小学毕业典礼演讲稿。
敬爱的老师们，亲爱的同学们： 再过几天就是分别的时候。
日子在时间的海洋里是那么渺小，消逝的那么快。
在这六年的学习中快乐伤心我们共同度过，胜利失败我们共同承担。
在这些年的学习生活中我们之间产生了友谊。
六年的岁月如潺潺流水般不知不觉地流去，如流星般在天际中划翔，如秋季的燕子往南方飞去。
这六年，感概万千，比品一杯浓浓的咖啡，比赏一颗梅树，比眺望一望无际的大海，还要感慨不已。
我记得，六年前入学的第一天，爸爸妈妈将我送到学校，我哭着闹着，硬说不去，是老师温柔地拉着我的手，一边抚摸着我一边俯下身，与我一起走回教室，还安顿我坐在一个最好的位置。
不久，下课了，老师拉着我的小手在大榕树下和同学们一起嬉戏玩耍。
从那以后，我对这棵大榕树有了一种油然而生的喜爱。
放学了，又是老师拉着我的小手，和还是陌生的同学一起再次在大榕树下玩游戏，做作业。
渐渐地，我和同学门们产生了一种浓厚的友情。
有时侯，放学了，爸爸妈妈还没来接我，老师用手轻轻地擦去我眼角的泪水，陪着我坐在教室里给我讲故事。
当爸爸妈妈来接我时，我总会一步三回头地望着老师，她那慈祥的脸庞、和蔼的微笑、轻轻的招手，这一幕幕永远定格在我的脑海之中。
我更记得，六年级时我们班做纪念册。
同学们的纪念册中记录着六年来所发生的趣事。
我们互相借阅，分享这些趣事。
那时候，我感觉到一种班集体的温暖。
我们依依相处了六年，发生的事情用笔都写不完。
往事犹如珍珠一般流光溢彩，永远印刻在我们的脑海之中，永远不会隐退……。
五彩的塑胶跑道上，阳光投下班驳的影子，同学们正在玩耍着，那欢快的笑声，阵阵朗朗的读书声，像诗，像歌谣……声声入耳。
六年的时光已经走到了尽头，但是，那棵大榕树仍然是那么郁葱，仍然挂满了欢乐。
再见，敬爱的母校
再见，敬爱的老师
再见，亲爱的同学们
是你们让我学到了知识，教会了我做人。
母校在我们的心里播下了友谊的种子，这些种子永远开放在我们的心田。
我希望把母校编写成一曲动听的歌谣来伴随我们一生的风雨路；把老师誉为一支永放光芒的蜡烛，照亮我们的前方；把同学之谊架成一座永远的桥梁，让我们的心永远连在一起。
同学们的每一次欢笑，每一颗泪水都已成为我们心中的珍宝。
记忆是温柔的，美好的，但也是残酷的。
但是请同学们不要忘记我们在一起的时光。
希望能帮到你
关于感恩、奉献、志愿的演讲稿
共参考： 感恩演讲稿——回馈社会，回馈人生尊敬的各位评委，亲爱的同学们： 大家好
，我演讲的题目是：“用一颗感恩的心，奉献、回馈社会，回馈人生”。
在整天想着玩泥巴、堆雪人的童年时代，在无知、幼稚却总是故意假装大孩子的少年时代， 在成长而烦恼、懵懂、迷茫的青少年时代，不懂得甚至不：何为志愿，何为奉献
那只是课本中写的，老是课堂中讲的，而非的。
然而，在走过生命几度春秋之后的，蓦然回首，：从生命的那一刻起，就被他人、被社会以一颗珍贵的心呵护着、守护着。
父母用无私的爱护住生命的根，老师用知识浇灌的生命之树，朋友用友爱滋润着成长路上的每一天，陌生的人们则用的让不感到孤单，而社会又以它独特的温馨、与安定给了无忧的生长空间。
在的生命悄然走过四分后，开始思考：再过二十年里，似乎一直在获取，在心安理得的着来自社会各界的帮助与照顾。
那么，二十年后的，是该做些的时候了，是该以一颗志愿之心奉献社会的时候了。
志愿与奉献，绝单纯的、冠冕堂皇的口号，它真正需要的是的行动，是时刻去践行身为大学生、公民、生命所承担的责任。
雷锋曾说过：“一滴水融入大海，才永远不干涸。
”把自身融入集体、融入社会，对困境中的人帮助，真诚的为服务，才能人生的真正价值。
有人说，雷锋精神渐渐离远去，然而倘若果真如此，又怎会涌现出一批批令国人甚至令世界动容的人物呢
在奥运赛场上，闪亮的不只是运动员，还有的奥运志愿者，的身影随处可见，的汗水挥洒在奥运会场的每个角落，的笑容展现在奥运盛事的每个瞬间。
有着一颗不计得失、志愿服务的金子般的心；曾记否，在那硝烟却异常惨烈的非典战场上，的白衣天使同样是怀着一颗不惧生死、甘愿奉献的心与病魔顽强作战；曾记否，5月12日下午2时28分，四川汶川了8。
0级得大地震，它震动了，震动了世界，也震动了无数有志之士。
的人、子弟兵、医护人员、志愿者在赶赴灾区，可曾想过：下一秒，还能自由呼吸
还能睁眼看世界
还能见一眼最亲爱的人
不，不曾想，为
，只是的告诉：不可以停，不可以停，一秒也不可以停
，错过一秒，就有错过生命
张米亚老师走了，向倩走了，无数的英雄走了，泪如雨下，但知道从未离开，化作天使，把奉献的种子撒如每个人的心窝——那片最肥沃的心之田
同学们，让用爱守护这颗前人用真心、用鲜血、用生命换来的宝贵的种子，让它迅速的成长，支撑起信仰的殿堂，开启爱心的征程。
让像那些平凡而又的生命宣誓：将用这颗奉献的心，回馈社会，回馈人生
假如我是……
假如我是大队长尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好。
我叫陆宽，是三年级三班的班长。
今天我很荣幸能站在这里来竞选大队长。
我认为我竞争大队长有很多优势：首先，我干事认真踏实，学习成绩一直名列前茅。
连续两年被评为三好学生，还获得了“识字大王”“优秀通讯员”等荣誉称号，硬笔书法比赛中，荣获一等奖。
其次，我关心集体，乐于帮助同学，为同学服务。
我对工作认真负责，处处以身作则，得到了老师和同学们的一致好评。
假如我是大队长，我会努力做到以下几点：一、要严格要求自己，认真学好每门功课，遵守校纪校规，讲文明，有礼貌，尊敬师长，孝敬父母，做一名品学兼优的学生。
二、主动帮助同学，为大家排忧解难。
协助大队辅导员积极地组织同学们参加各项活动。
工作中，遇到困难，我会向老师和同学们请教，虚心听取大家的意见，采纳好的建议。
努力当好老师的小助手，同学们的服务员。
相信我吧，我一定能行的
假如我是大队长老师同学们大家好：我叫栾一然是三年级三班的学生，我很荣幸能参加今天的竞选。
首先，我要说明一下自己参加的理由：一、成绩突出，是班里的中队长，还担任文艺委员，对工作认真负责，是老师的得力助手，曾连续二年被评为三好学。
我的爱好很多，尤其在美术方面，我经常和班里的同学一起画墙画，作品曾在“第七届全国中小学生绘画书法”比赛中获得三等奖。
如果学校领导和老师信任我当上大队长的话，我会做到一身做则，尊敬老师，团结同学，上课认真听讲，处处严格要求自己，为同学们做出表率，真正起到模范带头的作用。
二、积极开展大队的各项丰富多彩的活动，让每一个少先队员心目中留下美好的回忆，让每一个向阳少先都能做到全面发展。
在今后的日子，我会为班级，为学校争光，做一名合格的大队长，希望老师、同学能够支持我。
假如我是大队长胶州市向阳小学四年级一班杨如达敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好
当美丽的金秋铺满校园时，我已光荣地加入少先队四年了。
四年了，入少先队四年了。
四年了，入队时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着，做共产主义的接班人。
这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取；这是鞭策，它激励着我热爱集体，关心同学；这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。
四年来，在老师的辛勤培育谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员和称职的四年级一班班长，出色地完成了老师交给我的各项任务，连年被评为“三好”学生和优秀班干部。
我参加了绘画比赛、英语演讲比赛，并且获得了优异的成绩，我还是学校民族管弦乐团的二胡演奏员呢。
老师给我的评价是：做事认真、主动，组织能力强；同学们给我的评价是学习成绩好，举止大方；我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。
假如我是大队长，我将用：“热心”为同学服务，用“真诚”做教师的得力助手；假如我是大队长。
我将用：“创新”开展工作，因为“向阳少年，领先一步”；假如我是大队长，我将用：“汗水”护卫母校的整洁、有序，因为良好的环境，才能培育出高尚文明的人。
这是我的希望，这是我对未来责任的信念，带着这个信念，我愿与同学们一起把恩师的教诲牢记心间，让美丽的校园，熠熠生辉。
老师们、同学们请相信我，我有力也有决心当好大队长，我要做一名优秀的向阳人
谢谢大家。
竞选大队长演讲稿四·一 李亦秋大家好
我叫李亦秋，是四年纪一班的副中队长。
我平时学习刻苦，积极回答问题，是老师的得力助手，曾连续三年被评为三好学生。
我的爱好比较广泛，喜欢绘画、音乐等，曾荣获山东省绘画书法大赛二等奖，“三字经”已达到四级水平，“千句文”已达三级水平。
假如我是大队长，我会更加严格要求自己，更加刻苦地学习，对工作认真负责，尽心尽力为同学老师服务，努力争取老师和同学们的信任。
假如我是大队长，我会尽自己所能帮助后进同学，让每名同学都做到“向阳少年，领先一步，一步领先，步步领先”。
假如我是大队长，我会认真履行大队长的职责，抓好纪律、卫生等，让每名同学都做到遵纪守法，讲究卫生，使我们的学校更有秩序、更干净整洁。
假如我当不上大队长，说明我与其他同学还有一定的差距。
我不会灰心，而要更加努力，向表现优秀的同学学习，争取更大的进步。
我的演讲完毕，请大家支持我。
谢谢大家
竞选大队长演讲词敬爱的老师，亲爱的同学：大家好，我叫匡金一，是四年级二班的学生，曾担任学校大队委员和班级的中队长。
入校以来，学习认真刻苦，上课积极回答问题，是同学们的榜样，对待工作认真负责是老师的得力小助手。
在唱歌方面有特长，曾在胶州市卡拉OK比赛中荣获二等奖。
被评为校园小歌手和校园星。
在山东省书法大赛中荣获银奖，由于自己在各方面表现地很出色，曾连续三年被评为三好学生和优秀班干部。
在上一届的选拔中，因朗读、解说、唱歌等方面突出，被任为大队部文艺部的委员，在大队委里工作，掌握了一定的经验。
在班中，连续三年中队长，也具有了一定的组织、领导才能。
假如我是大队长，我会更加努力，严格要求自己，对工作认真负责，真诚的为同学和老师们服务，和同学们一起成长，一起进步。
假如我是大队长，我会更加热爱我们的学校，积极配合辅导员，组织好学校的各项活动，为树立良好的向阳形象做出更大的贡献。
假如我是大队长，我要在大队委里充分施展自己的才能使自己得到更大的锻炼，为将来打好基础。
总之，假如我竞争上了大队长，那我一定是一个合格的大队长。
请老师和同学们支持我、相信我，我一定不会让你们失望的。
谢谢大家
在竞争中磨练自己老师们，同学们： 您们好，我是五年级一班的班长，叫隋新宇。
再新学期到来的时候，我踊跃报名参加大队委的竞选。
大家都知道，在人才济济的当今社会，只接纳敢于竞争，勇于进取的人。
有的人绕过暗礁、冲破了恶浪，成了胜利的勇雄。
这不正说明“优胜劣汰，适者生存”的道理吗
今天我在这里参加大队委的竞选我很高兴，因为我觉得我有能力干这个工作，相信家一定会给我勇气，给我力量。
如果我的当上大队委，我会更严格要求自己努力学习，配合学校做好在队工作，为老师服务，为同学们服务，请老师同学相信我。
如果我竞争不上在队委的话，我会继续努力不断进取。
记得冰心写过这样一首小诗：“成功的花，人们只惊慕她现实的明艳
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
” 让我们在竞争中磨练自己，使自己成为一朵“成功的花”
谢谢大家
假如我是宣传委员 大家好
我叫董禾，是五年级二班的学生，在班里任文艺委员。
我有能力、有信心干好宣传委员这项工作。
从一年级开始，我就担任班里的文艺委员。
每年“六·一”儿童节，我在班里主持的文艺节目，都深受老师和同学们的喜爱。
这就是我的第一个优势——组织能力强。
我爱好广泛，知识面广。
六岁就开始学钢琴，现在已能顺利弹奏六级的曲子。
我喜欢唱歌，学校组织的卡拉OK比赛，我获得了三等奖。
我还积极参加学校的各种考级。
其中，古诗文已达七级水平，《三字经》考级已达到四级水平。
我还在学校组织的英语双语演讲比赛中获得了二等奖。
这就是我的第二个优势--爱好广泛，知识面广。
我喜欢朗读，被选入学校红领巾广播站当广播员，这使我的作文水平向前迈了一大步。
我的口语表达能力较强，这是我的第三个优势。
假如我使宣传委员，我会帮助老师干好以下几点工作：1.组织同学们办好黑板报，画好创造画墙。
2.鼓励同学们多写作文，积极向红领巾广播站投稿。
3. 组织同学们积极参加学校的各种考级、地理知识大比拼、英语双语演讲比赛、卡拉OK比赛、阅读比赛、作文比赛等。
让同学们在音乐的圣堂和知识的海洋里遨游。
假如我使宣传委员，我一定不会辜负大家对我的期望，好好工作。
哦
别忘了给五年级二班的董禾投一票
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好
我是五年级三班的曲天泽。
因为我当了一年大队委和多年的班干部，所以大家都叫我“热心肠的老干部”。
这回，我再次抱着极大的热情参加大队委的竞选，是因为我从自己的工作中、从为同学服务的过程中学到了本领、提高了水平，得到了快乐。
我竞选的职务是大队长，我有这么几条的优势： 第一：工作能力和经验比较丰富。
我曾经担任过班长、中队长，近几年一直担任语文科代表、宣传委员，主动完成老师布置的各项工作，受到老师和同学们的充分肯定，在工作中得到了锻炼，自己的组织能力、活动能力有很大提高。
第二：认真负责、公正无私。
对老师交给的工作，无论遇到多大的困难我总要想办法完成。
我还是个不讲情面的人，四年级我在大队委学习部工作，对违反了纪律的同学，不管是谁，从来一视同仁。
同时，我一贯团结同学、乐于助人，受到同学们的一致好评。
第三：学习优秀、兴趣广泛。
我认真听从老师的教导，虚心向同学学习，模范遵守纪律，独立完成作业，养成了良好的学习习惯，成绩提高很快，今年期末考试总成绩获得全班第三名。
另外，我还喜欢绘画、古筝等艺术，参加了校管弦乐团，手抄报、配画文都达到了四级水平，在近期的手抄报大赛中荣获2等奖。
凡是学校开展的各项活动，我都积极参加，而且基本都获了奖，学校的考级证书我已经拿到6张。
曾获得“班级明星”称号、年年被评为三好学生，2000年被评为阜安办事处三好学生。
如果我担任了大队长，我会更加严格地要求自己、发挥模范带头作用，团结带领大队委的其他同学，听从老师的安排、多听同学们的意见、大胆开展工作、热情为同学服务。
以高度的责任感和温暖的爱心帮助同学，从思想、学习、纪律各方面共同进步，不让一个人掉队。
用实际行动做一只“领头雁”，让我们向阳小学那响亮的口号叫得更响亮：向阳少年，领先一步
亲爱的老师和同学们，请睁大你们雪亮的眼睛，投给我珍贵的一票
如果我不能当选，我也会由衷地感谢你们，在如此美丽的金秋时节，在如此美好的金色年华，使我拥有这次难忘的经历，我会受益终生
谢谢
假如我是大队长—2003年少代会竞争大队长候选人演讲稿尊敬的老师、同学们大家好：我叫郭东方，是五年级二班的学生。
现任班校大队委员中队长，胶州市首届红领巾理事会主席。
今天，我站在这里竞争大队长这个职务，感到无比的荣幸和骄傲，这是对我的又一次检阅，一次施展能力的大舞台。
珍惜机会，把握今天，努力明天。
这是我自己的走上竞争舞台的信念。
我认为，参加竞选我最大的优势有几方面：首先，在学习上我是一个“佼佼者”，在德、智、体、美多方面全面发展并已显示出我的才干。
在参与学校大队长任职期间，以突出的组织能力，善于管理、勇于负责而博得了好评。
身为学校红领巾广播站站长，七色光电视台主持人，学校参加市活动的首席主持人，更是大胆冲上前，以较强的责任心综合素质，使各类活动开展的丰富多彩，发挥了主要作用。
我的努力源泉来自于老师的培育，同学的信任。
在锻炼中成长，在成长中走向成熟。
我已连续四年被评为“三好学生”和优秀班干部，多次在全国、省、市竞赛中获奖。
当然需要今后更加努力和拼搏。
假如我是大队长。
我一定要发挥“领导核心”作用，让队员们团结在这个核心周围，手拉手、心相连，不让一个同学掉队，让每个同学感到团队精神的力量。
通过开展有意义和有趣的活动启迪心灵、陶冶情操，让每一次活动成为一道“风景线”，找出亮点，找出新意，让每个队员通过参与活动把自己的才干都发挥出来，让心灵美好的东西闪光。
大家都知道火车跑得快离不开“火车头”，我会与大队委员们团结一致、步调统一、平等协商、出谋划策、取长补短，劲往一处使，心往一处想。
工作中，想队员之想，急队员之所急。
把帮助、关心、尊敬、同情、相互友爱做为我们工作的出发点。
在日常管理检查工作中一丝不苟，大胆管理、敢于负责，不做“好人主义”，不怕得罪人，让队员们向着我们的看齐，发挥表率作用，使队员们在活动和学习中养成自觉性、习惯性，摆脱不良行为，树立良好风气，培育优秀品格，让大队委有凝聚力和向心力，成为队员们真正的“家”。
我还将把队员们关心的热点和呼声传达上去，协助领导员开展好工作的同时，总结好的做法，改正不足，接受队员们的监督和批评。
官小不能忘责任，不为队员办事，不如不干，干就得干出个样子来，让人服气，让人竖大拇指。
如果在竞争中我被淘汰，我决不恢心，更加鼓足勇气和信心。
如果竞争上大队长，我将踏着这个平台与队员们协手一道走上这个大舞台，把工作干得像鲜花一样灿烂，像掌声一样响亮。
老师、同学们，如果我能得到你们信任和支持，请说我还行，并投上我一票，我知道它的重量和希望。
我将百倍努力，乐此不疲，不会把失望带给你们，请相信。
向阳小学五年级二班 郭东方假如我是大队长 亲爱的同学，敬爱的老师： 你们好，伴着姗姗来迟的秋风，伴着满载着祝福与丰收的秋天，伴者激情和相聚在这里。
大家好,我是12岁的快乐女。
与孙燕姿同姓，与范晔同名，对，我就是孙晔。
我是六年级一班的班长，纪律委员和英语课代表。
我在班中学习成绩优异，是老师的得力助手。
在老师的帮助下，取得了一点优异的成绩。
我曾连续5年被评为“三好学生和优秀班干部”等。
大队长是我们心中美丽的向往。
这次很高兴能站在这里竞选大队长，我认为自己有以下优势可当选大队长； 1我在班中担任班干部，有一定的组织能力和协调能力。
2我有一颗对老师，对同学负责的心，会促使我认真干好每一件事。
3我有竞选失败的经历，每一次失败都会让我努力总结教训，重新找到成功。
假如我是大队长，我一定以身作则，严格要求自己，不违反校规。
同时我也会严格要求每一位同学，协助老师做好份内的事，让每一位同学不再有：不带红领巾，打架，骂人等现象。
假如我是大队长，我会带领同学开设一些丰富课余的活动。
如：了解2008；了解奥运；怎样搞好学习；走进自然；小小明星。
以充实我们的课余生活，有益身心。
假如我是大队长，，我要做到不耻下问，不懂得问题主动请教老师、同学，如果那一位同学向我请教问题，我不会摆官架子，而是会给他们虚心、认真得讲。
假如我是大队长，我一定好好学习，多帮助其他同学。
努力让每一位同学不掉队。
假如我是大队长，我一定做好老师和同学的友谊之桥，溶入同学中与大家零距离接触。
如果这次我竞选失败，我一定不会灰心丧气，而是会努力的把失败转化为前进的动力。
但我还是希望老师和同学们能够支持我，让我小学画上一个圆满的句号。
不管成功与否，我仍然会记住：要想玩酷，知识学会。
不可迷糊。
清晰所为。
潇洒起来，才有品位。
谢谢大家
六年级一班 孙晔2003年10月13日大队委竞选稿 大家好，我叫逄锦瑞，是六年级三班的学生。
我在我们向阳小学还有最后一年的时间了。
我还有一个愿望没有实现。
今天我站在这里，是想利用这次竞选的机会，通过自己的努力，争取做一名出色的少先队大队长，为向阳小学的少先队增光添彩，尽自己的一份力量。
我相信我能胜任这一职务， 我的优势在于： 第一，我有强烈的参政议政意识，有理想，有追求，有集体荣誉感，还有一定的组织和协调能力。
在班里，我担任过纪律委员及英语组长，这些经历都是作好大队长的基础和宝贵的财富。
第二，我品行端正，稳重踏实，不虚荣，不张狂，尊敬师长，团结同学，无不良行为，在老师和同学中口碑较好。
第三，我学习态度一贯认真，做事仔仔细细，学习成绩较好。
曾连续四年被评为“三好学生”。
第四，我爱好广泛，全面发展，我在绘画方面有特长，曾在国家和省级多次获奖，手工制作也是我的专长，同时写作方面也有一定的水平。
我积极参加学校组织的各项活动，都取得了不错的成绩。
第五，我爱好读书，知识面较广。
几年来，我阅读的高品位书籍上百余册。
广博的阅读使我开阔了眼界，增长了知识，学到了许多课本上学不到的东西。
并使我对科技`地理`历史`军事`天文`物理`化学等都有了浓厚的兴趣。
老师们，同学们，作一名少先队大队长，一直是我的追求和梦想，我热爱这一工作，我愿为之付出不懈的努力和全部的热情。
假如大家支持我当大队长，我一定不辜负大家的期望。
再认真学好文化知识的同时，充分发挥我的特长，尽职尽责的作好大队长的工作，有老师们的指导和同学们的帮助，我一定以勤奋的精神，扎实的作风把我范围内的工作搞的有声有色。
请相信，我能行。
在座的各位，请把握好手中神圣的权利，郑重的投我一票
如果你们给我机会，我一定会还大家一个惊喜，我会以自己的实际行动来证明你们的选择是正确的。
相信我，选择我，没错的。
假如我是……(工人、农民、教师等) 的作文 字数要300以上
假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
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假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。
课余，我将成为他们的朋友。
打球、聊天，是件非常开心的事。
我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。
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我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。
或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗
我坚信：不会
将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。
带着十二分的热情学习，还怕学不好吗
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假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。
即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。
我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。
对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。
不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何
即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。
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假如我是老师，我就要做这样的老师。
或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。
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假如我是老师——一个假设。
难道假设就不能变为现实吗
能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师
小学一年级家长发言稿怎么写
一年级学生家长会发言稿 --------奚迎春 尊敬的各位家长： 下午好
首先，我代表一（2）班全体 任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。
为什么这么说呢
因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
时间过得真快，我们的小孩踏入小学的大门将近四个月了。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中，成绩怎么样
在学校表现怎么样
班级排名怎么样
学习能力和发展的潜能怎么样
因此，我们召开这个家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩
大家都是忙中抽空来参加这次家长会，我就开门见山地说今天开会的几个主要事情： 首先我向大家简单地介绍一下本学期语文学习对我们小学生的要求： 1、学习习惯。
（1） 掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
（2） 掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音。
（1） 读准声母、韵母。
（2） 能准确地拼读音节。
（3） 能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
（4） 认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
（5） 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1） 准确认读317个生字。
（2） 说出基本笔画的名称。
（3） 能按笔顺在田字格里书写、默写123个生字。
养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际。
（1） 能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2） 能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
（3） 能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读。
（1） 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
（2） 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
（3） 朗读、背诵指定的课文。
会分角色朗读对话。
（4） 正确地复述课文，语句连贯。
（5） 能正确、流利地朗读课文。
能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
接下来我想对大家说的是在这三个多月的学习中，我在教育教学方面所采取的措施，以及取得的一点成绩。
一、在班级建设方面：主要是精心培养了一批班级小干部。
我们班现有37人，男生22人，女生15人，很明显，男生在人数上占相当大的优势。
说实在话，由于完小的撤并，这届的一年级学生人数较多，再加上一年级的学生由于年龄小，自控能力薄弱，给班级管理带来了一定的难度。
于是，我就在班级小干部的培养上动了很大的脑筋。
首先，我把每周的语文早读课的领读权交给了几个平时学习自觉性较高的同学，由他们来分期领读，实行轮换制。
负责的学生也较认真，站在讲台上俨然是一位出色的小老师。
每天的眼保健操也是如此。
有了他们，我最现实的感受是：早读课我可以改改作业了，课前同学能够比较安静地等待老师来上课了，课间操也能认认真真地做到位。
因而，在开学至今的三个多月中，我班连续三次被评为校“银星中队”的称号，当仁不让地摘得了“金星中队”的桂冠。
在此，我要谢谢这些孩子的家长，为我们班提供了这么好的孩子。
二、在学习方面。
1、初步培养了上课认真听讲的习惯。
我们都知道，学生获得知识的途径是在课堂上，不能形成一定的课堂常规，再好的老师也会竹篮打水——白忙一场。
我着重塑造典型的学生，在认真听讲方面，我们班的大部分同学是我口中经常表扬的对象，我在这里尤其要表扬三个同学：朱吴菲、朱心妤、王鸿雯。
在我的印象中，这三个同学从来没有开小差的时候，我都有些佩服：一个一年级的同学，一两堂课如此，不算是很困难，难的是能每堂课都能这样，这需要多么大毅力呀
2、积极培养了课堂大胆发言的习惯： 我现在上课比较多的问法是：读了课题后，你想知道什么
用你喜欢的方法读读这些句子，你读懂了什么
本课的生字，你觉得哪些字容易读错，请你给同学们友情提个醒
你最欣赏谁的读书
请你夸夸他，请你学学他。
你觉得还可以怎么读，可以读得更好
你用什么方法能够很快认识并记住这些生字
你觉得这个字应该怎么写，才能写漂亮
等等。
这些充满民主的、开放的问法培养了很多学生。
给我印象比较深的同学有凌天一、沈子枫、胡文杰、奚贝阳、奚飞阳、周润飞等，有了这些活跃分子，我才不会孤独地站在讲台上，课堂因此才有生动与色彩。
3、着重培养提笔就是练字的习惯。
我们的孩子现在的书本都是新课程,注重的是孩子们的识字、写字能力。
我着重强调了写字的姿势和态度、从基本笔画抓起，引导分析字的间架结构，经过这几个月的观察,我发现我们班有不少学生的写字,这些同学继续努力，字会很有希望。
三、在活动方面 童年时的时光应该是快乐的，不能让我们刚踏入一年级的孩子们觉得：走进了校门，也就失去了快乐的童趣。
因此，我尽可能地带学生积极参加学校组织的各种活动。
从不因为你这位学生学习上可能有点跟不上其他同学，而让他留在教室里，不去上艺术、体育等。
当然，我们的孩子也是非常出色的，他们对待活动的热情比任何时候都高涨。
在前不久举行的“弘扬长征精神”主题班队活动中，我们的孩子认真对待，利用空余时间排练节目。
功夫不负有心人，在活动评比中，我班获得了低年级组的二等奖。
这都是大家辛勤劳动的结果。
以上是我就学生们三个多月来在学校里的学习、生活情况所作的一点总结。
若家长们想知道更多关于孩子的情况，会后可以问我或其他任课老师。
第三点，我想和大家就如何辅导、教育孩子共同探讨一些问题，与各位家长作一些沟通。
父母是孩子们最贴近的老师，家长的举动莫不影响着孩子的成长，前苏联著名教育家马卡连柯说过：孩子的第一任老师是父母、家长的每一句话，每一个举动，每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。
在此,我希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，不要以我们工作太忙了抽不出时间，或者说我自己也不懂为由，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了就没有机会再补救。
我有一个外甥，他在木渎实验小学读三年级。
每天的一般性的作业、每周的写话，老师都要求家长辅导，我的感受就是：在实验小学上学，简直就是在比家长在孩子身上花的时间。
我想要求你们做些什么呢
（1） 培养孩子良好的学习习惯和生活习惯 据有经验的教师说，学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。
所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。
有一句格言说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”由此可以看出，良好的习惯对孩子的一生多么重要。
相当一部分家长感到孩子主动学习的积极性不高，存在着放学后孩子不是先写作业，而是先玩，直至玩够了才磨磨蹭蹭写作业，即使写作业也一会儿干这，一会儿做那，学习不专心的现象。
我觉得这种学习态度是没有形成良好的学习习惯的表现。
因此，我建议家长应该采取激励措施，想方设法培养孩子主动做事的习惯，要让孩子明白学习是他义不容辞的责任，让他把学习看成头等大事对待，放学后先处理作业，甚至不管做什么都应该养成先做事后玩的习惯。
在这样的教育中培养孩子积极、主动做好每一件事的习惯，使孩子受益终生。
某些孩子学习不好，做事拖拉其主要原因是没有形成良好习惯的表现。
怎样让孩子获得独立学习的能力和习惯，形成良好的学习与生活的习惯呢
（一）、创设良好的学习环境 1、在家里为孩子布置一个学习的小天地。
书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。
2、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。
所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，发展阅读的兴趣。
孩子不是学您说的，是学您做的，手不释卷的妈妈不会有不爱看书的孩子，看书习惯养成，一辈子改不掉。
博学多闻多半得自广泛阅读，知识丰富的孩子，学校功课大体也都优秀。
不如我们大家都来做到一句话：关掉电视，打开书本。
家长在旁边看书学习，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。
久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
3、家长尽量多用温和的语气，引导性的话语与孩子交流，避免粗暴和简单的惩罚与对话。
尤其在外人面前更该对孩子温言软语但不纵容,以免对孩子的自尊心受到伤害。
（二）、养成良好的生活习惯 一是养成早睡早起的好习惯。
不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。
二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。
过分包办会让孩子形成依赖的错误思想，应当与孩子共同准备学习用品，一是让孩子体验即将成为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他自己的事应该自己做的习惯。
教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品，比如第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。
教会孩子整理书包，告诉他书应该怎么放（比如大书横着放，小书竖着放两本），放哪里；记作业的本子放哪；文具和学具盒放哪；卫生纸放哪。
这一点非常重要。
因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。
建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，鼓励孩子自己检查作业，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。
家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。
准备一个记事本，让孩子专门用来记当天的作业或第二天要带的物品，也可以作为草稿本用。
三是教会他们看课程表，不要以为小朋友就不懂，其实他们的可塑性很强，多教几遍就会自己看了，对于以后他们自己整理书包，检查作业都有好处。
（二）培养孩子的阅读习惯，及早阅读。
孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。
这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。
作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。
还要提供健康有趣的阅读材料。
就我们一年级的小朋友来说，刚刚学完了汉语拼音，有了一定的阅读基础，家长就可以在这时为孩子准备好一些书籍，如童话故事，三字经，儿歌等，只要孩子有兴趣，就让他读什么书。
（2）协助任课老师，认真完成各项作业，加强家校间的联系。
“台上十分钟，台下十年功”。
孩子在学校里学习的时间毕竟是有限的。
知识获得之后，更重要的是及时的巩固。
其实，学生最多的时间是在家里度过的。
因此，睿智的家长经常会与教师联系，多方面协助老师。
我觉得家长可以从以下几方面协助老师。
1、协助老师促成孩子的作业习惯。
一定要有监护人看孩子做完作业，每天回家你查一查：有没有做到提笔就是练字，正确不正确。
偶尔罚重写也很有必要。
最后签上你的名字或评价。
如果你觉得孩子在作业上有说谎的可能，一定要打个电话问一问我。
不要小看这个，因为孩子在学习上出现问题，往往从他的作业态度上看出苗头，也往往会从此撕开一个变坏的缺口。
如果孩子觉得你好糊弄，结果将会很糟糕。
2、协助老师检查读书和背书。
从以后的写话、作文上讲，读书、背书也许就是一个开始，因为，这是帮你的孩子积累规范的语言。
每个家长都必须亲自检查语文上每篇课文的背诵，还有每个练习的成语和儿歌，并在背诵的内容旁边签上你的名字。
3、协助老师认读二类字。
打开生字表或者每篇课文你就能找到，因为这些字要求做到会认，暂时不要学写。
你一定要做把二类字做成卡片，像洗扑克牌一样打乱，让他会读。
4、协助老师掌握好到校的时间。
现在已是冬令时节，从今天开始，上午7点半之前一定要到校，下午12点到校。
上午不迟于7点半到。
上午迟到不利于你孩子的读书和背书，不利于老师想补点什么知识。
5、接孩子不进校门，尤其下午。
我也知道理解等人的焦急的滋味，可是你进校门，甚至进教室，既违反了学校的规定，让门卫难做人，更扰乱了教室的纪律，看到你站在窗口，老师课没法讲得安，学生也东张西望。
你说是不是
6、希望你能结合这次家长会的内容对孩子进行一次教育，让家长会走进孩子的心里。
培养交往合作的习惯要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。
同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题，我们会为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。
在以后的小学生活里，我们将一如既往，用我们的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，我们会尽心传授我们所有的智慧和知识，与他们一起成长。
我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会在阳澄湖中心小学健康快乐幸福地成长的。
相信我们，相信阳小，相信你们自己，把你们的孩子交到我们的手中，是不会错的
最后，再次感谢各位家长对我校的信任和厚爱
五年级国学演讲稿400字
世上有一种爱最伟大，那就是母爱
世上有一个人最值得我们回报，那就是母亲
是啊，转眼间我已经九岁了，在这九年的时间里，您为我付出很多很多。
我要感谢您—母亲，感谢您赐予了我生命。
感谢您对我无微不至的关心、照顾。
记得在我三岁那年，我的体质很差，经常感冒发烧，而且多数是在半夜。
每当我一发烧，您就连忙起床，衣服也顾不上披一件赶快给我找出药让我服下，然后坐在我的身边，用棉球蘸点酒精擦我的额头、手心等处，每隔两分钟擦一次，每隔十五分钟检查一次体温，就这样直到我的烧退了一点您才安心躺下，而这时天也快亮了。
第二天一早您又背着我去医院。
看着您疲倦的面容和熬红的双眼，我心里很难过。
母亲，您不仅在生活上关心我，而且还教会我怎么做人。
教会我向困难挑战，在困难面前不低头。
所以我要感谢您
辩论赛辩题 廉洁教育重在正面引导的辩稿
一、充分认识对青少年廉洁教育的重要意义 （一）加强对青少年的廉洁教育，是构建社会主义和谐社会的必然要求。
人是和谐社会的主体，社会成员的道德自律、社会群体的和谐相处、社会风尚的良好导向，对于推动社会和谐十分重要。
青少年的健康成长是构建和谐社会的重要基础。
通过推进廉政文化进校园，加强对青少年廉洁教育，在实践中启发青少年的道德觉悟，引导广大青少年在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，对于形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，形成团结互助、平等友爱、共同前进的新型人际关系，促进社会稳定和谐，具有十分重要的作用。
（二）加强对青少年的廉洁教育，是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要任务。
建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，是党中央在总结历史经验、科学判断形势基础上作出的重大战略决策。
中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确要求：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村；要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。
教育是从源头上铲除腐败滋生的土壤、抓好治本的重要举措，也是一项长期的工作，教育的效果往往需要很长的时间才能充分显现。
推进廉政文化进校园，加强对青少年的廉洁教育，从人生起步阶段教育引导青少年正确对待公共利益、公共资源、公共关系，标本兼治，注重治本，有利于帮助青少年成为反腐倡廉工作的建设性力量，打牢教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的社会基础。
（三）加强对青少年的廉洁教育，是加强和改进未成年人思想道德建设，促进青少年健康成长的客观需要。
青少年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这个时期的教育对青少年能否按照党的要求健康成长具有至关重要的影响。
廉洁是做人的基本准则之一，廉洁教育是青少年思想道德教育的重要组成部分，是加强和改进未成年人思想道德建设不可缺少的重要内容。
推进廉政文化进校园，加强青少年廉洁教育，不断强化青少年的廉洁意识，增强青少年在市场经济的复杂环境中辨别是非曲直和自觉抵御不良风气侵蚀的能力，养成良好的行为习惯和完善的人格，对于实现未成年人思想道德建设目标，帮助广大青少年不断提高思想道德素质，具有非常重要的作用。
（四）加强对青少年的廉洁教育，是弘扬中华民族传统美德的有效途径。
中华民族自古以来就有敬廉崇洁的优秀传统。
从春秋时期子罕“不贪为宝”的自勉、于谦“要留清白在人间”的誓言、林则徐“不廉，则无所不取；不耻，则无所不为”的警训，到新中国成立后焦裕禄、郑培民、牛玉儒等无数优秀共产党员、廉洁奉公先进人物的模范行动，都在人民群众和青少年中广为流传，形成了强大的精神力量。
推进廉政文化进学校，在青少年中广泛传播廉洁事迹，倡导廉洁文化，增强廉洁意识，培养廉洁操守，对于广大青少年认识和领悟中华民族优秀传统中的瑰宝，结合新的时代条件，培养民族自尊品格、民族自强信念和民族奉献精神，弘扬伟大的民族精神，具有十分重要的意义。
二、准确把握对青少年廉洁教育的目标和原则 几年来，我们不断探索根据青少年认同感形成的规律，创设各种使学生认同廉洁品格的教育条件，促使学生廉洁认同感的产生。
努力通过各种形式的教育，让廉洁以及与此相关的德性走进青少年的心里，成为他们骨子里面的东西，成为他们抵抗诱惑的本性。
（一）定位一个教育目标 我们将对青少年学生廉洁教育的目标定位于启蒙、知晓。
对中小学生进行廉洁教育，旨在促进他们敬廉崇洁道德情感的形成，培养他们对真善美的体验。
帮助他们初步认识和理解廉洁、廉政的基本行为，初步树立廉洁的意识。
了解一些与廉政、廉洁相关的法律法规，结合中小学生《守则》、《规范》的学习，了解在学校、班级公共生活中守法、诚信、公正、尽职的个人意义和社会意义，初步奠定积极的人生价值观基础。
（二）坚持五大教育原则 1．示范引领原则。
学校领导干部、党员教师应率先垂范，规范从政、从教行为，积极参与对青少年进行廉洁教育的各类活动，为全校师生树立榜样。
教师应以身作则，严守师德规范，积极传播廉政文化，做好学生的表率。
2．正面教育原则。
青少年学生的思想较为单纯，判断是非的能力相对较弱，世界观、人生观、价值观尚未成型。
开展廉洁教育，必须从学生实际出发，以正面引导为主，以正面说理为主，通过师生间的情感沟通、情境感染，达到润物细无声的教育目的。
3．心理保护原则。
青少年学生生活的空间不是真空，社会上各种消极、腐败、负面的因素在或多或少地在影响着他们的成长。
所以，具体开展廉洁教育时，无论是内容安排，还是方法选择，都必须坚持心理保护的原则。
特别是在中小学生的廉洁教育活动中，要以榜样的力量充实他们的思想，以健康、向上、光明的事物感染他们的心灵。
4．循序渐进原则。
教育是一个渐进的过程，廉洁教育同样如此。
因此，不能急功近利，更不能运动式、风暴型，而要按照教育规律，循序渐进，紧密结合日常教育教学工作，使学生在日复一日、月复一月的熏陶中逐步形成廉洁意识。
5．整体协调原则。
对青少年进行廉洁教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力，形成合力。
因此，开展廉政文化进学校活动要注重整体协调，统筹规划，把教育活动有机纳入学校教育之中，纳入党风廉政教育之中，纳入社会和学校廉政文化建设的总体部署中。
三、积极创新对青少年廉洁教育的实践途径 为了使对青少年的廉洁教育取得实效，我们坚持廉洁教育与教学工作相结合，与德育教育相结合，与校园文化相结合，与社会实践相结合，多途径、多形式地开展教育活动。
（一）在学科教学中渗透廉洁。
我们在中小学的相关学科中，充分挖掘现有学科教材中的廉洁教育内容和资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，在教学过程中有机结合，重点提示。
通过梳理和凸现廉洁的榜样和事迹，感染学生，激发情感。
如“上恶贪而下耻争”的孔子，“要留青白在人间”的于谦，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的范仲淹，承诺“当官即不许发财”的吉鸿昌，强调“我们一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”的等。
通过介绍志士仁人、先进人物追求真理的正直品性和人生境界，提升道德观念。
如身残志不残、为科学教育奉献终身的霍金；放弃国外优厚待遇、毅然回国，为中国科学事业奉献终身的钱学森；身先士卒、率先垂范、脚踏实地工作，与工人同甘共苦的詹天佑；襟怀坦荡、谦逊、仁爱正义、宽容大度的林肯等。
不仅如此，学校在把“敬廉崇洁”教育纳入到学校教育计划，渗透到各个学科教学的同时，还充分挖掘资源、搜集素材，编写适合学校开展廉洁教育的校本教材。
如爱山小学教育集团编写的校本教材《清风进校园》、月河小学汇编的《诚信廉洁教育要点》等都非常切合学生实际、贴近学生生活，受到了老师和学生的欢迎。
（二）在实践活动中感悟廉洁。
实践活动有助于将课堂上学到的廉洁理论内化为道德信念，并外化为道德行为。
因此，学校根据不同年龄段学生的可接受性和参与性，充分利用学生喜闻乐见，参与面较广，参与程度较高的各种形式和载体，开展以廉洁教育为主题的各项教育活动，营造廉洁文化氛围，突出廉洁文化建设。
东风小学一直以来都在积极探索和实践未成年人思想道德建设的各种有效途径，把廉洁教育融入“以队带童，一起成长”的创新活动成为该校少先队建设的一大特色。
学校以“红领巾孝敬感恩在行动”、“敬廉崇洁”等为主题，以“以队带童”活动为载体，根据学校实际，在队员中开展丰富多彩的活动，培养队员敬廉明耻、关爱他人等意识，并以此进一步弘扬中华民族的传统精神。
新风实验小学教育集团的“道德寻访团”通过访问身边的“最美”人物、道德模范，如身残志坚的“中国骄傲”——罗爱儿阿姨，热心公益事业的“中国蚂蚁公益社团”，第八届“十佳女护士”姜慧萍阿姨，“平民警官”马长林，“嫦娥之父”叶培建等，让学生发现他们身上所散发出的道德闪光点，感受到他们的责任心，心中的大爱。
通过寻访这一过程，留给学生的不仅是对他们敬仰、崇拜，更多的是心灵的碰撞，这些道德模范正确的信仰、正直的品格潜移默化地影响了学生，使学生在感动中逐渐增强公民道德意识和做人准则。
（三）在环境氛围中感受廉洁。
对青少年进行廉洁教育是持续不断的“润物细无声”的过程。
把廉洁教育与校园文化建设相结合，营造浓厚的廉洁文化氛围，让学生在环境氛围中受到感染。
我区学校以校园广播、学校网站、国旗下讲话、黑板报、手抄报、校园宣传橱窗等阵地，采取多种多样的形式，传播廉政文化知识，营造浓厚的廉洁文化氛围，增强廉洁教育的感染力和吸引力。
月河小学校园之声广播设立了“廉洁文化伴我成长”专栏，开辟了“廉洁故事会”、“清风颂”等栏目，每周播音20分钟。
文苑小学的校门口，“练字做人”几个大字每天都在警醒着学校的每一名学生，校内的名人墙和十孝图在时时教育学生应该做一个堂堂正正、对家庭和社会敢于担当的人。
东风小学则将一些宣扬廉洁的标语警句布置在校园的每一个角落，还要求各班每学期都要出刊一期宣传廉政文化的专题板报，努力使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教育效果。
（四）在家校互动中深化廉洁。
我区各学校在加强校园廉洁文化建设和廉洁教育的同时，还不断尝试将廉洁教育延伸至家庭，辐射到社区。
东风小学提倡学生与家长合作创编《廉洁三字经》，和爸爸妈妈一起完成廉洁调查问卷，向居民发放自己编写的《廉洁三字经》，给爸爸妈妈讲廉洁故事等等，以孩子的言行无形中影响和教育大人，使廉洁教育起到潜移默化、以点带面的效果。
飞英小学成立廉政足迹寻访团，在老师的带领下，学生访问身边的榜样，采访学校、社区、家庭中的廉洁事迹和廉洁人物，记录下他们诚信、正直、清廉的故事，并向同学进行宣讲，取得良好效果。
同时，该校还抓住实践环节，组织少先队廉政文化小分队进社区开展文艺节目展演、廉政书画展览系列宣传活动，受到当地群众的欢迎。
学生在开展活动的同时，也接受了深刻的廉洁教育，在思想中留下了难以磨灭的印象。
四、努力避免对青少年廉洁教育中出现的偏差 尽管我们对青少年的廉洁教育已经进行了有效的探索并取得了一些成绩，但也看到教育中还或多或少地存在一些不足，走了一些弯路，需要在今后的工作中重视起来，避免重蹈覆辙。
（一）要避免思想认识上出现偏差。
一要避免廉洁教育与学生无关的错误认识。
必须从造就未来接班人、培养健康的社会主流力量的高度来认识廉洁教育的意义，尤其是在廉洁教育中担负重要责任的学校领导更需要加深认识，真正把这项工作摆上重要议事日程。
二要避免对廉洁教育的片面化认识。
有些人狭隘理解廉洁教育的作用，认为对学生进行廉洁教育的目的就在于让孩子的“小手”拉住父母的“大手”，使大人之手莫伸。
“小手”拉“大手”只是廉洁教育要取得的效果之一，远不是其全部。
廉洁教育的根本目标在于播撒廉洁的种子，传承和弘扬廉洁精神，促进全社会崇廉尚洁意识的形成。
我们要用长远的眼光来看待廉洁教育，防止舍本求末和急功近利的倾向。
三要避免对廉洁教育的简单化认识。
有些人认为，廉洁教育就是在校园内挂几条廉洁标语，在课堂上讲一点廉洁故事，在活动中加一点廉洁内容，没有什么深文大义，用不着进行深入的研究和探讨。
廉洁教育涉及多学科的知识整合，多方面的协调配合，需要探索的地方很多，应该作为一个课题来研究，在实践中摸索其途径，掌握其方法，认识其规律。
这样，才能保证廉洁教育取得好的效果。
（二）要避免载体利用中出现偏差。
任何一种文化都需要载体来承载，廉洁教育自然也不例外。
校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，廉洁教育具有得天独厚的优势。
一要避免一味强调载体创新。
就中小学校教育来说，课本是最好的文化载体，课堂教学是最佳的文化传播方式。
要让廉洁教育真正走进校园，就必须将其纳入教育教学计划，除充分挖掘和利用思想品德、政治社会、语文等教材中的廉洁教育资源，注重在教书中育人外，还要有效利用当地区域文化资源，编撰专门的廉洁教育读本，开设廉洁教育课程，在课堂上进行廉洁知识的传播、廉洁意识的培养。
二要避免宣传阵地单一。
要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、电视台、校园网、校报、板报等为载体，定期播报廉洁先进典型的事迹，播放廉洁教育录像片，发布廉洁教育信息；以廉洁教育宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉洁教育宣传橱窗等为载体，营造廉洁教育的声势，将其纳入校园大文化建设的范畴，使其成为其重要的内容。
三要避免活动形式统一。
要根据不同类别学校、不同年级学生的特点，组织开展廉洁故事演讲比赛、廉洁知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉洁教育教育基地、征集廉洁自律格言等活动，使廉洁教育在各项活动中得到体现，大力创造良好的廉洁教育氛围，增强廉洁教育的辐射力。
（三）要避免方法选择时出现偏差。
廉洁教育的最终目标在于“进头脑”，而要实现这一目标，就必须解决好方式方法的问题，使廉洁教育进校园、进教材、进课堂、进头脑的过程，符合学校教育的规律，遵循思想教育的原则。
廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育，而不是那种纯粹课业式的知识教育(尽管廉洁教育中也包涵着知识)。
因此廉洁教育不以课程为形式，不以增加课时为手段，要避免廉洁教育成为学生的学习负担。
作为学校德育的组成部分，廉洁教育与现有的德育课程结合起来，渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团活动、学生社团和各类兴趣小组的活动。
基于各级学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式，但教育精神和理念是一致的。
基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒，而不是运动式的一阵风。
坚持不懈，廉洁教育才有成效。
五、进一步明确对青少年廉洁教育的工作方向 （一）进一步提高思想认识。
要认识到对青少年进行廉洁教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求。
廉洁不仅仅是不要贪污、不要受贿，它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使青少年从小就树立起积极、健康、向上的人生理念、道德观念和理想信念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，懂得要清清白白做人、认认真真做事。
要认识到对青少年进行廉洁教育是构建惩防体系、加大预防腐败力度的重要内容。
对青少年开展廉洁教育，培养他们“敬廉崇洁”的道德观念、法制观念和监督意识，对于加强社会监督具有非常重要的意义。
要认识到对青少年进行廉洁教育是营造反腐倡廉良好社会氛围、深入推进反腐倡廉工作的现实需要。
由于青少年的思想观念、心理结构和生活态度都没有定型，对于一些社会复杂现象的认识和判断能力还没有形成，所以就更有必要对他们开展教育，帮助他们提高正确辨别是非的能力。
这种教育必将对他们的思想和行为产生深远的影响，也必将对营造全民“以廉为荣，以贪为耻”的良好社会风尚产生重大的影响。
（二）进一步注重统筹结合。
一要与学校德育相结合，围绕“三廉”并举的目标（即学校领导廉洁从政，教师廉洁从教，学生廉洁修身），把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同研究、同部署、同检查、同落实。
二要与校园文化建设相结合，通过在校内设立宣传栏、班级设立廉洁角，展示学校廉洁教育成果。
通过开展演讲比赛、主题班会、团队活动、书画展、格言警句征集等活动，营造学廉、思廉、议廉、护廉、保廉的良好氛围，进一步提升广大师生的廉洁意识。
三要与校务公开相结合，积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。
（三）进一步加强探索研究。
虽然我们在廉政文化进学校创建工作中已经进行了一定的探索，也积累了一些有益的经验，但要在面上铺开，还有一个不断总结、不断提高、不断深化的过程。
特别是要认真研究如何遵循教学规律、遵循少年儿童成长和认知的规律，来提高教育的科学性、针对性和有效性。
要在坚持正确的原则和途径、加强理论研究、认真总结经验、努力打造品牌这四个方面下功夫，出成绩。
思想教育是一个潜移默化的过程。
开展廉政文化进学校活动要坚持实事求是的科学态度，不能急功近利，不能操之过急、一蹴而就，要及时研究实施过程中的新问题，总结新经验。
同时，也不要期望廉洁教育能起到立竿见影的效果，一定要从长远考虑，从教育规律出发，认真规划，才能取得教育实效。
总之，我们认为：青少年廉洁教育迈出的无论是一小步，还是一大步，都是向正确的方向迈出的重要一步。
廉政文化进学校是一项长期工程，我们会再接再厉，坚持不懈，为让更多的青少年崇尚廉洁，为培养德、智、体、美全面发展的有中国特色的社会主义建设者和接班人而努力。
