《最令我感动的一件事》演讲稿，怎么写，求达人指点
俗话说：江山好移，本性难改。
的确，要一个人改掉长久的习惯不是那么容易的。
我就有这么一个根深蒂固的怪习惯——看一个陌生人，只要他给我的第一印象不好，我就不可能在再对这个人产生好感。
然而，“精诚所至，金石为开”，连上天也有会被感动的时候，何况是我
我，就被这么一件小事感动了。
就在前几个星期的星期五，孙老师要带初一与预初的一些同学到区里参加小制作比赛。
当在校门口集中时，我看见了他——一个给我第一印象最差的人……那时他在主持校元旦晚会，他的每一句话，每一个动作在我看来都是如此虚伪，如此造作，我越看越恶心，越听越作呕，所以他“当之无愧”地成了我心中“黑名单”的头号“种子选手”……这回又遇见他，我头一扭，懒得见他。
一路上，我“乐此不疲”地大声地像同学介绍他的“丰功伟绩”，不过，渔翁之意不在酒，我的“阴谋”是想惹火他，另他主动上门找我吵架，到时候，我就可以痛痛快快地“Give him some colour tosee see
”可他好像不会生气似的，总是笑容满面并多次试图与我交谈，任凭我的无理取闹而不上当，气得我“站也不是，坐也不是”，只要他一和我“答腔”，我就怒发冲冠地喊到“你烦死人了。
Shut up
”但是他还是不生气，仍旧笑眯眯地看着我。
不过，在我眼中，他那双大眼睛，那对如浓墨画上去的眉毛，还有笑起来嵌入圆圆脸蛋的小酒窝是那么的使我想吐。
比赛开始了，我快速地剪下了材料，并熟练地粘贴着。
可天有不测风云，人有倒霉时候，而我却给碰上了，又偏偏在最关键的时刻碰上了——我竟然忘记带锥子了。
如果没有锥子，下面就根本无法做。
我个人分也就算了，还要影响学校总分。
“哎，真是的，是怎么搞的，你真糊涂……”我不停地在责怪自己，可又有什么用呢。
东张张，西望望，左摇摇手，右跺跺脚，我急得真好比是热锅上的蚂蚁。
“王磊。
”我回头一看，有是他。
“怎么，想嘲笑我是吗
我就知道你不是什么好人……”我本来就一肚子火，这下有人送上门来，正好，于是我不分清红皂白就痛骂了他一顿。
“给你，锥子。
”话音刚落，我呆住了，他居然会借东西给我
我是如此的对待他
不可能，绝对不可能，我不断地对自己说。
我不相信这是真的。
不过这时，他已经把锥子放到了我的手中。
我用牙齿狠狠地咬了一下舌头，哎哟，好痛，不是在做梦，是真的。
我脑中顿时一片空白，忽然又情不自禁地回想起先前对他的种种。
我抬起头，他又笑了，笑得多么甜美，多么好看。
“别傻愣着，快做啊。
”他关切地催促到。
他的浓眉大眼，他的甜蜜酒窝骤然变得异常匀称，异常英俊。
我呆呆地转过身，不知该说什么，谢谢
对不起
我也不知道……一件很小的事，一件很普通的事，一件改变我怪脾气的事，一件最让我感动的事
一件令我感动的事 演讲稿
怎样写好演讲稿一、了解对象，有的放矢 演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文 化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。
否则，不看 对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明，感情真挚 演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信性和可*感。
演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲 的作用。
演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。
因此，它要求在表达上注 意感情色彩，把说理和抒情结合起来。
既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所爱。
当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑， 就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。
如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在 听众心里激起波澜。
换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是*声调的高低，而是内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
四、语言流畅，深刻风趣 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借 助语言这个交流思想的工具。
因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。
要提高 演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。
写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题： (一)要口语化。
“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言 要口语化。
演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。
听众能否听懂，要看演讲 者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。
如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好， 也不能使听众“入耳”，完全听懂。
如在一次公安部门的演讲会上，一个公安战士讲到他在 执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”，可是这位战 士伤愈之后又重返第一线工作了。
讲到这里，他拍了一下讲台，大声说：“我‘独眼龙’又 回来了!”会场里的听众立即报以热烈的掌声。
演讲稿的“口语”，不是日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻 辑严密，语句通顺。
由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就 要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。
为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成 短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删 去。
演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。
(二)要通俗易懂。
演讲要让听众听懂。
如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇 演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。
为此，演讲稿的语言要力 求做到通俗易懂。
列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃 晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口 号、决定和结论”。
(三)要生动感人。
好的演讲稿，语言一定要生动。
如果只是思想内容好，而语言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。
写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，还要力求语言生动感人。
(四)要准确朴素。
准确，是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物 和道理，揭示它们的本质及其相互关系。
作者要做到这一点，首先，要对表达的对象熟悉了 解，认识必须对头;其次，要做到概念明确，判断恰当，用词贴切，句子组织结构合理。
朴 素，是指用普普通通的语言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而不刻意在形式上追求词 藻的华丽。
如果过分地追求文辞的华美，就会弄巧成拙，失去朴素美的感染力。
(五)要控制篇幅。
演讲稿不宜过长，要适当控制时间。
谁给写一篇演讲稿
小学一年级用的。
关于感恩。
通俗易懂的，三分钟下来的。
感恩的心{演讲稿} 一道美味的食物有人尝了一小口就给另一个人，这是谁和谁
有人吃的之剩下一小口才给另一个人，这又是谁和谁
答案其实很简单，前者是父母与孩子，后者是孩子与父母。
父母尝了一小口只是为了知道那食物是否烫嘴、走味，然后才放心地让孩子去吃。
孩子想到应当与父母分享的时候总是之剩下一小口，因为这时他再也吃不下去了，也只有父母才会无怨地接受这一切，并夸奖孩子孝顺。
太多，有太多含辛茹苦的 父母把无私的爱奉献给了我们，我们的同学又是怎样做的
我们常常会为一个陌生人的帮助而感激涕零，却忽略了父母给予我们细小琐碎而又无微不至的关怀。
有些同学不仅不对父母感恩，还要以爱相挟从而满足自己自私的欲望，当父母无法满足他们的要求时，不孝的子女甚至会产生怨恨之心，抱怨不止。
正因为缺少感恩之心，让很多人变得消极冷漠，才会让人感觉这个社会上多了一份凄凉。
还有的同学说父母不了解自己，不知道自己的任何喜好，其实不然。
不妨试试，制作一份关于我们所有喜好的调查让父母填填。
你也许就会知道是你不了解父母，还是父母不了解自己。
这学期我班就做了一次这种调查，结果是95%的家长填对了孩子一半一上的喜好，而只有5%的孩子天队了父母一半以上的喜好。
看到这样的结果，我们应当反思。
还有这样一件事：开学初班主任便布置了这样的任务：回家亲自给自己的父亲或母亲洗一次脚，然后写出自己内心的感受。
看似简单，但对于我们这些娇生惯养、被父母伺候惯了的“皇帝”“公主”来说，伺候父母一次却是难于上青天。
这以前从未做过的事好多同学都不知该怎么做，更别说写出自己的感想了。
有些同学说编呗
这一方案立马被推翻，老班是过来人，假的她肯定会识破，到时候可就惨了
又有同学提议说，从作文书上抄一篇不就得了。
有人便马上反驳道，万一抄重复了，全班都得遭殃，大家都得挨批。
一时间，大家都没了办法，有人建议找老班通融，改成送礼物，没想到被老班一口否决，这下大家都是穷途末路，再无花招可使，无可奈何，大家便都硬着头皮去做。
可没想到，第二天来效果和第一天形成了极大的反差，同学之间互相诉说着，有的家长激动地落了泪；有的家长有些不好意思，还连忙推托，直听到说这是作业时，才肯配合孩子；有些家长不住夸赞自己的孩子，说孩子长大了，懂得体贴大人了，而我一贯严肃的父亲的脸上也露出了久违的笑容。
同学们都一时间感触颇深…… 有位作家曾经说过，当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻；世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。
所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心，让我们在世上至少少留一件遗憾的事情。
我们一天天地长大，父母却一天天地老了。
他们的腰弯了，头发白了，额上也有皱纹了，是我们吞噬了父母的青春，让我们从现在做起吧，哪怕是给父母洗一次脚，做一顿可口的饭菜，端一杯清茶，也是我们做儿女的对父母的一点回报，一片孝心。
一个只有懂得孝敬父母的人，才能算是一个完整的人。
因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
是父母机遇了我们生命，机遇了我们无微不至的关怀。
儿女有了快乐，最为之开心的是父母；儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。
舐犊情深，父母之爱，深如大海。
所以，将来不管我们走到哪里，都要记住我们的父母。
父母是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
同学们，不要让那颗沐浴爱的心麻木，让我们为所拥有的一切而抱一颗感恩的心吧
让我们怀着感恩的心去成长、去生活、去面对困难、去回报我们的父母吧
一件令我感动的事 演讲稿
怎样写好演讲稿一、了解对象，有的放矢 演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文 化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。
否则，不看 对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明，感情真挚 演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信性和可*感。
演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲 的作用。
演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。
因此，它要求在表达上注 意感情色彩，把说理和抒情结合起来。
既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所爱。
当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑， 就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。
如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在 听众心里激起波澜。
换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是*声调的高低，而是内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
四、语言流畅，深刻风趣 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借 助语言这个交流思想的工具。
因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。
要提高 演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。
写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题： (一)要口语化。
“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言 要口语化。
演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。
听众能否听懂，要看演讲 者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。
如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好， 也不能使听众“入耳”，完全听懂。
如在一次公安部门的演讲会上，一个公安战士讲到他在 执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”，可是这位战 士伤愈之后又重返第一线工作了。
讲到这里，他拍了一下讲台，大声说：“我‘独眼龙’又 回来了!”会场里的听众立即报以热烈的掌声。
演讲稿的“口语”，不是日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻 辑严密，语句通顺。
由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就 要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。
为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成 短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删 去。
演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。
(二)要通俗易懂。
演讲要让听众听懂。
如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇 演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。
为此，演讲稿的语言要力 求做到通俗易懂。
列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃 晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口 号、决定和结论”。
(三)要生动感人。
好的演讲稿，语言一定要生动。
如果只是思想内容好，而语言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。
写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，还要力求语言生动感人。
(四)要准确朴素。
准确，是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物 和道理，揭示它们的本质及其相互关系。
作者要做到这一点，首先，要对表达的对象熟悉了 解，认识必须对头;其次，要做到概念明确，判断恰当，用词贴切，句子组织结构合理。
朴 素，是指用普普通通的语言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而不刻意在形式上追求词 藻的华丽。
如果过分地追求文辞的华美，就会弄巧成拙，失去朴素美的感染力。
(五)要控制篇幅。
演讲稿不宜过长，要适当控制时间。
《最令我感动的一件事》演讲稿，怎么写，求达人指点
俗话说：江山好移，本性难改。
的确，要一个人改掉长久的习惯不是那么容易的。
我就有这么一个根深蒂固的怪习惯——看一个陌生人，只要他给我的第一印象不好，我就不可能在再对这个人产生好感。
然而，“精诚所至，金石为开”，连上天也有会被感动的时候，何况是我
我，就被这么一件小事感动了。
就在前几个星期的星期五，孙老师要带初一与预初的一些同学到区里参加小制作比赛。
当在校门口集中时，我看见了他——一个给我第一印象最差的人……那时他在主持校元旦晚会，他的每一句话，每一个动作在我看来都是如此虚伪，如此造作，我越看越恶心，越听越作呕，所以他“当之无愧”地成了我心中“黑名单”的头号“种子选手”……这回又遇见他，我头一扭，懒得见他。
一路上，我“乐此不疲”地大声地像同学介绍他的“丰功伟绩”，不过，渔翁之意不在酒，我的“阴谋”是想惹火他，另他主动上门找我吵架，到时候，我就可以痛痛快快地“Give him some colour tosee see
”可他好像不会生气似的，总是笑容满面并多次试图与我交谈，任凭我的无理取闹而不上当，气得我“站也不是，坐也不是”，只要他一和我“答腔”，我就怒发冲冠地喊到“你烦死人了。
Shut up
”但是他还是不生气，仍旧笑眯眯地看着我。
不过，在我眼中，他那双大眼睛，那对如浓墨画上去的眉毛，还有笑起来嵌入圆圆脸蛋的小酒窝是那么的使我想吐。
比赛开始了，我快速地剪下了材料，并熟练地粘贴着。
可天有不测风云，人有倒霉时候，而我却给碰上了，又偏偏在最关键的时刻碰上了——我竟然忘记带锥子了。
如果没有锥子，下面就根本无法做。
我个人分也就算了，还要影响学校总分。
“哎，真是的，是怎么搞的，你真糊涂……”我不停地在责怪自己，可又有什么用呢。
东张张，西望望，左摇摇手，右跺跺脚，我急得真好比是热锅上的蚂蚁。
“王磊。
”我回头一看，有是他。
“怎么，想嘲笑我是吗
我就知道你不是什么好人……”我本来就一肚子火，这下有人送上门来，正好，于是我不分清红皂白就痛骂了他一顿。
“给你，锥子。
”话音刚落，我呆住了，他居然会借东西给我
我是如此的对待他
不可能，绝对不可能，我不断地对自己说。
我不相信这是真的。
不过这时，他已经把锥子放到了我的手中。
我用牙齿狠狠地咬了一下舌头，哎哟，好痛，不是在做梦，是真的。
我脑中顿时一片空白，忽然又情不自禁地回想起先前对他的种种。
我抬起头，他又笑了，笑得多么甜美，多么好看。
“别傻愣着，快做啊。
”他关切地催促到。
他的浓眉大眼，他的甜蜜酒窝骤然变得异常匀称，异常英俊。
我呆呆地转过身，不知该说什么，谢谢
对不起
我也不知道……一件很小的事，一件很普通的事，一件改变我怪脾气的事，一件最让我感动的事
谁给写一篇演讲稿
小学一年级用的。
关于感恩。
通俗易懂的，三分钟下来的。
感恩的心{演讲稿} 一道美味的食物有人尝了一小口就给另一个人，这是谁和谁
有人吃的之剩下一小口才给另一个人，这又是谁和谁
答案其实很简单，前者是父母与孩子，后者是孩子与父母。
父母尝了一小口只是为了知道那食物是否烫嘴、走味，然后才放心地让孩子去吃。
孩子想到应当与父母分享的时候总是之剩下一小口，因为这时他再也吃不下去了，也只有父母才会无怨地接受这一切，并夸奖孩子孝顺。
太多，有太多含辛茹苦的 父母把无私的爱奉献给了我们，我们的同学又是怎样做的
我们常常会为一个陌生人的帮助而感激涕零，却忽略了父母给予我们细小琐碎而又无微不至的关怀。
有些同学不仅不对父母感恩，还要以爱相挟从而满足自己自私的欲望，当父母无法满足他们的要求时，不孝的子女甚至会产生怨恨之心，抱怨不止。
正因为缺少感恩之心，让很多人变得消极冷漠，才会让人感觉这个社会上多了一份凄凉。
还有的同学说父母不了解自己，不知道自己的任何喜好，其实不然。
不妨试试，制作一份关于我们所有喜好的调查让父母填填。
你也许就会知道是你不了解父母，还是父母不了解自己。
这学期我班就做了一次这种调查，结果是95%的家长填对了孩子一半一上的喜好，而只有5%的孩子天队了父母一半以上的喜好。
看到这样的结果，我们应当反思。
还有这样一件事：开学初班主任便布置了这样的任务：回家亲自给自己的父亲或母亲洗一次脚，然后写出自己内心的感受。
看似简单，但对于我们这些娇生惯养、被父母伺候惯了的“皇帝”“公主”来说，伺候父母一次却是难于上青天。
这以前从未做过的事好多同学都不知该怎么做，更别说写出自己的感想了。
有些同学说编呗
这一方案立马被推翻，老班是过来人，假的她肯定会识破，到时候可就惨了
又有同学提议说，从作文书上抄一篇不就得了。
有人便马上反驳道，万一抄重复了，全班都得遭殃，大家都得挨批。
一时间，大家都没了办法，有人建议找老班通融，改成送礼物，没想到被老班一口否决，这下大家都是穷途末路，再无花招可使，无可奈何，大家便都硬着头皮去做。
可没想到，第二天来效果和第一天形成了极大的反差，同学之间互相诉说着，有的家长激动地落了泪；有的家长有些不好意思，还连忙推托，直听到说这是作业时，才肯配合孩子；有些家长不住夸赞自己的孩子，说孩子长大了，懂得体贴大人了，而我一贯严肃的父亲的脸上也露出了久违的笑容。
同学们都一时间感触颇深…… 有位作家曾经说过，当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻；世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。
所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心，让我们在世上至少少留一件遗憾的事情。
我们一天天地长大，父母却一天天地老了。
他们的腰弯了，头发白了，额上也有皱纹了，是我们吞噬了父母的青春，让我们从现在做起吧，哪怕是给父母洗一次脚，做一顿可口的饭菜，端一杯清茶，也是我们做儿女的对父母的一点回报，一片孝心。
一个只有懂得孝敬父母的人，才能算是一个完整的人。
因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
是父母机遇了我们生命，机遇了我们无微不至的关怀。
儿女有了快乐，最为之开心的是父母；儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。
舐犊情深，父母之爱，深如大海。
所以，将来不管我们走到哪里，都要记住我们的父母。
父母是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
同学们，不要让那颗沐浴爱的心麻木，让我们为所拥有的一切而抱一颗感恩的心吧
让我们怀着感恩的心去成长、去生活、去面对困难、去回报我们的父母吧
求一篇《如果时间可以倒流》演讲稿 （要求：要有所寓意，能感动人，让听者有感同身受的感觉。
题目可以随
如果时间可以倒流大家好我今天演讲的题目是如果时间可以倒流时间是个无情的东西，一不小心它就已经从指缝间悄悄流去，只余一地，岁月无声。
世人总有年少轻狂，那时谁不懂事，谁取任性，端的是大把青春可以挥霍，可以堕落。
老时回头，又叹那时少不经事，莽莽撞撞。
转念一想，如若时光倒流又会怎样
似乎当年只是一念之差，就能改变结局。
世人总希望倒流，青春是一生中最好的年华。
站在马路上，形形色色的人游走在车水马龙之间，他们当初是否也有一念之差。
如果时光可以倒流，我想变得开朗一些，也许不会这么孤僻。
如果时光可以倒流，我愿回到童年，好好享受童年的快乐无忧。
如果时光可以倒流，就让清政府廉明从政，挺直腰杆抵御本国列强的入侵，让圆明园成为世界第十大奇观。
最后一个愿望貌似有点伟大，但却是一个中国人应该有的念想。
可时间真是无情啊，慢慢抽打我的记忆，好像是越长大越孤单，越长大越不安，长大了，这个世界离我好远好远。
现在想要时光倒流的年头好像也越来越远。
洗手的时候，时间从盆里过去；吃饭的时候，时间从饭碗里过去；默默时，时间便从凝然的双眼前过去；我觉察到他去的匆匆，伸出手挽留时，他又从挽留着的手边过去了 。
这段话完美的描写了我的心情，时光匆匆，岁月难留。
那边那个不孝的儿子在忏悔，这边这个女人拉着男人的手喊负心汉，一个小孩可怜地坐在路边。
。
。
。
如果时光可以倒流的话，我很想帮助他们，那样他们就不会这样，但是悲惨的事多了，世上没有后悔药。
时光啊，你可真无情，大家说呢
谢谢大家。
我临时写的不好，但愿采纳
小学一年级是阅读小明星演讲稿怎么写
尊敬的各位老师、各位同学： 大家好!我是一年(3)班的林家澍!今天我演讲的题目是《读书让我快乐起来》。
当你们听到题目时，一定会想“读书真有那么神奇吗”?能让人快乐起来吗?“能”我告诉你，只要用心的看书，就一定能体会到每本书里的意义与乐趣! 在我还未认识字的时候，妈妈为了让我喜欢读书，经常给我讲故事，还买了许多有图片的故事书让我看，一个一个字叫我认着读，我一点也不喜欢，因为太累了。
自从上了小学一年级，认识了拼音，发现读书是件快乐又轻松的事情。
现在换成妈妈是“观众”了，听我讲故事。
每次讲完都得到妈妈的表扬和掌声，我的内心是多么的快乐呀! 书，像一位知心的朋友安抚着我的心灵。
自从我扭伤了脚，很长一段时间都不能参加课外活动。
每次教室只剩下我一个人，能陪伴着我，不让我孤单的是我的好朋友“书”。
我看了一篇《热闹的动物运动会》，里面说了各种小动物都一起参加了跳高、跑步、举重、游泳……等等，每个小动物都发挥了自己的特长，取得很好的成绩zuowen.zk168.com.cn。
这故事让我明白，每个人都会有长处和短处，当发现别人短处时，不能小看或取笑他，或者他有的长处，自己是没有的。
格林童话里的一篇《母亲的故事》令我很感动。
一个母亲为了自己的孩子不被死神带走，她不惜瞎了自己的双眼，换去满头的黑发，但当知道孩子的未来充满灾难，为了不让孩子痛苦，她又请求死神带走孩子，宁愿自己承受失去孩子的痛苦，每一位母亲为了救自己的孩子，都愿意牺牲一切，甚至是生命。
这故事让我领悟到妈妈平时背着我上学、放学……对我的照顾都是在无私的付出!天下的母亲也一样在默默地为着我们每一个人的付出!我们该好好珍惜生活所拥有的一切! 学校为了培养同学们爱读书的好习惯，不惜费尽心思开展各种各样《书》的活动。
无论在学校哪个角落，都有“书”的味道，都有“书”的存在，在这种浓浓的书香氛围中，更让我对读书有浓厚的兴趣。
同学们，就让我们的投入书的海洋，尽情享受阅读的快乐，让书成为我们的好朋友，让好书伴我们一起成长! 我的演讲完了，谢谢大家!
一年级的三分钟励志小故事演讲稿
人在心中应该设身处地想到的，不是那些比我们更幸福的人，而只是那些比我们更值得同情的人。
——卢梭 圣诞节时，保罗的哥哥送他一辆新车。
圣诞节当天，保罗离开办公室时，一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车，十分赞叹地问：“先生，这是你的车?” 保罗点点头：“这是我哥哥送给我的圣诞节礼物。
男孩满脸惊讶，支支吾吾地说： “你是说这是你哥哥送的礼物，没花你半毛钱?我也好希望能……” 当然保罗以为他是希望能有个送他车子的哥哥，但那男孩所谈的却让保罗十分震撼。
“我希望自己能成为送车给弟弟的哥哥。
男孩继续说。
保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：“你要不要坐我的车去兜风?” 男孩兴高采烈地坐上车，绕了一小段路之后，那孩子眼中充满兴奋地说：“先生，你能不能把车子开到我家门前?” 保罗微笑，他心想那男孩必定是要向邻居炫耀，让大家知道他坐了一部大车子回家。
没想到保罗这次又猜错了。
“你能不能把车子停在那两个阶梯前?男孩要求。
男孩跑上了阶梯，过了一会儿保罗听到他回来的声音，但动作似乎有些缓慢。
原来他带着跛脚的弟弟出来，将他安置在台阶上，紧紧地抱着他，指着那辆新车。
只听那男孩告诉弟弟：“你看，这就是我刚才在楼上告诉你的那辆新车。
这是保罗他哥哥送给他的哦!将来我也会送给你一辆像这样的车，到那时候你便能去看看那些挂在窗口的圣诞节漂亮饰品了。
” 保罗走下车子，将跛脚男孩抱到车子的前座。
满眼闪亮的大男孩也爬上车子，坐在弟弟的旁边。
就这样他们三人开始一次令人难忘的假日兜风。
那一次的圣诞夜中，保罗才真正体会耶稣所说的“施比受更有福的道理。
(丹·克拉克)
求一篇《如果时间可以倒流》演讲稿 （要求：要有所寓意，能感动人，让听者有感同身受的感觉。
题目可以随
如果时间可以倒流大家好我今天演讲的题目是如果时间可以倒流时间是个无情的东西，一不小心它就已经从指缝间悄悄流去，只余一地，岁月无声。
世人总有年少轻狂，那时谁不懂事，谁取任性，端的是大把青春可以挥霍，可以堕落。
老时回头，又叹那时少不经事，莽莽撞撞。
转念一想，如若时光倒流又会怎样
似乎当年只是一念之差，就能改变结局。
世人总希望倒流，青春是一生中最好的年华。
站在马路上，形形色色的人游走在车水马龙之间，他们当初是否也有一念之差。
如果时光可以倒流，我想变得开朗一些，也许不会这么孤僻。
如果时光可以倒流，我愿回到童年，好好享受童年的快乐无忧。
如果时光可以倒流，就让清政府廉明从政，挺直腰杆抵御本国列强的入侵，让圆明园成为世界第十大奇观。
最后一个愿望貌似有点伟大，但却是一个中国人应该有的念想。
可时间真是无情啊，慢慢抽打我的记忆，好像是越长大越孤单，越长大越不安，长大了，这个世界离我好远好远。
现在想要时光倒流的年头好像也越来越远。
洗手的时候，时间从盆里过去；吃饭的时候，时间从饭碗里过去；默默时，时间便从凝然的双眼前过去；我觉察到他去的匆匆，伸出手挽留时，他又从挽留着的手边过去了 。
这段话完美的描写了我的心情，时光匆匆，岁月难留。
那边那个不孝的儿子在忏悔，这边这个女人拉着男人的手喊负心汉，一个小孩可怜地坐在路边。
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如果时光可以倒流的话，我很想帮助他们，那样他们就不会这样，但是悲惨的事多了，世上没有后悔药。
时光啊，你可真无情，大家说呢
谢谢大家。
我临时写的不好，但愿采纳
