求一篇介绍某一部名著中的人物的演讲稿，要三分钟左右
1、 文题设计： 南京考生蒋昕捷的一篇由名著《三国演义》为题材而写成的高考作文《赤兔之死》在全国引起了不小的轰动，读名著热正在中学生中间悄然兴起；新的语文教学大纲也分别对初中生、高中生开列了阅读书目……读名著已引起了中学生的极大关注。
请以“读名著”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，600字左右。
2、 构思纲要： 以“读名著”为话题写一篇文章，应该说，这个作文要求很宽，所写的内容只要与“读名著”相联系就符合题意，不能视为“走题”，可以围绕话题叙写读名著的生活，编述读名著的故事，抒写读名著的情趣，写成记叙类的文章，包括散文、小说等；可以围绕话题介绍读名著的方法，总结读名著的经验，写成说明类的文章；也可以阐发读名著的体会，畅谈读名著的感受，发表读名著的见解，写成议论类的文章；还可以发挥合理的想像，置身于名著的精彩世界之中，与作者和书中的人物沟通，领悟人生的真谛，写成想像类的文章，等等。
无论从哪个角度切入，所写的文章，应以某一表达方式为主，并以其他表达方式，也就是说要符合某一文体的特征，文体不限，不等于不要文体，应写什么象什么，切忌“四不像”。
3、 下水作文： 在名著的世界里 一缕银色的月光从窗口投入寂静的书房中，正好照在高大的书架上，一排排书挺着背脊站在那儿。
主人温热的手曾一一抚摸过它们，如今，他睡去了。
我多寂寞呀，伸了一个大大的懒腰，从书页中探出头来，旁边的《猎人笔记》发话了：“猫儿，你还想去抓老鼠吗
”“我可不是普通的猫，我是夏目漱石的《我是猫》中的大人物嘞
”我头一昂，骄傲的说。
“我知道，你在里面讽刺你的主人‘清高’，他的朋友也被你骂得一无是处，你说他们整天坐在一起空谈，从不干什么实事……可是你倒说说，你讽刺他们又改变了什么呢
”一个略显沙哑的声音在我的头顶响起来，我“吱溜”一声钻出书页，是谁这么说我
原来是一个瘦瘦的老头——屈原，他捋一捋那早已稀疏的胡子，长叹道：“我的文章有多少处对楚王和他的臣子进行过讽劝，可他们听了吗
我们的楚国，我们的美丽的楚国就这样被灭了呀
我除了投进那滚滚的汩罗江，我还能干什么
”一行清泪无声地流下来了。
一个理着平头，留着隶书“一”字形的胡子的清瘦的中年人走过来了，他恭敬的说：“屈原先生，您不必难过，我想笔还是能唤醒人们的，您看‘左联’那些作品让多少人从黑暗中惊醒过来。
”我大声喊道：“鲁迅先生，您不也一样吗
” “是啊，鲁迅先生的笔就像匕首、投枪，无情的刺向敌人，让人们在即将无声无息死去之时冲破了‘铁屋’，换来了新生，可我……唉，还是显得太温和了，总想着‘爱’的力量是最大的，结果……”哟，他是谁呀
白白的胡子长满了一下巴，穿着一身粗布衣服，是哪本书里的乡下老头吧
可我明明听到有人称他为“托尔斯泰先生”，我睁大我的“夜光眼”，想仔细看看这位我仰慕已久的大师，他挥舞着拳头，声音低沉的说：“必须用革命才能推翻罪恶的农奴制，革命是唯一的手段、唯一有用的手段
” 车尔尼雪夫斯基跑上前来：“太好了
托尔斯泰先生，欢迎您加入我们革命的队伍，我们不要再哀叹‘怎么办’了，赶快行动起来吧
”他拉着托尔斯泰的手一齐跳进了《复活》中。
我转了转眼珠，心中暗暗祈盼他们能够成功。
一个孤独的少年踢着桌上的台灯，我可要发怒了，那是主人的心爱之物呢，我拉住他的去路：“你是谁
”他轻轻的说：“不要问我从哪里来，我只想做一个麦田里的守望者。
”“哥哥，等等我，我跟你一块儿去
”一个小女孩追上来了，他忧郁的说：“哥哥看不惯这个社会，一些人也看不惯我，我只好走，你还小，留下来吧
”我只能劝他：“你只说看不惯，可有没有想过改变这种状况
”“但这不是我一个人能做到的，我势单力薄呀
”他显得很无助。
“我们大家一起来
”书里的人物作者全从书里跳出来了，我一看大势不好，我快成“孤军”一名了，还是加入进去吧
“算我一个
”我大声叫道。
4、学生范文： 我爱读名著 竹山中学99级 张萌 我爱读名著，可以说是到了极点，从《格林童话》到《水浒传》，从《童年》走向了《人间》，中外名著，我都读过。
而且我还喜欢收藏名著，经常把它们拿出来经常晒一晒，别人要借时，总是要千叮咛万嘱咐才放下心，所以有友送雅号曰：抠门儿书霸。
平时里，父母最怕和我上街，因为只要我一看见新华书店，就非钻进去不可，没有个把钟头和父母的“千骗万哄”，是出不来的，我有时真想克制自己，但不知道为什么，只要一看见书架上的大书小书，“克制”便不攻自破，一头扎了进去。
也就是在这里，使我交上《堂吉诃德》，跟着他去看那样令人捧腹的笑话；也使我结识鲁宾逊，去和他过了一次漫长的漂流生活；更使我在《海底两万里》体验到了海洋是多么的奥妙
书给我带来了太多的生活体验，正如泰戈尔说过的一句话：“我的心，在你眼里，找到了天空
” 记得一次看《高山下的花环》，本以为那只是一部很无聊的反映战争的小说，可是刚读了一小部分，我就被里面的故事情节所吸引住了，呵
原来我先前的想法是错的，读着读着，我更被它所吸引了，不知不觉中，我竟然控制不住自己，感到眼睛里在涌动，酸酸的……多少伟大的战士啊
当然，作为一个正生活在纯真年代的孩子，谁不想出去疯一把
把自己融于自然之中呢
可是每一次刚到家，就又回到书中去了：去关注《威尼斯商人》的命运如何，去感受《悲惨世界》的悲惨生活…… 名著是一艘装满着见识的货轮，带着我去远航在茫茫无际的知识宝库，名著是一坛子陈年的老酒，扑鼻的香味让人久久回味……看来，我的青春注定离不开名著
5、“1+1”综合评析： 《在名著的世界里》这篇下水作文借名著的人物、作者去关注社会、思考人生。
全文以《我是猫》中的猫的身份融入名著的世界里，以猫的眼光来看待周围的人和事，屈原、鲁迅、托尔斯泰、车尔尼雪夫斯基，《麦田里的守望者》里的出走少年都走进了文中，他们有的述说自己对时事进行讽喻的失败，有的提出以笔作刀的战斗的成果；有的遗憾自己的战斗的估计错误，而用爱的力量试图去改变社会；有的积极提倡重要的是赶快行动起来；有的想改变社会却又不无力改变，只能逃避……但到了文章最后，书中的人物和作者都跳出来表示大家一起来改变种种不良的社会现象，让只限于评论的“我”也不由的加入进去。
全文行文切题，想像奇特，联想丰富。
再来读《我爱读名著》这篇习作，你会感觉到小作者是多么的爱名著，开篇点明爱读名著，读的名著很多，十分爱惜名著，并通过爱钻书店表现对名著酷爱。
接着采用“片断式”从几个方面写自己读名著的经过和感受，同时也让读者看出了“我”所读的名著非常广泛，可谓一箭双雕。
文章的结尾，作者以书设喻，直抒胸臆，使文章的主题得以升华。
6、形式与思路的整合： 上述两篇作文和“构思纲要”中已给大家提供了一些入笔的思路，如果结合我们整个初中所学过的课文再去进行一番构思，还可以想出一些更多的思路来。
再给大家提供几种方式方法：①就读名著的某一经历编写剧本、寓言、童话等；②可以对名著内容、语言和写法进行初步欣赏写成文学评论性文章；③就读名著写演讲稿或辩论稿，如以“我心目中的偶像”写一篇演讲稿，写出你所读的名著中偶像及成为偶像的原因，以“这个人物，我喜欢（或我不喜欢）”、“初三学生要不要读名著”等为题写辩论稿，阐明你的见解，对你的见解展开有理有据的论述；④就目前中学生读名著的情况展开调查，就读名著现状进行分析，写一篇调查报告。
倘若我们对命题进行调整，不妨将话题作文改为半命题的作文—— 以《名著给我的 》为题写一篇文章。
要求：①先在题目横线上填上“乐趣”、 “力量”、“思考”、“苦恼”中的一个词语（也可以选别的词语），然后作文。
②文体不限，600字左右。
按照所改的题目去写作的话，那《在名著的世界里》一文就要作一些相应的调整，可以将题目改为《名著给我的思考》，文中的“我”就不宜写成猫了，而应换成读者“我”，将“我”置身于名著的世界里，与作家、作品中的人物进行交流，去共同探究人生、社会。
而《我爱读名著》一文按照改后的作文要求，宜将题目改为《名著给我的见识》，这样，文中如何爱名著的内容可以删去，可集中写所读的名著给我带来的种种见识及其感受。
我的答案还满意么
求演讲稿——我最喜爱的名著（大概怎么讲）
我有一个坏习惯，每次只要一看书，我就要打瞌睡。
可我已经改了，你知道我为什么会改掉吗
请听我漫漫道来。
有一天下午，我闲着没事儿干，就到书柜里拿出一本叫做《三国演义》这本书。
当时，我很好奇，不知“三国”是哪三国，一个中华民族怎么会有三个国家，“演义”大概就是故事的内容了吧
我翻开这本书，第一章就是“桃园结义”，看着这四个字，我感到莫名的熟悉，原来在小学的时候，我的班主任程老师已经跟我们讲过这个故事了
我不由自主地露出了自豪的笑容。
我看了一下目录，故事的名字真精致，真新颖。
我一口气就看了四章的内容，却一点儿也不要睡觉，反而更想看了，更想知道下面的内容。
我喝了一杯水，就继续往下看，不知不觉天已经黑了，书，我也看了一半了，我没有感到半点疲倦，只是打算着明天接着看，一定要把书看完。
有好几次我看作文书的时候，不知不觉就睡着了，作文书可真起到了催眠的作用。
而且我看《老人与海》、《呐喊》、《少年维特之烦恼》……都会想睡觉。
但看《三国演义》、《水浒传》、《上下五千年》……都会越看越有劲。
我这才知道了为什么。
原来，我自己还不知道我很喜欢看历史故事，现代的都不喜欢看。
其实我看电视又何尝不是呢
我很喜欢看古代篇，但不喜欢看现代篇。
现在，我看什么书都抱着像看古代书一样的心情看，所以，现在，我看什么书都没问题了。
但最喜欢看的，还是《三国演义》，因为这本书让我对所有书都起了兴趣 红楼：这一块纷纷扰扰的石头 三国：这一批兵荒马乱下的足智多谋又无力回天的人 水浒：生命中不能承受之盔甲 西游：把热闹跌坐成永不死亡的寂静红楼：红楼正好对青灯,意象绝美 三国：滚滚长江东逝水，渔樵喜相逢 水浒：英雄泪,有泪如倾 西游：这么晚了，你还要到哪里去呢? 红楼：红楼梦我觉得它们十四五岁一帮青少年生活很空虚，可以怪社会，怪社会 三国：只有零星记忆，我喜欢里头周瑜 水浒：很烦，坏人老是把宋江放走 西游：西游记就是好看，西游记最小儿无赖了 红楼：心比天高命比纸薄 三国：滚滚长江东逝水 水浒：少不读 西游：五百年了，我问苍生，你问鬼神 红楼：闭嘴 水浒：人性的力量和漠视人性的力量 三国：最适合做填空题的名著 西游：噱头比故事更吸引我 红楼：美中不足今方信，如花美眷空蹉跎 三国：是非成败转头空 水浒：热血枯，热泪干，热情空 西游：记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑；午倦抛书岁月长，醒来方知梦成空 红楼梦： 就像一件编织精巧的毛衣，那些文字都摆在那里，清清楚楚，可你还是看不清它的背后用了什么样的隐秘针法。
就算你学会了这些针法，有没有体力织出同样精美的一件毛衣，则是另一个重要问题。
三国： 每一个读者，都以自己的人生，在历史的虚与实之间，参与着属于自己的那部《三国》的构建。
水浒： 江湖的快意其实一点也不让人快乐。
人在，欲就在，处江湖之远也无法逃脱人性的种种。
西游记： 想象力的一次重大突破。
但随后却是令人厌倦的故事的批量复制。
酷似当今的系列肥皂喜剧。
红楼：情感是人生最大的悲剧 三国：男人要生存，不能没智慧 水浒：权弄害人，体制害人 西游：古代狂想曲 红楼：古典的情绪，现在没劲 三国：一年用不了一次啊 水浒：农民起义，永远都成不了事 西游：我喜欢大话西游 红楼：大观园儿女情长 三国：魏蜀吴天下归一 水浒：梁山泊英豪草寇 西游：雷音寺佛前同化 红楼：烦不胜烦 三国：烦不胜烦 水浒：烦不胜烦 西游：烦不胜烦 红楼：强极则辱，情深不寿 三国：…… 水浒：倒 西游：…… 红楼：…… 三国：…… 水浒：我最喜欢看英雄们喝酒吃肉了 西游：…… 红楼：一人得道，鸡犬升天，一人失势...... 三国：乱世出英雄 水浒：中国人的劣根性作祟 西游：纯粹的胡说，愚民政策的典范教材 红楼：千红一哭，万艳同悲 三国：世无英雄，遂成坚子之名 水浒：造反就造到底吧，千万不要一边暴动一边想着洗心革面 西游：孙猴子是我的老祖宗啊，也是我的偶象啊，自由和力量的象征 红楼：没看，景仰得很 三国：耐读，从来挑着看 水浒：经典，只是一些短篇 西游：浪漫的旅行，曾心怀向往 红楼：少有的的好小说，在中国，除了金瓶梅，就是红楼了 三国：这是个滥竽充数的，在演义类中我最喜欢东周列国志 水浒：一定要看金圣叹“篡改”的，那才有点意思 西游：意思不大，其中的幽默部分值得注意一下 红楼：惆怅旧欢如梦 三国：一将功成万骨枯 水浒：生命如幻觉 西游：弱肉强食 红楼：顽劣可感 三国：温凉天下 水浒：义对礼的皈依 西游：无情即是慈悲 红楼：一个花圃里的各样花草繁衰现象和规律 三国：动物争食技巧描述 水浒：理想与现实的距离 西游：怪乱神力中人性的弘扬或淹灭 红楼：最小资的书，却又被小资们唾弃 三国：孙子兵法高级将领的实战演习 水浒：二三流将领的工作生活画卷 西游：和其它三本书有殊途同归的“教育”意义 红楼：世事无常 三国：胜者王侯败者贼，三国让我有种无对无错，一切以武力胜 水浒：一点好感都没有，觉得就是杀人如麻，我怀疑作者本身是愤世嫉俗的性格，炮制这样一个水浒出来 西游：没有感觉 红楼：大家族的感情生活 三国：合久必分，分久必合 水浒：农民起义不应以被招安结束，草莽之中亦逍遥 西游：降魔是佛的本性 红楼：千头万绪正在纷繁好看时没了结果 三国：红脸的讨厌白脸的倒有几分可爱 水浒：情理之中但是不太有趣 西游：不喜欢 红楼：说不出来 三国：打仗(冷兵器时代)是件有趣的事 水浒：人物刻画得真他妈的好，就想一口气看完 西游：偶实在看不下去 红楼：最好的语文教科书也会过时 三国：构成我十岁之前对古代中国几乎一半的印象 水浒：我对男生打架没兴趣 西游：我喜欢(此处省略五个波浪符) 红楼：适合二十岁以前看的书 三国：杨慎的《临江仙》可概括 水浒：...... 西游：...... 红楼：我猜中了故事的开头，却没猜中故事的结局 三国：为啥关、张、赵、诸葛贪上这么个主子呢
——“出来混，跟哪个老大很重要
跟我傻强算是你跟对人了
” 水浒：怎一个乱字了得
——出来跑，迟早是要还的。
西游：别跟我说西游记是反权威反霸权的，我TMD不信。
他就是一神话故事，就是七岁前妈妈每天睡前给我讲的故事
红楼：看过红楼我就死了写东西的心了(镜花水月的存在主义) 西游：从来都是事情改变人，人不能改变事情(进化论) 水浒：不好意思没看完 三国：不好意思没看过 三国：我爱赵子龙 水浒：我爱李师师 西游记：我爱猪八戒 红楼梦：我爱林黛玉 红楼：出来混，总是要还的 三国：唯一拥有的只有忧患 水浒：黑社会其实是一个很有前途的职业 西游：反恐是永久的话题
请给我一份外国名著演讲稿，3分钟左右
包法利夫人：作者：（法）福楼拜。
类型：伦理。
本文作者：愿咸与恒。
也许，在法国人的心中，爱玛·包法利的名字，就和中国的潘金莲差不多吧。
爱玛长得还算好看，一直幻想着有那种轰轰烈烈的爱情。
可是现实却是，她不得不嫁给一个非常木讷的乡村医生包法利。
包法利简直就是一个轻度弱智，在学校就一直受人欺负。
爱玛在失望中打发着日子，不久认识了书记员莱昂。
两人有些暧昧，但却由于种种原因。
没有再往下发展下去。
莱昂去别的地方工作，也就离开了爱玛。
不过这种空白很快就被另一个男人的出现取代了。
地主罗多尔夫善于猎艳，很快就和爱玛勾搭在一起。
两个人的私情包法利全然不知。
爱玛也当了母亲了，女儿叫贝尔特，因为爱玛在一次舞会上听见一位贵族夫人管自己的女儿叫贝尔特，所以虚荣地就给自己的女儿也取了这个名字。
后来爱玛和罗多尔夫互相都厌倦了，两个人就算是和平分手了吧。
这时，莱昂再度出现，与爱玛旧情复燃。
两人又开始了火烧火燎的爱情（书中绝无三级的描写）。
可是爱玛仍不满足，总是梦想着会有更激情的幽会。
不过这种恋情是需要钱来维持的。
爱玛瞒着丈夫包法利偷钱出来供两人挥霍。
后来又借了高利贷，高利贷这种东西，利滚利很快就让人无法承受了。
莱昂也对爱玛厌烦了。
爱情失意的爱玛又遭遇高利贷债主的逼债，又恐包法利知道自己的丑事，走投无路之下服砒霜自杀了。
包法利在妻子自杀后在穷困潦倒中死去。
可怜的贝尔特，不得不开始四处飘零的生活，长大后只能到一家工厂去做女工。
这就是一个放荡女人的故事。
有时我觉得爱玛很可憎，有时又觉得爱玛很可怜。
包法利的确是一个心地忠厚的好人，但是让爱玛天天对着这样一个木头，也实在是……如果只是一味地对爱玛指责，是不是太站着说话不腰疼了呢。
可是，追求的爱情到头来却要了自己的命，也毁了包法利的一生。
究竟这是谁的悲剧
还是那句话，每个人对要对自己负责，不是每个人都有临阵脱逃的机会，非要等到走投无路陷入绝境才醒悟，伤害的，绝不是自己一个人。
热爱生命：作者（美）：杰克·伦敦。
类型：探险\\\/现实。
本文作者：愿咸与恒。
因为是短篇小说集，所以就不一一列举了。
向大家介绍一下大概吧。
当然还是要重点谈谈热爱生命，这是一篇中篇小说。
我们中学都学过的。
讲的是一个去淘金的人迷路后与大自然搏斗的故事，让人不禁感慨人类生命力的顽强，赞叹生命的伟大，并且提醒人们，无论发生什么事，一定要热爱生命。
我相信热爱生命一定有作者自己的亲身经历，只是，与险恶的自然搏斗都成功了，为何作者自己最后却要选择自尽这样一条不归路呢。
其它的一些短篇也非常有情节，讲的大都是一些底层人物艰难生活的故事，大多出自作者的亲身经历，因此并没有矫揉做作之感。
同时也让人体会到人们是伟大的，尽管这种努力是出于一种对生活的被迫。
即便是现在，不时还有很多这样的人吗，人并不是站在同一个起跑线上的。
所以，不管拥有什么，一定要珍惜
求一篇5分钟的演讲稿，要求是1名人故事2励志故事，任选其一。
要求一定遵守哦
好的话可以给很多分
大家好
今天我来介绍聚精汇萃的一本书：《春香秋韵》春香秋韵，一个多么好听的名字呀
是啊，这本书也很好看。
今天，我就好好地给大家介绍介绍这本书。
说道它，必须说道《儿童文学》。
在《春香秋韵》里面所有的文章全是从《儿童文学》里精选出来的。
现在，我们就来看看《儿童文学》的简介。
童话类：无尽想象里的精彩。
《春香秋韵》里的故事总是很独特，不管是形式还是故事，每篇文章都讲了一个道理，在童话里懂得一种道理，那真是别有一番风味。
诗歌篇：简短文字里的含义。
《春香秋韵》里有很多诗歌，让我都不知道该横着读，还是竖着读。
但是简短的文字，又使我看不懂这首诗要讲什么。
但我也看出来，诗，常常是用一件事或风景，来反映一种爱或作者的心境。
报告文学类：简单事例里的魅力。
我觉得报告文学最可怕，常常使我做噩梦。
它主要讲了人犯的错误，可能是让我们不再犯这样的错误吧。
虽然没有看到优美的语句，但是，我想报告文学不是这样单调。
异域文学书林荟萃类，不同文章里的精彩。
外国的小说总是要突出事例，刻画得很雅致，不像我们中国的小说那么活泼。
而且有的文章突出道理，有的得自己发现，像在给我们考试。
《春香秋韵》里的文章，虽然有些简短，但是肯定想要告诉我们很多。
网络传真类：自由文学里的可爱。
网络传真最有趣，有着有趣的名字，更有趣的是文章。
它可能是在讲一件事，或对什么东西里的理解。
但有些文章也带有悲伤的感情。
总之，网络传真是自由的一种文学。
文学新苗类：新型文章里的天真。
我先要理解理解文学新苗是什么意思。
是刚刚开始写作的作家写的吗
我一直也没有搞懂。
《春香秋韵》的文学新苗差不多就是一个“综合频道”，有诗歌，有小说，虽然诗歌我还是照样读不懂，但是我知道，它们决不会没有特殊的地方就独分一类了。
我就介绍到这儿了，谢谢大家。
关于读书的演讲稿2分钟左右五年级的
小 学 生读书演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学们： 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好
我是四年级一班的 xxxx。
大家好
。
今天 我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》 。
如 我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》 如 。
果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光， 果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光， 它照耀着我，让我快乐地成长； 它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一 只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空； 只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；如 果我是一条小鱼， 果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河 古今中外，有不少的爱书人士， 流。
古今中外，有不少的爱书人士，他们写 出了家喻户晓的名言。
例如： 周恩来说的“为 出了家喻户晓的名言。
例如： 周恩来说的 为 中华之崛起而读书”， 杜甫说的“读书破万 中华之崛起而读书 ， 杜甫说的 读书破万 下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类 卷，下笔如有神 ，高尔基说的 书籍是人类 进步的阶梯”。
记得小时候，晚上睡觉前， 进步的阶梯 。
记得小时候，晚上睡觉前， 妈妈经常给我讲书上有趣的故事 趣的故事， 妈妈经常给我讲书上有 趣的故事 ， 听着听 我慢慢地、 着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦 在悠蓝色的天空中， 乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗 在悠蓝色的天空中 长着翅膀的小星星， 长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱 上学了， 翔……上学了，在老师的帮助下，我学会自 上学了 在老师的帮助下， 己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆， 己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆， 像一只勤劳的小蜜蜂， 像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百 花园里采集花粉。
随着时光的流逝， 花园里采集花粉。
随着时光的流逝，我一天 一天的长大， 一天的长大，一本本书更是成了我形影不离 的好伙伴，我捧起了童话故事， 的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻 小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。
小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。
在书里，我发现了一个有一个秘密： 在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是 人类的祖先，恐龙高大可怕， 人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们 钻木取火…… 哦，世界原来这么奇妙
从 世界原来这么奇妙
钻木取火 水浒传》 我结识了忠义宽容的宋江； 《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江； 三国演义》 在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸 葛亮； 钢铁是怎样炼成的》 葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取 了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏，为 书是无穷的宝藏， 了战胜困难的力量 书是无穷的宝藏 我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂， 我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让 我忘记了所有的忧伤。
书是冬日里的阳光， 我忘记了所有的忧伤。
书是冬日里的阳光， 带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲， 带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予 我新的希望。
就这样， 我新的希望。
就这样，书陪伴我度过了一年 又一年， 我在书香中渐渐成长。
读书， 真好
又一年， 我在书香中渐渐成长。
读书， 真好
同学们，让我们爱读书吧
拥有书， 同学们，让我们爱读书吧
拥有书，我们就 拥有了整个世界，拥有书， 拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美 好的明天
好的明天
