品味书香，诵读经典 征文
品味书香，诵读经典我，安静的坐在书桌前，轻轻地翻开书扉，一束暖暖的灯光，映在泛着淡淡书香的书本上。
我细细地品一口苦茶，回味着这其中的苦涩与隐藏在深处的丝丝甘甜……——题记经典，让我学会自信。
还记得那是一段迷惘、彷徨的日子。
我一个人来到空无一人的操场，悄悄地缩在一个角落，任泪水肆意的流过我的脸颊，冰冰地，凉凉地，似乎还带着一丝苦涩的咸。
我只是慢慢的从书包里拿出那张泪痕斑斑的试卷，慢慢的，把它撕成碎片，用力地撒向昏黑的天空，就这样，望着它们静静的落在地上，我低下了头。
突然，一个熟悉的身影来带了我的身边，随后，又走了。
我苦笑的抬起头，却看见地上静静的躺着一本书《老人与海》。
我翻开书，上面写着；献给我最好的朋友，愿她能再次灿烂的微笑。
望着她离去的背影，我欣慰的笑了。
回到家，我小心的打开书，开始了阅读。
渐渐地，我仿佛找回了自己——一个原来乐观开朗的女孩……一个月过去了，我走在上学的路上，抬头仰望湛蓝的天空，看着路边的花花草草，听着耳边清脆悦耳的鸟鸣，我自信的笑了。
是的，就像书中所说“一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”老人在连续84天没捕到一条鱼的情况下，都没有丧失自信。
而我，就因为一次小小的测验就被打败了吗
不
我终于明白了：每一杯失败的苦酒，每一场成功的盛宴，都是“必然”之路上“偶然”的风景。
人生本来就是一种无止境的追求。
它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强的以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者
经典，教会我顽强。
“人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名著——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中的一段文字。
保尔在出身贫寒，双目失明，四肢瘫痪的情况下，但他仍然自强不息，坚持信念，以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻
经典，让我读懂了人情冷暖，世事无常。
经典，让我明白了父母对子女那永远不变的爱。
经典，仍在继续……成长的道路，有泪水，也有欢笑。
时光木马飞快的流逝，望着远处那最美的一颗星，我喃喃的说道：“诵读经典，感悟成长……
国学经典的演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好，我今天演讲的题目是《传承国学经典》 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。
于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁
“会当凌绝顶，一览众山小。
”是杜甫吟唱的盛唐清韵；“了却君王天下事，赢得生前身后名。
”是辛稼轩呐喊的两宋悲歌；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆 神州大地上，国学文化传承千年。
何为国学
是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》
是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》
还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》
何为国学
不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗
国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉
它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女
还记得精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出“三十功名尘与土，八千里路云和月。
“的民族气概
还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”的壮怀好歌
还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东的豪言壮语
那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响
国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。
国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁
让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方
关于书香满园的名人名言
题目：采撷书香.伴我成长 成长的书香 书香满校园 书海拾贝 浓浓书香 与书籍为伍，与智慧同行 开卷有益 名言 为中华掘起而读书。
—— 周恩来 读书破万卷，下笔如有神。
—— 杜莆 一日不书，百事荒芜。
——李栩 书味在胸中，甘与饮陈酒。
——袁枚 1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲—— 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见—— 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 34、玉不琢，不成器；人不学，不知道——◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。
少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
◎王亚南苦读成才 王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。
天天如此，从未间断。
结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。
他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
◎侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。
适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
◎张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。
这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。
因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。
他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
◎高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。
有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。
为了抢救书籍，他险些被烧死。
他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
” 人朗读，发现差异，立刻查对。
他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
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经典诵读手抄报内容
千字文 地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰张 寒来暑 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌 遐迩一体 率宾归王 鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方 盖此身发 四大五常 恭惟鞠养 岂敢毁伤 女慕贞洁 男效才良 知过必改 得能莫忘 罔谈彼短 靡恃己长 信使可复 器欲难量 墨悲丝染 诗赞羔羊 景行维贤 克念作圣 德建名立 形端表正 空谷传声 虚堂习听 祸因恶积 福缘善庆 尺璧非宝 寸阴是竞 资父事君 曰严与敬 孝当竭力 忠则尽命 临深履薄 夙兴温① 似兰斯馨 如松之盛 川流不息 渊澄取映 容止若思 言辞安定 笃初诚美 慎终宜令 荣业所基 籍甚无竟 学优登仕 摄职从政 存以甘棠 去而益咏 乐殊贵贱 礼别尊卑 上和下睦 夫唱妇随 外受傅训 入奉母仪 诸姑伯叔 犹子比儿 孔怀兄弟 同气连枝 交友投分 切磨箴规 仁慈隐恻 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏 性静情逸 心动神疲 守真志满 逐物意移 坚持雅操 好爵自縻 都邑华夏 东西二京 背邙面洛 浮渭据泾 宫殿盘郁 楼观飞惊 图写禽兽 画彩仙灵 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 ②溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊③密勿 多士④宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 巨野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥 治本于农 务资稼穑 ⑤载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟 孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即 两疏见机 解组谁逼 索居闲处 沉默寂寥 求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游⑥独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易⑦攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠 亲戚故旧 老少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆⑧ 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀⑨尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡 布射僚丸 嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 ⑩皆佳妙 毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照 指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺 孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也 ◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。
少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
◎王亚南苦读成才 王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。
天天如此，从未间断。
结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。
他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
◎侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。
适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
◎张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。
这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。
因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。
他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
◎高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。
有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。
为了抢救书籍，他险些被烧死。
他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
” 人朗读，发现差异，立刻查对。
他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
水调歌头.中秋 宋.苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
水调歌头.中秋 宋.苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
解释：(1)高迈的意气，在“把酒问天”中排空直上。
清满的明月，照耀着醉态朦胧的兀傲词人。
月宫本非人间，岂可以“年”月相询
“琼楼”既在仙境，又何有世间之炎凉
醉中的思致奇怪而又可笑，在起舞弄影飘逸中，未尝不带几分怫郁的清狂。
彻夜的无眠毕竟孤清，亲人分隔的恼恨，便只能唯圆月是问。
月儿无恨，又焉知人间之离愁
阴晴圆缺，自是天运之常道。
醉中的思绪旷达而无奈，那离合的悲欢，正可借自宽自慰消解。
最有韵致的当然还是结拍：深情的祝愿，使人生充满希翼， 明丽的圆月，便不仅照耀了“千里”， 也照亮了这首豪放俊逸的千古绝唱
(2)上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。
开头四句接连问月问年，一似屈原《天问》，起得奇逸。
唐人称李白为“谪仙”，黄庭坚则称苏轼与李白为“两谪仙”，苏轼自已也设想前生是月中人，因而起“乘风归去”之想。
但天上和人间，幻想和现实，出世和入世，两方面同时吸引着。
相比之下，他还是立足现实，热恋人世，觉得有兄弟亲朋的人间生活来得温暖亲切。
月下起舞，光影清绝的人生境界胜似月地云阶、广寒清虚的天上宫阙。
虽在尘凡而胸次超旷，一片光明。
下片怀人。
人生并非没有憾事，悲欢离合即为其一。
苏轼兄弟情谊甚笃。
他与苏辙熙宁四年（1071）颍州分别后已有六年不见了。
苏轼原任杭州通判，因苏辙在济南掌书记，特地请求北徙。
到了密州还是无缘相会。
“咫尺天不相见，实与千里同，人生无离别，谁知恩爱重”（颍州初别子由），但苏轼认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，须伤感。
终于以理遣情，从共同赏月中互致慰籍，离别这个人生憾事就从友爱的感情中得到了补偿。
人生不求长聚，两心相照，明月与共，未尝不是一个美好的境界。
这首词上片执着人生，下片善处人生，表现了苏轼热爱生活、情怀旷达的一面。
词中境界高洁，说理通达，情味深厚，并出以潇洒之笔，一片神行，不假雕琢， 卷舒自如，因此九百年来传诵不衰。
“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”，（胡仔《苕溪渔隐业话后集》卷三九）。
吴潜《霜天晓角》：“且唱东坡《水调》，清露下，满襟雪。
”《水浒传》第三十回写八月十五“可唱个中秋对月对景的曲儿”，唱的就是这“一支东坡学士中秋《水调歌》。
”可见宋元时传唱之盛。
(3)这首词写于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076）的中秋节，这一年也是苏轼出任密州的第三年。
词分为上阕和下阕，词中有中秋的圆月，杯中的美酒，更有词人深思，惆怅，困惑，幻想，相思，和最后的通透。
苏轼在词的小序写道：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
”闭上眼将自己放置在这样的场景里，酒杯中残留的暧昧余香，与流动在血液里的酒精，一起作用，小心而又剧烈地碰触饮酒人此时敏感的神经。
没有醉酒的经历，不过见过一些，听过一些，在想，在那瞬间的人，会有什么样的感觉
月下，醉酒的人也许无法辨认，究竟是自己的视线模糊，还是事物的轮廓模糊。
而我想，在覆盖的模糊中，一定会有某种存在的确定主宰着人的意志。
中华经典诵读手抄报内容
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主题：经典诵读 求内容 要求：内容显眼，不要密密麻麻的。
悬赏分：5 | 解决时间：2011-2-10 13:55 | 提问者：蝶逆瑶 最佳答案 名言 为中华掘起而读书。
—— 周恩来 读书破万卷，下笔如有神。
—— 杜莆 一日不书，百事荒芜。
——李栩 书味在胸中，甘与饮陈酒。
——袁枚 敏而好学，不耻下问——孔子 三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿读书百遍，其义自见——《三国志》 千里之行，始于足下——老子◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。
少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
◎王亚南苦读成才 王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。
天天如此，从未间断。
结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。
他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
◎侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。
适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
◎张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。
这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。
因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。
他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
◎高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。
有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。
为了抢救书籍，他险些被烧死。
他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
” 人朗读，发现差异，立刻查对。
他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
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品美文，如饮甘露为精神打底，读经典，如交圣人为人生奠基。
从内容和语言两方面分析。
一学期来，我校在管理工作中，坚持深切的人文关怀和严密的制度管理相统一的策略，以完善的规章制度管理为基础，坚持挖掘文化内涵的思路，以科学发展观积极探索建立符合办学规律的内部管理机制，初步形成了规范、高效的领导决策机制、人员激励机制、资源流通机制，进一步提高了办学效益。
学校领导班子能各司其职，团结协作，以自己的行动激发起教职工内在的工作积极性，在共同创业、不打折扣和绝对服从中增强了单位意志力和执行力。
学校教学管理机构健全，教导处、政教处、总务处、少先队、工会都能够围绕学校教学中心工作，结合各部门工作特点，创造性的开展工作，做到了既分工明确，各司其责，又相互合作，共同发展，实现了责、权、利的统一，学校人本化的管理体制，每周五上午例会制度，使每周工作既有重点，又有统筹，使干部队伍业务过硬、敢于创新。
坚持每学期民主评议干部，群众的满意度逐渐提高。
加强党建工作，以学习十七大系列活动为契机，使党员教师成为学校各项工作的楷模。
学校党支部，通过三会一课，班子民主评议活动使教育活动有计划、有步骤地进行，充分发挥了党员的模范带头作用和党组织的战斗堡垒作用。
党员教师普遍认识到，每个人必须紧密团结在党支部周围，勤奋工作，开拓创新，在学习中提高认识，在实践中体现理想，在与教师、学生及家长的交流沟通中，传承学校文明，营造和谐氛围。
为了肩上的历史使命，他们做到了政治思想、工作作风、教育理念和教育实践等方面的率先垂范。
在教育活动中，他们不断增强师德修养，密切党群关系，有力地促进了学校各项工作的顺利开展。
全体师生以累并快乐着的可贵心态，上下同心，励精图治，昂扬斗志，奋发图强，充分认识到自己的幸福生活只能在一个幸福的团队中才能得到，全员管理已成为全体教师的自觉行动，在管理与被管理中间寻找到自己的恰当意义。
学校方面，始终关注学校正义的时代命题，以校务公开为载体，增加重大事项、重大开支、重大教育政策的透明度；以完整、系统、科学的规章制度为准绳，尽量减少行政干预，尽可能的引导教师走向文化自觉。
教师个人方面，人人都在为提高自己的执行力寻找条件，不为做不好、做不了寻找客观理由，人人都在知难而进、主动进取中体验自己的职业幸福。
我们在刚性与柔性、民主与集权、科学与人文的平衡中探求学校科学的管理模式，使教职工既高举维护自身合法权益的大旗，又尽职尽责做好工作。
教代会规范、民主、科学。
二、转变教育观念，多层面探索教师培养模式，打造一流教师队伍。
教师的高素质是学校内涵发展的不竭动力。
我校教师师德过关，专业素质过硬，教师文化优良，被社会广泛认可，这都得益于我们多层面的培养模式。
1、师德建设促进了教师的人格更加完善。
古人说：德者，事业之基，固基而栋宇坚久。
我们师德建设的特色始终围绕校训负责而展开，负责既是一种敬业精神，又是扎实工作、不懈努力的育人态度，为此，我们一方面利用周五下午进行师德集中培训，靠强制、约束力去规范教师的认识和行为，教师再以笔记和体会的形式进行内化。
许多教师变他律为自律，变不得不这样做为应该这样做。
一学期来，学校出现了许多不问荣誉但问耕耘、工作成绩突出的教师，他们经常拷问良心，无愧于己，无愧于人，成为具有职业自觉的人，完善的人格成了最高学位，也成了教职工教育学生的力量和智慧源泉，这又是学生学习的重要人力资源。
芦洲小学的栋宇因他们而坚久。
2、书香校园工程，使教师思接千载，视通万里，净化了心灵，培植了人格，从而提高了生活和生命的质量。
3、转变教育观念，在实施新课程中，推进教师专业化发展进程。
以新课程改革为主要标志的教育改革，改变了学校及教师的生存状态，给教师超越过去带来了挑战。
本学期学校对教师转变观念的培训由过去的震撼式转变为平和式，学校设身处地地理解教职工在改革面前的困惑和不适应，仔细分析教师在已有优势上的发展点，提出了只要利于学生的全面及可持续发展，自己感觉怎么好就怎么教的建议，这便于教师在教育理念和行动实践中穿行，理性的课改思路使教职工把握好既满足学生及家长的现实需要，又做积极地价值引领的关系；正确处理好我要学生家长怎么做与学生家长需要我们怎么做的矛盾。
将价值理性与工具理性都贯彻于教师的教改实践中，有力地推动了教学改革。
4、认真落实教师发展工程，完善培训措施，在规范管理中提高教师队伍素质。
学校为促进教师专业化发展，分类制定了师德、业务、政治、课改等方面的培训计划，组织教代会成员公开、公正完成了教师综合考评工作，推动了学校的正义建设。
5、以学科组为单位，进行教育研究，让其真正成为教学质量和促进教师发展的支点。
学校至力于探索：让研究成为塑造学校组织文化的重要载体。
主要做法是：（一）、把说课活动抓出成效，说课不是一般的文字稿件，而是代表个人智慧、独特见解和备课的个性化，让人能有所启发、借签和分享、交流；还组织评选出最有价值的说课。
（二）、听课每人不能少于15节，期末检查，计入工作量。
（三）鼓励教师经常写教学反思，让教学反思真正成为教师的现代行走方式，按照学校的要求去经常的写，选准角度和专题进行系列写作，在适当时机由此提炼论文，而不是写论文，本学期教学反思重点放在了改进课堂及其它环节策略上。
（四）每位教师变消极应对为积极地想事，变谋人为谋事，学校探索出了使多方面制衡的管理形式，上下一心，真正服务于学校发展。
6、深入实施名师培养工程，建立名师成长机制，积极探索教师队伍建设的有效途径。
学校将制定《名师评选方案》及名师管理办法交大家讨论完善，学校按步骤一一落实，让名师带动学校发展成为一种战略。
三、牢牢抓住文化管理这条主线，坚持为每个孩子终生幸福奠基的理念，加强教育教学管理，创造性地开展工作。
教育教学质量是学校及教师生存与发展的命脉，教育过程的整体优化是我们永恒的命题，深入挖掘教师及学生的各种行为文化，是我们在教学质量上办特色、上台阶的可靠保证。
提高质量不能以牺牲学生的幸福为代价，其根本途径是按照儿童成长和认知的规律真正找到小学教育的本真。
1、提高课堂教学效率，着眼于全体学生整体素质的提高，优化学生认知的建构过程。
课堂教学的质量是我们上台阶的中心内容和关键所在。
一学期来，学校领导及教师不断探索，反复求证，一直关注课堂教学的低耗高效，具体做法为：一是全体教职工聚焦课堂，发现了学生学习效果不良的原因不在于知识本身，也不在于内容的多少，而在于学生不能对学习资源投注足够的热情和兴趣，再少的内容如果不能吸引学生，即使被其掌握，也会阻碍学生学习；方法是走向优质大门的金钥匙，关注学习方式的改革，顺学而教，因材施教是提高质量的基本理念；二是学校有计划地安排了10多名青年教师举办校内公开教学，教师之间开展观摩、评课，校领导听推门课，青年教师讲课比赛等活动，逐步摆脱了学生有劲使不上、教师按以为学生听懂了的方式上课的不良现象；三是积极探索、优化课堂方法的途径。
四是在授课中根据复杂多变的课堂现实适当调整预设，做到既有预定的目标，又有灵活的随机寻找的路径，有很多教师能够敏锐洞察稍纵即逝的生成资源，机智地应付，恰当地调整策略；五是保证课前、课中和课后有足够的学生活动空间，教师留出适当的空白，课尾一般要有小结，留作业和拓展学习领域的环节，贯通课内外的联系，课堂训练主次分层，解决好统一要求和个体需求的关系。
在课堂教学的研究中，我们体会到，一节课能够改变教师的教学，甚至能改变教师的职业品味。
一堂课不是文化，它的生成过程及教师对一堂课的价值追求才是文化。
2、夯实教学常规，抓住薄弱环节，在不过分加重学生负担的基础上，提高学生的学习质量和成绩。
全员树立了没有常规无法改革的意识，在规定的时空做好规定的事。
大家做到了，不补不假不拖，把功夫下在平时。
日常工作的艰辛获得了迎接检查时的宽松，学校像天天迎接检查一样天天检查教师，检查各学科组，教师自己也天天反省自己常规工作的缺漏，干干净净做好每一天的工作。
一是作业批改及时、认真，按要求去做，尤其提高了作文批改的质量，把批改作业的认真信息传送给学生及家长，每科老师把作业批改本身看做一门课程；二是挤时间落实对学生的课内外辅导，加强辅导环节的实效，充分利用好自习课有针对性的分层指导，并做好必要的记录，教师充分了解学生，还帮助学生了解自身的成功、进步和努力方向，坚持低起点，小步子的原则辅导学困生，使其每天能体验到一点努力后的快乐；三是精心分层设计作业，除了使全体完成基础性作业，还分层设计开放性选择性作业，尽量做到不重复，尽量不让家长代替老师去工作，尽可能多地让学生保证睡眠时间，尽可能多地让学生产生兴趣，全体教师都尽最大努力做到，既保证了教学质量，又不提高教育成本；四是坚持写教学反思，反思的重点放在了学生学得怎样上，让反思成为我们提高质量的工作需要，而不是当作游离其外的另一项任务，每位教师都在坚持中追求自我超越和自我挑战，努力培养自己的写作反思的兴趣，使兴趣和坚持成为推动我们自身发展的两只轮子；五是实实在在进行家访，设身处地地走到学生家庭中，让学生及家长都感受到老师对孩子的重视，帮助学生解决进步中的实际问题，还要充分利用好现代通讯方式和周二家长接待日，与家长及时交流沟通，促进学生全面健康的成长；六是加强对教学常规的考核，每月定期公示，并记录在教师业务档案中；七是提倡以年级组为单位组织好单元考试，及时检测，及时反馈。
4、以行为习惯养成和人格教育为重点，以有机渗透为主要方式，围绕实与活做文章，靠德育特色引领学校的发展。
一学期来，认真落实《袁州区加强青少年思想道德法制建设的总体方案》和《袁州区文教局关于中小学校加强青少年思想道德法制建设的实施方案》,结合学校教育工作实际,下大气力加强平时检查督促，强化“意”的训练。
制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。
制定了“行规优秀班级”、“校园之星”、“班级之星”评选制度.开展了丰富多彩的主题活动,使青少年思想道德法制建设落到实处. 新闻媒体做了系列报道，使该项工作成为吸引学生、沟通家校联系、宣传学校的途径。
充分挖掘民族传统的育人资源，注重学生的安全法制教育和生命意识培养，学校本着安全第一的原则，在学生到校、静校、课间活动、家长接送、生活卫生等方面抓出了实效。
规范课程安排，提高了学生综合素质，促进学生全面发展。
我校认真执行各级教育主管部门的规定，开全课程，开足课时，不在单兵种做战上做追赶游戏，而在学生全面发展上做文章，确保早读课、活动课、写字课、班队课、劳动课、思品与生活、思品与社会、自习课、艺术、体育课的教学质量，严禁教师调课、占课。
积极开展体育和艺术教育活动，不断提高学生的综合素质。
为打造＂书香校园＂丰富学生们的课外生活、开拓孩子们的视野、进一步激发孩子们的读书热情、充分发挥孩子们的艺术天赋。
我校于5月30日上午8时隆重举行了“宜春市芦洲小学第三届艺术节暨第一届读书节”开幕式。
开幕式以“童真童趣童心童味无穷、书韵书气书香书海无边；品美文若饮甘露为精神打底、读经典如交圣人为人生奠基；百姓受灾军民救灾举国赈灾赴国难、奉献爱心凝聚信心中华同心抗震灾”为主题进行。
文艺节目异彩纷呈，紧扣时代脉搏，有书味实足的《读书郎》、《百家姓》、《三字经》、《古诗词》、《迎奥运》、《品三国》；有让人快乐无比的舞蹈《上学堂》、《小豆豆》、《北京小妞》、《喜乐年华》、《拉丁舞》；有催人泪下的小品《师生情》、抗震救灾配乐诗朗诵《这样的夜晚无法入眠》等。
所有19个节目都具有鲜活的教育意义 ，充分展现了芦洲小学“文明勤奋、求实创新”的深刻内涵，反映了孩子们“乐观向上、团结健康”的良好精神风貌，获得了家长和现场观众的一致好评。
在全民体育活动中，我们坚持两操一课，通过校内田径运动会，体现了健康第一的教育观念，在区田径运动会上，我校的获一等奖。
集体项目运动会第二名。
学校获得宜春市体育工作先进单位。
5、加强后勤管理，以安全校园、节约型校园为目标，打造一流的管理队伍。
全体职工始终把值班、值勤做到位，防患于未然，学校在利用《思品与社会》、《思品与生活》课程教育学生的同时，消除一切不安全因素，使《学校安全制度》、《教师护送学生制度》、《安全责任追究制》落到实处，为了防止突发事件的发生，我们又制定了《学校安全工作应急预案》，保证了安全预防的无缝隙，既培养了学生的生命意识，又建立了学生安全、文明、有序、规范活动规则。
我校被评为市级平安校园先进单位。
同时，我们始终坚持以法治校，积极营造稳定和谐的校园环境。
后勤保障与服务能力得到明显提高，逐步实现了科学化、制度化。
后勤管理呈现出学校固定资产帐目清楚，校舍档案规范，校产管理机构健全，管理制度完善的局面。
学校财务工作认真落实各项制度，严格执行一费制收费标准，实行了收支两条线，一把手监督财务的管理模式，从根本上杜绝了任何形式的违法乱纪行为，逐渐提高了教师待遇；改善了办学条件，教职工满意度的增加，说明我们的物质文化又迈上了一个新台阶。
学校被评为袁州区校建财务工作先进单位。
6、经过全校师生的共同努力，我校的创卫工作成效显著，宜春日报进行了报道，并获得市委政府先进单位.为我市顺利通过国家卫生城市验收做出积极贡献。
7、创设优美校园环境与开展丰富多彩活动，陶冶教工生活。
为教工所想、为教工所急、为教师排忧解难是学校工作的一贯宗旨。
开学以来，工会组织通过一系列活动，使广大教职工能在一种愉快祥和的工作气氛中尽自己所能，发挥自己光和热并以主人翁的精神参与到学校管理与教学当中去，为学校发展作出贡献。
通过开展教师办公室文化建设，丰富了办公室文化内涵，发挥了教师特长，展示了教师才艺，营造了一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围，促进了教师工作效率提高。
8.校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。
校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展。
本学期制定了<<宜春巿芦洲小学校园文化建设实施方案>>。
各处室要按照规划要求，认真开展校园文化建设活动，精心组织，切实把校园文化建设各项工作落到了实处。
学校精神和校园文化建设已深入人心，成为了大家的共识和自觉行动。
四、存在的问题及工作措施1、由于教师的实际工作困难，学校只有少数人经常生活在学习状态，制约着学校的可持续发展，解放教师的生产力、唤醒教师的内部需求、满足个体生存与发展的需要仍靠大家去努力。
2．德育工作效果不明显 。
本学期虽然有了很大变化，但还不够。
在培养学生良好的养成习惯教育方面缺少提升性的引领性的措施。
要研究新形势下德育工作和常规管理的新路子，不能无所适从。
3、后进生的转化是摆在教师面前的难题，由于主客观两方面的原因，班里个别学生的学习底子太差，尽管老师们下了不少功夫，但一直成效不佳。
教师在教学过程中体现实、活、新还不够，常态课、推门课的质量有待提高，走教案，牵学生走的现象仍然存在。
我校要在今后工作中，由单纯地追求学历的增长转向专业化成长上面来，因为学生的知识系统和经验世界制约着我们的知识传递，我们的专业化就是学生学习质量的极大优化。
我们要尽快实现人本化的教学境界，不断提高师生交往的质量，在课堂内外融洽、平等的交往中，让学生学到终生受用的东西，实现我们由经验世界向科学世界、职业文化世界转变，从而提高师生的生命质量。
4、提高教学的实效性是我们今后一直要探索的问题，既怎样减轻无效的劳动，又保证教学有序的开展，处理好学与用的关系，使老师们把主要精力用在学生身上，用到挖掘教材上，是一个值得探索的问题。
5、我们要至力于课堂教学研究，本着“小、实、精、真”的四字原则，形成“工作课题化，课题工作化”的局面，教师结合教学，提出研究课题，深入研究，全校形成研究之风，出现“人身在风中不得不随风而动”教育科研新局面。
开发出具有芦洲小学特色的校本课程。
在教学常规中，我们还要认真检查教师对学生作业的处理，始终要从学生身上打主意，这是检验教学的试金石。
希望学校名师在教学方面，实现自己专业知识的流通，尽最大努力辐射全体。
6、学校安全工作维系着全体教职工的生存质量和学校的生存与发展，我们必须消除麻痹大意和侥幸的心理，把安全当作自己和学校的最头等大事，天天以如履薄冰、殚精竭虑、加倍付出的心态抓好预防工作，而且要天天讲，天天抓，不放过每时每刻的细节，学校要健全这方面的管理机制。
7、还需要进一步加强节约型校园的建设。
回顾一学期来的工作，我们豪情满怀；展望新的学年，我们信心百倍。
在文教局的坚强领导下，全体芦洲人一定会继续努力，把各项工作做得更好。
有什么书有名人名言、短句的书
繁星春水。
岸芷汀兰。
朝花夕拾。
驿路梨花。
荷塘月色，上善若水，斑羚飞渡，群英荟萃，群英书会。
三味书屋，潇湘书院
