假如我生活在鼓励中作文
如果把我的生活比作一片海，鼓励便是汇成海洋的条条溪流；如果把我的生活比作一方天，鼓励便是点缀蓝天的丝丝流云；如果把我的生活比作一座花园，鼓励便是长在园中的朵朵花儿……鼓励填满了我的生活，父母的鼓励，老师的鼓励，好友的鼓励……我生命中最重要的人的鼓励始终包围着我。
我因为性格害羞，而害怕和别人说话，父母鼓励我多开口，说错了不可怕，可怕的是还没有开口就选择了放弃；我因为怕疼，而在生病时拒绝挂水；父母鼓励我勇敢点，只要身体健康，这一点痛根本不算什么；我因为心存畏惧，而不敢独自处理自己的事，父母鼓励我向前看，为前方的那份光明而拼搏……父母的鼓励教会我成长，不再畏惧人生中的风风雨雨。
我因为考试成绩不理想，一度走不出心中的阴影，老师鼓励我说：“考得不好没有关系，只要努力了，就不必在后悔。
”我因为害怕被同学否定，经常在小组讨论中选择沉默，老师鼓励我说：“说出来被否定了可以再改进，但是不说出来就没人知道你的好主意。
”我因为对自己没有信心，常常没来由地怀疑自己的能力，老师鼓励我说：“坚持下去，老师相信你能行
”……老师的鼓励教会我稳重，不再为偶尔的失败或成功而迷失自我。
在八百米测验中，我因害怕无法到达终点，而迟迟不敢走向起点，好友握住我的手，她的眼神像夏日里的一缕清风，驱走了我内心的恐惧；在困难面前，我因害怕品尝失败的苦涩，而常常想逃避，好友拍拍我的肩，她的眼神像清晨的一缕阳光，给了我前进的勇气；在伤心难过时，我因无法变得坚强，而潸然泪下，好友抱抱我，她的眼神像一首飘荡在星空的歌谣，给了我心灵的慰藉……好友的鼓励教会我坚强，不再轻易地放弃或掉眼泪。
数着掌心的纹路，顺便拾起关于鼓励的记忆，倚在窗前，细细地品味鼓励的甜味。
父母的鼓励，好友的鼓励，老师的鼓励，像一首首悠扬的歌，载着我穿越单薄的青春。
有了他们的鼓励，我不再害怕；有了他们的鼓励，微笑会成为我脸上那片不落的灿烂。
鼓励对每个人来说,都起了不得不少作用,鼓励可以使人前进,努力奋斗,最终取得成功.鼓励是一股力量,让我们摔倒了,再爬起来.朋友给我们的鼓励是深沉的友谊;陌生人给我们的鼓励代表世界充满了爱;亲人给我们的鼓励是对我们的关爱.我,生活在鼓励之中,在朋友.亲人的鼓励下,我渐渐地学会了自信.朋友的鼓励是友谊.记得有一次,我们晚上自修测验数学,我很认真地做,自以为会考得好好成绩.但是,到老师发试卷时,我只得57分,看着这个红红的57分,我伤心地哭了.我真没想到会是57分,连及格都不可以.我自己趴在了桌子上哭,朋友小旋和小宁见我趴在了桌子上,还以为我是不舒服,过来问:洋洋,你怎么了,不舒服吗?我摇了摇头,小旋看见了我的试卷上有以个红红的57分,顿时明白了是怎么回事了.小旋安慰我说:这次考不好,可以下次考好呀!我边哭边说:下次,又是下次,每次考不好都是下次,我已经厌倦下一次!小旋听了后,好像有点生气,虽然我知道她们也是在鼓励我,但我就是对自己没信心.自从上中学后,我的成绩一落千丈,我真不知该怎么办.突然,我看见小旋离开了,我还以为她不理我了,回去了呢!不是的,她不一会儿,又来了,手中还多了一张试卷.她来到我面前,把她的试卷给我看,她得了个大大的78分.虽然比起以前的我想得到这个分数是易如反掌,但是对于现在的我要考这个分数是多么不容易.小旋用高昂的声音对我说:你不是很好胜吗?你有本事就用行动证明,下一次超过我啊!我虽然知道是激将法,但还是忍不住上了钩.我大声说:我下次一定越过你,咱们走着瞧!小旋和小宁听了我的话之后,露出了笑容,小宁说:要找回自己的信心,这样才对嘛!我们大家都笑了.经过了我的一番努力,在下次考试中我终于考了一个70分,虽然我还没有超过小旋,但起码我有了很大的进步,我相信,我自己终会超过小旋. 朋友给我的鼓励,让好胜的我不甘虚弱,努力奋斗,最终取得了成功.在我们的生活中也许会有这样的情况,当你因某事做不好而悲观失望的时候,朋友或亲人会给于你鼓励,让你重新找回信心,重做某事,直到把它做好为止.我觉得自己生活在鼓励之中,朋友都会给予我鼓励,让找回信心,努力奋斗.我生活在鼓励中 大地因拥有种子而成就其生机蓝天因拥有白云而成就其多彩我因拥有鼓励而插上一双有力的翅膀自信的飞翔。
——题记 我一直生活在鼓励中妈妈的一句“你真棒”让我成为一个好孩子老师的一句“好样的”让我成为一名优秀的学生同学的一句“你能行”让我成为一名勇敢地学生。
就这样在声声鼓励中我自信地奔跑在人生的轨道上。
那是一个细雨蒙蒙的周末拿着演讲题目的我呆呆的坐在房间里发愣心里不停地抱怨着老师“让有特长的学生直接参赛就可以了干嘛要来个全班筛选。
这不是赶鸭子上架吗。
”本来口才就不出众的我心神不凝哎怎么办 “宝贝吃饭了”厨房里传来妈妈的声音我不耐烦地手捂着耳朵趴在桌子上。
随着妈妈的叫声我的房门开了。
“怎么了宝贝不舒服吗”我怏怏的抬起头与妈妈讲述我的“闹心事”谁知妈妈却笑道“好事啊这段时间你在口才训练班长进很大这正是一个锻炼的机会。
”说着妈妈轻轻抚摸我的头又给我讲了一些道理鼓励道“你放松心态一定可以。
” 饭后望着窗外渐停的细雨拿起笔构思演讲稿。
耳畔不断地回荡妈妈的鼓励的话演讲稿很快竣工了。
雨后的空气可真清香迎着朝阳我一路轻快的走到学校初赛开始了同学们个个神采飞扬展示着自己的风采当然我也毫不逊色。
午后的阳光更加明媚照到身上暖暖的随着一声悦耳的铃声班主任走进教室。
老师用惊异的目光环视了一周继而定格在我的头上。
“XX”是最后参加校演讲比赛选手。
“我吗不能吧班级中那么多口才出众的同学、怎么能选上我” 我用诧异而忐忑的眼光注视着老师。
“XX你是好样的这次初赛无论稿件还是演讲技巧你都是最棒的。
你一定会为我们班争光。
”班主任深情地鼓励道。
我疑惑地环视一下周围。
看着同学们那信任的眼神、还有向我竖起大拇指。
我坚定而自信的大声说道“我不会辜负老师和同学们的期望我会努力的。
” 生活就是这样的多彩在声声鼓励中我会用自信做帆、勇敢做翼在鼓励声中展翅高飞。
求学生会主席竞聘稿
演讲稿 尊敬的各位老师亲爱的同学们： 大家好
很荣幸能再次登上这个演讲台，与上次不同的是这次我是怀着一个感恩平和的心态站在这里的。
感谢学院能给我这次机会在这里一展宏图，我对各位评委老师和同学们给予我的支持表示由衷的感谢。
首先，我作一个自我介绍，我叫+++，来自信息学院0N-NNN班，现为学生会体育部成员。
相信，走下台后，无论竞选的结果如何，我都会从心底感到愉快，因为积在我心里很久的想法终于可以在这里表达出来了。
我竞选的职位是学生会主席。
拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。
”今天，我想说：我不仅想做将军，而且希望成为一名出色成功的、能为大家谋利益的将军。
学生会主席是学生会的核心。
他不仅工作能力要强，更需要在为人处世方面落落大方。
我认为自己很适合担任学生会主席。
首先我热爱我的工作，也在过去一年学生会工作中，我怀着一颗赤诚的心，对导员老师和部长交给我的工作都细心的完成。
我在学生会工作中得到了足够的历练，积累了一定的工作经验，也充分了解和掌握了如何为大家服务，所以我有足够的信心和勇气来竞选学生会主席。
我一直以我是一名信息的学子为荣，一直为这个积极团体而自豪，也一直被信息的精神和信息人的气魄所感动和鞭笞着
记得在运动会上，只要有信息运动员的地方就一定有信息的呐喊声
在欢送07届的毕业晚会中，从筹划到布置舞台以及晚会的成功举行，整整两天一夜的时间，我在学习到了如何成功的举行晚会之外，更学习到了做事的细节性。
此刻我不在任何人面前承诺：我一定能把事情办好
我只会说：我会尽自己最大的努力，争取比别人做的更好。
我会坚持我的工作一直到我离校的那一天。
这一年的经历，我深深的知道“人外有人，天外有天”的道理，我也深深的吸取了“骄兵必败、团结就是力量”的经验教训，所谓一个领导者不论自己的能力有多强，他都离不开自己的群体，一个领导者要做的并不是群体中的最亮的一颗珍珠，而是做一条能够连接所有珍珠的丝线，我愿作这条丝线，使所有的珍珠都绽放光芒。
然而，谋事在我，成事则在于大家。
如果我竞选成功，我还会虚心请教上届学生会的师兄师姐，秉承他们的工作作风，在他们已做出的光辉业绩基础上创新，发挥我们这个特殊学院的特殊优势，形成一个具有信息特色的学生会；我会虚心收集同学们的想法，听取学生会各成员的意见，并以此为方向组织开展活动。
如果我能竞选成功，作为学生会主席，我会做到刚柔适度，对事当断则断，不优柔寡断；做到对学生会成员多理解，少埋怨，多尊重，少指责。
刺耳的话冷静听，反对的话分析听，批评的话虚心听。
力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增强压力，在与人交往中凝聚合力。
我们将努力使学生会成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，成为敢于反映广大学生意见要求，维护学生正当权益的组织，发挥学生会的作用，使学生会不是徒有虚名的摆设，而是有所作为、名副其实的组织
马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争才会知其是否为栋梁。
我不想等待机遇的垂青，而喜欢享受拼搏的愉悦；我没有崇拜的英雄，但却有信仰的精神。
我渴望在实践中增长才干、获取真知。
我希望用我的真诚和能力赢得大家的支持和信任。
请相信，有一种付出叫奉献，有一种期待叫惊醒，更有一种选择叫双赢。
请大家相信我，我愿与大家共创美好的未来，迎接信息学院辉煌灿烂的明天
谢谢大家
我是天津大学的曾经主席，这是我当年用的 已经是很长时间了，若果感觉好可以用一下，加油啊，上去的时候说的稍慢点，别紧张，这篇稿还可以的，就是我成功的稿，加油
即将升入初三的感想600字作文
时得真快，如白驹过隙，眼，初三便摆在眼前，让我们不得面对。
初三是初中上升高中的重要阶段。
中考的成功直接影响到上升高中，面对如此的形势，怎能不紧张。
快乐学习，艰苦学习，九年级的初三，是艰苦的，是充实的，同样也是快乐的。
我们在九年级，即将面临中考——一个关乎我们人生命运的转折点，一个关乎我们人生命运的起点。
也许，我们因为它已失去了课间十分钟的休息；也许，我们因为它已失去了双休日的放松；也许，我们经常会熬夜到很晚做作业，早上又早早地起床。
我们努力学习，我们会叫苦、叫累。
但我们是快乐的，因为学习充实着我们的生活，我们坚信，在付出后终将会得到收获。
所以，加油吧
继续努力，然后发挥出自己最好的水平，去考取一所理想的高中。
如果说青春是本太过仓促的书，时间是脚步总是不留痕迹的在我的耳畔轻轻地走过。
那么，初三的岁月，便是其中一段令我们不容忽视且难以忘怀的经历。
初三，近在眼前，仔细想想，都可以使用倒计时了。
初三，意味着我们将要面临中考，将要毕业，叫要离开 。
但是最重要的还是在初三这年我们要奋斗要拼搏。
无论之前的学习生活如何，进入初三就是即将面临一个新的生活，学习节奏将变得更加快速，我们一定要加快自己的步伐，跟上去，在最后关头作个冲刺。
就和跑800米一样，如果再开始就落后，那么就很难在追赶上去。
我们也要像老师给我们订指标一样，也给自己订一个更高的目标。
初三的生活对每个人来说都非同寻常,但我们只有适应了这样的环境,才不会被淘汰。
初三是我们人生的一个重要的起点，它关系着我们每个人的一生，所以我们必须牢记：读书、读书、读书。
虽然心里还有别样的天空，但毕竟我们还没有独闯天下的勇气，因此，我们要平静、坦然、勇敢地面对它，我相信，在这一间四四方方的教室中，我们将创造“苦尽甘来”，驶向成功的彼岸。
同学们
加油啊
最后一年了，冲刺吧，当然同学间的友谊也要维持好噢
初三，是人生道路最关键的一年之一。
奋斗、努力，在最后的关头，我们要尽自己一切的力量，拼搏向前啊
普通话考试三分钟，我的学习生活该怎么说
我的学习生活普通话三分钟【篇一】 人常说：活到老，学到老。
这足以说明学习应该贯穿人一生。
可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，因为学习使我增长知识、开阔眼界。
学生就是以学习为主要任务，而我也总是把学习放在第一位。
还记得我中考前夕，爸爸下班回家，买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了答题时的间，所以当爸爸叫我快去吃水果的时候，我没有去。
我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果。
说实话，那时的学习的确很辛苦，因为当时的压力是很大的：上重点高中是有分数限制的，如果在中考中达不到规定的分数，就要按照差的分数用钱来补齐。
叫做：“择校费。
”而我是一个很要强的孩子，不想让父母为我上学多拿钱，所以当时的我，压力是很大的。
爸爸很理解我，也很心疼我，想让我放松一下精神，缓解一下压力，但最后，他还是没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房间。
终于，功夫不负有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成绩。
我觉得我的学生时代是成功的，学习任务虽然繁重，尤其是在六年的中学期间，但是，对于我来说，学习生活也是非常充实的，在学习中，我不惧怕困难，因为爸爸总是告诉我：办法总比困难多，而真正的困难是没有胆量去面对困难。
每一个人都想成为生命的强者，所以每当我在学习中遇到困难，想要退缩的的时候，我总会想起爸爸的这句话，在我每一个阶段的学习生活中，这句话
如何维护幼儿教师的心理健康
一、影响幼儿教师心理健康的因素（一）社会地位低，承载的期望高 大多数人对社会支持都有一种强烈的需要，因此，任何感到遭受社会拒绝的事件都可能是压力的来源。
而且，缺乏自信心的人会比其他人更容易感到威胁，较容易出现心理问题。
同时，公众对于幼儿教师职业普遍缺乏正确的认识，有些人根本无法理解幼儿教师的职业，他们认为：当幼儿教师很容易，付出很少却得到很多……殊不知幼儿教师每天都有很多工作要做，他们既要关注幼儿的餐、饮、睡、泄与安全，又要负责对幼儿进行知识、技能、规范的教育与指导；既要考虑班级内部环境的创设，又要及时处理幼儿在活动中出现的各种问题；既要了解每个幼儿的特点，又要按照本班幼儿的具体情况准备教学工作计划，而且要门门精通，样样拿得出手。
但是，干得再好在别人眼里也只不过是“孩子王”，顶多也就当个园长，况且园长只能有一个，不是谁都可以当的。
现在，大部分孩子都是独生子女，幼儿教师承载了家庭对幼儿的希望，同时教育改革也不断对幼儿教师职业提出新的要求和期望，使幼儿教师不断面临新的挑战。
这些要求和期望也给教师造成愈来愈大的压力，有的甚至导致心理问题和心理疾病。
（二）经济地位低，工作任务繁重 目前，幼儿教师经济地位极低，工作任务繁重，责任又大。
“高投入、低回报”的现状使得幼儿教师缺乏社会认同感。
这在市场经济下物欲横流社会里，对幼儿教师是一个很大的心理冲击。
幼儿教师每天都有很多工作要做。
案头工作挤占了教师许多休息时间，是导致幼儿教师工作时间长、工作负担重的最直接的原因。
据统计，平均每位幼儿教师每个学期的案头工作达17种之多，且名目繁多，主要包括有教案、个案、摘抄、计划、观察记录、教养随笔、会议记录、科研、工作总结、家园联系、报告请示、演讲稿、各种教具等。
占据了她们吸取新知识的时间和自由创作的空间。
据了解幼儿教师平均每周投在案头工作的时间都在10小时以上，且有58.25%的幼儿教师经常在家做幼儿园的工作。
有的幼儿园还频频的开课、比赛，这也花费幼儿教师大量的时间和精力准备。
幼儿教师很少有真正属于自己的时间，长期生活在紧张的状态中，造成精神压力大。
（三）人际关系复杂，工作缺乏激情 幼儿教师要帮助幼儿处理好同伴关系、要处理好教师与幼儿的关系，幼儿教师之间的关系，还要处理好与家长的关系。
在幼儿园里教师每天要面对几十个孩子，这些孩子大多是家里的“小皇帝”，他们有的精灵古怪、有的蛮横霸道、有的攻击性强。
而在父母眼中，自己的孩子总是最棒的。
他们认为自己孩子犯点错误也是难免的，孩子调皮，是一种可爱。
但孩子如果在幼儿园被其他幼儿抓破点皮、吃点亏就会非常心疼，要为孩子讨公道。
如果幼儿教师处理稍有不不妥，有的家长就可能到处告状，弄得老师心烦不已。
俗话说“男女搭配，工作不累”，工作中适当的男女比例有利于提高工作的积极性。
目前，99%的幼儿园都是女教师，性别过于单一，工作缺乏激情。
同时，女性一般比较敏感、增强好胜、妒嫉心强，这些都给幼儿教师带来无形的心理压力。
（四）个人心理承受力不同 个人的人格、气质等心理特征不同，心理承受力也不一样。
心理承受力反映了一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握心理平衡的能力，可分为四个等级：情绪感知能力、自我情绪调控能力、调控他人情绪的能力和运用情绪的能力。
一般来说，情绪调控水平高的人，心理健康的水平也比较高。
其实，自信与自卑感、压力与困惑等心理感受，是每一位幼儿教师都会遇到的心理现象。
但是，这些心理感受又会因人而异。
乐观向上的人一般比较“看得开，放得下”，当然，“看开”不是“看破”，而是看出人生的意义，知道“平淡踏实，愿居人下”，是平凡人生的真正价值。
那些性格内向，不愿与人交流的幼儿教师，内心焦虑、孤独等难以排遣，容易成为职业压力。
长期处于这种亚健康状态的教师，在情绪上常常表现出性格急躁、紧张、不安。
二、幼儿教师心理健康的自我调节 北京师范大学教育学院的梁慧娟、冯晓霞等曾对北京市50所不同体制幼儿园的447名教师进行的问卷调查结果显示：88.5%的受试者感觉自己经常处于疲惫不堪的状态；86.7%的受试者总担心出事故，65%的受试者反映自己常感烦躁。
造成这种现状的原因很多，要解决这个问题需要教师、幼儿园以及整个社会的共同努力。
幼儿教师学会自我减压、排解不良情绪，进行心理健康的自我调节是最直接有效的方法。
（一）树立正确的儿童观，允许孩子犯错误 幼儿教师的教育对象是3至6岁的幼儿，此时的孩子年龄较小，他们分辨是非的能力较差，经常做一些不该做的事情，甚至反复犯同样的错误。
这是这个年龄孩子心理发展的特点。
教师如果不能正确了解和看待幼儿的这些问题，产生烦恼、愤怒。
这样，幼儿教师就会经常处于不良情绪状态中，如果压力得不到及时、有效的疏导，就会面临各种心理问题，表现到行动上，就有可能做出攻击性行为（如对儿童发脾气、体罚儿童等）。
幼儿教师对幼儿要有正确的认识，幼儿不是小大人，他们的行为习惯是在不断尝试错误的过程中而慢慢形成的，因此要允许幼儿犯错误、允许孩子不听话、允许孩子有自已的想法。
另外，知道每个孩子的发展都存在差异，同样的要求有的孩子做不好，有的孩子根本就做不到。
如果能意识到这些，愤怒自然就不易产生了。
（二）认识自己的情绪，释放不良情绪 当自己不快乐或情绪出问题时，要善于认清情绪发生的原因是生理方面的不舒服，还是人际关系不好，或是工作压力大等等。
当意识到这一切快乐与不快乐的原因时，应立即反省情绪源于自己的态度和行为。
多想事情好的一方面，放松自己，避免对他人的苛求。
承认有些事情自己也会无能为力，让情绪由激动、紧张，慢慢冷静。
幼儿教师要多与他人交往、沟通，及找他人倾诉、宣泄，倾听别人的工作感受和经验、争取家人的理解和支持等方式，均可以帮助自己缓解和释放不良情绪，而不是一味积压痛苦的情绪。
（三）重视休闲娱乐，调整生活节奏 那些整天忙于工作，无暇充实自己生活的幼儿教师，最容易出现不健康的心理。
因此，无论工作多么忙，都不能把工作当作你生活的全部，而应该善于忙里偷闲，参与一些有益身心健康的活动，如，家庭聚会、朋友聚会、K歌、周末游玩、爬山等。
丰富的生活可以极大地改善一个人的心态、调节一个人的情绪。
在多彩的生活中培养自己的生活情趣、增强自己的生活乐趣。
生活的情趣可以对职业心理产生积极的影响，从而提高自己心理健康的水平。
此外，有机会还可以听听有关心理健康方面的讲座,增加心理健康方面的知识,增强自已的心理能量。
当然，作为教育主管部门和幼儿园在招聘幼儿教师的时候，不能只看重个人学历和教学能力，更要注重其心理健康和人格，建议进行心理健康方面的测查。
只有心理健康的幼儿教师群体，才培养出心理健康的孩子
中国人该不该过西方节日
谁也没有规定人不许过西方日。
但是随着西方的入侵，中国年轻人热西方节日是不争的事实，相反，随着传统文化的崩溃，传统节日越来越不受重视，从整个民族角度来看，这是文化危机的一种表现。
全民学英语、过洋节，实际上是在帮助盎格鲁-撒克逊-新教文化同化中国人，与当年满清入关强迫汉人剃发易服“留头不留发”形成鲜明的对比。
汉人几千年的历史中从来没有这么热衷于蛮夷文化过。
随着改革开放，人们的思想越来越多元化，思想开放，吸收他人之长为我所用，是好事。
但精华和糟粕兼收并蓄就不是什么好事了。
吸收他人之长，坚持自己的文化特征，才是可取之道。
我的理想初中（作文500字，我六年级了，要考初中了，老师叫写的）
我的理想初中 经过小学六年的漫漫长路后，你又没有回头看看走过的路是否让你满意
立刻就要离开生活了六年的学校，有点不舍。
但是，我们现在的任务是考上自己理想的初中，那样才对得起六年来哺育我们的母校、老师还有家长。
理想初中是什么
在考试前必须要好好想想这个问题。
理想初中就是你自己还有老师、家长一直希望你考上的好学校，你将来将要接触的新中学。
我的理想初中
要求很简单，所有的同学都很热情、要好地和每个人接触，那样，整个班集体才会减少摩擦，许多同学都维护着班集体的纪律与卫生；同学们都是充满阳光的学生，活泼、幽默；在初中里，老师很负责任，同学都是老师的得力助手；尊敬别人，“别人才会尊敬你”这句话，在初中里，真的凸显出来了，老师的态度在于学生的表现，老师的作业留到什么程度在于学生的学习态度，总之，学生何老师的关系特别友好，像个和睦的大家庭。
我的理想初中
将要生活三年的学校，不能有半点马虎，我一定要把这次考试考好。
竞选大队委演讲稿
先向老师和同学问好（一般说“尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：大家好
”）然后介绍自己，接着说自己为什么要竞选这个职务，以及自己当上后要怎么做。
最后，要自信的说请大家为我投票。
列： 尊敬的各位老师，亲爱的各位同学： 大家好
我是来自*年级*班的***，我竞选的职务是大队委。
我认为我有资格担任这个职务，一是因为我（写自己取得过什么样的荣誉、成绩）二是因为我（写自己为班级做了些什么）。
如果我当上了这个职务，我一定在今后的日子里，决不辜负老师和同学们对我的信任。
无论做什么事，都要认真、仔细，为同学们着想。
发挥我的特长，为大家服务，为学校和班级争光。
戒骄戒躁，继续刻苦努力的学习，更加严格要求自己，时时刻刻为同学们树立好的榜样，不断进取，使自己各方面更加出色。
协助大队辅导员搞好少先队的各项工作，做一个名副其实的好干部（还可以改一下）。
是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员
同学们请为我投上宝贵的一票，请相信“给我一个春天，我就会还你一个惊喜”。
我的发言完毕，谢谢大家
****年*月*日 （切记还要自己改一下哦
我6年级，但我是大队长，呵呵
加油
）
