教师应该如何加强自身的职业道德修养
我认为教师职业道德的基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。
教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。
要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质。
特别是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操。
那么，呢
我认为： 首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。
其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。
每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。
第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。
学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应包括：法律监督、行政监督、舆论监督和社会监督。
象我们学校成立了家长学校委员会，各年级相应成立了家长委员会，这就是很好的社会监督方式，是全方位加强师德建设的行之有效的措施之一。
提高教师职业道德的关键在于实践。
教师要实现自己的师德诺言和师德理想，首先就要付之于行动，作出榜样。
古今中外那些伟大的、师德高尚的教育家，如：孔子、蔡元培、陶行知、马卡连柯等等，哪一位不是身体力行的楷模
师德修养还重在教育、教学活动的实践中修炼。
理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。
实践的过程就是精神升华的过程，是人格魅力的光辉闪现的过程。
我们每一位教师都要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来整个民族道德素质的基础。
在我市开展的“师德师风建设”活动中，我们一定要认真、深入地领会、贯彻市教育局对我们每一位教师的各项要求。
我们既然选择了教师这个职业，就要忠实于自己的选择，教育是事业，事业的意义在于忠诚，在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
所有这些，都是我们将以毕生之精力为之不懈努力追求、奋斗的目标。
