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随着社会经济的不断发展，博物馆事业也蒸蒸日上，与其同时，社会对博物馆认知需求日益提高，传统的讲解模式已不能满足社会及参观者的需求，对于博物馆讲解员讲解工作的研究就越发显得重要起来。
博物馆讲解员的讲解工作是共性与个性的结合。
共性指的是讲解工作，必须符合社会的总体发展趋势，必须坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则。
博物馆讲解工作的个性指的是不同内容的博物馆展出，讲解内容也各不相同。
博物馆具有三大职能，其中宣传教育职能是其核心之一。
要发挥好这一职能，博物馆讲解员的讲解功不可没。
选拔和培养出优秀的讲解员，是做好博物馆宣教工作必不可少的一环。
一、讲解员工作的重要性 博物馆作为传播历史文化知识的殿堂，为教育提供了一个良好的沟通平台。
博物馆宣传教育和社会服务的主体对象是参观者，而把博物馆和参观者两者有效联系起来的就是博物馆的讲解员。
讲解员作为联系博物馆和参观者的有效载体，其工作对于发挥博物馆教育职能的重要性不言而喻。
有人认为：“讲解是知识和语言的高度综合艺术，其职业特点与组团社导游员有着根本的区别，它综合了教师、播音、演讲、话剧、表演等专业的技术手段，是专业性、知识性和艺术性的综合。
”肖冠雄：《谈博物馆、纪念馆讲解员的选拔和培养》，《中国文物报》，2005年7月3日。
讲解员的岗位性质非常特殊和关键，他们面对的是一个知识层次、收入层次、年龄层次、民族层次不同的特殊团体。
讲解员既担负着宣传和教育的职能，也担负着观众的组织引导以及协调处理其他事务的职责。
讲解员是一个单位、一个地区，乃至一个国家的形象代言人。
讲解员工作自产生之日起，就在社会需要与人的发展之间徘徊并确认其自身的属性和价值，它既是社会成员不断强化自身发展意志的工具，又是推进社会文明的途径。
一个优秀的讲解员，必须具有丰富的博物馆专业知识，必须具有揭示和传播文物所积淀的历史文化内涵的能力，只有这样，才能发挥博物馆的教育职能，有利于博物馆事业的发展。
因此，讲解员在博物馆工作中的地位决不可忽视。
二、讲解员应具备的基本素质 1．良好的心理素质。
讲解员直接与前来参观的听众面对面，产生强烈的现场效应，听众在听取讲解内容的同时，始终也在感受讲解员所表现出来的心态和气质，讲解要获得理想的效果，讲解员除了要具有较高的文化修养，较强的表达能力外，建立自信、真诚、投入的良好心理素质也是必不可缺的一项。
2．高尚的品格。
讲解员只有热爱博物馆事业，热爱讲解，才能做好讲解工作；其次，要谦虚亲和，不管面对的参观者受教育的层次如何，都要给予尊重和人文关怀。
厚德载物，人格力量具有不可忽视的魅力。
3．赞美听众的习惯。
参观者就是顾客，就是上帝，面对前来参观的群众，讲解员不能以教育者的姿态面对他们。
观众的受教育差异、性别差异、民族差异、国别差异，都可能使博物馆的展出给参观者带来不同的理解。
一个优秀的讲解员，要从中拓展自己的思维，深化弥补自己的知识结构的不足，养成赞美听众的好习惯。
所谓赞美听众，就是让听众与自己的讲解融为一体，让听众能听得进，听得舒畅，入脑开心。
讲解员工作在很大程度上重复着自己的职业，长年的讲解工作容易产生职业倦怠情绪而缺乏激情。
一个优秀的讲解员必须努力克服这种情绪，自我调适，寓讲于乐，寓乐于讲。
《孟子·公孙丑上》载，“孔子曰：圣则吾不能，我学而不厌，而诲人不倦也。
子贡对曰：学不厌，智也；教不厌，仁也。
仁且智，夫子既圣矣。
”讲解员要以“学而不厌，诲人不倦”作为终身讲解工作的理论。
三、讲解员能力的培养与训练 1．讲解资源开发与利用能力的培养和训练。
讲解内容，即通常说的讲解稿。
一般来说，关于展出的基本资料，博物馆都有较翔实的记录。
一份好的讲解稿，需要讲解员在稿的基础上通过各种渠道去收集更多的相关信息作为补充，丰富讲解内容。
2．信息技术与讲解内容整合能力的培养与训练。
随着电子科技的日新月异，博物馆信息传播技术也得到了空前的发展。
一个好的讲解员必须结合讲解内容，学会利用信息技术来使自己的讲解变得更加翔实和生动。
3．营造讲解情境能力的培养与训练。
讲解的最终目的是为了使前来参观的听众了解博物馆展出的内涵，学到知识，从而获得美的享受和品德情操的陶冶。
讲解员必须结合讲解内容的历史背景和参观的现场气氛来营造出适当的讲解情境，使得自己的讲解获得最佳效果。
4．讲解探究、讲解技能的培养与训练。
所谓探究，是指讲解员本身需具备“提高讲解技能”的研究能力。
除了实践经验外，还要具有不断学习和领悟理论的能力。
5．自我反思能力的培养与训练。
自我反思能力，对于一个讲解员来说是非常关键的。
虽然讲解稿的基本内容大致相同，但在实际的讲解过程中，往往由于前来参观的听众各个方面的差异，使讲解的方式、方法及内容有某些变动时，一个好的讲解员都会在每次讲解结束之后进行总结，反思各个讲解细节的处理是否恰当。
通过不断反思，使自己的讲解水平不断提高。
6．角色调适能力的培养与训练。
在讲解过程中，一个讲解员往往要扮演传道授业解惑的教师、耐心的聆听者、沟通心灵的朋友、虚心学习的学生等许多不同的角色。
这些角色，常常在一次讲解过程中要不断进行转换。
一个好的讲解员，要具备快速调整和适应这些角色转化的能力。
7．创新能力的培养与训练。
所谓创新，包括讲解内容创新，讲解技巧创新，讲解情境创新，讲解角色创新和讲解思维创新。
要具备这一能力，必须首先具备上述六个基本能力。
因为不会开发新内容，不善于利用信息技术，不懂得自我总结，自我反思，就根本谈不上创新。
8．讲解评价能力的培养与训练。
工欲善其事，必先利其器。
讲解员的工作不应该仅局限于实际的讲解过程，要出色地完成一次讲解任务，往往幕后的工作显得更为重要。
一个优秀的讲解员要培养自身的讲解评价能力，在评价不同讲解员和自身讲解环节的优缺点，从中获得自身讲解技能的提高。
9．合作与交流能力的培养与训练。
《学记》言：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；《论语》说：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”一名优秀的讲解员，既要虚心向其他讲解员学习，善于听取他人意见，借鉴和吸收他人经验，又要与听众合作交流，不断自我完善，自我提高。
四、讲解的基本方法和步骤 1．讲解的目的。
在一次讲解开始之前，讲解员首先要明确此次讲解的目的。
讲解目的就是让参观者获得美的感受和体验；学习历史，思考现实，面向未来。
除此之外，不同的展览，又有各自不同的具体目的。
如一次古代梅瓶展，主要目的是了解古代优秀文化，提高公众文物保护意识，学习和借鉴瓷器的制造技术等。
如果是一次博物馆生态环境展，它的主要目的就是了解古代自然生态环境，提高公众的环保意识等。
讲解目的达到与否，是评价讲解效果的硬性指标之一。
2．讲解的目标。
从总体上来讲，讲解目标包括思想道德目标和社会实践目标两大类。
思想道德目标是指观众的思想道德素质，如爱国主义思想等；社会实践目标是根据展览的目的而制定的具体目标，展览的不同，参观者所受教育、性别、民族及国别的不同，讲解要求达到的具体目标也不尽相同。
除讲解员本身具备的基本素质外，达到讲解目标的关键因素就是沟通。
一些专家对“沟通”一词下的定义是：“沟通是指行为者之间通过有效语言，运用合理的协调方式达到真理解或共识的行为。
它是发生在特定行为者经验视界之间的信息传递，相互对话（含批判性思维），意义理解和建构，他寻求的是理解个人的和主体间的意义和动机。
在这里，人被看作是有资格能力和沟通能力的行动者，他们积极主动地成长着并创造或建构着社会世界。
”东娇：《教育沟通论》，27~36页，山西教育出版社，2003年。
从这个定义我们可以概括出一个比较科学通俗的讲解沟通的含义，即讲解员与前来参观的听众之间通过有效语言，运用合理协调的方式达成共识的一种人际沟通，包括讲解员本身与讲解文本的沟通，讲解员与听众的沟通。
亦即讲解员将文本承载的信息与自己的体验融合后得到的信息传递给听众，形成了听众的体验过程。
3．讲解的内容。
讲解的内容是结合不同的展览而制定的，讲解内容资源的开发能力是讲解员必须具备的基本能力之一。
一份好的讲解词内容需要丰富而翔实，面面俱到。
在此基础上，根据参观者的差异，讲解员要随机应变，在原讲解稿的基础上进行增减，把握重点，使讲解内容恰到好处。
以恐龙化石展为例，如果参观者是中小学生，讲解员讲解内容的重点应放在恐龙种类或最终灭绝原因等基础知识之上，吸引学生的注意力，达到科普的目标，而不应过多讲解恐龙的身体骨骼构造等深奥的知识，以免与中小学生的理解能力和思维能力相脱节。
总而言之，讲解的内容需要详略得当，重点突出，因人施讲，有的放矢。
4．讲解的步骤和方法。
讲解的具体步骤有：信息的整合、语言的组织、良好的互动、提供练习和反馈。
讲解的过程，是知识和语言的有机结合。
作为知识的传授者，讲解员要学习和掌握各方面的知识，灵活运用多种语言进行实际有效的表达。
在讲解中与其单方面的垄断知识，不如在观众面前同时充当教师和学生的角色，给予观众更多的尊重。
讲解员讲解的方法很多，概括起来有以下几种： （1）互动型讲解，是指讲解员和参观者双方相互探讨，形成良好互动的讲解方式。
（2）包容型讲解，是指在参观者受教育程度、思想道德素质、思维能力等各种素质较低的情况下，讲解员要具有包容的心理，采取灌输式的讲解方式进行讲解。
（3）启发型讲解，指的是讲解员在讲解过程中，善于引导参观者自动提问，自主思考，获得新知的一种讲解方式。
（4）想象空间型讲解，指的是讲解员在讲解过程中多方诱导参观者想象力的发挥，使参观者在自我想象中加深对展览的印象，再构知识的一种讲解方法。
以上四种讲解方式在实际讲解中并非独立存在，而是灵活穿插使用的。
讲解员只有按以上几个步骤和方法贯穿到讲解中去，才能将自身积累的知识转化为参观者的知识，使双方形成情感的融合和身心的愉悦，共同收获身体、知识、智力等方面的成果。
5．讲解效果评价。
讲解的对象不同，讲解的目的、目标、内容、方法不同，预期达到的效果也就不同。
讲解目标的达到是评价讲解效果的重要因素。
讲解效果分为有效和无效两种，在沟通过程中，讲解员和听众双方知识对接、获得美的享受、达到身心愉悦者，视为有效讲解；讲解方式不当，讲解效果低下者为无效讲解。
造成无效讲解的关键因素在于讲解沟通的传递方式错误，即讲解员在讲解过程中态度被动，传达的是复制性信息，讲解的方式是缺乏互动的单向性，导致讲解目标达不到。
五、讲解过程中应注意的问题 1．建立平等、民主、合作的关系。
曾伸先生在《游客对博物馆解说员解说服务满意度研究》中说：“调查数据表明，游客认为，最重要的是解说员解说服务满意度即‘服务态度’，其次为内容表达，解说技巧。
”曾伸：《游客对博物馆解说员解说服务满意度研究》，《中国学术期刊》（光盘版），90页，电子杂志社，2007年。
由此可见，讲解员与参观的听众之间建立一个平等、民主、合作的关系是异常重要的，唯有让游客有一个愉快的参观经历，才能吸引更多的参观者，更好地发挥博物馆的宣传教育功能。
2．始终贯穿心理教育。
不同性别、不同年龄、不同学历、不同职业、不同民族、不同国籍的人参观博物馆的动机各不相同。
荷兰莱顿国家人种志博物馆的馆长，将人们参观博物馆的动机划分为“寻求美学的动机；寻求浪漫主义或者逃避现实的动机；寻求知识的动机”曹兵武：《记忆现场与文化殿堂——我们时代的博物馆》，18~19页，学苑出版社，2005年。
三种类型。
不管出于何种动机，讲解员在讲解过程中都必须始终贯穿心理教育。
世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心。
对听众心理教育的成功，是讲解员讲解工作的最大成功。
3．讲究讲解策略。
“讲解过程是一个互动的过程，讲解员要善于在具体的语境中推测听众的意图，并据此作出恰当的反应，哪些是适宜的讲解内容，如何安排内容的次序”John JGumperz,P23,DISCOURSE STRATEGIES,Cambridge Univer sity Press 1982。
正确的讲解策略会让参观者产生受尊重的感觉，更有利于讲解目标的实现。
讲解目的的实现，博物馆的宣教功能才能发挥。
六、讲解员的境界 作为一名讲解员必须具有比常人更高的境界，明确讲解技巧的位置和作用。
在讲解过程中，人是讲解的主体。
一个优秀的讲解员，不应该用讲解技巧来掩盖自己的个性。
相反，应该利用讲解技巧使自己的个性充分表现出来。
没个性的讲解是枯燥无味的，一切技巧、手段，都是为了达到一个共同的目的，一味追求讲解形式，而忽视至关重要的内在这一节，舍本求末，最终只会流于普通，雷同。
王国维先生在1908年发表的《人间词话》中谈到：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
’此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
’此第二境也；‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’第三境也。
”讲解员的工作同样可以套用这三个境界，而要成为一名优秀的讲解员，唯有达到第三种境界才是高境界的体现。
七、结束语 兴趣是最好的老师，只有真正的喜爱，才能产生最大的动力。
因此，一名优秀的讲解员首先要学会培养自己的讲解兴趣，热爱自己的本职工作。
如果把讲解只当做一项工作，当做谋生的手段，最终只能达到讲解的第二种境界而无法提高。
其次还要懂得通过出色的讲解来培养观众的兴趣，让观众体会到参观博物馆能给他们带来好处，调动民众进博物馆的积极性和主动性，发挥博物馆的教育功能，才能真正实现博物馆贴近实际、贴近生活、贴近群众的宗旨。
科技改变生活的作文
我的愿望有的人把心愿比做一圈五彩的花环，绚丽多彩；有的人把心愿比做一只展翅的小鸟，自由自在无拘无束地飞翔；但是我认为真正的心愿是一把不会熄灭的火炬，引导我们不断前进． 你问我的心愿是什么
我会毫不犹豫地告诉你，是成为一名出色的科学家． 为什么我要当科学家呢
科学家一天到晚在实验室里不是很枯燥辛苦吗
但你们想过没有，如果没有热于献身真理的科学家，人类的历史将会停滞不前，我们也不会过上今天这样舒适幸福的生活，有空调知寒问暖，有电话千里传音，有电脑知晓天下，有飞机一日千里……科学家的使命是伟大的，而这伟大的正源自于他们的毅力与奉献。
所以我想当个科学家。
当科学家说起来容易做起来却很难。
因为当科学家要懂得很多的知识，还要有创新的精神。
所以从现在开始，我要好好学习，在课堂上认真听讲，课后多看有益的书籍，不怕困难与挫折，并在在困苦中锻炼自己，使自己的意志更坚强，品格更高尚，学识更出众。
如果我真的当了一名科学家，首先我要用我的聪明才智报效我伟大的祖国，像发明家爱迪生一样发明许多有用的东西献给祖国。
我最想发明的是一种多功能手表，它能看电视、报时间与天气，还能维护健康与治疗疾病。
我还想克隆一个地球，让一部分人去住，因为我们这个地球现在太拥挤了。
我还想……唉，总之还有很多。
我的愿望长大我想当个科学家，因为我们身边有无穷的奥秘，有解开答案的，还有未知的，我想探索，解密它们
让我们呼吸一下周围的空气吧，你知道吗
空气有无穷的力量，它能托住试管、封住水。
有一次，我把一个底下有个洞的塑料瓶灌满水，发现水会流下来 ，我再灌满水，把瓶盖盖上，咦
水怎么就不会流下来
我百思不得其解，后来，妈妈告诉我，是空气压强封住了水。
妈妈还教我变了一个魔术，妈妈找来一个易拉罐瓶子，在瓶子上面对称的两边各钻了一个孔，然后装进去水后，把瓶子口密封好，怪异的情况出现了，当用手封着一个孔的时候，倒水的时候，水是流不出来的，当把两个孔都不封着的时候，倒水就能倒出来，妈妈说，这也是空气压强的作用。
啊
看不见摸不着的空气是那么神奇，真是有意思
那让我们再来看看化石吧
神奇的化石能使我们“看到”很久很久以前的故事，解开远古的秘密，了解生物进化的轨迹。
比如说古代的恐龙为什么会灭绝
有的科学家认为是小行星撞击地球造成的，可是又有科学家发现，小行星撞击地球后的很长一段时间内，地球上还生活着一些恐龙，那么又是什么原因使这些恐龙最终灭绝呢
科学家从恐龙蛋化石发现恐龙曾经“很痛苦”，得了一种怪病，生出的恐龙蛋有异样，从而影响小恐龙的孵出。
恐龙也就越来越少了。
而使恐龙生病的原因又是什么呢
科学家发现连续的火山喷发使地球上的铱越来越多，而恐龙吃了含有铱的食物，就会得这种怪病。
那么火山喷发还会有什么元素，对生物还会有什么影响
怎么去消除这些，我都想知道，这些还蕴藏着无数的秘密，我要去解开它
随着我年龄的长大，知识的增加，我更感觉到大自然是多么神奇
我还有很多不明白的问题，需要我去解开它的秘密，例如宇宙到底有多大，外星系到底有没有外星人
人在进化的过程中怎么会分化成各色人种
为什么正步走会让桥梁坍塌
太多的秘密让我对知道充满了渴望，所以，为了解开这些大自然的奥秘，我长大想当一个科学家。
科学家做了什么实验才发现鲸鱼能上下起伏
最佳答案鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。
有的鲸身体很大，最大的体长可达30多米，最小也超过5米。
目前,已知最大的鲸约有16万公斤重，最小的也有2000公斤，我国发现了一头近4万公斤重的鲸，约有17米长.鲸的体形像鱼，呈梭形。
头部大，眼小，耳廓完全退化。
颈部不明显。
前肢呈鳍状，后肢完全退化；多数种类背上有鳍；尾呈水平鳍状，是主要的运动器官。
有齿或无齿。
鼻孔一或二个，长在头顶上。
整个身子没有毛（有许多种类只在嘴边尚残余一些毛）。
皮肤下有一层厚的脂肪，可以保温和减小身体的比重。
用肺呼吸，在水面吸气后即潜入水中，可以潜泳10～45分钟。
一般以浮游生物、软体生物以及鱼类为食。
胎生，通常每胎产一子，用乳汁哺育幼鲸。
但许多人分其为鱼类，事实上它们不是鱼类而是哺乳动物。
分布在世界各海洋中。
鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。
由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。
如，鲸类中体型最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。
鲸在世界各海洋均有分布。
它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，鼻孔两个，有长须鲸，蓝鲸、座头鲸、灰鲸等种类，比较温和；齿鲸类，有齿，无鲸须，鼻孔一般一到两个，有抹香鲸、独角鲸、虎鲸等种类，比较凶猛。
海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。
须鲸却能灭浮游植物的劲敌——浮游动物。
另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。
齿鲸是以鱼为食的大型软体动物。
因此世界上没有鲸，人类就会灭亡。
鲸类动物的共同特点是体温恒定，大约为35.4℃左右。
皮肤裸出，没有体毛，仅吻部具有少许刚毛，没有汗腺和皮脂腺。
皮下的脂肪很厚，可以保持体温并且减轻身体在水中的比重。
头骨发达，但脑颅部小，颜面部大，前额骨和上颌骨显著延长，形成很长的吻部。
颈部不明显，颈椎有愈合现象，头与躯干直接连接。
前肢呈鳍状，趾不分开，没有爪，肘和腕的关节不能灵活运动，适于在水中游泳。
后肢退化，但尚有骨盆和股骨的残迹，呈残存的骨片。
尾巴退化成鳍，末端的皮肤左右向水平方向扩展，形成一对大的尾叶，但并不是由骨骼支持的，脊椎骨在狭长的尾干部逐渐变细，最后在进入尾鳍之前消失。
尾鳍和鱼类不同，可作上下摆动，是游泳的主要器官。
有些种类还具有背鳍，用来平衡身体。
它们的骨骼具有海棉状组织，体腔内有较多的脂肪，可以增大身体的体积，减轻身体的比重，增大浮力。
它们的眼睛都很小，没有泪腺和瞬膜，视力较差。
没有外耳壳，外耳道也很细，但听觉却十分灵敏，而且能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。
外鼻孔有1—2个，位于头顶，俗称喷气孔，一般鼻孔位置越靠后者进化程度越高。
用肺呼吸，左右各有一叶肺，其中有许多毛细血管，富有弹性，能有助于氧的流通，适应在水面上进行的气体交换，每隔一段时间需要浮出水面来进行换气，也能潜水较长时间。
肋骨有10一20对。
胃分为4个室。
肾脏大多为瘤状。
雄兽的睾丸位于腹腔内。
雌兽在水中产仔和哺乳，子宫为双角形，有一对乳房，位于生殖裂两侧的乳沟内，有细长的乳头，乳汁中含有丰富的钙、磷和大量的脂肪。
幼仔在胚胎期间都具有牙齿，但须鲸类的牙齿到出生的时候则被须所取代，齿鲸类的牙齿则终生保留。
鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，他具有和陆上哺乳动物相同的生理特征，例 如用肺呼吸、胎生等，更配备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。
鲸目之下又区分为两个亚目，分别是须鲸亚目（suborderMysticeti，blaleenwhales）和齿鲸亚目（suborderOdo-ntoceti，toothedwhales）。
这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不同而定，须鲸亚目主要的形态特征是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物，所以为滤食性。
齿鲸亚目的主要特征为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不同，全世界现存有13科约79种。
鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类型的动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。
它们利用前端的鳍状肢来保持身体平衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能保持身体垂直的鳍。
鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海里生活，可是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸鱼是利用头上的喷水孔来呼吸，呼气时，空气中的湿气会凝结而形成我们所熟悉的喷泉状。
专家们甚至可以从水喷出的高度、宽度及角度，来辨识鲸鱼的种类。
鲸鱼的种类很多，大致分成齿鲸和须鲸两大类。
鲸鱼的表皮下有著极厚的脂肪层，那就是俗称的鲸油，它可以使鲸体保持温暖，而且也能贮存能量以供应不时之需。
由于鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时间的在水中屏庄呼吸、减慢心跳速度，因此当它沈到海底，总要经过一段长时间后，才会再浮出水面。
除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需要大量的血液供应时，体内还会有集中供应的特殊机能。
由于人类的捕杀，目前全世界13种鲸中已有至少5种濒临灭绝。
为保护鲸类，国际捕鲸委员会自1986年起禁止商业捕鲸活动，但1987年这一禁令出现松动，允许“以研究为目的”的限量捕鲸活动。
尽管遭广泛反对，有一些国家（尤其是日本）每年仍以“科学研究”为名大量捕杀鲸类。
鲸每隔一段时间样到水面上来呼吸。
它的鼻孔是在头顶上。
浮出水面时，会喷出水柱。
不同的鲸的水柱也会一不样。
须鲸喷出的水柱又高又细，齿鲸喷出的水柱又粗又矮，有经验的人一看水柱便可以推算出鲸的种类、大小和年龄。
我们也知道了鲸不是鱼类。
“鲸”这个汉字的造法明白地表示，古人认为鲸是一种大鱼，“鲸鱼”一词就更不用说了。
我们不能责怪造字者缺乏生物学常识，因为包括鲸、海豚和鼠海豚（体型较小的海豚）在内的鲸类动物（cetaceans）实在是同鱼太像了：长长的身体呈流线型，尾巴的形状像叶片，后肢退化缩小到没有、只在身体内部还能寻到一点残迹，这些特征无一不是适于水中生活的。
科学家认为，哺乳动物大约与恐龙差不多同时登上进化的舞台，在巨大爬行动物横行的年代里生活得不甚得意，直到一场大灭绝事件——通常认为是6500万年前一颗小行星撞上地球——毁灭了恐龙家族，才因祸得福地兴盛起来。
在5000至6500万年前的第三纪，所有的哺乳动物都生活在陆地上，现代鲸类动物的祖先也不例外。
由于某种原因，一些凭借四肢在大地上奔跑的动物，于5000万年前的始新世时期开始回归河流和海洋，在不足800万年的时间里，体型和生活习性都发生了巨大的改变。
这些发现特别是巴基斯坦古鲸（Pakicetidae）已经足够让科学家激动，因为它们是陆生哺乳动物与现代鲸类动物之间的过渡型，再次为进化论提供了优美的证据。
不过，这些过渡型化石更加偏向于鲸那一边，要么能够水陆两栖，要么完全适应海洋生活。
有两个重要的问题未能解答：鲸类动物的陆地祖先——那些只会奔跑不会游泳的最原始的鲸类动物，是什么样子
世上现存的哺乳动物中，哪一种与鲸类的亲戚关系最近
科学家致力于更详细地鲸类动物的进化历程，不同专业的人有不同的方法。
根据化石的牙齿和耳朵特征，古生物学家倾向于认为，鲸与一种生活在第三纪、现已灭绝的有蹄动物mesonychians血缘最近。
研究现存动物DNA特征的分子生物学家则比较偏爱河马，认为这种现代偶蹄动物才是鲸最近的亲戚。
今年 9 月20日，Thewissen在英国《自然》杂志上发表报告说，他的小组新发现了两种巴基斯坦古鲸化石，它们完全是陆生的。
就在第二天，Gingerich在美国《科学》杂志上报告了另两种也是在巴基斯坦挖出来的古鲸化石，长着发育良好的肢，可以水陆两栖。
（看来每一领域的大腕来来去去也就那么几个人，而且这两位大概有点竞争的意思，同时在两份地位对等的杂志上发表主题相同的报告，倒也颇为有趣。
）两人的新发现都表明，牛、河马、猪、骆驼和长颈鹿等偶蹄动物与鲸有着密切的亲缘关系。
对Gingerich来说，提出这个观点也许稍微多费了一点功夫， 因为他原先主张mesonychians是鲸的近亲。
在希腊，“鲸”这个字代表海洋巨兽。
我们把鲸类分为两群： 齿鲸类：有齿的海洋巨兽，如：抹香鲸、逆戟鲸、海豚、鼠海豚。
须鲸类：有胡须的鲸。
事实上这些胡须是长在嘴内的折角形齿片，用于过滤水和捕捉鲸所食用的虾和其它小动物，这些齿片就代替了牙齿。
就整个海兽类而言，以鲸的种类为最多，数量也最可观。
鲸可以分为两大类：一类是口中没有牙齿，只有须的，叫作须鲸；另一类是口中无须而一直保留牙齿的，叫作齿鲸。
须鲸的种类虽少，但它们身体巨大，成为人类最主要的捕捉对象，其中有身体巨大、无与伦比的蓝鲸，有行动缓慢、头大体胖的露脊鲸，有喜游近岸、体短臂长、动作滑稽的座头鲸，还有体小吻尖的小须鲸，等等。
齿鲸的种类较多，除抹香鲸外，其余身体一般都较小，如凶猛无比的虎鲸和海豚。
尽管鲸的身体有长短粗细的差别，但一律呈流线型，样子都像鱼，所以人们多称它为鲸鱼。
不过，鲸却是兽类。
它也像人一样，不断地浮出水面呼吸空气。
有时我们在海面上可以见到鲸呼气时喷出的一股股白色雾柱，有的高达十余米，状如喷泉，十分壮观。
鲸是终生生活在水中的哺乳动物，对水的依赖程度很大，以致它们一旦离开了水便无法生活。
为适应水中生活，减少阻力，它们的后肢消失，前肢变成划水的浆板。
身体成为流线型，酷似鱼。
因而它们的潜水能力很强，海豚（小型齿鲸）可潜至100-300米的水深处，停留4-5分钟，长须鲸可在水下300-500米处呆上1小时，最大的齿鲸--抹香鲸能潜至千米以下，并在水中持续2小时之久。
1955年发现在厄瓜多尔附近海中一头被海底电缆缠死的抹香鲸，其潜水深度达1133米。
在葡萄牙首都里斯本附近海域的2200米水深处，发现被电缆缠绕而至死的抹香鲸，这是迄今为止哺乳动物潜水最深的记录。
1969年，一条抹香鲸能在潜游1时52分以后游到海面，人们把它杀死后，在它的肚子里发现了一个小时前刚吞食的一种小鲨鱼，据分析，这种鲨鱼只生活在3192米的海洋深处。
由此可见，抹香鲸可以潜入海洋3000米深处的地方。
鲸的群体 把鲸类分为两群： 齿鲸：有齿的海洋巨兽，如：抹香鲸、逆戟鲸（又名虎鲸、杀人鲸），它们的牙齿非常锋利。
须鲸：有长须的鲸。
事实上这些长须是长在嘴内的折角形齿片，用于过滤水和捕捉鲸所食用的虾和其它小动物，这些齿片就代替了牙齿。
鲸是胎生哺乳动物，不是鱼类。
小鲸要吃一年的母乳才能发育成熟。
鱼类则是卵生的脊椎动物。
亲鱼一般没有照顾小鱼的习性。
鲸的“鳍”其实是由四肢演化来的。
而鱼类则不是。
鲸用肺呼吸；鱼用鳃呼吸。
鲸是恒温动物；而鱼是变温动物。
不能用是否有鱼鳞来区别鲸和鱼。
因为很多鱼类也是没有鱼鳞的。
根据种类，须鲸有两种不同的捕食方法。
脱脂式：如长须鲸，在慢慢游动的过程中过滤浮游生物，嘴半开，水从分孔处处流入。
吞食式1：当这种鲸靠近海底一大摊的虾时，就张大嘴吞食大量的水，装进可以伸长的、折叠的肚子。
当嘴闭合时，鲸舌就卷食那些鲸齿片过滤的水。
如蓝鲸一次可以吞食25000公升的水。
吞食式2：须鲸张大嘴巴把鱼虾和水一同吞进嘴，再经过滤板把水滤出，再把鱼虾吞进肚子。
每年，一些鲸都会离开食物丰富的极地海洋去寻找更加温暖的海域以便生育后代。
它们在非常确定的时期内，经过几个月的时间，行程数千公里。
每个冬天，许多游客航行万里，就是为了在夏威夷海和墨西哥湾能遇到它们。
对抹香鲸而言，雄性则不能迁徙，因为在繁殖海域区不能找到足够的枪乌贼这种食物。
鲸的种类 鲸的种类：就整个海兽类而言，以鲸的种类为最多，数量也最可观。
鲸可以分为两大类：一类是口中没有牙齿，只有须的，叫作须鲸；另一类是口中无须而一直保留牙齿的，叫作齿鲸。
须鲸的种类虽少，但它们身体巨大，成为人类最主要的捕捉对象，其中有身体巨大、无与伦比的蓝鲸，有行动缓慢、头大体胖的露脊鲸，有喜游近岸、体短臂长、动作滑稽的座头鲸，还有体小吻尖的小须鲸等等。
齿鲸的种类较多，除抹香鲸外，其余身体一般都较小，如凶猛无比的虎鲸。
尽管鲸的身体有长短粗细的差别，但一律呈流线型，样子都像鱼，所以人们多称它为鲸鱼。
不过，鲸却是兽类。
它也像人一样，不断地浮出水面呼吸空气。
有时我们在海面上可以见到鲸呼气时喷出的一股股白色雾柱，有的高达十余米，状如喷泉，十分壮观。
伪虎鲸 伪虎鲸属于鲸目领航鲸科，拉丁学名Pseudorca crassidens，英文名False killer whale。
体形似虎鲸而较小，体长约5米，体重约665千克。
全身的体色均为黑色。
头圆，无喙，上颌比下颌略微前突。
背鳍比虎鲸小，后缘凹入，位于身体中部略前位置。
鳍肢很尖，长度约为体长的1／10。
尾鳍的宽度约为体长的1\\\/5。
喜群居，同伴间眷恋性很强，很少单独活动。
主要以乌贼类为食，也吃带鱼、小鲨鱼、鲐鱼、黑鲷、鲈鱼和竹荚鱼等鱼类。
经常与真海豚、宽吻海豚等一起索饵。
游泳的速度较慢，不喜跃出水面。
可全年繁殖，一胎产一子，哺乳期10个月至12个月，2年至3年一胎。
分布于除北冰洋外的世界各大海洋，在中国见于渤海、黄海、东海、南海和台湾海域。
有重要的科研和观赏价值，经常被水族馆饲养训化作观赏动物。
虎鲸 濒危等级 国家二级保护野生动物、遍布四海的鲸——虎鲸。
虎鲸又叫恶鲸、逆戟鲸，英文名字叫杀人鲸。
因它特别喜欢食须鲸的脂肪，所以．挪威人称它们为“油贼”。
虎鲸以体魄健壮、性情凶狠而闻名于世，索有鲸之暴君之称。
说来也奇怪，在自然海域中虎鲸凶猛异常，但是在人工饲养环境经过人的调教、训练之后，它却变得十分驯服，并能根据人的指令作各种技艺表演（如跳水、顶球、伴随乐曲在水中翩翩起舞等）。
自20世纪60年代末开始，它们又成为海洋公园和水旅馆中的“水族明星”而名声大噪。
同时，经过特殊训练的虎鲸还能根据人的指令打捞沉入海底的鱼雷和火箭。
虎鲸最令人瞩目的是它们的分布遍及世界各大洋，寒冷的南、北极更是它们的旅游胜地。
它们既能在炎热的赤道周围海域生活，又能在终年冰封，严寒的两极冰海中出没自如。
不管是在烈日炎炎的赤道，还是在冰冷的南、北极水域，它们的体温均保持36℃，恒定不变，这是为什么呢
关键在于它们的身体具有一套特殊的调节体温装置--热交换系统。
虎鲸靠这套装备便可在不同温度的海域中使体温恒定不变。
众所周知，陆生哺乳动物，是靠身体表面的毛皮保持体温恒定不变。
虎鲸是生活在海洋中的哺乳动物。
水中散热量的速度是空气中的2.5倍，这就意味着它的体内要产生更多的热量。
虎鲸的体表光滑无毛，皮下是一层厚厚的脂肪层，脂肪起了隔绝寒冷侵蚀作用。
而其前肢和高高的背鳍以及尾片等处没有脂肪层，在这些部位中穿行着一些血管网，形成了一个热交换系统。
这些部位均暴露在水中 又无脂肪层，所以通常和周围水温一样高，是冷的。
虎鲸体内的血液流经这些地方就会变冷。
当这些部位的血液通过静脉离开前肢、背鳍和尾片的时候，就会被从心脏流出到这些部位的动脉血的热量加温。
这种方式的优点在于，许多热量又重新转回体内，而不是所有热量通过前肢、背绍和尾片散失到水中。
总之，虎鲸体内的热交换系统，既能防止体内的热量散失，又能向周围的水环境中扩散体内多余的热量，以此调节体温保持恒定不变。
座头鲸 别名：大翅鲸、驼背鲸、巨臂鲸。
体肥大，上颁广阔，由呼吸孔至吻端沿中央线，以及上下须两侧有瘤状突起。
背鳍相对小，位体后身长的2／3处。
鳍肢非常大，约为体长的1／3，为鲸类中最大者，其前缘具不规则的瘤状突如锯齿状。
尾鳍宽大，外缘亦呈不规则钳齿状。
脸面褶沟较少，约14p～35条，由下颁延伸达脐部。
背部黑色，并有黑色斑纹，腹部黑色或出色，体包个体变异较大，鳍肢上方白色部分多于黑色部分，方白色。
尾鳍腹面白色，边缘黑色。
鲸须每侧有270～400片，须板和须毛皆黑灰色。
成体平均体长雄性12.9米，雌性13.7米，体重25～35吨，最大记录体长雌性18米。
结群不大，通常结对伴游。
游泳速度较慢。
呼吸时唤起的雾柱粗矮，高达4～5米。
深潜水时露出巨大的尾鳍，常将体躯跃出水面，或侧身竖起一侧鳍肢。
每年进行有规律的南北泅游。
主食小甲壳类和群游性小型鱼类。
我国黄海、东海、南海均有分布。
瓜头鲸 别名：多齿瓜头鲸。
形态特征 头椭圆，无吻突，前端尖，上颌不突出于下颌。
背鳍位于体中部，较伪虎鲸的宽大，高达30厘米，前缘向后倾，末端钝。
鳍肢长为体长的1／6，末端尖。
体暗灰至黑褐色，上下唇白色，眼周围为暗色区，有浓色带沿体背正中线由头延伸至背鳍，并在背鳍下方扩大成弧形暗色区，喉部有白斑，脐至肛门附近为灰白色。
上、下颌每侧具齿20-25枚。
体长可达2．75米，最大体重约275公斤。
初生仔鲸体长约1米以下．热带性种，常成数十头至数百头的群，游泳速度快。
时有集群搁戏。
我国南海、台湾省海域均有分布。
太平洋短吻海豚 别名：镰鳍海豚、镰鳍斑纹海豚、短吻海豚。
吻突很短，但与额部界线清楚。
背鳍高大醒目，呈镰状后曲，基部幅广。
体背部黑色或黑灰色，腹部白色，头前部和上颌黑色，下颌仅吻端黑色，其余白色。
体侧眼后达腹侧为白色或灰白色，沿背路基下侧至尾基的体侧为从白色带，口角至鳍栉前基。
并越过路肢后基全肛门间有一黑带。
背鳍前部1／3为黑色，后半部全为灰白色。
鳍肢同样前缘部黑色，后缘部灰色。
尾鳍上下方皆为黑色或黑灰色。
体色变异较大。
上下须每侧有齿23～36枚。
成体体长可达2.5米，雄性稍大于雌性，体重可达180公斤。
多成数十头至数百头的大群，摄食时分成小群，休息或移动时又汇集成大群。
性活泼，游泳速度快，常跃出水面。
体长1.8米左右。
食饵主要为小型集群性鱼类和乌贼。
我国东海、南海均有分布。
鲸是海兽中的重要成员，体形像鱼，俗称鲸鱼。
鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。
一般都将它们分为两类。
一类口中有须无齿，称须鲸，共11种；另一类口中有齿无须，叫齿鲸，共70多种。
鲸的体长从1米到30多米不等。
须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也大于6米。
而蓝鲸体长可达33米，体重190吨，相当于33头大象或300多头黄牛的体重，它的一条舌头就有4吨重。
它的力气也无比巨大，有1 250千瓦，能曳行588千瓦的机动船，是地球上有史以来曾出现过的最大动物。
这是海的恩惠，只有在海里才能长得这么大：一来是食物丰富，蓝鲸虽体躯巨大，却以小得和它无法相比的磷虾为食。
这种虾数量多，容易捕，养得起这些大肚子汉。
二来是水的浮力大，支撑着蓝鲸的巨大体躯。
非洲象是陆地上最大的动物，体重5吨左右，若非洲象的体重再增加，它的四肢就支撑不住了，所以不能长得太大。
但在海里却不然，动物基本上处于失重状态，再大也能浮得起来。
但也不能无限增大，超过一定限度，心脏和肺等器官的功能就不能满足需要了。
太平洋短吻海豚 座头鲸捕食方法很巧妙，先在水下朝上发射一串串气泡，在水面形成一个很大的圆圈，气泡就像气枪一样使磷虾受惊而向圆圈中心集中，座头鲸张着口从圈中心浮出吞而食之。
由于座头鲸口大，取食的效率很高，每头露脊鲸每天要吃3～4吨磷虾。
鲸偏吃小虾的原因：其实偏爱吃小虾的是须鲸，因为它们没有牙齿，喉咙又小，所以不能咀嚼，只能靠吃小鱼、小虾生活。
它们吃鱼、虾时只要把口一张，鱼虾随着海水一起进入口中，然后把嘴一闭，海水从须缝间流出口外，只剩下食物了。
鲸的周身都是宝。
皮可以制革，用鲸皮做的皮鞋、皮包、皮衣等质地柔软，花纹美观，不亚于牛皮。
鲸的皮下脂肪层很厚，可达十几至几十厘米，可以炼油、食用或作其他化工原料。
一头蓝鲸可产油30多吨，相当于1700头猪或8000只羊的脂肪总量。
鲸的骨器、内脏可作药用或制肥。
一头巨鲸可称得上价值连城。
所以世界上不少国家如日本、挪威等国竞相猎捕，使不少鲸濒于灭绝，国际捕鲸委员会不得不决定停止商业捕鲸。
鲸类王国中的“语言大师”研究表明，虎鲸能发出62种不同的声音，而且不同声音具有不同的含义。
生活在不同海区里的虎鲸，甚至不同的虎鲸群，它们使用的“语言音调”有程度不同的差异，类似人类的方言，所以研究人员称它为“虎鲸方言”。
有时候，某一海区出现大量鱼群，虎鲸群从四面八方赶来觅食。
但它们的叫声却互不相同。
研究人员推测，虎鲸之间可以通过“语言”交谈，至于它们是怎样听懂对方的“方言”的，是否也像人类一样配有翻译，至今还是个不解谜。
抹香鲸 抹香鲸对巨乌贼的嗜好，是一种最珍贵的海产品———“龙涎香”的来源。
抹香鲸把巨乌贼一口吞下，但消化不了乌贼的鹦嘴.这时候，抹香鲸的大肠末端或直肠始端由于受到刺激，引起病变而产生一种灰色或微黑色的分泌物，这些分泌物逐渐在小肠里形成一种粘稠的深色物质呈块状重 100——1000克，也曾有420公斤的。
其最大直径为165厘米，这种物质即为“龙涎香”。
它储存在结肠和直肠内，刚取出时臭味难闻，存放一段时间逐渐发香，胜“麝香”。
龙涎香内含25%的龙涎素，是珍贵香料的原料,是使香水保持芬芳的最好物质，用于香水固定剂。
同时也是名贵的中药，有化痰、散结、利气、活血之功效。
但不常有，偶尔得到重50～100公斤的一块，便会价值连城，抹香鲸便由此而得名。
抹香鲸非常注重团结，如果有一个伙伴遇难了，鲸群会不顾自生危险去救遇难的伙伴。
即使救不了，也会陪着遇难的伙伴死去。
蓝鲸 蓝鲸是世界上最大的哺乳动物。
它身长可达30米左右，平均体重150吨，一张嘴就可以开容10个成年人自由进出的宽度。
蓝鲸浑身是宝，它的脂肪可制肥皂；鲸肉营养丰富；鲸骨可提炼胶水；鲸肝含有大量维生素；血和内脏器官又是优质肥料。
鲸的祖先 21世纪初，科学家在巴基斯坦发现了两种生活在约5000万年前的哺乳动物化石。
这两种动物看起来有点像狗，体型分别只有狼和狐狸那么大，但科学家认为它却是地球上最庞大的动物----鲸的祖先。
在5000～6500万年前的第三纪早期，所有的哺乳动物都是生活在陆地上的。
因此，现代的鲸、海豚等水生哺乳动物必然是由某些陆生哺乳动物进化来的。
但是由于缺乏化石证据，究竟哪类哺乳动物是鲸的祖先这个问题一直悬而未决。
在巴基斯坦新发现的这两种化石的解剖形态表明，这两种动物生活在陆地上，有肉食的牙齿，长得有点像狗，但并不属于犬科动物。
它们的尾巴比狗更长，嘴更凶猛，眼睛也比较小。
它们的耳朵部位有几块奇特的骨头，其形状与鲸类动物相同部位独有的骨头非常相像。
在很遥远的古代，鲸的祖先和牛羊一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近浅海的地方。
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
假如时光可以倒流 450字 作文
假如时间可以倒流秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬。
一天下午放学，我走出了校门，看见一个卖甘蔗的，我就想买一根，便走了过去。
买的人可多了，我好不容易挤了进去。
那甘蔗3元一根，我一掏口袋，只有5元钱，就付给了那个卖甘蔗的人。
看出来，那个卖甘蔗的人很忙，他接过我的钱，就手忙脚乱的给我找钱，递给我一根甘蔗，就去忙别人的了。
我接过甘蔗，便迫不及待的剥开了皮，往嘴里一咬，啊!真甜啊
那甘蔗水流进嘴里甜滋滋的，别提多美了
我正想咬第二口时，突然想起，那人给我找的钱对不对呀
看他手忙脚乱的找钱，可别少找呀
想到这里，我赶紧把钱从口袋里掏出来，仔细地数一遍，数完后，我情不自禁的笑出声来，原来他给我多找了2元，等于我白拿了一根甘蔗。
我高高兴兴的往家走去。
回到家里，我把事情告诉了爸爸，我以为爸爸会高兴。
谁知爸爸却对我说：“孩子，你想想这样做对吗?”我听了爸爸的话，心想：“这有什么不对，钱又不是我偷的，是那卖甘蔗的人马虎给我找的。
我低着头，思索着，猛然间看见了胸前的红领巾。
我是一名少先队员呀
我怎能做这种贪小便宜的事呢?这样做不是给红领巾抹黑吗
我后悔极了，飞快的跑出家门，想把钱还给叔叔，可来晚了一步，他已经走了。
我希望时间可以倒流，我可以弥补自己的过错
曾经几何，我多想时间可以倒流啊，总在人生的道路上不断成长着，不断规划着自己的未来，让之完美。
走过的路回头去看，才发现有很多缺憾。
假如时间可以倒流...我希望我会是个更乖的孩子，我会好好听爸爸妈妈的话，不调皮，不捣蛋。
看着爸爸妈妈双鬓渐染的银丝，心就好疼。
我是个活泼的小孩，记得小时候，我们家的院子里有棵漂亮的无花果树，总在夏末茂密的时候结满可爱的无花果，这时爸爸就会拿长长的竹竿，给我们打无花果。
爸爸会一边打果子一遍温柔地说：“小俊，不可以偷偷爬树摘果子哦，会摔下来的
” 可是，爸爸不在的时候就好想自己去摘，顽劣的童真像满山的野草在心田上蔓延。
我禁不住无花果甜美的诱惑，偷偷的爬上去摘果子。
我威风的坐在枝头，一边吃着自己的战利品，一边向邻居的小朋友挥手，一不小心枝头一沉，“啪-”的一声断了，然后我眼前一黑...... 等醒来的时候，看见自己在医院的病床躺着，惺忪的睡眼中妈妈的眼睛布满血丝，心疼而又焦急的看着自己。
“妈妈。
”我轻轻的叫道。
“小俊，你醒了，头还疼吗，你吓死爸爸妈妈了，怎么从树上摔下来了呢，以后不准再顽皮了，妈妈爸爸好担心......”，妈妈心疼的说着。
后来我才知道，自己从树上摔下来腿轻微的骨折了，我住院一个月终于恢复了，那个夏天妈妈爸爸辛苦地冒着烈日轮流照顾我，他们白天上班，晚上担心我一个人害怕，还来陪我。
那个夏天，我多么希望自己会乖乖的听话，不去爬树，这样把爸爸妈妈也不会那样劳累了... 一转眼的时间，我应经12岁了。
今年的夏天，我要好好的体验，因为我长大了，不要爸爸妈妈在那样为我担心，我是小小男子汉了，我要学会自己照顾自己，我要学会为爸爸妈妈分担，我要学会...... 假如时间可以倒流...只是假如，但是我要把它变成现实，因为我要不断超越，是悔恨的事情一点点在生命中消退
请相信吧，我一定会努力的
随着时间的一天天过去，离期末考试也不远了，现在，我是多么的希望假如时光可以倒流…… 假如时光可以倒流，我愿意回到以前那个5岁的我，因为那时候我过的最快乐，现在回想起来，感觉是多么的美好。
记得我刚上幼儿园的时候，遇到了像茅老师一样的好老师，她轻轻地拉着我的手，把我领进了一个陌生的教室，我叫她董老师。
在那个时候，我特别的调皮，中午老师让我们睡觉，可我就着么也睡不着，经常辗转反侧，董老师见状，走过来对我说：“你睡，我给你讲故事。
”听了董老师的话，我一下子变乖了许多，不一会儿就进入了梦乡。
直到现在，我还好想念董老师。
假如时光可以倒流，我是多么希望回到和茅老师在一起的那段时光，至少比我现在要快乐。
正如茅老师所言如此：当你拥有它时，你不懂得好好地去珍惜它，可当你失去它时，才会觉得它可贵。
是呀，或许茅老师指的就是我。
在以前，我们和茅老师就亲如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老师说，让他为我们分析。
他也会将自己的快乐与荣誉和我们一起分享，可是现在，他却要走了，不知以后我们还能否遇见一个和茅老师一样好的老师，他能和我们说知心话，和我们一起看他的荣誉吗
假如时光可以倒流，我真想把自己变回从前。
回忆起从前那个天真、听话的我，现在感觉是那么的惭愧，可能是因为最近的一些原因吧，我变的越来越憔悴，越来越不听话了，平日里那个快乐的我忽然不见了，真不知道这是为什么。
假如时光真的可以倒流那该会有多好，可是，这是不可能的，如果我真的能拥有一台像哆啦A梦（机器猫）一样的时光倒流机，我想，我一定会比以前过的更快乐。
假如……
