我,不愿玷污了心中的那一片净土。

而未来我将选择作为一名医者,更加要心中有德。

正所谓医乃仁术,无德不立,曾经网络上流行这样一段话:有才无德是危险品,有德无才是半成品,无德无才是废品,有德有才是精品。

做医者,就要做精品,才是我们该追求的人生目标,再高的医术也挽救不了心中那颗扭曲的心灵,唯有做到心中有德,“医路”才会一路花开,绚烂多彩。

勿忘初心,继续前行。

转眼间,静静流淌的时光把你推向人生的选择路口,哪怕孤身一人来到陌生的城市,没有家人陪伴,没有熟悉的朋友,陌生的环境,哪怕站在校门的我迷茫过、彷徨过,可是我相信未来的我却不曾后悔过,既然自己选择走上医学的道路,那怕风雨兼程,也要勇敢的走下去。

想着在新生大会时,望着镜子中穿着白大褂的自己,应该会突然有一股暖流涌上我的心房,仿佛有一双无形的手在推着我向前,脑海中有个动听的声音一直在回旋:健康所系,性命相托。

“红土地上,柳树岸边,美丽的校园,我们相聚一起,相约健康,将救死扶伤的重任放肩……”动听的校歌响起,我们会握拳举过头,庄严的誓言从耳边响起,校训会深深刻在我的脑海里,医者不仅要有精湛的医术,还要有高尚的品德修养。

作为学医的我就必须“博极医源,精勤不倦”,去运用自己专业知识去帮助患者,让他们脱离病魔的折磨,还要不断提高自己的道德修养素质,来诠释“大医精诚”的内涵,实现自我的价值。

虽然现在的医疗环境有时候让人心酸,时不时微博爆出主刀医生被砍事件,护士被打,但依旧阻挡不了许多人踏上学医的道路,因为心中有爱,想要为这个社会贡献自己的力量。

同时作为一位医者,我们对待患者就要“见彼苦恼,若己有之”,所谓医者,仁心也,如《左传》中:“太上立德,其次立功,其次立言”,这作为人生中最重要的三件事,而德位于第一,可见其重要性,所以我们要守住心中的道德,守住心中的底线,不要被世俗污染,浑浊了双眼,绝不能收红包,乱开药,高收费,要勿忘初心,继续前行,才能让医学之路一路花开,收获一片掌声。

匠心筑梦精神

一丝不苟,精益求精,在专注与坚持到物我合一,追越……这些都是工匠精神的本质内涵。

自然,工匠精神的境界亦复如是,《庄子》有云:“技近乎道”。

早在古代中国,就已经有了技艺精湛的鲁班、游刃有余的庖丁,他们的行技境界都是历代工匠精神的毕生追求。

关于庖丁解牛,书中曾记载了他与梁惠王之间的一段对话。

梁惠王问:“(你)解牛的技术怎么会有如此的高度呢

”他说,“我凭借精神和牛接触,而不用眼睛去看,依照牛体本来的肌理结构,用很薄的刀刃插入有缝隙的骨节。

十九年了,我的刀刃还像刚从磨刀石上磨出来一样锋利。

”这就是工匠精神的至高境界,当常规技艺与人的精神达到一种高层次的配合,心手合一,物我两忘,便创造了极近完美、精精的深远天地。

在国外,瑞士制表商对于钟表的每一个零件、每一道工序、每一件作品的用心打磨和精良雕琢,也无不体现了他们对“工匠精神”理念的完美诠释。

正是凭借制表商们对瑞士手表从铸造材料、制作工艺、人为加工等方面一丝不苟的孜孜追求,才使得瑞士手表誉满天下,经久不息地在世界各地畅销,并且成为人类制造史上不可磨灭的经典。

作为以严谨、理性而著称的德国,其在机械制造和哲学方面的突出贡献,同样离不开工匠精神。

但是,工匠精神并不等同于“苛刻”,它是一种因时因地而异的生动存在,能把人的主体性传递到对应的作品中去,并从人的角度去思考问题、创造奇迹,让大家在产品的背后感受到工匠本身所带来的人文情怀,而不是冰冷的工艺品。

工匠精神并不仅存在于那些创造历史的人们那里,它还渗透到工作与生活的方方面面,深刻地影响着我们每一个人。

它不仅是一种坚定、执着、踏实勤奋的工作方式,更是一种热爱事业、热爱生活的担当精神和时代使命感,是日常生活里的奇迹。

在社会上存在的工作岗位中,若是都能用工匠精神对待每一件工作,这不仅能够完成个人价值的释放,也托起了一个辉煌的中国梦。

重拾工匠心,重塑工匠魂,是助推时代进步的先决条件;唯有以一己之力不断践行工匠精神,才能无愧于心、无愧于时代,在未来希望的田野上耕耘出一片芬芳的美丽

一年级学校之星 推荐表怎么写

给你一个推荐表例文吧,希望可以帮助你。

舟山小学“闪烁之星”推荐表2010年5月:艺术之星姓名 张丹阳 性别 女 出生年月 1999.4 照片所在中队 五(1)中队 担任职务 组织委员 事迹介绍 嘿

大家好

我是来自舟小五(1)班的张丹阳。

我可是个名副其实的小小艺术家哦

我能跳会唱,能弹会画。

近五年的舞蹈学习使我打下了扎实的功底,达到了社会考级七级水平。

还获得过“小舞星”的称号呢。

我是一个活力的“麦克风”,更是一个十足的“小钢琴”。

唱歌是一唱一个亮,经常受到老师的表扬,夸我悟性好,音色好,乐感强。

最优秀的还是弹琴呢

我十分有艺术细胞。

在一年半不到的时间把电子琴弹到了第六级。

近一年的时间我的钢琴学习就要迈入国家五级大门。

在老师的眼中我是一颗闪亮的星星

在国画课上我的画经常被老师作为一个好的榜样。

每一次成功都会为我加油,每一次失败又让我寻找缺点。

我与音乐就是一对好朋友

我是音乐中一个跳动着的小音符。

我爱音乐

更爱音乐艺术

这就是我——一个爱唱爱跳,爱弹爱画,活泼可爱的小女孩

我相信我无愧于“艺术之星”这个称号

我相信我是最棒的,我相信我是最闪亮的金星

我会努力学习获得优异的成绩使我更加优秀

班主任意见 情况属实,同意推荐为“艺术之星”大队部意见 同意推荐备注:被推荐出来的同学,请认真填写好表格,特别要认真写好事迹介绍,在每月5日之前把填写好的电子文稿表格发到大队部刘老师邮箱lyh1214518@126.com。

电子文稿没及时填写的、发送的同学作弃权处理。

舟山小学大队部

有关于立志的手抄报

我们正处在人生的花季,知荣明耻,辨明是非,向善去恶,对我们今后的成才发展至关重要。

为了更好地贯彻,我们向全国的中学生发出如下倡议: 一、胸怀祖国,心系人民,树立远大志向。

我们在祖国和人民的呵护下成长,应当立志回报祖国,服务人民。

要以对祖国最真挚的情感,自觉把个人理想和祖国的前途命运紧密联系起来,时刻维护国家利益,绝不做危害国家或有损国家尊严的事。

从孝敬长辈做起,从尊敬老师做起,从帮助同学做起,树立服务他人、奉献社会的意识,使自己的言行有益于他人、有益于学校、有益于社会。

二、勤奋学习,追求真知,培养科学精神。

学习是我们成长的最大动力,科学是我们打开未来之门的。

每一个有理想的中学生都应当把宝贵的时间投入到探求知识奥秘当中,把美好的时光用于攀登科学的高峰,勤学博习,修身利行,崇尚科学,抵制迷信,弘扬文明,克服愚昧,努力掌握各种有益知识和劳动技能,不断提高自身科学。

  三、乐于助人,善于合作,增强集体观念。

人字的结构就是相互支撑,每一个人的进步都离不开他人的帮助。

有了长辈的关爱,我们得以健康地成长;有了老师的启蒙,我们找到了人生的航标;有了同学的帮助,我们懂得了友情的珍贵。

送人玫瑰,手有余香。

每一个中学生都应当认识到集体的力量,培养团队精神,团结同学,善于合作,与人为善,特别是热情关心和帮助身边有困难的同学,在帮助他人中收获快乐。

………………………………………… 查看全文。

  四、,崇尚节俭,弘扬传统美德。

和谐社会离不开法律和道德,任何一个公民都必须恪守法律的约束和道德的规范。

对于成长中的我们,养成良好的行为习惯比什么都更为重要。

我们中学生应当认真学习,增强法制观念,做到知法守法,并自觉遵守、。

我们的所食所用都是父母劳动的成果,都是社会创造的财富,对于我们中学生,特别要注重养成节俭的习惯,崇尚节约,反对浪费,在生活上不追求奢侈和攀比,努力以良好的品行、优异的成绩回报父母,回馈社会。

  同学们,是我们明辨是非、善恶、美丑的标杆。

让我们携起手来,从自身做起,从日常生活做起,把的要求落实到行动上,在促进精神文明、构建和谐社会的生动实践中展现当代中学生的良好形象

家国情怀圆梦时代作文

有一种东西,它看似虚幻,却又最实实在在地影响着我们生命发展的轨迹和进程。

它承载了希望,能够在我们心中产生一种强大的力量,使人们在困难面前永不低头,迎难而上,它就叫做——梦想

随着时光的流逝、社会的发展,每一代人的梦想都在不断的改变,而我们一家祖孙三代的梦想就成了社会变迁、梦想飞扬的缩影,“中国梦”在一辈又一辈人的脑海中勾画出自己的图样。

爷爷的“温饱梦”爷爷对我说:四十年前缺吃少穿,东西都是凭票供应的,买肉要肉票、买米要粮票、买油要油票,甚至买布也要布票••••••所有的东西都是那么短缺,生活都很困难。

“吃饱就是福啊

”只有每逢过年的时候才去买条鱼称斤肉,小孩子家更没有吃零食一说了,一毛钱就可以买上一把水果糖了,就是很奢侈的享受了

“七家公司八间店,购物排队要半天。

如今街道店连店,未曾开口笑脸牵。

”这是家乡一句口头禅。

确实,现在的家乡高楼鳞次栉比,街道整洁宽阔。

大型的超市开了一家又一家,商品琳琅满目,应有尽有。

正如那句广告语:只有你想不到的,没有你买不到的

爸爸的“小康梦”爸爸告诉我:他小时候家里最珍贵、最值钱的物件就是一台12寸的黑白电视机,“黄山”牌的。

这是爷爷好不容易托关系购买的,花了好几年的积蓄,虽然只有三个频道,但在那个年代有台电视就是很幸福的事情了。

每当晚上,左邻右舍挤满我家小小的房间,隔壁的“小柱子”总是早早的端个小板凳坐在最前面。

现在人们都过上了幸福的小康生活,哪家还会缺电视、冰箱,洗衣机

年轻的一代都有电脑,手机,摩托车,小汽车驶入寻常百姓人家也不是什么稀罕的事情了。

那个“小柱子”“叔叔,已是一家装饰公司的总经理了,资产都超百万了。

我的“文学梦”到了我这一代,我们的生活无忧无虑,有吃有穿,出门便有汽车来“护驾”,冷热自有空调“帮忙”,无聊了还有电脑电视来“助阵”••••••但物质生活并没有磨灭我们的热情与理想,我们这一代依然有属于自己的梦想。

我的梦是成为一名领军青春文学的作家。

在我心中,文学就像天山上的雪莲,终年的冰雪给予它万年不改的纯净,被文字所打动的美妙感受妙不可言。

我要求自己一定要在所热爱的方面做到极致,做到尽善尽美。

最记忆犹新的,那是选拔到北京参加现场作文比赛,第一次走出重重大山,第一次面对繁华的都市,看着那些上海北京的小伙伴们,我有点退缩。

记得那时手心里全是汗水,连笔杆都几乎捉不稳,我一个山里娃,能行吗

文学给了我一个边远山区的孩子和京城的孩子们一样的平台,去实现我的文学梦。

当我捧起金光灿灿的奖杯,我会有莫大的成就感,终于,我闯出了一片天空,我的梦想在一点一点的在开花。

我的文学梦,充斥着无尽的热爱,它就是我的方向,不管是风风雨雨,我都会一如既往,这满腔的热情永不断电。

爷爷、爸爸和我,三代人的梦想和追求,三代人的亲历,感受到祖国、家乡六十年来发生着日新月变化。

透过千万中的一个家庭,看到一个国家的面目;透过一个人的梦想看到一个国家的梦想。

小学班级文化建设有哪些内容

小学班级文化建设俗话说:“环境造就人。

” 一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。

在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生,无疑比起单一的说教效果会事半功倍,影响深远。

班级的文化建设既是一种文化氛围的创建,也是对被教育者心灵的塑造。

可以说有怎样的班集体文化就会培育出怎样的学生。

班级文化的内容包括班级物质文化,班级制度文化和班级精神文化。

一、丰富多彩的班级物质文化建设 苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。

教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。

整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。

因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。

美化班级物质文化,具体从以下几个方面入手:①“诗风画韵”。

这是展示学生才华的园地,设计为两个版面:学生成果展、美文欣赏,充分给学生展示自我的空间。

如美术作品展览,优秀作文展示,诗词书法等。

教上一个毕业班时,了吸引学生参与班级建设,同时也为了提高学生语言表达水平,还在这一板块上有所创新,开辟了一个“七嘴八舌”栏目。

这个栏目主要是时常提出一个中心问题,让学生畅所欲言,随时可以把自己的意见贴在墙上,和大家讨论,有点类似于我们网络上的灌水区。

②“七彩擂台”。

这一设计主要是班级制度文化对学生量化考核的一种体现。

③“头脑充电站”。

这就是班上的图书角。

班中的小书库天天中午开放,班中有2名班级图书管理员,做好阅读登记。

每月末,进行讲故事比赛,比一比谁能将书上看到的故事讲给小朋友听,并且评出读书星。

二、构建和谐的班级精神文化 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。

它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等等。

我在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,增强学生主人翁意识,构建良好的人际关系。

1、通过各种活动培养学生的集体荣誉感 集体活动是富于教育力和感染力的课堂,学生从中可以受到教育,得到启发,得到激励,从而使集体荣誉感不断增强。

每学期学校都有大量的活动,除此之外,班级还组织各种形式的主题班会活动。

班内活动的开展,是锻炼学生活动、管理能力的重要途径,为此我在班内开展了各种有益有趣的活动:如两周一次的中队会”、课本剧表演、最佳小小组评比,每周之星、各种体育竞赛、手抄报比赛等等,对于班内开展的各种活动,我进行适当指导后,放手让小干部自己来组织、主持,锻炼他们的独立工作的能力。

同时这些活动的开展,不但给同学们带来了很多的快乐,展示学生的才能,又培养、锻炼了学生的各种能力,还给班级带来了活力,增强了班级的凝聚力。

2、丰富班级管理角色,提高每个学生的主人翁意识。

班级内除了班干部和组长以外,几乎所有的其他学生都有一个管理角色:监督衣着是否整齐,语言是否文明,行为是否规范,门窗的开关等等,而且还定期交换管理角色,每个学生都是班级的主人,每个人都觉得责任重大。

增强主人翁意识的教育,可以体现在学生生活的方方面面。

不论是募捐活动,还是每天的卫生扫除,只要教师的理念清晰,方法得当,就会有润物无声的效果。

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就是这个

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