小学上课可以有哪些口号来管纪律
以下在课堂中常用的纪律的口令：1.show me your hands (学生手跟着说hands,hands,hands.)2.listen to me .(学生说listen to you )3.follow me .(学生说follow you)但在刚和学生接触时，就有意识的培养这种习惯，最好是让学生能够做到条件反射就跟着老师说。
幼儿园里的组织纪律怎么才能管的好
管理幼儿的纪律有以下几种较好作法。
1.让孩子服你。
怕你不代表服你，孩子服你，自然就会听你的话。
多在小朋友面前展示自己的才艺，让他们认为你很厉害，什么都会。
2.与孩子打成一片。
其实小孩子都是很爱玩的，户外活动时，可以跟他们一起嬉闹，踢球，做游戏等等。
当然，每次活动之前，要约法三章：一是注意安全，不能让自己摔跤。
二是遵守游戏规则，听从老师安排。
三是当游戏结束，要立刻排好队伍，不能乱跑。
如果有谁做不到这3条，取消游戏资格。
3、以分小组的形式来进行管理。
以桌为小组，每个小组选一名组长，这个组长必须在该小组里有威信。
然后再选一名班长就可以了。
由他们协助你一起管纪律。
平时你就得和这些协助你的小朋友共同为其他小朋友做事，这样才能培养起他们的责任感，因为能帮助你而自豪。
4、多奖励少处罚。
奖励的形式有很多种，不一定是物质奖励，可以请听话的小朋友当班长，或者小队长之类的。
不过，不要每次都是那几个人，要换着当，使尽量多的人都得到机会。
对于有进步的差生，也可以奖励，即使是一个方面一点点小进步。
5.采取评比的方式。
这可使幼儿产生进步荣耀、快乐的认识，不甘当落后。
可采取多种方式，评小红花什么的。
要找机会奖励比较调皮的孩子，让他知道，原来听话可以获得小红花或小汽车、小星星等等。
6.多去发现每个孩子的闪光点。
顽皮的孩子也有优点，也有好的一面，多去发现他们的优点，利用优点来改掉其他缺点。
7、行为习惯方面多练习。
要给他们反复地说，及时表扬行为好的小朋友。
对于特别难管的小孩，可以采取冷处理的态度，当别的孩子都在游戏的时候，让他到旁边反思自己的行为，哪里做错了，以后该怎么做。
可以采用游戏的方法训练培养静坐、集中注意力的习惯。
如：“我们都是木头人，不许说话不许动，看谁的意志最坚定”。
大家一起说完儿歌，就都不许动，谁先动就算谁输，每天进行此游戏，每天要求静坐时间递增，8、哄孩子。
就是个哄字，以玩为主的活动，更能吸引孩子们，跳舞、唱歌、讲故事、做游戏、做手工，每天出新花样，给孩子新鲜感，让孩子从心眼里佩服你，没什么事可以难倒你，这样孩子们很快就会爱上你，到那时，孩子们不听家长的话，也会听你的话的。
千万不要强压制，多发挥孩子们的天性，活泼、爱动的积极性。
9、幼儿的精力集中时间一般只有5分钟左右，要有一些有趣的东西吸引他们的注意力。
一般情况而言，要在一开始就和小朋友订立一些规矩。
可借助口号、歌谣进行训练。
慢慢养成习惯。
比如说要让小朋友不要说话，就一起喊口号：小嘴巴，不说话。
老师先喊，小朋友也要一起跟着喊口令。
当他们一起喊的时候，就会有意识的不说话。
10、该严时，则严。
孩子要“哄”，但顽皮的好动的，也要使他感到“威”。
使他知道违犯规矩、纪律是不对的，不允许的。
如有的幼儿在别的同学写字时，不但自己不写，还要逗弄、干扰别人。
这时候，就要严厉。
如点名批评、不让参加游戏多长时间、去掉一朵小红花等。
以上是跟几位老师们讨论、探讨而综合的几点总结和体会。
当然什么方法都不是对每个人都会适用有效，应因人施教。
怎样可以管好班纪律的演讲稿
学校、教师和学生是命运的共同体，更是利益的共同体，这是我们长宁初职的组织文化。
1997年到现在的学校，我经历过学校转制时的艰苦岁月，也体会到学校跨越式发展时的辛勤，更能体会到学校获得跨越式发展后的快乐和幸福。
作为长宁初职的一份子，我们每个人都是学校的主人，学校的兴旺发展，学生的进步发展都是我们作为一个主人应该考虑的。
现在，我作为一个中层干部，肩负着学校某一块面的工作，更应树立一种主人意识，将自己所负责的一块工作做好，才会给学校增光添彩。
去年，区工会开展两年一次的先进职工之家的复评，这是自己担任工会工作以来第一次接受上级部门的考核。
我对自己说，前任工会主席配合学校领导争取到了长宁区先进职工之家的光荣称号，作为继任者，应该保持所获得的成绩，并争取有提高。
在教育工会布置复评要求后，我就向学校领导汇报了这一工作，在学校领导的大力支持下，组织工会委员、工会组长认真研究如何做好这一复评工作。
学校领导、行政干部、工会委员和工会组长都非常支持我，在复评时的每次资料准备过程中，都有他们共同工作的身影。
大家都抱着同样的信念，要保持我们学校先进的传统，交出一份满意的答卷。
正是大家众志成城，同心协力，复评前夕，多次的晚上加班，大家都无怨无悔，因为这是为了大家共同的利益，为了学校、教师、学生共同的利益。
最终，我们通过了复评，而且取得了区10佳先进职工之家的更高一层次的称号。
我在调整自己的个人成长记录册的时候，我把第一期个人所获的市园丁奖的奖状抽掉了，将区10佳先进职工之家的材料加进去了。
因为我觉得自己负责的工作能获得集体的荣誉比自己个人所获的荣誉更有意义，也更有价值，因为这是对自己工作的肯定，也是对群体的一个肯定。
在这里，我应该感谢夏校长的支持，如果没有夏校长对工会工作的关心和指导，常常帮工会出点子，考虑如何党政工协同工作，那也没有这次更进一步的提高。
同时，也感谢各位工会委员和工会组长，包括所有工会会员，没有大家的积极配合，没有大家的努力，那也没有我们的区10佳先进职工之家。
2004年4月6日，我们将迎接区督导室对我校三年规划第一年实施的督导，这是今年我校的重点工作，也是展现我们辛勤努力，发展提高的一次良好机会。
我们应该拿出主人翁的态度，将自己工作的最好状态呈现给来督导的专家们，争取校本督导全优，为学校增光添彩。
2003年初，在制订我校的三年规划时，我们就做好了打硬仗的准备，通过平时点点滴滴的积累，我们已经将大部分的资料准备好了。
虽然如此，还需要我们抓紧这最后的一个多月的时间，将资料补齐补全补完整，分门别类地做好目录，这样能够将我们一年规划实施后大家的辛苦和努力所获得的成果通过我们的资料来展现。
作为相关块面的负责人，我对自己说，一定要把所有能展现我们一年发展变化提高的资料整理好，写好自评报告。
辛苦一个月，争取拿全优，这是我们提出工作口号，也是我们一定要做到的。
大班纪律怎么管
我的个人意见：该严厉的时候就严厉，但是一般我是采取平等的形式，我从事幼教几年，带过几个大班，我和孩子们可以说是朋友的身份。
一.怕你不代表服你，要让孩子服你，自然就会听你的话。
多在小朋友面前展示自己的才艺，让他们认为你很厉害，什么都会。
二.与孩子打成一片。
其实小孩子都是很爱玩的，户外活动时，可以跟他们一起嬉闹，踢球，做游戏等等。
（当然，每次活动之前，要约法3章：1注意安全，不能让自己摔跤。
2遵守游戏规则，听从老师安排。
3当游戏结束，要立刻排好队伍，不能乱跑。
如果有谁做不到这3条，取消游戏资格。
）三.多奖励少处罚。
奖励的形式有很多种，不一定是物质奖励，可以请听话的小朋友当班长，或者小队长之类的。
（不过，不要每次都是那几个人，要换着当，多给别人机会，对于有进步的差生，也可以奖励，即使是一点点小进步）四.采取评比的方式。
这应该很多幼儿呀都有啊，评小红花什么的。
要找机会奖励比较调皮的孩子，让他知道，原来听话可以获得小红花（或小汽车、小星星等等）五.多去发现每个孩子的闪光点。
顽皮的孩子也有优点，也有好的一面，多去发现他们的优点，利用优点来改掉其他缺点。
六.行为习惯方面。
要多给他们练习，反复反复的说，及时表扬行为好的小朋友。
对于特别难管的小孩，可以采取冷处理的态度，当别的孩子都在游戏的时候，让他到旁边反思自己的行为，哪里做错了，以后该怎么做。
我不太赞成严厉的做法，除非是非常时刻，如果能和孩子做朋友，那是一件很快乐的事。
我带的每一个大班都是很开心的，他们还会经常帮我做事，其实大班的小孩已经懂事了。
记得有一次，我和他们一起踢足球，我摔跤了，他们全都跑过来扶我，还很正经的问我，有没有事...当时很感动...用你的爱心，赢得他们的尊重，让他们打从心底佩服你，喜欢你......
怎么管好班上的纪律
班级的管理要用心，每个班级的情况都不一样，不知道你是不是在上高中
如果是的话，高中最重要的，大家公认的就是学习，如果你班学习好，说明大家还是很上进的，所以自然大家都心里明白，偶尔放任下其实没有多大的关系。
积极的面对就好，，初中其实是处在一个不成熟的阶段。
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很容易叛逆。
怎么去管理你自己好好的理解，很难有个具体说法。
我也是过来人了。
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加油吧~
