
学生需要怎样的课前“誓词”
时下,一些学校为了激发学生的学习积极性,要求以教学班为单位,在课前让学生宣读“学习誓词”(“誓词”内容由各教学班自行确定)。
于是,每当上下午预备铃响过之后,各教室就回荡起学生慷慨激昂的宣读“学习誓词”的声音,只见学生个个举起右手,群情振奋,热血沸腾,气冲牛斗,齐声宣誓,声播云天。
声势雄壮,场面壮观,令人叹为观止。
笔者感觉课前宣读“誓词”,对学生确实能起到一点激励的作用。
然而,细细品味学生宣读的“誓词”内容,又颇为令人忧心。
这些“誓词”内容繁冗驳杂,良莠互现,除了能对学生的学习起到一些激励作用外,其负面影响也是不可低估的。
其一,强化考学意识,缺失“全人”教育。
从“誓词”内容可看出,其价值取向集中指向高考,无限放大升学的人生价值观,强化学生的高考意识和决心,把“金榜题名”视为人生的唯一选择,将升学与人生幸福和价值观构成唯一的因果联系,而且没有退路,所以要拼命地吃苦、拼搏、奋斗。
这就严重背离了新课改的精神和价值目标。
新课改的目的就是要改变以升学为主体内涵的生命价值观,改变教育的纯功利主义和“非人文化”倾向,教育的失衡和异化现象。
励志宣誓词
1、励志宣分耕耘,一分收获。
之成,当尽毕生之力。
2、一个蹚河的人,自然不想远涉重洋。
3、针越用越明,脑越用越灵。
4、学在苦中求,艺在勤中练。
5、不怕学问浅,就怕志气短。
6、才华是血汗的结晶。
才华是刀刃,辛苦是磨刀石。
7、上如阶尽管费力,却一步比一步高。
8、不经过琢磨,宝石也不会发光。
9、我们用青春的名义宣誓—— 我要用智慧培育理想
我要用汗水浇灌希望
我要踏过书山坎坷
我要渡过学海茫茫
我没有失败的理由。
10、我走过的每一步都是成功的保障
我不负父母的期盼; 我不负恩师的厚望; 我不负天赐的智慧; 我不负青春的理想
不做怯懦的退缩, 不做无益的彷徨
我将带着顽强的微笑, 去赢得志在必得的辉煌
相信自我,不断超越
11、一心读遍圣贤书,三心二意无益处,四书五经励我志;五洲四海任我游,三堂二课皆用功,一生前程始于此。
12、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格,而是生来就是被征服的。
13、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是坚持的路。
初二课前十分钟宣誓词
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虽然我的答
班级宣誓词
雄鹰选择了蓝天,搏击长空,展翅翱翔。
骏马选择了大地,奋蹄奔腾,驰骋辽旷。
我们曾经彷徨,我们曾经懦弱,我们曾经抱卷痛哭,我们曾经憧憬未来。
但,我们毫不畏惧,他强任他强,轻风抚山岚,他横任他横,明月照大江。
三(20)班,卧薪尝胆,劈涛斩浪。
磨枪挫剑,何惧兵临城下,脚踏实地,凌云舍我其谁!三(20)班,雄起
堪比骄阳
高三课前宣誓词,求,求,求
我是××班级的一名优秀学生,我庄严宣誓,我要养成良好习惯,健康快乐学习,我自立,自主,自信,自强,我要让学校为我骄傲,让父母为我自豪,我会做到,我要做到,我一定能够做到(最后一句把拳头举起来)
本人高一十一班的,急求二三十字的课前宣誓词,铿锵有力,不要太自夸...
站在高三的门口,面对高三的岁月,我们用青春的名义宣誓; 十年一剑今朝试,鹏飞万里遂我心。
让父母亲人为我们骄傲,让母校老师为我们自豪。
揽明月九天,取巨鳌五洋。
生命如虹,青春无悔;数日拼搏,志在必得。
一年级一年级,上课之前鼓励学生的宣誓词课前宣誓词集锦
好学生
16字课前宣誓誓词,有的发下,要原创的
好学,知耻自强勤求博才,实行合一诚朴求是 共进求实创新德明辨勤学苦练,不忘理想,顽强,满怀希望讲究方法,斗志昂扬,遵守纪律,百炼成钢,争分夺秒,奋发图强,以学为乐,豪情万丈,扬帆把舵,奋力拼搏。
X年X班,气势磅礴剑锋所指,所向披靡。
全力冲刺,永不言弃。
XXX班,激情无限,团结拼搏,创新发展。
团结一心,奋勇拼搏
看我X班,气势磅礴
文者称雄,武者称霸,xxxxxx班,雄霸天下。
扬帆起航,劈波斩浪,xx班一出,谁与争锋。
龙腾虎跃,雷霆万钧,无与伦比,万众一心。
英明神武,勇冠江山 ,史上最强, xxxxxx班。
亲密五班,合作无间,力挫群雄,舍我其谁。
龙腾虎跃,雷霆万钧,无与伦比,万众一心。
奋发冲刺,团结拼搏,展现自我。
放马金鞍,惟我xxx班,超越梦想,激情无限。
爱我季延,立志成材,奋勇冲击,永争第一。
团结一心,奋勇向前,追求卓越,争创第一。
积极进取,努力拼搏,磨练意志,强健体魄。
一年级一年级,上课之前鼓励学生的宣誓词课前宣誓词集锦
我们带着梦想展翅,向往奋争做文明学生,创建文明。
让我们燃起青春烈火,年轻激情,在这庄严的五星红旗下,立下不悔誓言,请举起右手,让我们一起宣誓:坚决遵守学生道德行为规范,做文明人,行文明事,讲文明语,诚实守信,严格自律,爱校护校,文明离校,以投身海西为荣,以服务基层为荣,以成才创业为荣,让我们树立良好学风,争做文明学生,为营造一个和谐文明的校园环境积极努力



