如何为国家教会祷告，可否加一个祷告词（请不要敷衍）
以圣神之火为中国教会施洗，教为祷告、敬拜、赞美、传福和有宣教异象的教会。
求神激动他的儿女们，渴慕有属灵的复兴临到教会，教会要推 动晨祷会、禁食会、通宵祷告会。
众信徒起来为教会、国家付代价 切切的祷告。
求神赐下祷告的灵在众教会，众信徒操练在灵里随时多方祷告 祈求，使教会充满祷告的人。
求神唤醒基督徒起来为自己的教会守望祷告，为讲台、教会各 样事工守望祷告。
求神感动传道人，将时间分别出来，每天有两个小时以上的祷 告，基督徒每天有一小时以上的祷告。
求主在各县市兴起牧者、妇女联祷会、青年联祷会，为国家、 社会、世界福音事工和复兴祷告。
求主在各城各乡兴起教会及众多的祷告小组，起来为他们所住 的城市作堵破口及策略性的（攻破撒旦坚固营垒）的祷告
求主赐 下启示的灵，使众教会知道如何在祷告及传福音的行动中为主赢得 自己居住的城市。
求神把合一的祝福临到众教会，拆毁教会与教会、人与人之间 的隔墙，赐下合一的灵，使众教会在灵里合一，同心兴旺福音。
求神在各处更多兴起属灵的教导者，教导神的儿女认识真理； 能分辨是非，持续在圣神里更新、建造，不受异教之风摇动。
求主复兴众教会的成人主日学和儿童主日学，兴起教导和培育 神国人才的器皿，赐众教会有神国度的眼光，积极造就、成全圣 徒，使他们个个成为基督的精兵、作神无愧的工人，在神面前蒙悦 纳，在主恩典上有长进。
求神在众教会中赐下各样属灵的恩赐，并且使肢体与肢体彼此谦卑搭配服事，同心建立基督的身体，荣耀主名。
求神在这世代兴起各样有能力的器皿来，在布道、培灵、医病赶鬼、教导、牧羊、小组训练。
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等圣工上建立神的教会。
求主多多兴起师徒、先知、传福音的团队，透过各样恩赐带出神国的权能、医治和释放，使这世代的百姓归入永生神的名下。
求神在各教会兴起成功的家庭小组。
膏抹传道人有策划带领的智慧，有一群能同心搭配的同工，训练出好的小组长，牧养出健壮的组员，而且扩展更多成功的小组。
求神保守众教会，使神的仆人、使女、众儿女们有清洁的心，正直的灵，过一个圣洁的生活。
求神使每位基督徒都成为金钱、时间的好管家，教会的府库盈、人力充裕、圣工兴旺。
求神把宣教异象赐给众教会，教会要看重宣教、起来宣教。
如何开展幼儿园健康教育
一、树立正确的幼儿健康观首先,我们通过组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》以及具体的卫生保健知识,使广大教师深刻地认识到幼儿园健康教育的重要性,使他们树立了“身心并重”的幼儿健康观,从而进一步认识到身体健康是幼儿身心健全的基础、心理适应是幼儿身心健全的关键,这就为幼儿园健康教育活动的开展奠定了扎实的基础。
其次,我们利用家长学校对家长进行幼儿健康教育讲座,使他们了解幼儿健康教育的内容和目标,促使他们主动配合幼儿园做好幼儿的健康教育工作,实现家园共育。
二、对幼儿进行健康教育首先,通过安全和礼仪品格等健康教育活动课向幼儿传播健康知识。
笔者认为,在幼儿园开设幼儿安全和礼仪品格教育活动课,是幼儿学习和了解健康知识的重要途径。
由此幼儿园可以根据幼儿的年龄特点及身心发展规律,对小、中、大、学前班的幼儿进行安全和礼仪品格教育。
如:小班的活动“不跟陌生人走”“礼仪三字经”“礼貌用语”;中班的活动“不离开大人和集体”“礼仪三字经”“学会倾听”;大班的活动“一日三餐有学问”“我不怕困难”;学前班的活动“认识我的身体”“火灾发生了怎么办”等等,还可以适时组织幼儿进行安全防火、防震演练。
这样,不仅可以使幼儿积累健康知识,培养他们良好的健康态度,同时也可以使他们学会自我保护,促进他们良好行为习惯和健全个性品格的养成,从而促进他们身心的和谐发展。
其次,把健康教育渗透到其他教育领域之中。
如:在绘画和看图书时,提醒幼儿坐姿端正、握笔正确、手眼保持一定距离;通过语言活动发展幼儿的人际交往能力,使他们说话礼貌、注意倾听、清楚表达;通过艺术活动抒发幼儿内心的情感,促进他们健全人格的形成等等。
三、在生活中让幼儿养成健康行为首先,让幼儿在幼儿园的一日生活中养成健康行为。
一是让幼儿养成文明礼貌习惯。
如:可以组织幼儿开展“礼仪小天使”活动,在早晨入园时让身披绶带的“礼仪小天使”站在幼儿园门口引领小朋友们问老师好;在晚上离园时让“礼仪小天使”引领小朋友们说老师再见、小朋友再见等等。
二是让幼儿养成良好的卫生习惯。
如:饭前便后要洗手;进餐时要安安静静、细嚼慢咽;午睡时睡姿为右侧卧或仰卧等等。
三是让幼儿养成自己的事情自己做的习惯。
如:大班的孩子要自己穿衣服、系鞋带;学前班的孩子要自己叠被子等等。
另外,我们还通过日常教育教学活动等环节,培养幼儿热情、勇敢、自信、自我保护等一些健康行为。
其次,在家庭生活中培养幼儿的健康行为。
一是通过与家长联系,让家长对幼儿进行健康行为养成训练。
如:让幼儿自己洗脸、刷牙、洗脚、洗手帕,帮助妈妈做一些力所能及的事情等等。
二是通过召开家长会或利用家长学校向家长宣传健康教育的重要性,使家长主动配合幼儿园共同培养幼儿的健康行为。
如:养成有规律的生活习惯,早晨要按时起床、按时上幼儿园,晚上要按时睡觉等等。
总之,为了促进幼儿的健康成长,幼儿园必须为幼儿创设健康的物质生活环境和心理生活环境,要扎扎实实、坚持不懈地做好幼儿园的健康教育工作,培养幼儿的健康行为,使他们从小就具有良好的行为习惯和品格,学会保护自己、帮助他人。
人感染H7N9禽流感疑似病例，如何进行报告及管理
一、病例的发现、报告（一）病例定义。
1.监测病例。
同时具备以下4项条件的病例：（1）发热(腋下体温≥38℃)；（2）具有肺炎的影像学特征；（3）发病早期白细胞总数降低或正常,或淋巴细胞分类计数减少；（4）不能从临床或实验室角度诊断为常见病原所致肺炎。
2.人感染H7N9禽流感疑似病例与确诊病例定义参照《人感染H7N9禽流感诊疗方案（2013年第1版）》（卫发明电〔2013〕5号）。
二、发现与报告。
各级各类医疗机构发现符合监测定义的病例后，须于24小时内进行网络直报。
报告疾病类别选择“其他传染病”，并在备注栏中注明“人感染H7N9禽流感监测病例”。
尚不具备网络直报条件的医疗机构，应当于24小时内以最快的通讯方式（电话、传真等）向当地县级疾病预防控制机构报告，并寄出传染病报告卡，县级疾病预防控制机构在接到报告后立即进行网络直报。
各级各类医疗机构发现人感染H7N9禽流感疑似病例、确诊病例后，应当于2小时内进行网络直报。
报告疾病类别选择“其他传染病”，并在备注栏中注明“人感染H7N9禽流感疑似病例或者确诊病例”。
尚不具备网络直报条件的医疗机构，应当于2小时内以最快的通讯方式（电话、传真等）向当地县级疾病预防控制机构报告，并寄出传染病报告卡，县级疾病预防控制机构在接到报告后立即进行网络直报。
三、病例的流行病学调查、采样与检测（一）流行病学调查。
各县（市、区）疾病预防控制机构接到辖区内医疗机构或医务人员报告人感染H7N9禽流感疑似病例或确诊病例后，应当按照《人感染H7N9禽流感流行病学调查方案》（附件1）进行调查，重点了解病例的基本情况、临床表现、发病前7天内可疑动物（如禽类、猪等）和农贸市场的接触和暴露情况，以及发病后至隔离治疗期间接触人员情况等，必要时根据个案流行病学调查情况组织开展病例主动搜索。
（二）标本采集、保存、运送与实验室检测。
医疗机构应当及时采集病例的相关临床样本。
采集的临床标本包括病人的上呼吸道标本（包括咽拭子、鼻拭子、鼻咽抽取物、咽漱液和鼻洗液）、下呼吸道标本（如气管吸取物、肺洗液、肺组织标本）和血清标本等。
应当尽量采集病例发病早期的呼吸道标本（尤其是下呼吸道标本）和发病7天内急性期血清以及间隔2-4周的恢复期血清。
如病人死亡，应当尽可能说服家属同意尸检，及时进行尸体解剖，采集组织（如肺组织、气管、支气管组织）标本。
标本采集、保存、运送与实验室检测按照《人感染H7N9禽流感病毒标本采集及实验室检测策略》（附件2）进行。
采集病例的临床标本后，县级疾病预防控制机构和病例收治的医疗机构要密切配合，按照生物安全的相关规定进行包装，并于24 小时内送当地国家流感网络实验室检测。
各地流感监测网络实验室应开展核酸检测，具备相应生物安全条件的网络实验室可开展病毒分离，并将分离的病毒按要求及时送国家流感中心，未开展病毒分离的网络实验室需将核酸检测阳性的病例原始标本按要求及时送国家流感中心。
发生人感染H7N9禽流感疫情的省份，常规流感样病例监测哨点医院采集流感样病例标本数每周不低于15份，并将H7核酸检测纳入常规检测项目。
四、病例管理和感染防护参照《人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制技术指南（2013年版）》（卫发明电〔2013〕6号），落实消毒、院内感染控制和个人防护等措施。
五、密切接触者的追踪和管理（一）定义。
（1）诊治疑似或确诊病例过程中未采取防护措施的医护人员或曾照料患者的家属；（2）在疑似或确诊病例发病后至隔离治疗期间，有过共同生活或其他近距离接触情形的人员;（3）经现场调查人员判断符合条件的其他人员。
（二）追踪和管理。
由县级卫生行政部门组织对密切接触者进行追踪和管理，对密切接触者实行医学观察\\\/健康随访，不限制其活动，每日晨、晚各1次测体温并了解是否出现急性呼吸道感染症状。
一旦出现发热（腋下体温≥37.5℃）及咳嗽等急性呼吸道感染症状，则立即转送至当地的定点医疗机构进行诊断、报告及治疗。
疾病预防控制机构负责标本采集和实验室检测工作。
应当采集病例的所有密切接触者的双份血清标本（开始实施医学观察时和间隔2-4周后），当密切接触者出现急性呼吸道症状时还要采集咽拭子，送当地国家级流感网络实验室进行检测。
医学观察期限为自最后一次与病例发生无有效防护的接触后7天。
六、及时开展风险评估各级卫生行政部门应当根据人感染H7N9禽流感的疫情形势、病原学研究进展及时组织专家开展风险评估，进行疫情形势研判，达到突发公共卫生事件标准时，应当按照相关预案及时启动相应应急响应机制，并按照相关规定及时终止响应。
七、做好健康教育工作各地要积极开展舆情监测，针对公众和社会关注的热点问题以及对该疾病认识的进展，积极做好疫情防控知识宣传和风险沟通，指导公众建立正确的风险认识，促进公众形成正确的疾病预防行为。
尤其要加强禽畜养殖场、散养户、屠宰场、批发及交易市场等的禽畜饲养、捕捉、屠宰、储藏、运输、交易和经营人员以及宠物禽畜养殖人员的健康教育和风险沟通工作。
八、加强医疗卫生机构专业人员培训与督导检查对医疗卫生机构专业人员开展人感染H7N9禽流感病例的发现与报告、流行病学调查、标本采集、实验室检测、病例管理与感染防控、风险沟通等内容的培训，提高防控能力。
各级卫生行政部门负责组织对本辖区内的防控工作进行督导和检查，发现问题及时处理。
乡镇卫生院公共卫生服务科的工作制度和工作职责有谁知道
楼上说的对《约珥书》2:28 以 后 ， 我 要 将 我 的 灵 浇 灌 凡 有 血 气 的 。
你 们 的 儿 女 要 说 预 言 。
你 们 的 老 年 人 要 作 异 梦 。
少 年 人 要 见 异 象 。
2:29 在 那 些 日 子 ， 我 要 将 我 的 灵 浇 灌 我 的 仆 人 和 使 女 。
2:30 在 天 上 地 下 ， 我 要 显 出 奇 事 ， 有 血 有 火 ， 有 烟 柱 。
2:31 日 头 要 变 为 黑 暗 ， 月 亮 要 变 为 血 ， 这 都 是 耶 和 华 大 而 可 畏 的 日 子 未 到 以 前 。
因为我们是个容器，不被圣灵充满就会被其他东西（灵）充满:《以弗所书》5:18 不 要 醉 酒 ， 酒 能 使 人 放 荡 ， 乃 要 被 圣 灵 充 满 。
《使徒行传》 1:8 但 圣 灵 降 临 在 你 们 身 上 ， 你 们 就 必 得 着 能 力 。
并 要 在 耶 路 撒 冷 ， 犹 太 全 地 ， 和 撒 玛 利 亚 ， 直 到 地 极 ， 作 我 的 见 证。
