竞选班干部演讲稿，600字以上的，不要抄的
竞选班干部演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 很高兴站在讲台上，和这么多同学一起，竞选班干部。
在这里，我惟一的目标就是竞选班长。
班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力，有爱心的人来担当。
我相信，我有这个能力。
拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。
”这个学期是我们小学的最后一个学期了，我要用我的热情，为我的小学生涯画上一个完美的句号。
假如我当上了班长，我一定会更加严格要求自己，好好学习，争做同学们的好榜样。
假如我当上了班长，我一定努力做好老师的小助手认真处理好班级的各项事务，主动帮助同学，为大家排忧解难。
假如我当上了班长，我一定会在老师的带领下组织大家开展丰富多彩的班队活动。
让班队活动成为我们每一位同学锻炼自己、展示自我的舞台!让我们在学习中得到快乐，在集体里互帮互助。
我相信，在我们共同的努力下，我们的班级将会更加意气奋发、遥遥领先、蒸蒸日上! 希望大家能够支持我，我会将我全部的身心，再次奉献给大家!
谁有一篇竞选优秀班干部的演讲稿
班干部竞选稿们，同学们，下午好
我是XX；好级，就要有好的领航员
我成功竞选上班干我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，争当老师的小助手多组织一些有意义的活动。
带领大家使X(X)班变得更好。
创造一个整洁优美的学习环境做出自己的贡献，让我们的班级在新的一学期中更上一层楼。
我想我们每一个人都应该为这个班级体多奉献，这个班级体的进步是大家共同的努力。
不过，假如我落选了，说明我还有许多缺点，还需要自我完善，并且在新的一轮竞选中更加努力争取，同时也以一位X(X)班同学的要求约束自己。
戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同样，我认为自己有这个能力，有这个资格。
所以，我将竞选班干部这个职位。
同学们的信任与肯定才是我最终的目的。
同时，我也希望同学们把这宝贵的一票投给真正有能力的人。
班级体的进步，才是大家共同的目标。
谢谢大家
请给我一篇班干部就职演讲稿 谢谢
老师同学们,你们好,现在我读下我的就职感言.很高兴很荣幸的当上宣传委员,我会在做好本分工作的同时,积极为班集体为同学们做贡献,集体哪需要我,我就回在那里出现,如果其他班干需要我帮助,我也会义不容辞,争取做个有理想有抱负的宣传委员.
谁能帮我准备一份竞选班干部的演讲稿，要简单一点的，最好能把人比作一种事物来说明。
新的一学期已经开始，我们进入了六年级的学习阶段，随之新学期的班干部竞选也开始了。
我在上学期的班干部工作中取得了一定的成绩，得到了老师和同学们的信任与支持。
但是，人并不是十全十美的，在平时的上课当中，我有点不敢大胆举手发言，总是胆小如鼠，很害怕会出错，怕同学笑话。
现在，我决定在新的学期里改掉这些毛病。
争做一名合格的、 优秀的班干部。
做一个合格的、优秀的班干部，我想首先要思想好、学习好、身体好。
在新的学期我如果能当上班干部，我一定会用《小学生守则》严格要求自己行为规范，以身作则，认真学习， 上好每一堂课，争做好事，认真负责做好本职工作，积极做好老师的小帮手、班委的小助手， 如创造一个整洁优美的学习环境做出自己的贡献，让我们的班级在新的一学期中更上一层楼。
请大家投我一票吧
你好，帮我写一篇《如何做好一个好班干部》的演讲稿，我是个班长，先写班干部的重要性，我想要把clas
许多同学都认为班干当，的班干部更是不好当来手里没有什么强制权力，二来同学有了自己的思想，不像小学时那样听从干部的指挥。
我觉得，当好干部其实也不难，关键是要当好镜子、用好尺子、系紧带子。
许多同学有可能出现犯错误的时候，但大多数情况下他们犯错误不是故意的。
比如说，自习堂上两个人兴高采烈地谈着什么，搞的全班不得安宁。
其实他们很可能并没有意识到这一点。
而班干部所应当做的，就是告诉他们，指出他们已经影响了别人。
正如同一面镜子，当别人脸上有了污点时你立刻可以看到，并让别人马上擦掉。
同样，当某一个同学有了进步，那怕是一点点进步，班干部也应当把他们的进步告诉大家。
也就是说，班干部这面镜子不仅要照出同学的缺点，也应当照出同学的优点。
只有班干部当好了这面镜子，才能使犯了错误的同学尽快改正，使有了进步的同学得到鼓励。
做为一个班干部，首先也是一个学生，同班同学的关系难免有远有近。
有亲有疏。
但是如果在工作中掺杂了个人的远近亲疏的感情。
这种感情，对于一个班集体的团结是十分有害的。
班干部要是在工作中照顾自己的好朋友，就会失去广大同学的信任。
那么，这个班集体自然是一盘散沙。
所以说，做为一个班干部，必须在心中有一把尺子：所有的同学都是一样的。
在工作中，也一定要用好这把尺子，做到一视同仁。
只有这样，你才能在同学中树立威信，才会得到大多数同学的支持。
如果不用好这把尺子，你可能会在自己的“小圈子”里一呼百应，可大多数同学不配合你的工作。
到头来，只能是什么工作都无法进行。
人们常把班干部比做联接老师和同学的带子，其实也是联接同学与同学的带子。
可有不少班干部却不愿意当好这个带子，只是在老师布置任务时去机械地执行。
不管同学的反应；同学们犯了小错误，他不向上反映，直到小错变成大错，他才急急忙忙地报告老师。
,再说，师生之间、同学之间有时也会出现许多矛盾，究其原因，都是因为互不了解而造成的。
老师不可能对每一个同学的思想都了如指掌，同学之间也可能处一室却交往不深。
这些都是不可避免的。
如果班干部做好了带子，能把同学的思想及时告诉老师，将老师的思想告诉同学，那么，许多师生之间的不愉快就不会发生。
当同学间有了矛盾时，班干部及时使同学相互理解，同学之间的矛盾也必然化解。
这样班集体必然增强凝聚力，成为一个团结向上的班集体。
以上几点，只是我当班干部的一点体会，相信每一个班干部只要热爱自己的班级，努力为同学服务，就一定成为优秀的班干部。
好的班干部..不是老师喜欢的就行..能够得到所有同学的认可才是好的班干部..一个好的班干部首先要以身做责..如果你连你自己都做不好那么你就没有资格说别人了 做班干部的时候还要懂得听取别人对自己的建议..努力做好..不要在老师面前一个样..在同学面前一个样..这样的班干最让人讨厌.. 如果同学违纪了..事情要是不大..就不要告诉老师..给违纪的同学一个机会..你告诉老师..但你要去说他..提醒他 如果别人有误会你的地方..你要努力得到大家的理解..不可以灰心..也不要有抱负心理，还有该严时要严..不该严时不可严..管理要有分寸..要懂得给别人机会也要协调老师的工作....
我要竞选大一的班干部，有些紧张，谁能帮我写一份演讲稿。
谢谢
其实把自己的抱负，及想法还有自己的愿望就行了。
演讲稿还是自己写的最好
做为一名班干部我是如何带领大家学习的演讲稿
学习与管理是车之双轮，鸟之双翼，缺一不可。
只注重学习而忽视管理，学习就会成为空中楼阁；只注重管理而把学习搁置一旁，管理的结果必是舍本逐末。
因此，管理是切入口，学习是根本。
对此，我有如下的认识。
一、抓住关键，以身作则。
班主任工作首先是一种责任心的表现。
责任心的突出表现就是抓住关键以身作则。
开学与考试是班主任工作最重要组成部分，恰是工作的关键部分，是全体同学对班主任定位的时间。
俗话说，好的开始是成功的一半，我们要抓住这个最佳时机。
要求学生及时到位，在开学的一周之内，自习时间，我都及时进入班级，察看学生，说白了，就是给学生一种好的习惯的养成，要求学生做到的，我们首先做到。
班主任是无声的力量。
考试前后，自习期间我也坐在班级之中，一是维持学生纪律，更多的是给学生一种情绪上的稳定。
事实上，学校也是这样要求的。
二、责任明确，落实到人。
有些时候，出现问题我们无法处理，最根本的一点原因，就是责任不明确。
因此，对于班级事务责任要明确化。
宿舍卫生、宿舍纪律、教室卫生、自行车、收钱等等方面都有专门的负责人，在那个方面出现问题直接处理。
举例而言：宿舍卫生与纪律——我班有七个宿舍，每个舍长纪录一天学校通报情况，涉及到那个宿舍，及时通知那个宿舍的舍长，舍长找出责任人。
惩罚：分三步走，第一次写说明书，字数要多；第二次写说明书并下保证，并通知家长；第三次按照下的保证做。
我对学生比较宽容，心太软。
学生错也时常犯。
三、重视心理，心灵导航。
很大方面，一味的说教不如深入他们的心灵，每周重复的卫生纪律强调学生也会生厌。
我的习惯是搜集一些古今中外的有关这些方面的文章讲读，在潜移默化中感染学生。
尤其重视砺志文章的诵读，既是对他们意志行为的培养，更是对他们心灵的陶冶。
因此有针对性地进行系列内容的补充。
突出讲解了美国精神日本精神。
美国精神：简单概括为--平等自由、个人奋斗、节俭勤奋、乐观进取、自由竟争、讲求实际。
多数美国人似乎相信一切成就就应该在人活着的时候完成。
生命是茫茫长夜中的一次短暂的航程。
过去与将来都无足轻重，关键是活着的一代。
一个人如果不能完成既定的任务，就是虚度年华。
一个人应该既尊重别人，也要求别人尊重自己。
大家服从的不是政府，而是正义，一个坚持主义的人要比一大批坚持错误的人有价值一。
美国人的价值观，人人都可以有从乞丐变成富翁的同等机会里，能否改善自身的处境则完全是个人努力的结果，成不了富翁不要抱怨没有机会，而只能怪自己能力不够。
在美国，在一个竞争激烈的社会里，重实效和讲求实际成为一种社会意识。
他们宁愿在现实中使1%的理想见着行动，也不愿在理论上追求100%的完美。
日本精神：诺贝尔奖金获得着温伯格教授，把日本民族败而不馁的民族精神概括为--不满足现状、勇于进取、敢于创新、锲而不舍等积极的性格特征，界定为进取精神。
日本人永恒不变的目标是名誉，首先必须使自己受人尊敬。
通过专门训练，大部分学生有这样的转变，重视自己，看中自己的能力，尽大限度的改变自己的现状，以切实的行动和高远的理想投入到高中学习中。
还讲解了人生的道德底线和人生的信用专题，要求学生珍视自己，善待他人，以道德法则来衡量自己的行为；讲求信用，恪守美德，以次作为对待他人的行为准则。
班主任每日寄语。
这个我坚持的比较好，每天送给学生一句话，让每日监控的同学第三节晚自习前抄录好。
四、明确分工，协调合作 对班干部的使用，是减轻班主任工作至关重要的一环。
我分为三个大的体系：班长全面负责，主要召集卫生委员、生活委员、体育委员，对上周的情况以书面的形式向我说明；学习委员牵头，召集课代表，把一周当中同学们作业的完成，授课的进度，老师的讲解，课堂的反应等等方面也以书面的形式向我说明。
团支书除完成学校交给的团的工作外，召集组织委员和宣传委员，对一周中班级的总体情况作出书面说明。
这样班主任对一周班级的情况有一个较为全面地把握，工作才有针对性。
还有一个措施就是“班级发展每日督控”，全班同学参与，记录每天班级中的情况。
并且每天第三节晚自习前抄好每日寄语。
五、方法辅助，日近日高 很早之前，在《教师博览》上看过一篇文章，说一个年轻教师对学生尽心尽力，学生也很感激这位年轻教师，但是这个班学习成绩却没有起色，反而下滑。
学校决定让一个老教师管理这个班级，一段时间之后，这个班级蒸蒸日上，这其中的根本原因是什麽
其中一个学生道出个中原因，说年轻老师每天教导我们要努力学习、努力学习，但是该怎样努力学习呢我们不知该如何具体去做。
因此，班主任在要求学生努力的基础上给学生一点可以操作的具体的方法。
如： 勇往直前，我自己的行动计划
