励志又幽默的演讲稿3分钟有互动
，来点掌声行不行!(掌声)，大家好，我是。
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，我有一个爸爸和一个妈妈。
(众人疑虑，后大笑)，怎么，难道我不该有吗?。
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谈到学习很多人总是很反感或者说很没耐性，今天送给大家一句话!不要轻易地说爱，因为许下的承诺就是欠下的债，也不要轻易地说不爱，或许一瞬间你就把幸福关在门外!所以，各位同学，不要轻易地下结论，一定要去实践以后拿出效果再来评判!不管我们现在是高中还是大学，也不管我们成绩好与不好，有一点我们是一样的，那就是我们都会长大，都要走向社会!我听说，学历代表过去，能力代表现在，学习力代表未来!所以我们可以过去很差，现在不好，但是我们的未来一定要辉煌，我们的生活一定要富足，所以能不能具有强有力的学习力、学习方法将会影响到我们的未来!2大家想过吗?香港男女比例严重失调，这阴阳不平衡将会引致社会的极大矛盾!而在这场危机中，首当其冲的便是!，说得好听一点，就是单身贵族，说得难听一点就是剩女，是被男人们挑剩下的女人。
剩女们在走投无路的情况下，想来想去，还有三条路可走：第一条，做劈腿族，也来个一只脚踏几条船，把男人们编排成A先生、B先生、C先生、D先生，可是这跟偷鸡摸狗有什麼两样?不干不干!第二条，做断背族，就像断背山所发生的故事，让女人们互相爱慕、互相慰藉，不过这心里老别扭，绝对影响健康，不行不行!第三条，全心全意地( 记)经营的事业，让独身女人的队伍茁壮成长，让独身女人的事业发扬光大，唉，只有走这条路了……，独身女人该走哪条路，你能告诉我吗?( 演讲与朗诵一样，三分文章，七分演绎。
一篇平凡无奇的文章，到了优秀演沟者的口中，可以化腐朽为神奇。
相反，一篇精彩生动的好文章到了不会演绎的人口中，可以变得平淡如水，了无生气。
而最让演讲者得心应手的是演绎自己的文章。
2001年我第一次参加国际演讲会举办的，通过初赛、决赛和总决赛，过五关斩六将，夺得了香港赛区的总决赛冠军，并赴新加坡参加的比赛，可是未能夺得名次。
今年是我第二次参加，我希望可以参加的比赛并获得名次，从而有机会进入世界级的比赛，丰富人生经历。
我参加比赛，重要的是享受过程。
)8月13日晚上我已经参加了初赛，意想不到的是我竟然在初赛中被淘汰出局(因为演讲的时问超过了规定时限的10秒钟，不给分数)，真是不知所措!今年的愿望算是扑空了，呜呼哀哉!
高中幽默演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好
今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。
著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。
大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。
”想要改变现状，就要改变自己；要改变自己。
就得改变自己的观念。
一切成就，都是从正确的观念开始的。
一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。
要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变自己。
柏拉图告诉弟子自己能够移山，弟子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。
”弟子们一片哗然。
这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。
同样的道理，人不能改变环境，那么我们就要改变自己。
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。
每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。
令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，我们可以想办法去征服风。
”于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。
第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。
小男孩开心地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。
”男孩的父亲赞许地微笑了。
是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败
在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。
当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧
但是我的国家似乎也是我无法改变的。
当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人——但是，唉
他们根本不接受改变。
现在我在临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。
然后，在他们的激发和鼓励下，我也许能改变我的国家。
再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。
人生如水，人只能去适应环境。
如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。
如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。
虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。
幽默演讲稿开场白
1985年底，全国写作协会在深圳罗湖区举行年会。
开幕式上，省、市各级有关领导论资排辈，逐一发言祝贺。
轮到罗湖区党委书记发言时，开幕式已进行了很长时间。
于是他这样说：“首先，我代表罗湖区委和区政府，对各位专家学者表示热烈的欢迎。
”掌声过后，稍事停顿，他又响亮地说：“最后，我预祝大会圆满成功。
我的话完了。
”他以迅雷不及掩耳之势结束了演讲。
听众开始也是一愣，随后，即爆发出欢快的掌声。
因为，从“首先”一下子跳到“最后”，中间省去了其次、第三、第四……这样的讲话，如天外来石，出人预料，达到了石破天惊的幽默效果，确实是风格独具，心裁别出。
一、概括某大学中文系一次毕业生茶话会，首先是系党总支书记讲话，三分钟的即兴讲话主要是向毕业生表示祝贺。
然后是彭教授讲话，主题是希望同学们继续努力学习，还引用了列宁的名言。
第三个讲话的潘教授朗诵了高尔基的《海燕》片断，以此勉励毕业生们学习海燕的精神。
第四个讲话的系副主任希望同学们永远记住母校和老师们。
紧接着，毕业生们欢迎王教授讲话。
在毫无准备而又难以推辞的情况下，王教授站起来，先简单地回顾了数年来与同学们交往的几个难忘片断，最后一字一顿地说：“前面几位给大家提出了殷切的希望，可我还是喜欢说他们说过的话。
(笑声)第一，我要祝同学们胜利毕业!(笑声)第二，我希望同学们‘学习、学习、再学习’。
(笑声)第三，我希望同学们像海燕一样勇敢地搏击生活的风浪。
(笑声、掌声)第四，我希望同学们不要忘记母校，不要忘记辛勤培育你们的老师们!”在这里，王教授通过对前面四个人的演讲主题的简练概括，旧瓶装新酒，不落窠臼，结束了一次机智、风趣且具有个性特点的演讲。
二、借助道具产生幽默效果结束演讲1.对比。
鲁迅先生在结束《在上海中华艺术大学的演讲》时说：“以上是我近年来对于美术界观察所得几点意见。
“今天我带来一幅中国五千年文化的结晶，请大家欣赏欣赏。
”说着，他一手伸进长袍，把一卷纸慢慢从衣襟上方伸出，打开一看，原来是一幅病态丑陋的月份牌。
顿时全场大笑。
鲁迅先生借助恰到好处的道具表演，与结束语形成鲜明的对比，极具幽默。
不仅使演讲在欢快的气氛中结束，而且使听众在笑声中进一步品味先生演讲的深意。
2.双关。
在延安的一次演讲会上，当演讲快结束时，掏出一盒香烟，用手指在里面慢慢地摸，但掏了半天也不见掏出一支烟来，显然是抽光了。
有关人员十分着急，因为烟瘾很大，于是有人立即动身去取烟。
一边讲，一边继续摸着烟盒，好一会，他笑嘻嘻地掏出仅有的一支烟，夹在手指上举起来，对着大家说：“最后一条!”这个“最后一条”，的话是最后一个问题，又是最后一支烟。
一语双关，妙趣横生，全场大笑，听众们的一点疲劳和倦意也在笑声中一扫而光了。
三、借助幽默的动作结束演讲借助幽默的动作来结束演讲，这样的例子虽很少见，但不乏珠玑。
美国诗人、文艺评论家詹姆斯·罗威尔1883年担任驻英大使时，在伦敦举行的一次晚宴上发表了一篇名为《餐后演讲》的即席演说。
最后他说：“我在很小的时候听人讲过一个故事，讲的是美国一个卫理公会的牧师。
他在一个野营的布道会上布道，讲了约书亚的故事。
他是这样开头的：‘信徒们，太阳的运行方式有三种，第一种是向前或者说是径直的运动;第二种是后退或者说是向后的运动;第三种即在我们的经文中提到的——静止不动。
’ (笑声)先生们，不知你们是否明白这个故事的寓意，希望你们明白了。
今晚的餐后演讲者首先是走径直的方向(起身离座，做示范)——即太阳向前的运动。
然后他又返回，开始重复自己——即太阳向后的运动。
最后，凭着良好的方向感，将自己带到终点。
这就是我们刚才说过的太阳静止的运动。
”(在欢笑声中，罗威尔重又入座)这种紧扣话题的传神动作表演，唯妙唯肖，天衣无缝，怎能不赢得现场听 (观)众的热烈掌声和欢笑声!演讲的幽默式结尾方法是不胜枚举的。
关键是演讲者要具有幽默感，并能在演讲中恰如其分地把握住演讲的气氛和听众的心态，才能使演讲结束语收到“余音绕梁，三日不绝”的轰动效应。
幽默搞笑的演讲稿
各位老师各位同学： 大家好。
这个演讲本来我不关心的。
因为以前参加过一些这样的演讲，其无聊罗嗦虚情假意千篇一律让人无法忍受。
可转念一想，大学应该是个思想很自由很活泼的地方，应该是人人都有发言权的，所以我决定把自己的一些关于老师的心里话，在这里说出来。
那么下面我讲的时候同意我的观点的请举手。
韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。
”咱们一一来分析一下。
传道。
道是什么
我把它解释为真理。
同意我的观点的请举手。
好，认可率比较高。
那就是说老师在我们的眼中应该是真理的传播者。
我刚刚听到不少人说老师是蜡烛。
老师怎么是两毛钱一根的蜡烛呢
老师之于我们就好比释迦牟尼之于佛教，真主安拉之于伊斯兰教，甚至上帝之于人类。
老师把我们从无知的阴暗的世界引向充满光明的真理的殿堂。
老师应当赢得全人类的尊重。
但是这些我们应该感谢的真理的使者是怎么对待我们的呢，我们又是怎么对待他们的呢
近些年来，师生之间的矛盾越来越大，问题出在哪里呢
是教育制度的问题么
是个人品质修养的问题么
都不是。
问题在于这个“道”。
欧姆定律、微积分、辛亥革命的历史意义和english等等这些真理太微不足“道”了。
老师首先要教给我们的应该是最伟大的真理是宇宙的真谛。
那是什么呢\\\/那就是爱。
我们不能想象一个掌握了全人类先进科学技术的但却没有爱心的人会作出什么事来。
作为老师，首先就要爱自己的学生，而且要用自己的实际行动来爱，因为最好的教育不是言传，而是身教。
老师爱学生，怎么爱
好，你连最简单的导数都不会求，写个作业三行错了五道，这样的笨蛋爱了也没用。
什么是误人子弟
这才叫误人子弟，你让他误以为自己不配为人。
我身为老师，我爱你，因为你是我的学生，不管你是聪明还是愚笨，我都要把你引向属于你的光明的未来。
请所有的老师尊重你的学生。
你的学生中没有次品，他是在母亲的子宫中和亿万个精子撕杀拼搏终于和卵子结合而迸发出来的英雄。
你要用你的爱去唤醒他。
这样，这个未来的英雄才会爱这个世界。
别忘了，爱才是传播最快的“瘟疫”。
有个记者问郑渊洁，说如果你是联合国秘书长，你怎么和本拉登过招。
郑渊洁说，颁发诺贝尔和平奖给他，他就不好意思再搞恐怖袭击了。
本拉登为什么这么爱捣乱
因为没人爱他。
现在我来教你们爱他。
本拉登，很有领导才能，很有经商才能，很聪明——是玩捉迷藏的高手，很有军事才能，让他来领导一个国家绝对没问题。
可惜没人这么对他说。
人人都这样说：本拉登是个大财主，是个守财奴，是大坏蛋，是个变态，神经病，是个老不死 的魔鬼。
难怪本拉登老和我们过不去。
所以说，我爱我师，也请老师爱我们。
再说授业。
我们现阶段评价老师最主要的方面不是看你骂不骂人是不是把他培养成了本拉登，而是看你是不是兢兢业业，作业改得认真 不认真，教案备得详细不详细，也就是授业这方面做的好不好。
老师授的业，应该都是他烂熟于胸的东西。
可是来看看我们的课堂，睡觉的， 发短信的，聊天的，写歌词的，发呆的。
出问题了
老师首先的反应恐怕就是睡吧玩吧，看你毕业了能干什么
而我要是老师，我就脸红，觉 的丢人，无地自容。
为什么
对我而言，这么简单明了一清二楚的东西，我却无法让大家和我快乐的分享。
有这么一句话：学不会不是学的人 笨，而是教的人笨。
同意这句话的人请举手。
刚刚举手的恐怕都是对老师心怀不满的。
我就不同意。
因为我本身就笨，有些东西我就是学不会， 脑子反应不过来。
但我还是希望老师们，在你看见学生在百无聊赖的打哈欠时，反省一下，我为什么不能让他们快乐的学习呢
要知道，知识 不重要，因为所有的知识终将堙灭，重要的是快乐的学习知识，因为学习将伴随每个人终身。
我爱我师，我更爱快乐的学习。
最后说解惑。
解惑其实是授业的售后服务。
有些人和我一样笨，听不懂，就跑去问老师。
老师他就很激动，恨不能捉刀代笔亲自上阵把答 案一步一步写出来给学生看。
这不叫解惑，这叫解题。
我听过很多人包括老师自己都说，老师就是拐杖，是引路的。
可其实不少老师当了老马， 驮着学生代为找路。
要留给我们思考的余地，而不要把我们的大脑变成了别人思想的运动场。
我很笨，我爱我师，我更爱笨笨的思考。
好，我的胡说八道到此结束。
谢谢大家的耳朵和手。
