勿忘国耻 振兴中华 资料
我们的祖国历史悠久们的祖国文化灿烂，我们的祖国地大物作为炎黄子孙，我感到无比傲和自豪
我们骄傲，中国是四大文明古国之一
我们自豪，中国拥有五千年的灿烂文化
我们中华民族曾经为人类的发展做出过不可磨灭的贡献，然而我们的祖国也有过屈辱的历史。
英国人来了，无耻呀，他们不是带着友谊，而是带着毒品鸦片来的，仗着他们的洋枪洋炮打开了中国的国门。
法国人来了，野蛮啊
强盗们不是带着和平，而是带着抢劫之心来的。
他们和英国人烧毁了文明世界的瑰宝——圆明园。
葡萄牙人来了，可憎啊
一个弹丸小国，也从四亿多人口的中国生生地割去一个澳门
最残暴最无耻的日本人来了，他们不光要我们的财物，他们还要我们的土地，甚至还要我们亡国灭种
在所有欺负中国的帝国主义国家中，日本人侵略我们最久，给我们带来的伤害最重，灾难最大
他们在中国横行霸道八年啊，他们杀光烧光抢光，他们哪里是人，分明是两条腿的野兽啊
日军来了
进占南京城，在军司令官松井石根和谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周年惨不忍睹的大规模屠杀。
不能遗忘
中国民族的一段血泪史
为什么偏偏是我们的祖国如此多灾多难
为什么偏偏是我们中国人受凌辱受欺负
因为我们落后啊
时过境迁，现在沉睡的雄狮早已觉醒，我们大步走在世界的前列，我们昂首屹立在世界的东方
青藏铁路延伸着你的智慧，神舟七号倾听着你甜美的鼾声，南海舰队护卫者你蓝色的版图，北京奥运展示着你自信的风采
金融危机袭来，你从容应对，所担负起的责任让西方强国都无地自容。
汶川地震，山崩地裂。
非典肆虐，冰冻雪灾。
在危难时刻，中国人民没有害怕，一方有难，八方支援。
中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。
试问，世界上有哪个国家像中国人民这样万众一心、众志成城
梁启超曾说过：少年强，则国强；少年富，则国富历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆
用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章
难忘的启蒙资料
本课是一篇回忆启蒙老师的文章。
文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。
课文开头写“我”对启蒙老师的感激和怀念；由此，自然引出了对启蒙老师的回忆，重点讲了三件事；最后，讲启蒙老师的教育在“我”身上产生的影响。
课文的重点是对三件事的回忆，其中“抗日讲演比赛”和“抵制日语课”，对学生来说，可能是难点。
在家乡被日军占领、“学校离日本兵的炮楼”“只二百来米”的情况下，“多次”举行抗日讲演比赛，这实在是一种大无畏的英雄行为。
要知道，这件事一旦被日本侵略者发现，那些老师就可能人头落地。
老师不可能不知道这一点。
但为了在孩子们心灵里播下爱国的种子，他们显然已置自己的生死于度外，这是一种何等崇高的爱国主义精神啊!正因如此，当“我”知道老师们的举动可能产生的后果时，“对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩”。
老师们为什么对“翻译官上的日语”“特别宽容”呢?为什么“即使逃课，老师们也是不管的”呢?原因在于：这门课是日本侵略者强迫中国孩子上的，目的是借助语言课灌输侵略者的思想，把中国孩子变为他们统治下的驯服工具。
难忘的启蒙
难忘的启蒙一、学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。
二、中心思想课文通过启蒙老师帮我们搞抗日演讲比赛，在作文和写字课上对我的教导，以及在日语课上老师对我们的态度三件事的描述，表现了启蒙老师对我们热爱祖国，学习勤勉，做人要正直、诚实等方面的教育。
三、学习要点1．理解课文内容，看课文主要写了几件事，这几件事表现了启蒙老师的什么品质。
2．熟读课文，学会生字新词。
四、写作特点1．以具体的事例，表现人物高尚的品质。
2．通过人物表情、语言表现人物的内心世界。
难忘的启蒙-教案1学生视角：什么是“启蒙”
这“启蒙”又为什么是难忘的
课文向我们讲述了怎样的一个故事呢
这个令学生似懂非懂的题目，使学生对文章产生了极大的兴趣，不由自主地想要把课文读完，以便弄个明白。
难点：抓住时代背景和作者的身份，体会朴素的感情。
教师思考：本课是一篇略读课文，文章以回忆的形式，追溯了在特殊的年代里启蒙老师们，对自己知识和人生的鞭策与指引，表达了对他们的深深怀念和由衷敬佩。
文章语言朴实自然，情节贴切近学生生活，情感纯真质朴。
但于平易之中引发着读者的思考，感动着读者的心灵。
教学中应充分发挥学生学习的主动性，自主读书，结合自己的成长经历，体会文章的思想感情。
重点：结合具体事例，体会思想感情。
设计特色：结合生活实际的感受，体会文章朴素的情感。
信息资料：了解沦陷时期，学校教育的一些情况。
教学要求：1、弄清“启蒙”的意思，了解课文的内容，体会文章中蕴藏着的朴素的情感。
并从启蒙老师的言行中，受到优秀品质的熏陶。
2、正确流利地朗读课文。
3、培养学生的阅读理解能力，自主读书能力。
教学时数：1课时教学流程：一、谈话引入，激发兴趣。
1、“启蒙”是什么意思
你知道什么叫“启蒙老师“吗
2、你对自己的启蒙老师有什么印象呢
二、初读课文，了解内容。
1、学生自由读课文，要求读正确，读流畅。
2、引导学生变出自己的阅读感受。
畅所欲言。
（把读书的时间交给学生，并抓实抓好；把表达的空间给学生，便于了解学生对课文的感知情况。
）三、选读内容，体悟情感。
1、从初读的基础上，选读自己印象深刻的相关段落。
思考：从读中你感到启蒙老师们具有怎样的品质
作者为什么说这种启蒙是难忘的
2、在自读的基础上，合作交流彼此的体会，结合自己的生活体验和文中的具体事例，深刻表达出来的真挚而朴素的情感。
（抓住略读课文的特点，结合学生的生活感受，读文悟情，尊重了自主地位，尊重了学生情感体验的个性化。
）四、课堂练习1、把自己喜欢的段落读给同桌听。
2、仿照课文的写法，回忆一下你的启蒙老师，给写几句话送给他们。
实践活动：拜访你的启蒙老师，向她（他）了解你当年在她（他）眼里的印象，同时汇报你学习和生活的情况。
板书设计：难忘的启蒙“骗人”的演讲-------------------------勇敢机智“嗅觉”与“及格”--------------------求真求实“宽容”的日语课---------------------民族气节沙健孙个人简介：沙健孙1934年生，江苏宜兴人，北京大学教授，博士生导师，中共中央党史研究室教授，中国中共党史学会副会长，中华人民共和国国史学会副会长，教育部高校马克思主义理论课教学指导委员会副主任委员。
从事中共党史、思想的教学和研究数十年。
主要著作：《中国新民主主义革命概论》、《中国革命史论稿》、《中国共产党通史》（五卷本）、《思想概论》、《中华人民共和国史》（序卷）等。
开设课程：中国革命史专题研究、思想研究、思想概论等。
《难忘的启蒙》这一课中的严是指什么
宽又是指什么
1、《难忘的启蒙》这一课的宽是指老师对我们上日语课逃课的宽松 。
这一课的严是指对平常的课程的要求严格,对我们爱国思想教育的严格。
2、《难忘的启蒙》中心思想：课文通过启蒙老师帮我们搞抗日演讲比赛，在作文和写字课上对我的教导，以及在日语课上老师对我 们的态度三件事的描述，表现了启蒙老师对我们热爱祖国，学习勤勉，做人要正直、诚实等方面的教育。
国旗国徽国歌的由来
中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上方缀黄色五角星五颗四颗小星环拱在一颗大星的右面。
大星象征中国共产党，小星象征广大人民，表示亿万人民团结在中国共产党周围。
我国的国旗的在广泛发动群众的基础上设计而成的。
1949年7月，中国人民政治协商会议筹委会向全国以及海外侨胞征求国旗设计方案，一共收到2992个方案。
经过反复讨论、挑选，最后选种现在使用的这个方案。
他的设计者是当时上海“现代经济通讯社”的曾联松。
国旗、国歌都是祖国的象征，热爱、尊重国旗和国歌，是爱国主义的具体表现中共中央宣传部拟定了《关于中华人民共和国国旗升挂的暂行办法》，在这个办法中除规定什么地方什么场合应该挂国旗外，还对国旗的挂法做出了具体的规定，要求在国旗和其他旗帜并挂时，国旗的位置比其他旗帜高。
升国旗必须到杆顶，降国旗时不得落地。
在庆祝集会上升旗时，应由一人持旗，二人护旗，参加者行注目礼。
国旗和国旗图案不得做工商业品的标记、装饰、广告、图案，不得做机关、团体、学校的证章、纪念章、及徽章。
中国的国徽图案内容包括国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征工人阶级领导的以工农联盟为基础地人民民主专政的新中国的诞生。
1950年6月18 日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二会议，通过中华人民共和国国徽图案及对图案的说明。
同年9月20日，主席命令公布中华人民共和国国徽。
中华人民共和国成立前夕，根据党中央的指示，清华大学和中央美术学院成立了国徽设计小组。
著名教授张仃、周令钊都参加这个小组，在全国范围内征集了数白幅国徽方案，经过反复比较，并由美院的教授加工，设计成现在的国徽图案。
在国徽中，天安门图案作为民族精神的象征，齿轮、麦稻穗象征工人、农民阶级。
国旗上的五星，代表中国共产党领导下的全国人民大团结。
中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》。
1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人民奋起抗战，保卫我们的国家和民族。
数十年来；这首歌在人民群众中产生了深远的影响，对激发我国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。
因此，在1949年9月召开的中国政治协商会议第一次全国会议上，把这首歌曲定为代国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议。
从此，《义勇军进行曲》成为中华人民共和国国歌。
